昌邑市2025-2026學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中模擬試卷考試時(shí)間：90分鐘，滿分：120分一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（30分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.祈禱（qí）詰問(wèn)（jié）潺潺（chán）相形見(jiàn)絀（chù）B.納罕（nà）勻稱（chèn）勻速（yún）欽佩（qīn）C.騷擾（sāo）糾纏（jiū）紈绔（wán）餒不振（nì）D.花圃（pǔ）羈絆（jī）醞釀（niàng）氣氛（fēn）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.瞑目養(yǎng)神惟妙惟肖鍥而不舍不可告人B.壓軸戲份鍥而不舍不可告人長(zhǎng)途拔涉C.氣宇軒昂鍥而不舍長(zhǎng)途拔涉氣急敗壞D.氣宇軒昂壓軸戲份長(zhǎng)途跋涉氣急敗壞3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我深受教育，提高了思想覺(jué)悟。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講精彩極了，博得了大家一陣又一陣的掌聲。D.是否擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是決定學(xué)習(xí)效果的重要因素。4.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，魯迅，原名周樹(shù)人，我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。B.《桃花源記》是陶淵明的代表作之一，陶淵明，東晉著名詩(shī)人，被譽(yù)為“田園詩(shī)人之祖”。C.《陋室銘》的作者是唐代詩(shī)人劉禹錫，文章通過(guò)描寫(xiě)陋室的環(huán)境和主人，表達(dá)了作者高潔的志向。D.《馬說(shuō)》是唐代文學(xué)家歐陽(yáng)修的作品，文章借物喻理，表達(dá)了作者對(duì)人才被埋沒(méi)的憤懣之情。5.古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分）（1）水何澹澹，。（《觀滄?！罚?），自緣身在最高層。（《登飛來(lái)峰》）（3），病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（4）出淤泥而不染，。（《愛(ài)蓮說(shuō)》）（5），道是無(wú)晴卻有晴。（《曉出凈慈寺送林子方》）6.綜合性學(xué)習(xí)。（10分）學(xué)校將舉辦“走進(jìn)經(jīng)典，品味書(shū)香”的讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）請(qǐng)為這次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3分）（2）你準(zhǔn)備推薦哪一本經(jīng)典名著？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分）（3）在閱讀經(jīng)典名著的過(guò)程中，你獲得了哪些啟示？（3分）二、閱讀理解（45分）（一）閱讀下面的文言文，完成7-9題。（12分）《論語(yǔ)》六則子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸凹核挥鹗┯谌?。?.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）（1）說(shuō)：（2）慍：（3）罔：（4）改之：8.翻譯下列句子。（4分）（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）己所不欲，勿施于人。9.談?wù)勀銓?duì)“溫故而知新，可以為師矣”這句話的理解。（4分）（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成10-13題。（15分）那座山故鄉(xiāng)后山，是我童年記憶中最深的地方。那山不高，也不險(xiǎn)，只是靜靜地佇立在那里，守護(hù)著這片土地。小時(shí)候，我常和伙伴們?cè)谏侥_下玩耍。春天，山上的杜鵑花開(kāi)得漫山遍野，像一片片紅云；夏天，山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，濃密的綠葉遮天蔽日，我們?cè)跇?shù)蔭下聽(tīng)蟬鳴，捉迷藏；秋天，山上的楓葉紅得像火，我們攀登山坡，撿拾落葉；冬天，山上覆蓋著厚厚的白雪，我們?cè)谘┑乩锎驖L，堆雪人。山不僅是我們的游樂(lè)場(chǎng)，也是我們的避難所。記得有一次，我和伙伴們?cè)谏侥_下玩耍，突然下起了大雨，我們慌忙跑進(jìn)山里，躲在一棵大樹(shù)下。雨越下越大，我們躲了整整一天，直到雨停才回家。還有一次，我和小伙伴們?cè)谏嚼锩粤寺罚覀兒ε聵O了，但最終還是找到了回家的路。如今，我已長(zhǎng)大，離開(kāi)了故鄉(xiāng)，但那座山依然深深地烙印在我的記憶里。每次回到故鄉(xiāng)，我都會(huì)去后山看看，看看那些熟悉的景色，看看那些曾經(jīng)和伙伴們一起玩耍的地方。