中山市2024—2025學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)三年級期末語文水平測試卷第一部分：積累與運用一、照樣子，把拼音和漢字連起來1.照樣子，把拼音和漢字連起來二、根據(jù)語境，看拼音，寫詞語2.根據(jù)語境，看拼音，寫詞語（1）盛夏，中山到處可見怒放鳳凰花，fǎngfú（）片片紅云綴滿枝頭，ǒuěr（）飄落的huābàn（），隨風(fēng)舞蹈，美極了。（2）你去過香山書房嗎？在那里，你可以了解有關(guān)書房xiūjiàn（）的故事，你會和好書xiāngyù（），留下屬于你和書之間的故事。（3）去吧，去尋訪草木fēnfāng（），去傾聽kūnchóng（）的訴說，去探索大自然的mìmì（）！三、把詞語補充完整3.把詞語補充完整相（）并論光彩（）目守（）待兔掩耳盜（）沒（）打采杯弓（）影無（）無際濫竽充（）四、按原文填空4.按原文填空（1）清明時節(jié)雨紛紛，____________________。____________________？牧童遙指杏花村。（2）人影給溪水染綠了，__________________。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著_________________。（3）春潮帶雨晚來急，____________________。（4）雅人四好：____________________。（5）眼見為實，____________________。五、詞句段運用5.詞句段運用鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”（選自《鹿角和鹿腿》）（1）“禁”有“jīn”和“jìn”兩個讀音，“禁”在“不禁噘起了嘴”中讀_____，在“禁止通行”中讀_____。（2）注意加點的部分，照樣子把下面的句子補充完整。他_____________________：“你進決賽了，真了不起！”6.詞句段運用一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。（選自《荷花》）（1）“翩翩”在詞典中的解釋有：①形容輕快地跳舞，也形容動物飛舞；②形容舉止灑脫（多指青年男子）。“翩翩”在“翩翩起舞”中應(yīng)選第___________種解釋，在“翩翩少年”中應(yīng)選第_________種解釋。（2）與“翩翩起舞”結(jié)構(gòu)相同的詞語還有：源源不斷、_______________、______________等；像“雪白”這樣表示顏色的詞語還有：桃紅、茄子紫、_______________、_______________等。（3）照樣子寫一種植物或者小動物，用上表示動態(tài)和顏色的詞語。_______________________________________7.以下是小華的日記片段，其中有四處錯誤，請你用修改符號改一改。放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊有含羞草一棵。它的葉子綠綠的，形狀像羽毛。我輕輕碰了一下它的葉子，它居然像害差的小姑娘一樣，迅速地把葉子合攏并攏起來。含羞草真是一種有的植物呀！8.班干部誰來擔(dān)任？大家各抒己見。請根據(jù)情境，將對話補充完整。李老師：同學(xué)們，我們班的班干部是由原來的同學(xué)繼續(xù)擔(dān)任，還是由全班同學(xué)輪流來擔(dān)任呢？樂樂：李老師，我認為______________________________。他們認真負責(zé)，嚴于律己，做得很好。方方：樂樂說得對。再說，有的同學(xué)經(jīng)常違反紀律，怎么能擔(dān)任班干部呢？明明：李老師，我認為每個人都應(yīng)該得到鍛煉的機會。方方說的雖然有道理，可是誰不會犯錯呢？《左傳》里說“____________________？_____________________，善莫大焉?！比绻麄兡軌蚋恼约旱娜秉c，說不定也是個優(yōu)秀的班干部呢！所以，我贊成________________________________________。第二部分：閱讀與鑒賞六、閱讀短文，完成習(xí)題閱讀短文，完成習(xí)題紙的發(fā)明（節(jié)選）大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。