指南測試題社會及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程，主要包括（）A.人際交往和社會適應(yīng)B.自我意識和人際交往C.社會適應(yīng)和規(guī)則意識D.自我意識和社會適應(yīng)答案：A2.能主動地參與各項活動，有（）感是3-4歲幼兒在社會適應(yīng)方面的目標。A.自尊B(yǎng).自信C.自主D.自強答案：C3.4-5歲幼兒能與同伴友好相處，在交往中會（）A.主動分享B.互相幫助C.協(xié)商解決問題D.輪流、合作答案：D4.5-6歲幼兒能想辦法吸引同伴和自己一起游戲，具有一定的（）A.交往意識B.交往能力C.領(lǐng)導(dǎo)能力D.問題解決能力答案：B5.引導(dǎo)幼兒學(xué)會用平等、接納和尊重的態(tài)度對待（）A.不同民族的人B.所有人C.自己喜歡的人D.長輩答案：A6.以下不屬于幼兒親社會行為的是（）A.攻擊行為B.分享C.幫助D.合作答案：A7.3-4歲幼兒在別人對自己說話時能（）并做出回應(yīng)。A.認真傾聽B.有目光交流C.微笑D.簡單回答答案：B8.讓幼兒知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要（）A.互相幫助B.友好相處C.共同發(fā)展D.以上都是答案：D9.4-5歲幼兒能初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有（）A.好處B.弊端C.問題D.方便答案：B10.5-6歲幼兒在活動中能與同伴分工合作，遇到困難能一起（）A.克服B.想辦法解決C.放棄D.尋求幫助答案：B二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.幼兒社會領(lǐng)域教育的內(nèi)容包括（）A.自我意識B.人際交往C.社會適應(yīng)D.社會認知答案：ABC2.培養(yǎng)幼兒良好的交往態(tài)度和交往技能，可通過（）等方式。A.榜樣示范B.故事引導(dǎo)C.角色扮演D.日常生活練習答案：ABCD3.3-4歲幼兒在人際交往方面的目標包括（）A.愿意和小朋友一起游戲B.愿意與熟悉的長輩交談C.能表達自己的需求和想法D.能友好地與同伴分享玩具答案：ABC4.4-5歲幼兒在社會適應(yīng)方面能（）A.遵守基本的行為規(guī)范B.初步具有歸屬感C.能主動發(fā)起游戲D.知道自己是中國人答案：ABD5.5-6歲幼兒在人際交往中能（）A.合作解決問題B.關(guān)心尊重他人C.具有一定的交往策略D.理解并遵守規(guī)則答案：ABC6.幫助幼兒學(xué)會恰當表達和調(diào)控情緒，可采用（）方法。A.轉(zhuǎn)移注意力B.合理宣泄C.冷卻處理D.正面引導(dǎo)答案：ABCD7.引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，可通過（）A.講解B.故事C.生活實例D.游戲答案：ABCD8.幼兒親社會行為的培養(yǎng)途徑有（）A.樹立榜樣B.強化C.移情訓(xùn)練D.角色扮演答案：ABCD9.培養(yǎng)幼兒歸屬感，可從（）方面入手。A.認識自己的家庭B.了解自己所在的幼兒園C.知道自己的家鄉(xiāng)D.了解祖國文化答案：ABCD10.以下屬于幼兒社會學(xué)習特點的是（）A.潛移默化B.模仿C.同化D.強化答案：AB三、判斷題（每題2分，共20分）1.幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。（）答案：對2.3-4歲幼兒能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其他活動。（）答案：對3.4-5歲幼兒能與同伴分工合作完成任務(wù)。（）答案：錯4.5-6歲幼兒能理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則。（）答案：對5.培養(yǎng)幼兒的自尊心和自信心要多給予表揚和肯定，不批評幼兒。（）答案：錯6.幼兒之間的沖突不利于其社會性發(fā)展，要及時制止。（）答案：錯7.引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長輩和身邊的人，有利于培養(yǎng)幼兒的親社會行為。（）答案：對8.讓幼兒了解自己的民族和國家，能增強幼兒的歸屬感。（）答案：對9.4-5歲幼兒在別人講話時能認真傾聽，并能聽從成人的指令。（）答案：對10.為幼兒提供交往的機會，能促進幼兒交往能力的發(fā)展。（）答案：對四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述3-4歲幼兒在社會適應(yīng)方面的發(fā)展目標。答案：對群體活動有興趣；對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園；能主動參與各項活動，有自主感；能感受到家庭生活的溫暖，愛父母、長輩等；能遵守基本的行為規(guī)范；知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭。2.如何培養(yǎng)幼兒良好的同伴交往能力？答案：創(chuàng)造交往機會，鼓勵幼兒交往；引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享、合作等交往技能；通過故事、游戲等方式，幫助幼兒理解交往規(guī)則；樹立良好榜樣，言傳身教。3.簡述幼兒社會學(xué)習的特點。答案：幼兒社會學(xué)習具有潛移默化的特點，他們通過觀察、模仿周圍人的行為來學(xué)習社會規(guī)范和行為方式；同時具有模仿性強的特點，易受榜樣影響。4.怎樣引導(dǎo)幼兒認識和尊重不同民族文化？答案：通過故事、圖片、視頻等介紹不同民族的風俗習慣、傳統(tǒng)節(jié)日等；組織相關(guān)活動，讓幼兒體驗不同民族文化；鼓勵幼兒與不同民族的孩子友好交往，培養(yǎng)尊重意識。五、討論題（每題5分，共20分）1.在日常生活中，如何引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心他人？答案：在日常生活中，成人要以身作則，關(guān)心身邊人，為幼兒樹立榜樣。利用生活中的點滴，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的需求，如家人不舒服時讓幼兒關(guān)心問候。鼓勵幼兒在游戲中照顧同伴，培養(yǎng)關(guān)心他人的意識。2.當幼兒之間發(fā)生沖突時，教師應(yīng)如何正確引導(dǎo)？答案：教師先保持冷靜，不急于干涉。引導(dǎo)幼兒說出沖突原因，傾聽雙方想法。幫助幼兒理解他人感受，引導(dǎo)他們協(xié)商解決問題，學(xué)會換位思考，從中學(xué)會交往規(guī)則和解決問題的能力。3.如何在班級活動中培養(yǎng)幼兒的歸屬感？答案：開展班級特色活動，讓幼兒共同參與策劃、準備，增強他們的責任感。設(shè)立班級共同目標，如愛護環(huán)境等，讓幼兒為實現(xiàn)目標努力。營造溫馨和諧的班級