PAGE1專題56實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)考點(diǎn)十年考情（2016-2025）命題趨勢(shì)考點(diǎn)1表格型2025：甘肅2024：天津、河北、浙江2023：重慶、江蘇、浙江2022：浙江、全國(guó)乙卷、全國(guó)甲卷2021：廣東、全國(guó)甲卷2020：海南、北京2019：江蘇、北京、全國(guó)III卷2018：江蘇、全國(guó)II卷2017：北京2016：四川、全國(guó)III卷、全國(guó)II卷、上海注重考查學(xué)科核心知識(shí)：高考對(duì)本部分的考查涉及中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和實(shí)際實(shí)驗(yàn)中的常識(shí)，涉及到物質(zhì)的制備、混合物的分離與提純、物質(zhì)及離子的檢驗(yàn)、化學(xué)反應(yīng)原理等核心知識(shí)，能對(duì)基本操作的理解和應(yīng)用，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、步驟、信息、實(shí)驗(yàn)裝置的運(yùn)用以及數(shù)據(jù)處理和問題討論，并能作出分析評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的靈活運(yùn)用與綜合分析：實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)是高考中的高頻考點(diǎn)，命題形式分為：表格型、裝置圖型、探究型。表格形式呈現(xiàn)微型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)題呈現(xiàn)，即“原理一實(shí)驗(yàn)一結(jié)論型”，是高考的熱點(diǎn)題型，每一選項(xiàng)分別為獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)，主要考查實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否完美結(jié)合，雖然“微”，但“五臟俱全，以小考大”四個(gè)選項(xiàng)囊括的知識(shí)較多，思維容量大，對(duì)大多數(shù)考生來說是一個(gè)不小的考驗(yàn)。裝置圖型通常圍繞“實(shí)驗(yàn)方案”“實(shí)驗(yàn)裝置”“實(shí)驗(yàn)步驟”“實(shí)驗(yàn)結(jié)果”等幾個(gè)方面來命題，每個(gè)選項(xiàng)提供一幅圖片，然后對(duì)其分析判斷。探究型主要考慮實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是否全面，試劑添加順序和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否準(zhǔn)確可靠，實(shí)驗(yàn)結(jié)論中是否存在不確定因素?？键c(diǎn)2裝置圖型2025：湖北、廣東、云南、陜晉青寧卷、黑吉遼蒙卷2024：湖北、海南2023：全國(guó)乙卷、重慶2021：江蘇、北京2020：江蘇2019：天津2017：北京考點(diǎn)3探究型2025：湖南、北京、陜晉青寧卷2023：遼寧2022：北京、湖南2019：全國(guó)I卷、浙江2017：全國(guó)I卷知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)01表格型1．（2025·甘肅·高考真題）下列實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到目的的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作目的A測(cè)定0.01mol/L某酸溶液的pH是否為2判斷該酸是否為強(qiáng)酸B向稀溶液滴入幾滴濃硫酸，觀察溶液顏色變化探究對(duì)水解的影響C向溶液先滴入幾滴NaCl溶液，再滴入幾滴NaI溶液，觀察沉淀顏色變化比較AgCl和AgI的Ksp大小D將氯氣通入溶液，觀察是否產(chǎn)生淡黃色沉淀驗(yàn)證氯氣的氧化性A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A．若該酸為一元酸，0.01mol/L某酸溶液的pH=2，可判斷為強(qiáng)酸，但某些二元弱酸，在濃度0.01mol/L也可能達(dá)到pH=2，故無法判斷該酸是否為強(qiáng)酸，A錯(cuò)誤；B．向稀溶液中加濃硫酸，雖增加濃度增大抑制水解，但濃硫酸稀釋時(shí)放熱，未控制變量，無法單獨(dú)驗(yàn)證的影響，B錯(cuò)誤；C．溶液過量，溶液中剩余的會(huì)直接與生成AgI沉淀，無法證明AgCl轉(zhuǎn)化為AgI，故不能比較Ksp，C錯(cuò)誤；D．與反應(yīng)生成S淡黃色沉淀，證明將氧化為S，驗(yàn)證了的氧化性，D正確；故選D。2．（2024·天津·高考真題）依據(jù)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷所得相應(yīng)結(jié)論錯(cuò)誤的是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論A銀氨溶液與葡萄糖溶液反應(yīng)，有銀鏡生成葡萄糖是還原糖B將蛋清溶液滴入飽和溶液中，溶液變渾濁，繼續(xù)加入蒸餾水，溶液變澄清蛋白質(zhì)的鹽析是可逆的C向濃溶液中加入乙醇，有深藍(lán)色晶體析出與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D與冷水反應(yīng)劇烈，而與熱水反應(yīng)緩慢金屬性：A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A．銀氨溶液與葡萄糖反應(yīng)生成銀鏡，說明葡萄糖含有還原性基團(tuán)（如醛基），A結(jié)論正確；B．鹽析是蛋白質(zhì)在濃鹽溶液中溶解度降低析出，加水后恢復(fù)溶解，屬于可逆的物理變化，B結(jié)論正確；C．在乙醇中溶解度降低析出晶體，屬于物理析出過程，未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，C結(jié)論錯(cuò)誤；D．金屬與水反應(yīng)的劇烈程度可反映金屬活動(dòng)性，Na反應(yīng)更劇烈說明金屬性Na＞Mg，D結(jié)論正確；故選C。3．（2024·河北·高考真題）下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象結(jié)論A還原鐵粉與水蒸氣反應(yīng)生成的氣體點(diǎn)燃后有爆鳴聲具有還原性B待測(cè)液中滴加溶液，生成白色沉淀待測(cè)液含有C和中均分別加入溶液和鹽酸，只溶于鹽酸，都能溶比堿性強(qiáng)D溶液中滴加溶液，溶液由橙色變?yōu)辄S色增大生成物的濃度，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A．鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的氣體是，該反應(yīng)中H由價(jià)變成0價(jià)，被還原，體現(xiàn)了的氧化性，A錯(cuò)誤；B．如果待測(cè)液中含有，與反應(yīng)也能產(chǎn)生白色沉淀，或者、也會(huì)與Ba2+產(chǎn)生白色沉淀，所以通過該實(shí)驗(yàn)不能得出待測(cè)液中含有的結(jié)論，B錯(cuò)誤；C．溶液能與鹽酸反應(yīng)，不能與溶液反應(yīng)，與溶液和鹽酸都能反應(yīng)，說明的堿性比的強(qiáng)，C正確；D．溶液中存在平衡(橙色)(黃色)，加入溶液后，與反應(yīng)，生成物濃度減小，使平衡正向移動(dòng)，導(dǎo)致溶液由橙色變?yōu)辄S色，題給結(jié)論錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤；故選C。4．（2024·浙江·高考真題）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到相關(guān)現(xiàn)象，其中方案設(shè)計(jì)或結(jié)論不正確的是實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆桨冈O(shè)計(jì)現(xiàn)象結(jié)論A探究和濃反應(yīng)后溶液呈綠色的原因?qū)⑼ㄈ胂铝腥芤褐溜柡停孩贊猗诤虷NO3，混合溶液①無色變黃色②藍(lán)色變綠色和濃反應(yīng)后溶液呈綠色的主要原因是溶有B比較與結(jié)合的能力向等物質(zhì)的量濃度的和混合溶液中滴加幾滴溶液，振蕩溶液顏色無明顯變化結(jié)合的能力：C比較與的酸性分別測(cè)定等物質(zhì)的量濃度的與溶液的前者小酸性：D探究溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響等體積、等物質(zhì)的量濃度的與溶液在不同溫度下反應(yīng)溫度高的溶液中先出現(xiàn)渾濁溫度升高，該反應(yīng)速率加快A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A．Cu和濃HNO3反應(yīng)后生成二氧化氮，探究其溶液呈綠色的原因可以采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)，即將NO2通入①濃HNO3，②Cu(NO3)2和HNO3混合溶液至飽和，現(xiàn)象與原實(shí)驗(yàn)一致，可以說明Cu和濃HNO3反應(yīng)后溶液呈綠色的主要原因是溶有NO2，故A正確；B．向等物質(zhì)的量濃度的KF和KSCN混合溶液中滴加幾滴FeCl3溶液，振蕩，溶液顏色無明顯變化，鐵沒有與SCN-結(jié)合而與F-結(jié)合，說明結(jié)合Fe3+的能力：F->SCN-，故B正確；C．