我知道，那座山不僅是我童年的回憶，也是我人生的起點(diǎn)。10.文章圍繞“那座山”主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容？（4分）11.文章第2自然段運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么作用？（4分）12.文章最后一段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）13.你是否也有類似的童年記憶？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的記憶，并談?wù)勊鼘?duì)你的意義。（3分）（三）閱讀下面的新聞，完成14-15題。（8分）【科技日?qǐng)?bào)】人工智能輔助診療系統(tǒng)通過(guò)臨床驗(yàn)證近日，由我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)研發(fā)的人工智能輔助診療系統(tǒng)在北京通過(guò)臨床驗(yàn)證。該系統(tǒng)利用深度學(xué)習(xí)技術(shù)，通過(guò)對(duì)大量醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)的分析，能夠輔助醫(yī)生進(jìn)行疾病診斷，提高診斷準(zhǔn)確率和效率。據(jù)悉，該系統(tǒng)已在多家醫(yī)院進(jìn)行試用，取得了良好的效果。醫(yī)生們表示，該系統(tǒng)可以幫助他們減輕工作負(fù)擔(dān)，提高診斷水平，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。專家表示，人工智能輔助診療系統(tǒng)的研發(fā)和應(yīng)用，將推動(dòng)我國(guó)醫(yī)療事業(yè)的快速發(fā)展，為人民群眾的健康福祉做出更大的貢獻(xiàn)。14.這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)是什么？（2分）15.這則新聞?wù)f明了什么？（6分）三、寫(xiě)作（45分）請(qǐng)以“______，我的樂(lè)園”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，橫線上可填入具體的事物，如“書(shū)桌”“籃球場(chǎng)”等。（2）文體不限（詩(shī)歌除外）。（3）不少于600字。---答案：一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（30分）1.D2.D3.C4.D5.（1）山島竦峙（2）不畏浮云遮望眼（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（4）濯清漣而不妖（5）小荷才露尖尖角6.（1）示例：書(shū)香浸潤(rùn)心靈，閱讀點(diǎn)亮人生。（2）示例：我推薦《西游記》。這本書(shū)講述了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。書(shū)中的人物形象鮮明，情節(jié)跌宕起伏，充滿了想象力，讀起來(lái)引人入勝。（3）示例：閱讀經(jīng)典名著，可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。二、閱讀理解（45分）（一）7.（1）愉快（2）生氣、惱怒（3）迷惑（4）改正8.（1）只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷惑；只思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。（2）自己不想要的東西，就不要強(qiáng)加給別人。9.這句話的意思是，溫習(xí)舊的知識(shí)，能得到新的理解和體會(huì)，這樣就可以做老師了。它強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性，只有不斷溫習(xí)和思考，才能不斷進(jìn)步，成為他人的老師。（二）10.文章圍繞“那座山”主要寫(xiě)了故鄉(xiāng)后山的景色、山是孩子們的游樂(lè)場(chǎng)和避難所，以及那座山對(duì)“我”的重要意義。11.文章第2自然段運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。排比的作用是增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，使文章更具節(jié)奏感；比喻的作用是使文章更生動(dòng)形象，讀者更容易理解和感受。12.文章最后一段表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)后山的懷念之情，以及對(duì)童年美好時(shí)光的留戀。13.示例：我的童年記憶中最深的是老家的小院。小院雖然不大，但充滿了歡聲笑語(yǔ)。我經(jīng)常在院子里和小伙伴們玩耍，一起捉迷藏、踢毽子。小院也見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間，從蹣跚學(xué)步到長(zhǎng)大成人。小院對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是一個(gè)玩耍的地方，更是