外研版英語五年級下冊全冊教學(xué)課件

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Module1Module1Unit1Unit1Welivedinasmallhouse.Welivedinasmallhouse.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Revisionam/is

waswasnot

wasn’tare

were

werenot

weren’tdo

did

didnot

didn’tlive

livedwatch

watchedReadandsaythepasttenseofthewords.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Let’schantam,am,was,wasnot,wasn’tare,are,were,werenot,weren’tdo,do,did,didnot,didn’tlive,live,livedwatch,watch,watched

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Look,compareandsayWhat’sthedifference(差異)?

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記ListenandanswerHowmanycatsarethereonthechairnow?Howmanycatswerethereonthechairbefore?Thereisonlyone.Thereweretwo.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記1Look,listenandsay.Lingling:Look,there

are

two

beautifulcats

onthe

chair.

Sam:Thereisonlyonenow.Lingling:Well,therewere

two.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Watchandrepeat

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記WatchandfinishWhatistheprogrammeabout?Whatdidtheoldladytalkabout?Shetalkedabouther____inChina_______________.Linglingmisses______________.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Let’scheckIt’saboutChina.Whatistheprogrammeabout?Whatdidtheoldladytalkabout?Shetalkedabouther____inChina_______________.Linglingmisses______________.

lifemanyyearsagohergrandma

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記LinglingisstillintheUKwithSamandAmy.2Listen,readandactout.Amy：Look,Lingling!

It’saprogrammeaboutChina.Comeandwatch!Lingling：I’mcoming!

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Let’slearn1.differentadj.不同的

n.difference不同

bedifferentfrom...

與……不同

e.g.

Thetwofrogsaredifferent.2.agoadv.以前

manyyearsago

很多年以前

e.g.Tenyearsago,shewasalittegirl.Nowsheisabeautifullady.3.enough

adj.足夠的

例句：Shehasenoughfoodtoeat.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記lifedifferentagoenoughchangeprogrammestillgrandchildrentelevisionladyFastresponse

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記ActitoutPronunciation(發(fā)音)Acting(表演)Fluency(流利度)

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記3Listenandsay.Welivedinasmallhouse.Thereweren’tmanybuses.Weliveinabighouse.Therearelotsofbusesandcars.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Languagepoints描述過去的事情的句型：主語+動詞過去式+其他.e.g.Heplayedbasketballyesterday.一般過去時的Therebe句型：肯定句：There+was/were+其他.否定句：There+was/were+not+其他.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記變化規(guī)則例詞一般在動詞原形末尾直接加ed。look—looked,play—played以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞，直接在詞尾加d。live—lived,dance—danced單個輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)動詞，先雙寫末尾的輔音字母，再加ed。stop—stopped，plan-planned輔音字母＋y結(jié)尾的動詞，先變y為i，然后再加ed。study—studied,carry—carried,cry—cried特殊變化單獨記憶。am/is—was,are—were,go—went,take—took動詞過去式的變化規(guī)則動詞過去式的變化規(guī)則

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記4Practise.Lookandwrite.Thensay.

1

2

3

Therewasasmallhousefouryearsago.Nowthereisabighouse.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Therewasasmallappletree

fouryearsago.Nowthereisabigappletree.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Therewasasmalldog

fouryearsago.Nowtherearethreedogs.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記WriteandsayTherewasasmallhousefouryearago.Ilivedinit.Now,there

abighouse.I

init.There

asmalldogfouryearsago.Now,there

threedogs.There…

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Exercise1.There

(有)asmallhousetwoyearsago.2.There

(有)abighousenow.

3.There

(有)manyapplesinthebagyesterday.4.There

(沒有)

acatyesterday.5.There

anytreesfouryearsago.6.There

somebusesnow.wasweren’twasn’tarewereisReadandfillintheblanks.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記SummaryWords:Sentences:Welivedinasmallhouse.Thereweren’tmanybuses.still,programme,lady,different,ago,interviewer,enough,television,change

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Homework抄寫本課所學(xué)的新單詞，每個四遍；聽錄音，熟讀本課時的課文；用所學(xué)句型講一講你的家鄉(xiāng)這些年的變化。

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Module1Module1Unit2Unit2Shedidn'thaveatelevision.Shedidn'thaveatelevision.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記LookandsaymanyyearsagonowShelivedinasmallhousemanyyearsago.Nowshelivesinabighouse. Shedidn’thaveenoughfoodmanyyearsago.Nowshehasgotlotsoffood.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記manyyearsagonowThereweren’tmanybusesmanyyearsago. Nowtherearelotsofbusesandcars.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記×manyyearsagonowThereweren’tanytelevisionsmanyyearsago. NowshewatchesTVeveryday.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Whatarethey?frogstadpoles

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記ThinkandtalkWhat’sthedifferencebetweenfrogsandtadpoles?