不應(yīng)該分別測(cè)定等物質(zhì)的量濃度的與溶液的，因?yàn)殇@根離子也要水解，且同濃度與的銨根離子濃度不等，不能比較，并且亞硫酸的酸性大于氫氟酸，結(jié)論也不對(duì)，故C錯(cuò)誤；D．探究溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響，只保留溫度一個(gè)變量，溫度高的溶液中先出現(xiàn)渾濁，能說明溫度升高，反應(yīng)速率加快，故D正確；故選C。5．（2023·重慶·高考真題）下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，得出的相應(yīng)結(jié)論正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論A向盛有和的試管中分別滴加濃鹽酸盛的試管中產(chǎn)生黃綠色氣體氧化性：B向溶液中通入氣體出現(xiàn)黑色沉淀(CuS)酸性：C乙醇和濃硫酸共熱至，將產(chǎn)生的氣體通入溴水中溴水褪色乙烯發(fā)生了加成反應(yīng)D向溶液中滴加溶液出現(xiàn)黃色沉淀發(fā)生了水解反應(yīng)A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】A．氧化劑氧化性大于氧化產(chǎn)物，盛的試管中產(chǎn)生黃綠色氣體，說明將氯離子氧化為氯氣，而氫氧化鐵不行，故氧化性：，A正確；B．出現(xiàn)黑色沉淀(CuS)，是因?yàn)榱蚧~的溶解度較小，不能說明酸性，B錯(cuò)誤；C．濃硫酸被乙醇還原生成SO2，SO2能與溴單質(zhì)反應(yīng)使得溴水褪色，不能說明乙烯發(fā)生了加成反應(yīng)，C錯(cuò)誤；D．出現(xiàn)黃色沉淀，說明電離出了磷酸根離子，D錯(cuò)誤；故選A。6．（2023·江蘇·高考真題）室溫下，探究溶液的性質(zhì)，下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到探究目的的是選項(xiàng)探究目的實(shí)驗(yàn)方案A溶液中是否含有向溶液中滴加幾滴新制氯水，再滴加KSCN溶液，觀察溶液顏色變化B是否有還原性向溶液中滴加幾滴酸性溶液，觀察溶液顏色變化C是否水解向溶液中滴加2~3滴酚酞試液，觀察溶液顏色變化D能否催化分解向溶液中滴加幾滴溶液，觀察氣泡產(chǎn)生情況A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A．檢驗(yàn)溶液中是否含有應(yīng)直接向待測(cè)液中滴加KSCN溶液，向待測(cè)液中滴加氯水會(huì)將氧化為干擾實(shí)驗(yàn)，A錯(cuò)誤；B．向溶液中滴加幾滴酸性溶液，若觀察溶液紫色褪去，說明有還原性，B正確；C．發(fā)生水解反應(yīng)使溶液顯酸性，應(yīng)向溶液中滴加2~3滴石蕊試液，觀察溶液顏色變化，C錯(cuò)誤；D．向溶液中滴加幾滴溶液，若產(chǎn)生氣泡有可能是的催化作用，D錯(cuò)誤。故選B。7．（2023·浙江·高考真題）探究鹵族元素單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)，下列方案設(shè)計(jì)、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是實(shí)驗(yàn)方案現(xiàn)象結(jié)論A往碘的溶液中加入等體積濃溶液，振蕩分層，下層由紫紅色變?yōu)闇\粉紅色，上層呈棕黃色碘在濃溶液中的溶解能力大于在中的溶解能力B用玻璃棒蘸取次氯酸鈉溶液點(diǎn)在試紙上試紙變白次氯酸鈉溶液呈中性C向溶液中先滴加4滴溶液，再滴加4滴溶液先產(chǎn)生白色沉淀，再產(chǎn)生黃色沉淀轉(zhuǎn)化為，溶解度小于溶解度D取兩份新制氯水，分別滴加溶液和淀粉溶液前者有白色沉淀，后者溶液變藍(lán)色氯氣與水的反應(yīng)存在限度A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】A．向碘的四氯化碳溶液中加入等體積濃碘化鉀溶液，振蕩，靜置，溶液分層，下層由紫紅色變?yōu)闇\粉紅色，上層呈棕黃色說明碘的四氯化碳溶液中的碘與碘化鉀溶液中碘離子反應(yīng)生成碘三離子使上層溶液呈棕黃色，證明碘在濃碘化鉀溶液中的溶解能力大于在四氯化碳中的溶解能力，故A正確；B．次氯酸鈉溶液具有強(qiáng)氧化性，會(huì)能使有機(jī)色質(zhì)漂白褪色，無法用pH試紙測(cè)定次氯酸鈉溶液的pH，故B錯(cuò)誤；C．由題意可知，向硝酸銀溶液中加入氯化鉀溶液時(shí)，硝酸銀溶液過量，再加入碘化鉀溶液時(shí)，只存在沉淀的生成，不存在沉淀的轉(zhuǎn)化，無法比較氯化銀和碘化銀的溶度積大小，故C錯(cuò)誤；D．新制氯水中的氯氣和次氯酸都能與碘化鉀溶液反應(yīng)生成使淀粉變藍(lán)色的碘，則溶液變藍(lán)色不能說明溶液中存在氯氣分子，無法證明氯氣與水的反應(yīng)存在限度，故D錯(cuò)誤；故選A。8．（2022·浙江·高考真題）亞硝酸鈉俗稱“工業(yè)鹽”，其外觀、口感與食鹽相似，人若誤服會(huì)中毒?，F(xiàn)將適量某樣品(成分為亞硝酸鈉或氯化鈉)溶于水配成溶液，分別取少量該溶液于試管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列方案設(shè)計(jì)、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是方案設(shè)計(jì)現(xiàn)象和結(jié)論A先加入少量溶液，再加溶液和足量稀硝酸，振蕩若產(chǎn)生白色沉淀，則樣品為亞硝酸鈉B加到少量溶液中，再加硫酸酸化，振蕩若溶液褪色，則樣品為亞硝酸鈉C先加到少量溶液中，再加入稀鹽酸酸化，振蕩若溶液變黃色，則樣品為亞硝酸鈉D先加入少量溶液，再加入溶液和稀硝酸，振蕩若產(chǎn)生白色沉淀，則樣品為亞硝酸鈉A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A．樣品若為NaCl，依然會(huì)出現(xiàn)白色沉淀，A錯(cuò)誤；B．氯化鈉電離出的氯離子也可以被酸性高錳酸鉀氧化，而使其褪色，B錯(cuò)誤；C．亞硝酸有氧化性，可以把二價(jià)鐵氧化為三價(jià)鐵，溶液變?yōu)辄S色，C正確；D．稀硝酸可以把亞硫酸根離子氧化為硫酸根離子，再加入氯化鋇可以生成硫酸鋇白色沉淀，D錯(cuò)誤；故選C。9．（2022·全國(guó)乙卷·高考真題）由實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，可得出相應(yīng)正確結(jié)論的是實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論A向NaBr溶液中滴加過量氯水，再加入淀粉KI溶液先變橙色，后變藍(lán)色氧化性：B向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加熱，加入少量新制的懸濁液無磚紅色沉淀蔗糖未發(fā)生水解C石蠟油加強(qiáng)熱，將產(chǎn)生的氣體通入的溶液溶液紅棕色變無色氣體中含有不飽和烴D加熱試管中的聚氯乙烯薄膜碎片試管口潤(rùn)濕的藍(lán)色石蕊試紙變紅氯乙烯加聚是可逆反應(yīng)A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A．向NaBr溶液中滴加過量氯水，溴離子被氧化為溴單質(zhì)，但氯水過量，再加入淀粉KI溶液，過量的氯水可以將碘離子氧化為碘單質(zhì)，無法證明溴單質(zhì)的氧化性強(qiáng)于碘單質(zhì)，A錯(cuò)誤；B．向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加熱后，應(yīng)加入氫氧化鈉溶液使體系呈堿性，若不加氫氧化鈉，未反應(yīng)的稀硫酸會(huì)和新制氫氧化銅反應(yīng)，則不會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀，不能說明蔗糖沒有發(fā)生水解，B錯(cuò)誤；C．石蠟油加強(qiáng)熱，產(chǎn)生的氣體能使溴的四氯化碳溶液褪色，說明氣體中含有不飽和烴，與溴發(fā)生加成反應(yīng)使溴的四氯化碳溶液褪色，C正確；D．聚氯乙烯加強(qiáng)熱產(chǎn)生能使?jié)駶?rùn)藍(lán)色石蕊試紙變紅的氣體，說明產(chǎn)生了氯化氫，不能說明氯乙烯加聚是可逆反應(yīng)，可逆反應(yīng)是指在同一條件下，既能向正反應(yīng)方向進(jìn)行，同時(shí)又能向逆反應(yīng)的方向進(jìn)行的反應(yīng)，而氯乙烯加聚和聚氯乙烯加強(qiáng)熱分解條件不同，D錯(cuò)誤；答案選C。10．（2022·全國(guó)甲卷·高考真題）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，下列?shí)驗(yàn)及現(xiàn)象、結(jié)論都正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)及現(xiàn)象結(jié)論A比較和的水解常數(shù)分別測(cè)濃度均為的和溶液的，后者大于前者B檢驗(yàn)鐵銹中是否含有二價(jià)鐵將鐵銹溶于濃鹽酸，滴入溶液，紫色褪去鐵銹中含有二價(jià)鐵C探究氫離子濃度對(duì)、相互轉(zhuǎn)化的影響向溶液中緩慢滴加硫酸，黃色變?yōu)槌燃t色增大氫離子濃度，轉(zhuǎn)化平衡向生成的方向移動(dòng)D檢驗(yàn)乙醇中是否含有水向乙醇中加入一小粒金屬鈉，產(chǎn)生無色氣體乙醇中含有水A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A．CH3COONH4中水解，，會(huì)消耗CH3COO-水解生成的OH-，測(cè)定相同濃度的CH3COONH4和NaHCO3溶液的pH，后者大于前者，不能說明Kh(CH3COO-)＜Kh()，A錯(cuò)誤；B．