9.除了蔡倫改進了造紙術(shù)，我國古代在很多領(lǐng)域都取得了重要的科技成就，下列我國古代成就選項中，不屬于科技成就的是（）A.（東漢）張衡發(fā)明了地動儀B.（隋朝）李春設(shè)計并參建了趙州橋C.（北宋）畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)D（北宋）張擇端創(chuàng)作了《清明上河圖》10.根據(jù)蔡倫改進的造紙術(shù)，把下列詞語按先后順序填寫在橫線上。浸水搗漿曬干成紙撈漿鋪勻剪切原料________________→________________→________________→________________11.為什么蔡倫改進的造紙方法能傳承下來？_____________________________________________閱讀。蝸牛的獎杯①很久很久以前，蝸?？刹皇乾F(xiàn)在這個樣子的。它長著一對觸角、六條長腿和一對有力的翅膀，不但跑得快，而且還善于飛翔。②在一次飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，甩下了所有的對手，奪得了冠軍，一個很大的金質(zhì)獎杯便授給了蝸牛。③蝸牛得了獎杯，得意揚揚地飛舞著，叫喊著。這以后，它成天把獎杯背在身上，唯恐別人不知道它是飛行冠軍?？墒仟劚苤兀成虾箅y以飛騰，蝸牛只能用腿在地上爬行。④朋友們勸它把獎杯放下，它搖搖頭說：“那可不行！我這冠軍若離開獎杯，誰還能知道我的光榮？”蝸牛一意孤行，甚至還把別人的好心當(dāng)成惡意。這一來，就再也沒有人勸它了。⑤到了晚上，蝸牛把獎杯摟在懷里，卻仍然睡不安穩(wěn)，生怕被別人偷了去。后來它想了一個辦法：鉆進獎杯里睡覺。這樣，它就和獎杯成了一體，任何人也休想把它和獎杯分離！于是，它蜷著身子鉆進獎杯，高枕無憂地沉沉睡去。⑥這樣睡了不知多久，當(dāng)它醒來的時候，忽然發(fā)現(xiàn)自己的身子已經(jīng)和獎杯牢牢地粘在了一起，而那六條長腿和那對有力的翅膀，不知什么時候也已經(jīng)退化消失。蝸牛再也飛不起來跑不起來了?、邚拇耍林氐莫劚兂闪藞杂驳耐鈿ぃ伵Ｖ荒苊銖姷靥匠霭虢厣碜雍鸵粋€長著觸角的頭，在地上慢慢地爬行。——根據(jù)《蝸牛的獎杯》（楊嘯著，江蘇教育出版社，2000年1月）改寫12.劃線的兩個句子中，有一組近義詞，請找出來寫在下面的橫線上。_____________________——_____________________13.閱讀第③~⑤自然段，照樣子，概括蝸牛做得不對地方。（1）得到獎杯驕傲，時刻背著獎杯爬行。（2）___________________________________________（3）擔(dān)心失去獎杯，鉆進獎杯合一體。14.讀了這個故事，你明白了什么道理？___________________________________________第三部分：表達與交流七、作文（有兩道作文題，任選一題）15.作文（有兩道作文題，任選一題）1．“飛毛腿、神算子、活雷鋒、開心果、百靈鳥、小管家……”這些詞語讓你想到了哪個同學(xué)？為什么會想到他（她）？請你選擇一個詞語，把題目《我們班的“_____________”》補充完整，寫一寫。2．如果頭上不長頭發(fā)，長滿鮮花和小草，長滿西瓜和南瓜……會發(fā)生什么好玩的事？請大膽想象，寫一個有趣的故事。題目自擬。附加部分：整本書閱讀八、根據(jù)本學(xué)期的整本書閱讀任務(wù)，完成習(xí)題16.填空題。在《中國古代寓言故事》中，講述一個人在船沿上刻下記號來找佩劍的故事是《________________》。選擇題。17.下列故事中，不是選自《中國古代寓言故事》的是（）A.《狐假虎威》 B.《愚公移山》 C.《狐貍和葡萄》 D.《五十步笑百步》18.《愚公移山》這則寓言故事，愚公要移走的兩座山是（）A.泰山和衡山 B.太行山和王屋山 C.華山和恒山 D.五桂山和大尖山19.簡答題。作家嚴文井說：“寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來。”請選擇一個你喜歡的寓言故事，說說你從中“取出”什么“東西”？_______________________________________________