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Let’swatch

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記1Look,listenandsay.Amy:

Hehasgotstronglegs.

Hecanjumpreallyfar.Tom:Buthedidn’thave

anylegsthen.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Readandchoose1.Hehasgot

.A.strongarms B.stronglegs2.Hecan

.A.jumpreallyfar B.jumpreallyhigh3.He

then.A.didn’thaveanyarmsB.didn’thaveanylegs

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記1.WhatdidLinglingdolastnight?2.Whatdidtheoldladytalkabout?3.Wheredidshework?4.Wheredidshecook?5.Didshehaveatelevisionoraradio?6.Couldshereadorwrite?7.WhomdoesLinglingmiss?Readandanswer

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記DearDaming,IwatchedatelevisionprogrammeaboutChinalastnight.Anoldladytalkedaboutherlifemanyyearsago.Sheworkedinthefields.Shecookedonafire.Shedidn’thaveatelevisionoraradio.Shedidn’thaveatelephone.Shecouldn’treadorwrite.2Listenandread.夜晚，夜間工作，勞動田地火，爐火（否）也不，也沒couldn’t=couldnot不能inthefield在田地里

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Imissmygrandma.Imissyoutoo!Ihopeyouarewell.Love,Lingling希望

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Checktheanswers1.WhatdidLinglingdolastnight?2.Whatdidtheoldladytalkabout?3.Wheredidshework?ShewatchedatelevisionprogrammeaboutChina.Shetalkedherlifemanyyearsago.Sheworkedinthefields.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記4.Wheredidshecook?5.Didshehaveatelevisionoraradio?6.Couldshereadorwrite?7.WhomdoesLinglingmiss?Shecookedonafire.No,shedidn’t.

No,shecouldn’t.ShemisseshergrandmotherandDaming.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Sharpeyescouldn’t

field

telephonehopenight

workradiofirewriteor

fire

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記3Nowtalkabouttheoldlady.Thenwrite.Theoldladytalkedaboutherlifemanyyearsago.Sheworked__________.Shecooked________.Shedidn’thave___________________.Shecouldn’t______________.inthefieldsonafire

atelevisionoraradioreadorwrite

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記ReadandfillintheblanksLingling_______atelevisionprogramme______Chinalastnight.Anoldladytalkedaboutherlifemanyyearsago.She______onafire.Shedidn’thaveatelevision___aradio.She_________atelephone.She______inthe______.She_______readorwrite.Lingling_______hergrandmotherandDaming.She______Damingiswell.watchedaboutcookedordidn’thaveworkedfieldscouldn’tmisseshopes

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Lookandsayrainplayai,ay—/e?/

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記autumnwalkal,au—/?:/

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記farmerpartyar—/ɑ:/

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記warmquarterar—/?:/

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記4Listenandsay.ai,ayal,auarar/e?//?://ɑ://?:/rainplaywalkautumnfarmerpartywarmquarter

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記6Do,askandanswer.hoursdaysweeksmonthsyearsA:Wherewereyouthreedaysago?B:Iwas...A:Whatdidyoudothere?B:I...

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記threehourstenmonthseightyearsfivehoursfiftyweeksthetoiletthezoohomelivingroomshopdancerideswimcookreadWherewereyoutenmonthsago?Iwasathome.Whatdidyoudo?Icooked.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記7Doandsay.Interviewateacherandtellyourfriendsabouttheinterview.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Exercise一、單項選擇。

1.There

flowerstenyearsago.A.wereB.wasC.are2.Adog

four

.A.havegot;legsB.hasgot;legsC.hasgot;leg3.Shedidn’thaveacomputer

aradio.

A.andB.ofC.or

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記4.Ihopeyouare

.A.goodB.wellC.great5.—

tenyearsago?—Ilivedinasmallvillage.A.WhatdidyoudoB.WheredidyouliveC.Howdidyougotoschool6.Theworldis

veryfast.A.changesB.changedC.changing

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記1.Twoyearsago,there____(is)azoo.Nowthere____(is)amarket.2.There______(benot)telephonesmanyyearsago.Nowmanypeople_______(have)ones.3.Manyyearsagohe_____(live)inasmallhouse.Nowhe______(live)inabighouse.wasisweren’thavelivedlives二、用所給詞的正確形式填空。

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Betterlife,Betterchanges!