濃鹽酸也能與KMnO4發(fā)生反應(yīng)，使溶液紫色褪去，B錯(cuò)誤；C．K2CrO4中存在平衡2(黃色)+2H+(橙紅色)+H2O，緩慢滴加硫酸，H+濃度增大，平衡正向移動(dòng)，故溶液黃色變成橙紅色，C正確；D．乙醇和水均會(huì)與金屬鈉發(fā)生反應(yīng)生成氫氣，故不能說明乙醇中含有水，D錯(cuò)誤；答案選C。11．（2022·浙江·高考真題）下列方案設(shè)計(jì)、現(xiàn)象和結(jié)論有不正確的是目的方案設(shè)計(jì)現(xiàn)象和結(jié)論A檢驗(yàn)硫酸廠周邊空氣中是否含有二氧化硫用注射器多次抽取空氣，慢慢注入盛有酸性KMnO4稀溶液的同一試管中，觀察溶液顏色變化溶液不變色，說明空氣中不含二氧化硫B鑒定某涂改液中是否存在含氯化合物取涂改液與KOH溶液混合加熱充分反應(yīng)，取上層清液，硝酸酸化，加入硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象出現(xiàn)白色沉淀，說明涂改液中存在含氯化合物C檢驗(yàn)牙膏中是否含有甘油將適量牙膏樣品與蒸餾水混合，攪拌，靜置一段時(shí)間，取上層清液，加入新制的Cu(OH)2，振蕩，觀察現(xiàn)象溶液出現(xiàn)絳藍(lán)色，說明牙膏中含有甘油D鑒別食鹽與亞硝酸鈉各取少量固體加水溶解，分別滴加含淀粉的KI溶液，振蕩，觀察溶液顏色變化溶液變藍(lán)色的為亞硝酸鈉；溶液不變藍(lán)的為食鹽A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A．二氧化硫具有還原性，酸性KMnO4稀溶液具有氧化性，兩者發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成無色的Mn2+，若溶液不變色，說明空氣中不含二氧化硫，A正確；B．涂改液與KOH溶液混合加熱可得KCl于溶液中，取上層清液，硝酸酸化，加入硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀，證明有氯元素存在，B正確；C．甘油能夠與新制的Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)生成絳藍(lán)色溶液，所以可用新制的Cu(OH)2懸濁液檢驗(yàn)甘油，C正確；D．亞硝酸鈉在酸性條件下具有氧化性，滴加含淀粉的酸性KI溶液，生成了碘單質(zhì)，反應(yīng)的離子方程式為：2NO+2I-+4H+═2NO+I2+2H2O，該實(shí)驗(yàn)沒有酸化，D錯(cuò)誤；故選：D。12．（2021·廣東·高考真題）化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實(shí)驗(yàn)操作或做法正確且能達(dá)到目的的是選項(xiàng)操作或做法目的A將銅絲插入濃硝酸中制備B將密閉燒瓶中的降溫探究溫度對(duì)平衡移動(dòng)的影響C將溴水滴入溶液中，加入乙醇并振蕩萃取溶液中生成的碘D實(shí)驗(yàn)結(jié)束，將剩余固體放回原試劑瓶節(jié)約試劑A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A．將銅絲插入濃硝酸中開始會(huì)產(chǎn)生二氧化氮，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，A不符合題意；B．二氧化氮?dú)怏w在一定條件下存在平衡：，正反應(yīng)為放熱反應(yīng)，NO2為紅棕色氣體，將密閉燒瓶中NO2降溫，會(huì)使該平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，氣體顏色變淺，因此可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，B符合題意；C．乙醇與水互溶，不能作碘單質(zhì)的萃取劑，做法不正確，C不符合題意；D．一般情況下，剩余試劑需放到指定的容器中，不能放回原試劑瓶，以防污染原試劑，操作錯(cuò)誤，D不符合題意；故選B。13．（2021·全國(guó)甲卷·高考真題）實(shí)驗(yàn)室制備下列氣體的方法可行的是氣體方法A氨氣加熱氯化銨固體B二氧化氮將鋁片加到冷濃硝酸中C硫化氫向硫化鈉固體滴加濃硫酸D氧氣加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A．氯化銨不穩(wěn)定，加熱易分解生成氨氣和氯化氫，但兩者遇冷又會(huì)化合生成氯化銨固體，所以不能用于制備氨氣，A不可行；B．將鋁片加到冷濃硝酸中會(huì)發(fā)生鈍化現(xiàn)象，不能用于制備二氧化氮，B不可行；C．硫化氫為還原性氣體，濃硫酸具有強(qiáng)氧化性，不能用濃硫酸與硫化鈉固體反應(yīng)制備該硫化氫氣體，因?yàn)樵摎怏w會(huì)與濃硫酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)，C不可行；D．實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，可用此方法制備氧氣，D可行；故選D。14．（2020·海南·高考真題）下列實(shí)驗(yàn)操作或方法，目的可實(shí)現(xiàn)的是操作或方法實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁向未知弱酸性試液中滴加含有SCN的溶液確證試液中Fe2+存在B等體積0.1mol·L-1Ag+和[Ag(NH3)2]+溶液分別與大量1mol·L-1葡萄糖堿性溶液形成銀鏡判斷多步過程中，分步反應(yīng)速率與濃度的關(guān)系C稀H2SO4酸化n(KBrO3)：n(KBr)=1：5的混合液替代溴水降低液溴的貯存與使用風(fēng)險(xiǎn)D向0.1mol·L-1Na2S2O3溶液中緩慢滴加0.2mol·L-1鹽酸由渾濁情況測(cè)定單質(zhì)硫的溶解度A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A．向未知弱酸性試液中滴加含有SCN的溶液，F(xiàn)e3+與SCN反應(yīng)溶液出現(xiàn)血紅色，可確定試液中Fe3+存在，而與Fe2+不反應(yīng)，A與題意不符；B．Ag+與葡萄糖堿性溶液不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，應(yīng)該用銀氨溶液，B與題意不符；C．液溴易揮發(fā)，有毒；稀H2SO4酸化n(KBrO3)：n(KBr)=1：5的混合液反應(yīng)生成單質(zhì)溴，混合液替代溴水可降低液溴的貯存與使用風(fēng)險(xiǎn)，C符合題意；D．向0.1mol·L-1Na2S2O3溶液中緩慢滴加0.2mol·L-1鹽酸反應(yīng)生成單質(zhì)硫和二氧化硫氣體，單質(zhì)硫不溶于水，不便于通過測(cè)定鹽酸的體積測(cè)定硫的物質(zhì)的量，D與題意不符；答案為C。15．（2020·北京·高考真題）某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象I將NH4Cl固體加入試管中，并將濕潤(rùn)的pH試紙置于試管口，試管口略向下傾斜，對(duì)試管底部進(jìn)行加熱試紙顏色變化：黃色→藍(lán)色(pH≈10)→黃色→紅色(pH≈2)；試管中部有白色固體附著II將飽和NH4Cl溶液滴在pH試紙上試紙顏色變化：黃色→橙黃色(pH≈5)下列說法不正確的是A．根據(jù)I中試紙變藍(lán)，說明NH4Cl發(fā)生了分解反應(yīng)B．根據(jù)I中試紙顏色變化，說明氨氣比氯化氫氣體擴(kuò)散速率快C．I中試紙變成紅色，是由于NH4Cl水解造成的D．根據(jù)試管中部有白色固體附著，說明不宜用加熱NH4Cl的方法制備NH3【答案】C【分析】實(shí)驗(yàn)I中對(duì)NH4Cl固體試管加熱，濕潤(rùn)的pH試紙黃色→藍(lán)色(pH≈10)→黃色→紅色(pH≈2)，說明加熱過程中生成了氨氣，氨氣遇水形成一水合氨，一水合氨為弱堿，使試紙變藍(lán)，同時(shí)產(chǎn)生了氯化氫氣體，氯化氫極易溶于水形成鹽酸，中和了一水合氨恢復(fù)到黃色，最后變?yōu)榧t色，該過程可證明氯化銨受熱發(fā)生分解生成氨氣和氯化氫氣體，試紙先變藍(lán)后變紅，說明氨氣擴(kuò)散的速度比氯化氫快；試管中部有白色固體附著，說明氯化銨分解產(chǎn)生的氨氣和氯化氫在擴(kuò)散過程中由化合生成氯化銨；實(shí)驗(yàn)II中將氯化銨溶液滴在pH試紙上，試紙顏色變化：黃色→橙黃色(pH≈5)，說明氯化銨溶液中銨根離子水解使溶液顯酸性，據(jù)此分析解答?！驹斀狻緼．氯化銨是強(qiáng)酸弱堿鹽，其水溶液顯酸性，會(huì)使?jié)駶?rùn)的pH試紙變紅，根據(jù)I中試紙變藍(lán)，說明NH4Cl發(fā)生了分解反應(yīng)，故A正確；B．根據(jù)分析，根據(jù)I中試紙顏色變化，說明氨氣比氯化氫氣體擴(kuò)散速率快，故B正確；C．根據(jù)分析，I中試紙變成紅色，是由于NH4Cl分解產(chǎn)生的氯化氫造成的，故C錯(cuò)誤；D．根據(jù)分析，根據(jù)試管中部有白色固體附著，說明氯化銨分解產(chǎn)生的氨氣和氯化氫在擴(kuò)散過程中由化合生成氯化銨，則不宜用加熱NH4Cl的方法制備NH3，故D正確；答案選C。16．（2019·江蘇·高考真題）室溫下進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得到的結(jié)論正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象結(jié)論A向X溶液中滴加幾滴新制氯水，振蕩，再加入少量KSCN溶液，溶液變?yōu)榧t色X溶液中一定含有Fe2+B向濃度均為0.05mol·L?1的NaI、NaCl混合溶液中滴加少量AgNO3溶液，有黃色沉淀生成Ksp(AgI)>Ksp(AgCl)C向3mLKI溶液中滴加幾滴溴水，振蕩，再滴加1mL淀粉溶液，溶液顯藍(lán)色Br2的氧化性比I2的強(qiáng)D用pH試紙測(cè)得：CH3COONa溶液的pH約為9，NaNO2溶液的pH約為8HNO2電離出H+的能力比CH3COOH的強(qiáng)A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A.先滴加氯水，再加入KSCN溶液，溶液變紅，說明加入KSCN溶液前溶液中存在Fe3+，而此時(shí)的Fe3+是否由Fe2+氧化而來是不能確定的，所以結(jié)論中一定含有Fe2+是錯(cuò)誤的，故A錯(cuò)誤；B.黃色沉淀為AgI，說明加入AgNO3溶液優(yōu)先形成AgI沉淀，AgI比AgCl更難溶，AgI與AgCl屬于同種類型，則說明Ksp(AgI)<Ksp(AgCl)，故B錯(cuò)誤；C.溶液變藍(lán)說明有單質(zhì)碘生成，說明溴置換出KI中的碘，根據(jù)氧化還原反應(yīng)的原理得出結(jié)論：Br2的氧化性比I2的強(qiáng)，故C正確；D.CH3COONa和NaNO2溶液濃度未知，所以無法根據(jù)pH的大小，比較出兩種鹽的水解程度，也就無法比較HNO2和CH3COOH電離出H+的難易程度，故D錯(cuò)誤；故選C。17．（2019·北京·高考真題）探究草酸（H2C2O4）性質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。（已知：室溫下，0.1mol·L?1H2C2O4的pH=1.3）實(shí)驗(yàn)裝置試劑a現(xiàn)象①