中山市2024—2025學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)三年級期末語文水平測試卷第一部分：積累與運用一、照樣子，把拼音和漢字連起來【1題答案】【答案】二、根據(jù)語境，看拼音，寫詞語【2題答案】【答案】①.仿佛②.偶爾③.花瓣④.修建⑤.相遇⑥.芬芳⑦.昆蟲⑧.秘密三、把詞語補充完整【3題答案】【答案】①.提②.奪③.株④.鈴⑤.精⑥.蛇⑦.邊⑧.數(shù)四、按原文填空【4題答案】【答案】①.路上行人欲斷魂②.借問酒家何處有③.釣竿上立著一只紅蜻蜓④.魚兒和笑聲⑤.野渡無人舟自橫⑥.琴棋書畫⑦.耳聽為虛五、詞句段運用【5題答案】【答案】①.jīn②.jìn③.綻開了笑臉，豎起了大拇指【6題答案】【答案】①.①②.②③.津津有味④.竊竊私語⑤.湖藍⑥.檸檬黃⑦.一只青蛙在荷葉上“呱呱呱”地唱著，雪白的肚皮隨著叫聲一起一伏?！?題答案】【答案】【8題答案】【答案】①.應(yīng)該由原來的同學(xué)繼續(xù)擔(dān)任②.人誰無過③.過而能改④.由全班同學(xué)輪流來擔(dān)任第二部分：閱讀與鑒賞六、閱讀短文，完成習(xí)題【9~11題答案】【答案】9.D10.①.剪切原料②.浸水搗漿③.撈漿鋪勻④.曬干成紙11.蔡倫改進后的造紙方法，有以下優(yōu)點：一是原料易得，二是可以量產(chǎn)，三是價格便宜，四是造出的紙輕便好用，所以能傳承下來。【12~14題答案】【答案】12.①.唯恐②.生怕13.不聽他人勸告，還把好心當(dāng)成惡意。14.獲得榮譽不能驕傲自滿，不能讓榮譽成為包袱，從而停止前進的腳步。要認真聽取他人的勸告，反思自己，如若有錯，及時改正。第三部分：表達與交流七、作文（有兩道作文題，任選一題）【15題答案】【答案】例文1：我們班的“開心果”我們班的小瑤，是個名副其實的“開心果”。她的眼睛像兩顆亮晶晶的黑葡萄，笑起來會彎成月牙，連睫毛都跟著跳舞。課間休息時，同桌小美因為數(shù)學(xué)考砸了，趴在桌上抹眼淚。小瑤像只蹦蹦跳跳的小兔子躥過來，先是對著小美擠眉弄眼，把嘴巴咧成奇怪的“八”字，接著突然模仿動畫片里的“哭臉怪獸”，拖著長音喊：“嗚——誰把我們小美弄哭啦？看我把壞情緒打跑！”說著，她還煞有介事地揮了揮鉛筆當(dāng)“魔法棒”。小美被逗得“噗嗤”笑出聲，擦著眼淚說：“你這魔法棒，怎么像根烤腸呀！”小瑤立刻舉著鉛筆蹦跶：“烤腸魔法棒更厲害，能把眼淚變成笑臉糖！”上科學(xué)課的時候，老師講“植物蒸騰作用”，大家聽得昏昏沉沉。小瑤突然舉手，指著窗外的柳樹說：“老師！我發(fā)現(xiàn)柳樹也在‘打哈欠’——你看它的葉子一動一動，肯定是在偷偷學(xué)我們呼吸呢！”全班哄堂大笑，老師也忍俊不禁：“那我們就看看，這棵‘打哈欠’的柳樹會不會給小瑤發(fā)獎品！”小瑤調(diào)皮地敬了個禮：“報告老師，我已經(jīng)收到獎品啦——大家的笑聲就是最好的禮物！”運動會那天，我們班的接力賽落后了。小瑤站在跑道邊，一會兒學(xué)青蛙跳著喊加油，一會兒又把書包頂在頭上當(dāng)“啦啦隊頭盔”，扯著嗓子喊：“跑快點呀——終點線在招手，像冰淇淋在喊‘快來吃我’！”最后一棒的明明被逗得笑出了聲，卻突然加速沖刺，居然反超了！賽后明明撓著頭說：“我怕再慢，冰淇淋就被小瑤吃掉啦！”小瑤就像我們班的“快樂發(fā)電機”，只要有她在，空氣里都飄著甜甜的笑。誰能不愛這樣的開心果呢？例文2：我的西瓜腦袋大冒險早上醒來，我伸手抓頭發(fā)，卻摸到個圓滾滾、毛茸茸的東西——天哪，我的頭頂居然冒出了一棵西瓜苗！它的葉子像小手掌，正“咕嚕咕?！蓖饷澳垩浚€調(diào)皮地蹭我的額頭，癢得我直笑。剛開始，西瓜苗只有手指長，我還能頂著它去學(xué)校，同學(xué)們都圍過來摸：“哇，你的頭會種植物！”可沒過幾天，西瓜越長越大，像個綠皮球壓在我頭上。吃飯的時候，它會碰到碗沿，“哐當(dāng)”響；跑步時，它左右搖晃，把我晃得像不倒翁。最有趣的是，小鳥們以為是真西瓜，總來啄我的頭，我只好舉著書本當(dāng)盾牌，邊躲邊喊：“別啄啦，這是腦袋不是瓜田！”終于，西瓜成熟了，綠皮上布滿深綠條紋，圓得像籃球?？伤亓耍盐覊旱脧澭劚?。同學(xué)們搬來梯子，像摘樹上的果子一樣，把西瓜摘了下來?！斑青辍鼻虚_，紅紅的瓤里嵌著黑亮的籽，甜汁流得滿手都是。大家坐在操場的樹蔭下，用樹枝當(dāng)筷子，你一口我一口地分著