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記SummaryWords:changenightworkfieldfireorraidotelephonecouldn’twritehope

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Sentences:Shedidn’thaveatelevision.Shecouldn’treadorwrite.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Homework抄寫本課所學(xué)新單詞，每個四遍；聽錄音，熟讀本課時的課文；采訪你的爺爺或奶奶，然后用所學(xué)句型談?wù)勊?她這些年的變化。

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Module2Module2Unit1Unit1ShelearntEnglish.ShelearntEnglish.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Revisionam/isdobuygoeathaverunmeetwasmetranhadatewentboughtdiddancedancedlearnlearnt

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Whatdidshedoyesterday?Shemadeacake.Look,askandanswer

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Whatdidhedoyesterday?Heboughtabook.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Whatdidhedoyesterday?Heateanicecream.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Whatdidshedoyesterday?ShewatchedTV.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Whatdidtheydoyesterday?Theywenttothezoo.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Lookandguess1.Whoisshe?2.Whyisshewearingtheseclothes?

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Let’scheck1.Whoisshe?2.Whyisshewearingtheseclothes?MsSmart.Becausesheisadancer.舞蹈演員

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記1Listenandchant.Shelearnttodance.Shelearnttocook.Shetaught

languagesandwroteabook.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記learnttaughtlanguagewrotedancerforeign學(xué)習(xí)教，講授語言寫舞蹈演員外國的（learn的過去式）（teach的過去式）（write的過去式）Newwords

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記learntforeigndancerlanguagetaughtwroteWordsgame

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Whatcanyousee?LinglingisshowingsomephotostoSamandAmy.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記WatchandanswerDidLingling’sgrandmalearnEnglish?DidLingling’sgrandpalearnEnglish?

WhatisLingling’sgrandpadoingnow?

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Let’swatch

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記DidLingling’sgrandmalearnEnglish?DidLingling’sgrandpalearnEnglish?

WhatisLingling’sgrandpadoingnow?

Yes,shedid.No,hedidn’t.He’slearningEnglishnow.Checktheanswers

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記2Listen,readandactout.

Sam:

Whoarethey,

Lingling?Lingling:

They’remygrandparents.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記

Sam:

Who’sthis?Lingling:

It’smygrandma.Shewasadancer.ShedancedinlotsofChinesecities.

Amy:

Didshelearnany

foreignlanguages?Lingling:

Yes,shelearntEnglish.外語

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記

Amy:

Isthisyourgrandpa?Lingling:

Yes,itis.Hewasadriver.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Amy:

DidhelearnEnglishtoo?Lingling:No,hedidn’t.

Buthe’slearningEnglishnow!

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Pronunciation(發(fā)音)Acting(表演)Fluency(流利度)Roleplay

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Amy’sactivityyesterdaynowwatchTVtakepicturesplaychessdoherhomeworkdancewatchedTViswatching

TVtookpicturesistakingpicturesplayed

chessisplayingchessdidherhomeworkisdoingher

homeworkdancedisdancingLookandsay

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記3Listenandsay.

Amy:

Didyourgrandmalearn

anyforeignlanguages?Lingling:Yes,shelearntEnglish.

He’slearningEnglishnow.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記e.g.—Didshemakeacakeyesterday?

—Yes,shedid./No,shedidn’t.句型結(jié)構(gòu)：Did+主語+動詞原形+其他?肯定回答：Yes,主語+did.否定回答：No,主語+didn’t.Languagepoints詢問并回答某人過去是否做過某事：

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記描述某人正在做某事的句型：句型結(jié)構(gòu)：主語+be動詞+V-ing+其他.e.g.Thechildrenareplayingfootball.MysisteriswatchingTV.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Look,askandanswer.Thenwrite.A:

Didshemakeacakeyesterday?B:No,shedidn’t.4Practise.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記DidhewatchTVyesterday?Yes,hedid.HewatchedTVyesterday.Pairwork

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Didhedohomeworkyesterday?Yes,hedid.Hedidhomeworkyesterday.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Didhegotothezooyesterday?No,hedidn’t.Hedidn’twenttothezooyesterday.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Exercise1.Whatdidhedoyesterday?He_______(觀看)TV.2.Whatdidshedoyesterday?She_________________.

(買了一本書)3.WhatdidLinglingdolastnight?__________________________.(她去了動物園)watchedboughtabookShewenttothezooI.Readandfillintheblanks.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記4.

—What_____Damingdo?

—Hedidhishomework.5.

—____________Amy_____?