Ca(OH)2溶液（含酚酞）溶液褪色，產(chǎn)生白色沉淀②少量NaHCO3溶液產(chǎn)生氣泡③酸性KMnO4溶液紫色溶液褪色④C2H5OH和濃硫酸加熱后產(chǎn)生有香味物質(zhì)由上述實(shí)驗(yàn)所得草酸性質(zhì)所對(duì)應(yīng)的方程式不正確的是A．H2C2O4有酸性，Ca(OH)2+H2C2O4=CaC2O4↓+2H2OB．酸性：H2C2O4>H2CO3，NaHCO3+H2C2O4=NaHC2O4+CO2↑+H2OC．H2C2O4具有還原性，2+5+16H+=2Mn2++10CO2↑+8H2OD．H2C2O4可發(fā)生酯化反應(yīng)，HOOCCOOH+2C2H5OHC2H5OOCCOOC2H5+2H2O【答案】C【分析】草酸（又稱乙二酸）為一種二元弱酸，具有酸的通性，因此能發(fā)生中和反應(yīng)，具有還原性，因?yàn)橐叶嶂泻恤然虼四馨l(fā)生酯化反應(yīng)，據(jù)此解題；【詳解】A.H2C2O4為二元弱酸，能與氫氧化鈣溶液發(fā)生中和反應(yīng)，生成白色沉淀草酸鈣和水，因此含酚酞的氫氧化鈣溶液堿性逐漸減弱，溶液紅色退去，故A正確；B.產(chǎn)生氣泡證明有CO2產(chǎn)生，因此可證明酸性H2C2O4＞H2CO3，反應(yīng)方程式為：H2C2O4+2NaHCO3=Na2C2O4+2CO2+2H2O或,H2C2O4+NaHCO3=NaHC2O4+2CO2+2H2O，故B正確；

C.0.1mol·L?1H2C2O4的pH=1.3,說明草酸為弱酸，故在其參與的離子方程式中要寫其化學(xué)式，不能用草酸根表示，故C不正確；D.草酸（又稱乙二酸），其中含有羧基，因此其能發(fā)生酯化反應(yīng)，反應(yīng)方程式正確，故D正確；本題選不正確的，應(yīng)選C。【點(diǎn)睛】本題考查草酸的性質(zhì)和離子反應(yīng)方程式的書寫，側(cè)重考查學(xué)生的分析能力和元素化合物知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用。18．（2019·全國(guó)III卷·高考真題）下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是選項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)A制取較高濃度的次氯酸溶液將Cl2通入碳酸鈉溶液中B加快氧氣的生成速率在過氧化氫溶液中加入少量MnO2C除去乙酸乙酯中的少量乙酸加入飽和碳酸鈉溶液洗滌、分液D制備少量二氧化硫氣體向飽和亞硫酸鈉溶液中滴加濃硫酸A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】A、氯氣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和碳酸氫鈉，不能制備次氯酸，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，A選；B、過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳作催化劑，加快雙氧水的分解，因此可以加快氧氣的生成速率，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，B不選；C、碳酸鈉溶液與乙酸反應(yīng)，與乙酸乙酯不反應(yīng)，可以除去乙酸乙酯中的乙酸，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模珻不選；D、根據(jù)較強(qiáng)酸制備較弱酸可知向飽和亞硫酸鈉溶液中滴加濃硫酸可以制備二氧化硫，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，D不選；答案選A。19．（2018·江蘇·高考真題）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象結(jié)論A向苯酚濁液中滴加Na2CO3溶液，濁液變清苯酚的酸性強(qiáng)于H2CO3的酸性B向碘水中加入等體積CCl4，振蕩后靜置，上層接近無色，下層顯紫紅色I(xiàn)2在CCl4中的溶解度大于在水中的溶解度C向CuSO4溶液中加入鐵粉，有紅色固體析出Fe2+的氧化性強(qiáng)于Cu2+的氧化性D向NaCl、NaI的混合稀溶液中滴入少量稀AgNO3溶液，有黃色沉淀生成Ksp(AgCl)>Ksp(AgI)A．A B．B C．C D．D【答案】B【分析】A項(xiàng)，苯酚的酸性弱于碳酸；B項(xiàng)，CCl4將I2從碘水中萃取出來，I2在CCl4中的溶解度大于在水中的溶解度；C項(xiàng)，F(xiàn)e從CuSO4溶液中置換出Cu，Cu2+的氧化性強(qiáng)于Fe2+；D項(xiàng)，向NaCl、NaI的混合液中加入AgNO3溶液產(chǎn)生黃色沉淀，NaCl、NaI的濃度未知，不能說明AgCl、AgI溶度積的大小?！驹斀狻緼項(xiàng)，向苯酚濁液中加入Na2CO3溶液，濁液變清，發(fā)生反應(yīng)+Na2CO3→+NaHCO3，酸性：H2CO3HCO3-，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)，向碘水中加入等體積CCl4，振蕩后靜置，上層接近無色，下層顯紫紅色，說明CCl4將I2從碘水中萃取出來，I2在CCl4中的溶解度大于在水中的溶解度，B項(xiàng)正確；C項(xiàng)，向CuSO4溶液中加入鐵粉，有紅色固體析出，發(fā)生的反應(yīng)為Fe+Cu2+=Fe2++Cu，根據(jù)同一反應(yīng)中氧化性：氧化劑氧化產(chǎn)物，氧化性Cu2+Fe2+，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)，向NaCl、NaI的混合稀溶液中滴入少量稀AgNO3溶液，有黃色沉淀生成，說明先達(dá)到AgI的溶度積，但由于NaCl、NaI的濃度未知，不能說明AgCl、AgI溶度積的大小，D項(xiàng)錯(cuò)誤；答案選B。【點(diǎn)睛】本題考查苯酚與碳酸酸性強(qiáng)弱的探究、萃取的原理、氧化性強(qiáng)弱的判斷、沉淀的生成。易錯(cuò)選D項(xiàng)，產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是：忽視NaCl、NaI的濃度未知，思維不嚴(yán)謹(jǐn)。20．（2018·全國(guó)II卷·高考真題）下列實(shí)驗(yàn)過程可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖蔷幪?hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)過程A配制0.4000mol·L?1的NaOH溶液稱取4.0g固體NaOH于燒杯中，加入少量蒸餾水溶解，立即轉(zhuǎn)移至250mL容量瓶中定容B探究維生素C的還原性向盛有2mL黃色氯化鐵溶液的試管中滴加濃的維生素C溶液，觀察顏色變化C制取純凈氫氣向稀鹽酸中加入鋅粒，將生成的氣體依次通過NaOH溶液、濃硫酸和KMnO4溶液D探究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響向2支盛有5mL不同濃度NaHSO3溶液的試管中同時(shí)加入2mL5%H2O2溶液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A.氫氧化鈉溶于水放熱，因此溶解后需要冷卻到室溫下再轉(zhuǎn)移至容量瓶中，A錯(cuò)誤；B.氯化鐵具有氧化性，能被維生素C還原為氯化亞鐵，從而使溶液顏色發(fā)生變化，所以向盛有2mL黃色氯化鐵溶液的試管中滴加濃的維生素C溶液，通過觀察顏色變化可以探究維生素C的還原性，B正確；C.向稀鹽酸中加入鋅粒，生成氫氣，由于生成的氫氣中含有氯化氫和水蒸氣，因此將生成的氣體依次通過NaOH溶液、濃硫酸即可，不需要通過KMnO4溶液，或者直接通過堿石灰，C錯(cuò)誤；D.反應(yīng)的方程式為HSO3－+H2O2＝SO42－+H＋+H2O，這說明反應(yīng)過程中沒有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，因此無法探究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響，D錯(cuò)誤。答案選B?！军c(diǎn)睛】明確相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)特點(diǎn)、發(fā)生的反應(yīng)和實(shí)驗(yàn)原理是解答的關(guān)鍵。注意設(shè)計(jì)或評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)時(shí)主要從正確與錯(cuò)誤、嚴(yán)密與不嚴(yán)密、準(zhǔn)確與不準(zhǔn)確、可行與不可行等方面作出判斷。另外有無干擾、是否經(jīng)濟(jì)、是否安全、有無污染等也是要考慮的。本題中選項(xiàng)D是解答的易錯(cuò)點(diǎn)，學(xué)生往往只考慮物質(zhì)的濃度不同，而忽略了實(shí)驗(yàn)結(jié)論需要建立在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上。21．（2017·北京·高考真題）根據(jù)SO2通入不同溶液中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所得結(jié)論不正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論A含HCl、BaCl2的FeCl3溶液產(chǎn)生白色沉淀SO2有還原性BH2S溶液產(chǎn)生黃色沉淀SO2有氧化性C酸性KMnO4溶液紫色溶液褪色SO2有漂白性DNa2SiO3溶液產(chǎn)生膠狀沉淀酸性：H2SO3>H2SiO3A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A．SO2通入含HCl、BaCl2的FeCl3溶液中，SO2被Fe3+氧化生成BaSO4沉淀，體現(xiàn)SO2的還原性，故A正確；B．SO2通入H2S溶液中，SO2+2H2S=3S↓+2H2O，SO2中S元素化合價(jià)降低，SO2是氧化劑，SO2表現(xiàn)氧化性，故B正確；C．SO2通入酸性KMnO4溶液，KMnO4被還原為Mn2+，表現(xiàn)SO2的還原性，故C錯(cuò)誤；D．SO2通入Na2SiO3溶液，生成硅酸沉淀，證明酸性：H2SO3>H2SiO3，故D正確；選C。22．（2016·四川·高考真題）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象得出的結(jié)論正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論A將某溶液與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水石灰水變渾濁該溶液中一定含有CO32-B常溫下，將鐵片浸入足量濃硫酸中鐵片不溶解常溫下，鐵與濃硫酸一定沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C向某食鹽溶液中滴加淀粉溶液溶液顏色不變?cè)撌雏}中一定沒有添加碘酸鉀D向苯酚鈉溶液中滴加乙酸溶液溶液變渾濁相同條件下，乙酸的酸性一定比苯酚強(qiáng)A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A．和稀鹽酸反應(yīng)生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體的離子還有HCO3-等，所以該實(shí)驗(yàn)不一定含有CO32-，故A錯(cuò)誤；B．鐵在常溫下和濃硫酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜而阻止進(jìn)一步反應(yīng)，該現(xiàn)象為鈍化，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；C．碘酸鉀和淀粉不反應(yīng)，碘單質(zhì)遇到淀粉顯藍(lán)色，故C錯(cuò)誤；D．強(qiáng)酸能和弱酸鹽反應(yīng)生成弱酸，苯酚難溶于水，向苯酚鈉溶液滴加乙酸溶液，溶液變渾濁，說明生成苯酚，則乙酸酸性大于苯酚，故D正確；故選D。23．（2016·全國(guó)III卷·高考真題）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作正確的是實(shí)驗(yàn)操作A配制稀硫酸先將濃硫酸加入燒杯中，后倒入蒸餾水B排水法收集KMnO4分解產(chǎn)生的O2先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管C濃鹽酸與MnO2反應(yīng)制備純凈Cl2氣體產(chǎn)物先通過濃硫酸，后通過飽和食鹽水DCCl4萃取碘水中的I2先從分液漏斗下口放出有機(jī)層，后從上口倒出水層A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A、因濃硫酸稀釋會(huì)發(fā)出大量的熱，且濃硫酸密度大于水，所以配制稀硫酸時(shí)要酸入水，故A錯(cuò)誤；B、為防止倒吸，排水法收集KMnO4分解產(chǎn)生的O2時(shí)，先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，故B錯(cuò)誤；C、濃鹽酸與MnO2反應(yīng)制備純凈Cl2，氣體產(chǎn)物先通過飽和食鹽水，后通過濃硫酸，故C錯(cuò)誤；D、CCl4密度大于水，CCl4萃取碘水中的I2時(shí)，先從分液漏斗下口放出有機(jī)層，后從上口倒出水層，故D正確，答案選D。24．（2016·全國(guó)II卷·高考真題）下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖菍?shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A制備Fe(OH)3膠體將NaOH濃溶液滴加到飽和的FeCl3溶液中B由MgCl2溶液制備無水MgCl2將MgCl2溶液加熱蒸干C除去Cu粉中混有的CuO加入稀硝酸溶液，過濾、洗滌、干燥D比較水和乙醇中氫的活潑性分別將少量鈉投入到盛有水和乙醇的燒杯中A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A.將NaOH濃溶液滴加到飽和的FeCl3溶液中生成的是Fe(OH)3沉淀，不能制備Fe(OH)3膠體；B.將MgCl2溶液加熱蒸干時(shí)，由于發(fā)生生水解且水解產(chǎn)物易揮發(fā)或易分解，故不能由MgCl2溶液制備無水MgCl2，B不能達(dá)到；C.加入稀硝酸溶液，Cu粉及其中混有的CuO全部溶解，不能達(dá)到；D.分別將少量鈉投入到盛有水和乙醇的燒杯中，可以根據(jù)反應(yīng)的劇烈程度比較水和乙醇中羥基氫的活潑性，D能達(dá)到。故選D。25．（2016·上?！じ呖颊骖}）下列氣體的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，由現(xiàn)象得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是選項(xiàng)試劑試紙或試液現(xiàn)象結(jié)論A濃氨水、生石灰紅色石蕊試紙變藍(lán)NH3為堿性氣體B濃鹽酸、濃硫酸pH試紙變紅HCl為酸性氣體C濃鹽酸、二氧化錳淀粉碘化鉀試液變藍(lán)Cl2具有氧化性D亞硫酸鈉、硫酸品紅試液褪色SO2具有還原性A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A．生石灰溶于水放出大量的熱，增大氫氧根離子濃度，有利于氨氣的逸出，NH3制備可以采取濃氨水和生石灰制取，可用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)，試紙變藍(lán)則說明NH3為堿性氣體，故A正確；B．利用濃硫酸的高沸點(diǎn)性，可以制取HCl氣體，pH試紙變紅，則說明氣體為酸性氣體，故B正確；C．濃鹽酸和二氧化錳加熱可以制取Cl2，Cl2可以用濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙檢驗(yàn)，試紙變藍(lán)，說明KI轉(zhuǎn)化為I2，則說明Cl2有強(qiáng)氧化性，故C正確；D．SO2使品紅溶液褪色體現(xiàn)的是SO2的漂白性，故D錯(cuò)誤；故選D。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)02裝置圖型26．（2025·湖北·高考真題）下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c相應(yīng)實(shí)驗(yàn)示意圖不相符的是選項(xiàng)AB實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠昧繜嵊?jì)測(cè)定反應(yīng)熱分離乙酸乙酯和飽和食鹽水實(shí)驗(yàn)示意圖選項(xiàng)CD實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑阼F片上鍍鎳轉(zhuǎn)移熱蒸發(fā)皿至陶土網(wǎng)實(shí)驗(yàn)示意圖A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A．隔熱層可防止熱量散失，溫度計(jì)測(cè)定反應(yīng)前后的溫度，玻璃攪拌棒可使反應(yīng)完全反應(yīng)，圖中中和反應(yīng)的反應(yīng)熱測(cè)定裝置合理，A不符合題意；B．乙酸乙酯與飽和食鹽水不互溶，飽和水鹽水在下，乙酸乙酯在上，可通過分液進(jìn)行分離，B不符合題意；C．在鐵片上鍍鎳，待渡金屬做陰極，鍍層金屬做陽極，圖中兩個(gè)電極放反，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模珻符合題意；D．轉(zhuǎn)移熱蒸發(fā)皿至陶土網(wǎng)，需要用坩堝鉗夾取蒸發(fā)皿，操作合理，D不符合題意；故選C。27．（2025·廣東·高考真題）利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：打開，一定時(shí)間后，a中溶液變藍(lán)；關(guān)閉，打開，點(diǎn)燃酒精燈加熱數(shù)分鐘后，滴入無水乙醇。下列說法錯(cuò)誤的是A．a(chǎn)中現(xiàn)象體現(xiàn)了的還原性B．b中既作氧化劑也作還原劑C．乙醇滴加過程中，c中的銅絲由黑變紅，說明乙醇被氧化D．d中有銀鏡反應(yīng)發(fā)生，說明c中產(chǎn)物有乙酸【答案】D【分析】打開，一定時(shí)間后，b中H2O2在MnO2的催化下生成O2，O2進(jìn)入a中，氧化I-，生成I2，使得淀粉-KI溶液變藍(lán)；關(guān)閉K1，打開K3，無水乙醇在銅絲的催化下與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)生成乙醛，乙醛可與銀氨溶液在加熱條件下發(fā)生銀鏡反應(yīng)?！驹斀狻緼．O2進(jìn)入a中，氧化I-，生成I2，體現(xiàn)了的還原性，A正確；B．b中H2O2在MnO2的催化下生成O2和H2O，既作氧化劑也作還原劑，B正確；C．無水乙醇在銅絲的催化下與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)生成乙醛，在此過程中，銅絲先和氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅，乙醇再和氧化銅反應(yīng)，氧化銅被還原為紅色的銅單質(zhì)，乙醇被氧化為乙醛，故c中的銅絲由黑變紅，可以說明乙醇被氧化，C正確；D．乙醛可與銀氨溶液在加熱條件下發(fā)生銀鏡反應(yīng)，d中未加熱，不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，D錯(cuò)誤；故選D。28．（2025·云南·高考真題）某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置，通過測(cè)定反應(yīng)前后質(zhì)量的變化，驗(yàn)證固體在酒精燈加熱條件下，受熱分解的氣態(tài)產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)步驟：先緩慢通入Ar氣，排盡裝置內(nèi)空氣；關(guān)閉Ⅰ左側(cè)閥門，點(diǎn)燃酒精燈；一段時(shí)間后，Ⅱ中灼熱的銅網(wǎng)變黑，熄滅酒精燈甲；再次緩慢通入Ar氣……下列說法錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)步驟中，點(diǎn)燃酒精燈的順序?yàn)榧?、乙、丙B．整個(gè)過程中，若Ⅲ中灼熱的銅網(wǎng)未變黑，則說明生成的在Ⅱ中反應(yīng)完全C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若Ⅰ中減少的質(zhì)量等于Ⅱ中增加的質(zhì)量，則分解的氣態(tài)產(chǎn)物只有D．應(yīng)遠(yuǎn)離熱源、可燃物，并與還原性物質(zhì)分開存放【答案】A【分析】先緩慢通入Ar氣，排盡裝置內(nèi)空氣，防止對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾，關(guān)閉Ⅰ左側(cè)閥門，先后點(diǎn)燃乙、丙、甲處酒精燈，一段時(shí)間后，Ⅰ中灼熱的銅網(wǎng)變黑，說明NaNO3分解產(chǎn)生了O2，熄滅酒精燈甲，再次緩慢通入Ar氣，使NaNO3分解產(chǎn)生的氣態(tài)產(chǎn)物全部排盡，濃硫酸用于防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入裝置干擾實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻緼．一段時(shí)間后，Ⅱ中灼熱的銅網(wǎng)變黑，說明NaNO3分解產(chǎn)生了O2，為確保能準(zhǔn)確測(cè)定產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量，應(yīng)先點(diǎn)燃乙處酒精燈，再點(diǎn)燃丙處酒精燈，最后點(diǎn)燃甲處酒精燈，A錯(cuò)誤；B．Ⅱ、Ⅲ中Cu均能和氧氣反應(yīng)生成黑色的CuO，整個(gè)過程中，若Ⅱ中灼熱的銅網(wǎng)未變黑，則說明生成的O2在Ⅱ中反應(yīng)完全，B正確；C．Ⅱ中的Cu只能吸收O2，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若Ⅰ中減少的質(zhì)量等于Ⅱ中增加的質(zhì)量，則分解的氣態(tài)產(chǎn)物只有O2，C正確；D．由該實(shí)驗(yàn)可知NaNO3受熱易分解產(chǎn)生氧化劑、助燃性氣體O2，故NaNO3應(yīng)遠(yuǎn)離熱源、可燃物，并與還原性物質(zhì)分開存放，D正確；答案選A。29．（2025·云南·高考真題）下列裝置(省略部分夾持裝置)或操作正確的是A．制備B．配制溶液C．探究Na與反應(yīng)D．探究溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A．和固體混合物加熱制取氨氣，試管口要略向下傾斜，A錯(cuò)誤；B．配制溶液，應(yīng)在燒杯中溶解KCl固體，B錯(cuò)誤；C．小塊的Na與水反應(yīng)可以在試管中進(jìn)行，不能用坩堝鉗來夾持金屬鈉，應(yīng)當(dāng)用鑷子，C錯(cuò)誤；D．兩個(gè)燒杯中分別盛有熱水和冰水，可以通過觀察氣體的顏色深淺來探究溫度對(duì)2NO2(紅棕色)N2O4(無色)平衡的影響，D正確；故選D。30．（2025·陜晉青寧卷·高考真題）下列實(shí)驗(yàn)方案不能得出相應(yīng)結(jié)論的是AB 結(jié)論：金屬活動(dòng)性順序?yàn)榻Y(jié)論：氧化性順序?yàn)镃D結(jié)論：甲基使苯環(huán)活化結(jié)論：增大反應(yīng)物濃度，該反應(yīng)速率加快A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A．Fe、Cu、稀硫酸原電池中，電子由活潑金屬Fe流向Cu，F(xiàn)e、Zn、硫酸原電池中，電子由Zn流向Fe，活潑性：Zn>Fe>Cu，A正確；B．FeCl3與淀粉KI溶液反應(yīng)，溶液變藍(lán)色，則氧化性：Fe3+>I2，新制氯水加入含KSCN的FeCl2溶液中，溶液變紅色，生成了Fe3+，則氧化性：Cl2>Fe3+，故氧化性：，B正確；C．酸性高錳酸鉀分別滴入苯和甲苯中，甲苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，但是是甲基被氧化，不能說明甲基使苯環(huán)活化，C錯(cuò)誤；D．不同濃度的Na2S2O3與相同濃度的稀硫酸反應(yīng)，濃度大的Na2S2O3先出現(xiàn)渾濁，說明增大反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率加快，D正確；答案選C。31．（2025·黑吉遼蒙卷·高考真題）巧設(shè)實(shí)驗(yàn)，方得真知。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是A．除去中的HClB．制備少量NO避免其被氧化C．用乙醇萃取中的SD．制作簡(jiǎn)易氫氧燃料電池A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A．堿石灰為NaOH和CaO的混合物，既能吸收HCl又能吸收Cl2，不能用堿石灰除去Cl2中的HCl，故A錯(cuò)誤；B．銅絲和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、NO和水，NO難溶于水，U形管左側(cè)與大氣隔絕，即NO存在于無氧環(huán)境中，故B正確；C．S微溶于酒精、易溶于CS2，不能用乙醇萃取CS2中的S，故C錯(cuò)誤；D．關(guān)閉K1、打開K2時(shí)，該裝置為電解池，鋅為活性陽極，無氧氣生成，陰極生成氫氣，則打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，不能形成氫氧燃料電池，故D錯(cuò)誤；故答案為：B。32．（2024·湖北·高考真題）堿金屬的液氨溶液含有的藍(lán)色溶劑化電子是強(qiáng)還原劑。鋰與液氨反應(yīng)的裝置如圖(夾持裝置略)。下列說法錯(cuò)誤的是A．堿石灰有利于逸出B．鋰片必須打磨出新鮮表面C．干燥管中均可選用D．雙口燒瓶中發(fā)生的變化是【答案】C【分析】本題利用Li和液氨反應(yīng)制備；堿石灰可以吸收濃氨水中的水分，同時(shí)吸水過程大量放熱，使?jié)獍彼軣岱纸猱a(chǎn)生氨氣；利用集氣瓶收集氨氣；過量的氨氣進(jìn)入雙口燒瓶中在冷卻體系中發(fā)生反應(yīng)生成；最后的球形干燥管中可裝，除掉過量的氨氣，同時(shí)防止空氣的水進(jìn)入引起副反應(yīng)。【詳解】A．堿石灰為生石灰和氫氧化鈉的混合物，可以吸收濃氨水中的水分，同時(shí)吸水過程大量放熱，有利于逸出，A正確；B．鋰片表面有Li2O，Li2O會(huì)阻礙Li和液氨的接觸，所以必須打磨出新鮮表面，B正確；C．第一個(gè)干燥管目的是干燥氨氣，為酸性干燥劑能與氨氣反應(yīng)，所以不能用，而裝置末端的干燥管作用為吸收過量的氨氣，可用，C錯(cuò)誤；D．雙口燒瓶中發(fā)生的變化是，D正確；故選C。33．（2024·海南·高考真題）下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)AB目的提純含砂的粗碘觀察氣體擴(kuò)散現(xiàn)象裝置或操作選項(xiàng)CD目的制取少量乙酸乙酯測(cè)定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱裝置或操作A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A．碘易升華，加熱可使碘固體升華成為碘蒸氣，碘蒸氣遇到冷的容器，又凝華成為碘固體，該裝置可以提純粗碘，A不符合題意；B．該裝置中鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的HCl氣體遇到甲基橙溶液，會(huì)使甲基橙溶液變色，故該裝置可觀察氣體擴(kuò)散現(xiàn)象，B不符合題意；C．實(shí)驗(yàn)室用乙醇和乙酸以及濃硫酸在加熱條件下制取乙酸乙酯，乙酸乙酯在飽和碳酸鈉中的溶解度很小，可以通入飽和碳酸鈉溶液來收集，導(dǎo)管要伸到溶液的上方，該裝置可用來制取乙酸乙酯，C不符合題意；D．該裝置是開放裝置，與外界存在熱交換，不能進(jìn)行中和反應(yīng)反應(yīng)熱的測(cè)定，D符合題意；故選D。34．（2023·全國(guó)乙卷·高考真題）下列裝置可以用于相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是ABCD

制備分離乙醇和乙酸驗(yàn)證酸性測(cè)量體積A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A．Na2CO3固體比較穩(wěn)定，受熱不易分解，所以不能采用加熱碳酸鈉的方式制備二氧化碳，A錯(cuò)誤；B．乙醇和乙酸是互溶的，不能采用分液的方式分離，應(yīng)采用蒸餾來分離，B錯(cuò)誤；C．二氧化硫通入品紅溶液中，可以驗(yàn)證其漂白性，不能驗(yàn)證酸性，C錯(cuò)誤；D．測(cè)量氧氣體積時(shí)，裝置選擇量氣管，測(cè)量時(shí)要恢復(fù)到室溫，量氣管和水準(zhǔn)管兩邊液面高度相等時(shí)，氧氣排開水的體積與氧氣的體積相等，即可用如圖裝置測(cè)量氧氣的體積，D正確；故選D。35．（2023·重慶·高考真題）下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿BCD

制取轉(zhuǎn)移溶液保護(hù)鐵件收集A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A．氯化銨受熱分解為氨氣和氯化氫，兩者遇冷又會(huì)生成氯化銨，不適合制取氨氣，A不符合題意；B．轉(zhuǎn)移溶液時(shí)玻璃棒應(yīng)該伸入容量瓶刻度線以下，正確，B符合題意；C．保護(hù)鐵件應(yīng)該連接比鐵更活潑的金屬使得鐵被保護(hù)，而不是連接惰性電極石墨，C不符合題意；D．NO會(huì)與空氣中氧氣反應(yīng)，不適合排空氣法收集，D不符合題意；故選B。36．（2021·江蘇·高考真題）下列由廢銅屑制取的實(shí)驗(yàn)原理與裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A．用裝置甲除去廢銅屑表面的油脂B．用裝置乙溶解廢銅屑C．用裝置丙過濾得到溶液D．用裝置丁蒸干溶液獲得【答案】A【詳解】A．碳酸鈉溶液顯堿性，在加熱的條件下可以除去銅屑表面的油污，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模珹符合題意；B．銅和稀硫酸不反應(yīng)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模珺不符合題意；C．裝置丙為過濾裝置，過濾需要使用玻璃棒引流，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模珻不符合題意；D．用裝置丁蒸干溶液得到硫酸銅固體，而不是CuSO4·5H2O，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，D不符合題意；答案選A。37．（2021·北京·高考真題）室溫下，1體積的水能溶解約40體積的SO2。用試管收集SO2后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析正確的是A．試管內(nèi)液面上升，證明SO2與水發(fā)生了反應(yīng)B．試管中剩余少量氣體，是因?yàn)镾O2的溶解已達(dá)飽和C．取出試管中的溶液，立即滴入紫色石蕊試液，溶液顯紅色，原因是：SO2+H2O?H2SO3、H2SO3?H++、?H++D．取出試管中溶液，在空氣中放置一段時(shí)間后pH下降，是由于SO2揮發(fā)【答案】C【詳解】A．由信息可知，SO2易溶于水，也能使液面上升，故A錯(cuò)誤；B．1體積的水能溶解約40體積的SO2，不能完全溶解是因?yàn)槭占亩趸蛑谢煊胁蝗苡谒臍怏w，故B錯(cuò)誤；C．滴入石蕊試液，溶液變?yōu)榧t色，說明溶液顯酸性，SO2與水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸為弱酸，分步電離出氫離子，故C正確；D．亞硫酸具有較強(qiáng)的還原性，易被氧化為硫酸，弱酸變強(qiáng)酸，也能使pH下降，故D錯(cuò)誤；故選C。38．（2021·北京·高考真題）實(shí)驗(yàn)室制備下列氣體所選試劑、制備裝置及收集方法均正確的是氣體試劑制備裝置收集方法AO2KMnO4adBH2Zn+稀H2SO4beCNOCu+稀HNO3bcDCO2CaCO3+稀H2SO4bcA．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A．KMnO4是固體物質(zhì)，加熱分解產(chǎn)生O2，由于O2難溶于水，因此可以用排水方法或向上排空氣的方法收集，故不可以使用a、d裝置制取和收集O2，A錯(cuò)誤；B．Zn與H2SO4發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生H2，塊狀固體與液體反應(yīng)制取氣體，產(chǎn)生的H2難溶于水，因此可以用排水方法收集，故可以使用裝置b、e制取H2，B正確；C．Cu與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生NO氣體，NO能夠與O2發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生NO2氣體，因此不能使用排空氣的方法收集，C錯(cuò)誤；D．CaCO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的CaSO4、CO2氣體，CaSO4微溶于水，使制取CO2氣體不能持續(xù)發(fā)生，因此不能使用該方法制取CO2氣體，D錯(cuò)誤；故合理選項(xiàng)是B。39．（2020·江蘇·高考真題）實(shí)驗(yàn)室以CaCO3為原料，制備CO2并獲得CaCl2﹒6H2O晶體。下列圖示裝置和原理不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．制備CO2B．收集CO2C．濾去CaCO3D．制得CaCl2﹒6H2O【答案】D【詳解】A．碳酸鈣盛放在錐形瓶中，鹽酸盛放在分液漏斗中，打開分液漏斗活塞，鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，故A正確；B．二氧化碳密度比空氣大，用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，故B正確；C．加入的鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)后，部分碳酸鈣未反應(yīng)完，碳酸鈣是難溶物，因此用過濾的方法分離，故C正確；D．CaCl2?6H2O易失去結(jié)晶水，因此不能通過加熱蒸發(fā)得到，可由氯化鈣的熱飽和溶液冷卻結(jié)晶析出六水氯化鈣結(jié)晶物，故D錯(cuò)誤。綜上所述，答案為D。40．（2019·天津·高考真題）下列實(shí)驗(yàn)操作或裝置能達(dá)到目的的是ABCD混合濃硫酸和乙醇配制一定濃度的溶液收集氣體證明乙炔可使溴水褪色A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、乙醇的密度小于濃硫酸；B、容量瓶上的刻度與凹液面的最低處相切；C、二氧化氮的密度大于空氣；D、乙炔中的雜質(zhì)也能使溴水褪色?！驹斀狻緼、乙醇的密度小于濃硫酸，混合時(shí)應(yīng)將濃硫酸沿?zé)诘谷胍掖贾?，邊倒邊攪拌，若順序相反則容易引起液體飛濺，故A不能達(dá)到目的；B、容量瓶上的刻度與凹液面的最低處相切，膠頭滴管垂直位于容量瓶的正上方，故B能達(dá)到目的；C、二氧化氮的密度大于空氣，集氣瓶中的導(dǎo)氣管應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出，故C不能達(dá)到目的；D、乙炔中的H2S等雜質(zhì)也能使溴水褪色，應(yīng)先通過一個(gè)盛堿液的洗氣瓶將雜質(zhì)除去，故D不能達(dá)到目的；故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查實(shí)驗(yàn)裝置和基本操作，易錯(cuò)點(diǎn)D，學(xué)生易忽略實(shí)驗(yàn)室用電石制乙炔中的H2S等還原性雜質(zhì)也能使溴水褪色。41．（2017·北京·高考真題）下述實(shí)驗(yàn)中均有紅棕色氣體產(chǎn)生，對(duì)比分析所得結(jié)論不正確的是①②③A．由①中的紅棕色氣體，推斷產(chǎn)生的氣體一定是混合氣體B．由②中的紅棕色氣體不能表明木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)C．由③說明濃硝酸具有揮發(fā)性，生成的紅棕色氣體為還原產(chǎn)物D．③的氣體產(chǎn)物中檢測(cè)出CO2，由此說明木炭一定與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)【答案】D【分析】濃硝酸不穩(wěn)定，易分解為二氧化氮、水和氧氣?！驹斀狻緼．①中的紅棕色氣體是NO2，N元素化合價(jià)降低，根據(jù)氧化還原反應(yīng)規(guī)律，一定有元素化合價(jià)升高，推斷產(chǎn)生的氣體中還一定有O2，故A正確；B．濃硝酸受熱易分解，②中的紅棕色氣體可能是硝酸分解產(chǎn)生，不能說明木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)，故B正確；C．硝酸中N元素化合價(jià)為+5價(jià)，生成二氧化氮中N元素化合價(jià)為+4價(jià)，化合價(jià)降低，所以生成的紅棕色氣體為還原產(chǎn)物，故C正確；D．③的氣體產(chǎn)物中檢測(cè)出CO2，CO2可能是C和氧氣反應(yīng)生成的產(chǎn)物，故D錯(cuò)誤；選D。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)03探究型42．（2025·湖南·高考真題）具有還原性，易水解。一種制備純凈的的裝置示意圖如下：下列說法錯(cuò)誤的是A．導(dǎo)氣管a需接一個(gè)裝有堿石灰的干燥管B．實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)先通入，再開啟管式爐加熱C．若通入氣體更換為，也可制備純凈的D．配制溶液需加鹽酸和金屬【答案】C【分析】先通入，排凈裝置的空氣，Sn與HCl在管式爐中發(fā)生反應(yīng)制取，冷卻劑用于冷凝，盛接器收集，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．已知易水解，則導(dǎo)氣管a需接一個(gè)裝有堿石灰的干燥管，防止水蒸氣進(jìn)入使得水解，同時(shí)可以吸收尾氣，A正確；B．具有還原性，應(yīng)先通入，排除裝置中的，防止被氧化，B正確；C．若通入氣體更換為，具有還原性，可能被氧化為更高價(jià)態(tài)，如，無法制備純凈的，C錯(cuò)誤；D．配制溶液時(shí)，加入鹽酸，抑制水解，加入金屬Sn，防止被氧化，D正確；故選C。43．（2025·北京·高考真題）為研究三價(jià)鐵配合物性質(zhì)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(忽略溶液體積變化)。已知：為黃色、為紅色、為無色。下列說法不正確的是A．①中濃鹽酸促進(jìn)平衡正向移動(dòng)B．由①到②，生成并消耗C．②、③對(duì)比，說明：②>③D．由①→④推斷，若向①深黃色溶液中加入、淀粉溶液，溶液也無明顯變化【答案】D【分析】的FeCl3溶液滴加數(shù)滴濃鹽酸，生成更多的，溶液黃色加深；繼續(xù)滴加1滴KSCN溶液，轉(zhuǎn)化為，溶液變?yōu)榧t色；再加入NaF固體，轉(zhuǎn)化為，溶液紅色褪去，變?yōu)闊o色；再滴加KI溶液、淀粉溶液，無色溶液未見明顯變化，說明I-未被氧化?！驹斀狻緼．①中滴加數(shù)滴濃鹽酸，試管溶液黃色加深，生成更多的，說明濃鹽酸促進(jìn)平衡正向移動(dòng)，A正確；B．由①到②，溶液變?yōu)榧t色，說明轉(zhuǎn)化為，即生成并消耗，B正確；C．②、③溶液中，均存在平衡，由于溫度不變，故該反應(yīng)的平衡常數(shù)不變，由于②、③溶液中含有的初始濃度相同，且②溶液為紅色，③溶液為無色，故能說明：②>③，C正確；D．類似C選項(xiàng)分析，由①→④推斷，溶液中的是越來越小的，若向①深黃色溶液中加入、淀粉溶液，無法確定①中溶液中的的含量是否能夠氧化I-，D錯(cuò)誤；故選D。44．（2025·陜晉青寧卷·高考真題）格氏試劑性質(zhì)活潑，可與空氣中的和等反應(yīng)。某興趣小組搭建了圖示無水無氧裝置(部分裝置略)，以乙醚(沸點(diǎn))為溶劑，利用下述反應(yīng)高產(chǎn)率地制備二苯甲酮。

下列說法錯(cuò)誤的是A．氣球中填充保護(hù)氣，并起緩沖壓力的作用B．燒瓶中液體是格氏試劑的乙醚溶液C．圖中的漏斗不能用球形分液漏斗代替D．產(chǎn)率高表明苯甲酰氯比二苯甲酮更易與格氏試劑反應(yīng)【答案】B【詳解】A．無水乙醚沸點(diǎn)低，反應(yīng)過程中可能會(huì)揮發(fā)，當(dāng)燒瓶中壓力過大時(shí)，可以打開左側(cè)旋塞，將氣體排入氣球中緩沖燒瓶?jī)?nèi)的壓力，故A正確；B．格氏試劑會(huì)和產(chǎn)物二苯甲酮發(fā)生副反應(yīng)，為減少副反應(yīng)的發(fā)生，應(yīng)控制格氏試劑少量，故格氏試劑應(yīng)放在恒壓滴液漏斗中，故B錯(cuò)誤；C．球形分液漏斗滴加液體時(shí)，需要打開上端的玻璃塞來平衡氣壓，此時(shí)漏斗中的格氏試劑會(huì)和空氣接觸而發(fā)生反應(yīng)，而恒壓滴液漏斗的導(dǎo)管可以平衡燒瓶?jī)?nèi)部的氣壓，直接打開旋塞即可將液體順利滴下，避免了與空氣的接觸，故不能用球形分液漏斗代替，故C正確；D．產(chǎn)率高說明二甲苯酮不易與格氏試劑反應(yīng)，即苯甲酰氯比二甲苯酮更容易與格氏試劑反應(yīng)，故D正確；故答案為B。45．（2025·北京·高考真題）時(shí)，在濃溶液中通入過量，充分反應(yīng)后，可通過調(diào)控溫度從反應(yīng)后的固液混合物中獲得和固體。已知：、、溶解度(S)隨溫度變化關(guān)系如下圖。下列說法不正確的是A．通入后開始發(fā)生反應(yīng)：B．時(shí)，隨反應(yīng)進(jìn)行先析出C．將反應(yīng)后的固液混合物過濾，濾液降溫可析出固體D．在冷卻結(jié)晶的過程中，大量會(huì)和一起析出【答案】D【詳解】A．氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)，生成氯化鈉，次氯酸鈉和水，開始發(fā)生反應(yīng)為，A正確；B．時(shí)，氯化鈉溶解度最小，隨反應(yīng)進(jìn)行，逐漸增多，則最先析出，B正確；C．由于次氯酸鈉的溶解度隨溫度的變化趨勢(shì)較大，將反應(yīng)后的固液混合物過濾，濾液降溫可析出固體，C正確；D．由于氫氧化鈉的溶解度隨溫度的變化趨勢(shì)較小，次氯酸鈉的溶解度隨溫度的變化趨勢(shì)較大，在冷卻結(jié)晶的過程中，會(huì)大量析出，氫氧化鈉則不會(huì)，D錯(cuò)誤；故選D。46．（2023·遼寧·高考真題）某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向蒸餾水中加入，充分振蕩，溶液呈淺棕色，再加入鋅粒，溶液顏色加深；最終紫黑色晶體消失，溶液褪色。已知為棕色，下列關(guān)于顏色變化的解釋錯(cuò)誤的是選項(xiàng)顏色變化解釋A溶液呈淺棕色在水中溶解度較小B溶液顏色加深發(fā)生了反應(yīng)：C紫黑色晶體消失()的消耗使溶解平衡右移D溶液褪色與有色物質(zhì)發(fā)生了置換反應(yīng)A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A．向10mL蒸餾水中加入0.4gI2，充分振蕩，溶液呈淺棕色，說明I2的濃度較小，因?yàn)镮2在水中溶解度較小，A項(xiàng)正確；B．已知(aq)為棕色，加入0.2g鋅粒后，Zn與I2反應(yīng)生成ZnI2，生成的I-與I2發(fā)生反應(yīng)I-+I2?，生成使溶液顏色加深，B項(xiàng)正確；C．I2在水中存在溶解平衡I2(s)?I2(aq)，Zn與I2反應(yīng)生成的I-與I2(aq)反應(yīng)生成，I2(aq)濃度減小，上述溶解平衡向右移動(dòng)，紫黑色晶體消失，C項(xiàng)正確；D．最終溶液褪色是Zn與有色物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)，不是置換反應(yīng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤；答案選D。47．（2022·北京·高考真題）利用下圖裝置進(jìn)行鐵上電鍍銅的實(shí)驗(yàn)探究。裝置序號(hào)電解質(zhì)溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①少量溶液陰極表面產(chǎn)生無色氣體，一段時(shí)間后陰極表面有紅色固體，氣體減少。經(jīng)檢驗(yàn)，電解液中有②過量氨水陰極表面未觀察到氣體，一段時(shí)間后陰極表面有致密紅色固體。經(jīng)檢驗(yàn)，電解液中無元素下列分析不正確的是A．①中氣體減少，推測(cè)是由于溶液中減小，且覆蓋鐵電極，阻礙與鐵接觸B．①中檢測(cè)到，推測(cè)可能發(fā)生反應(yīng)：、C．隨陰極析出銅，推測(cè)②中溶液減小，平衡逆向移動(dòng)D．②中生成，使得比①中溶液的小，緩慢析出，鍍層更致密【答案】C【詳解】A．隨著反應(yīng)的進(jìn)行，一段時(shí)間后溶液中的減小，同時(shí)陰極發(fā)生電極反應(yīng)：，生成的Cu覆蓋在陰極鐵制鍍件表面，阻礙了與鐵的接觸，故氣體減少，A正確；B．因?yàn)槿芤褐杏泻?，鐵制鍍件與其接觸，鐵可能與和發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成，B正確；C．當(dāng)陰極有Cu析出時(shí)，陰極電極反應(yīng)：，陽極電極反應(yīng)：，又因?yàn)棰谥须娊庖褐袩oFe元素，根據(jù)得失電子守恒，溶液不變，C錯(cuò)誤；D．②中與反應(yīng)生成，使得比①溶液中小，Cu緩慢析出，鍍層更致密，D正確；答案選C。48．（2022·湖南·高考真題）為探究的性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(和溶液濃度均為)。實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象①在水中滴加2滴溶液，呈棕黃色；煮沸，溶液變紅褐色。②在溶液中滴加2滴溶液，變紅褐色；再滴加溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。③在溶液中滴加2滴溶液，變紅褐色；將上述混合液分成兩份，一份滴加溶液，無藍(lán)色沉淀生成；另一份煮沸，產(chǎn)生紅褐色沉淀。依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，結(jié)論不合理的是A．實(shí)驗(yàn)①說明加熱促進(jìn)水解反應(yīng)B．實(shí)驗(yàn)②說明既發(fā)生了水解反應(yīng)，又發(fā)生了還原反應(yīng)C．實(shí)驗(yàn)③說明發(fā)生了水解反應(yīng)，但沒有發(fā)生還原反應(yīng)D．整個(gè)實(shí)驗(yàn)說明對(duì)的水解反應(yīng)無影響，但對(duì)還原反應(yīng)有影響【答案】D【分析】鐵離子水解顯酸性，亞硫酸