—Shehadanicecream.6.Now,

she__________________.(正在寫作業(yè))didWhatdiddoisdoinghomework

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Lingling’sgrandmawasa______.A.teacherB.dancerC.doctor2.—Wheredidshedance?—______A.InChina.B.InEngland.C.InAmerica.II.Read(Activity2)andchoose.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記3.—Didshelearnanyforeignlanguages?—______A.Yes,shedid.B.No,shedidn’t.C.Wedon’tknow.4.—WhatisLingling’sgrandpadoing?—______A.Heisdrivingacar.B.Heislearningdancing.C.HeislearningEnglish.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記SummaryWords:Sentences:1.ShelearntEnglish.2.He’slearningEnglishnow.3.—Didshelearnanyforeignlanguages?—Yes,shelearntEnglish.learnt,taught,language,foreign,wrote,dancer

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Homework抄寫本課所學(xué)新單詞，每個四遍；聽錄音，熟讀本課時的課文；用所學(xué)句型向同學(xué)介紹你的爺爺奶奶或外公外婆。

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Module2Module2Unit2Unit2MrLiwasateacher.MrLiwasateacher.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記learntforeigndancertaughtlearnwrotelanguagewriteteachPlayagame

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Revisionam,isdobuygoeathaverunmeetwasdidboughtwentatehadranmetmakemadelearnlearntstudystudiedlivelived

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記AskandanswerDid

he/she

...yesterday?

Yes,.../No,...

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Let’sknowLiWei

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記ListenandfillintheblanksLiWei_____sixthen.He______goingtoschool.He_______MathsandScience,andArtandChinese,too.LiWei______thirtynow.He______workingatschool.He_______MathsandScience,andArtandChinesetoo.waslikedlearntislikesteaches

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記1Listenandchant.LiWeiwassixthen.Helikedgoingtoschool.HelearntMathsandScience,andArtandChinese,too.LiWeiisthirtynow.Helikesworkingatschool.HeteachesMathsandScience,andArtandChinesetoo.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Let’sknowMrLiLook!ThisisMrLi.What’shedoing?

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記WatchandanswerWhatdidMrLidotwentyyearsago?What’sMrLidoingnow?

WhoisteachingMrLi?

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Let’swatch

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記WhatdidMrLidotwentyyearsago?What’sMrLidoingnow?

WhoisteachingMrLi?

Hewasateachertwentyyearsago.HeislearningEnglish.ChenHaiisteachinghim.Checktheanswers

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Twentyyearsago,MrLiwasateacher.HetaughtChinese.ChenHaiwasinhisclass.Hewasagoodpupil.Hestudiedveryhard.2Listenandread.學(xué)習(xí)（study的過去式）努力地studyhard努力學(xué)習(xí)

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記NowMrLidoesn’twork.He’slearningEnglish.ChenHaiisanEnglishteacher.He’steachingMrLi.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Watchandrepeat

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記3Lookandsay.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記FiveyearsagoNowA:Fiveyearsago,hewalked

toschool.B:Nowhegoestoschoolbyschoolbus.Pairwork

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Fiveyearsago,helivedinasmallhouse.Nowhelivesinabighouse.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記FiveyearsagoNowFiveyearsago,thereweren’tanycomputersintheclassroom.Nowtherearecomputersintheclassroom.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記4Listenandsay.awdrawsawairchairhairassclasspass/?://e?//ɑ:s/

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記rawglasslawgrassfairpairLet’sspellmore

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記5Listenandread.Thensaythepoem.Whosawthewind?NotIoryou.Butwhentheleavesaremoving,thewindispassingthrough.Whosawthewind?NotyouorI.Butwhenthetreesareshaking,thewindispassingby.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記6Look,askandanswer.Whatdidhedo?Hedranksomewater.Whatdidshedo?Shedanced.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記7Doandsay.Writeaboutafamouspersonandtelltheclassabouthim/her.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記WriteandintroducephotoThisis...He/she...

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Exercise()

1.

A.chair

B.pair C.ear()

2.

A.

draw

B.yellow

C.

snowy()

3.

A.how

B.saw

C.

autumn()

4.

A.class

B.glass

C.Maths()

5.A.hard

B.warm

C.

farmer一、選出每組單詞畫線部分發(fā)音不同的一項。

CAACB

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記二、用所給詞的適當(dāng)形式填空。1.Mysisteroften

(study)

veryhard

atschool.2.Sallylearn

(dance)

inthedancingroom.3.Fiveyearsago,

mymother

(teach)

Chinese.4.

Mike

sixthen.Nowhe

forty.(be)5.Mybrotherliked

(work)

atschool.studiedtodance/dancingtaughtwasisworking

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記SummaryWords:Sentences:1.LiWeiwassixthen.2.MrLiwasateacher.studiedhard

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Homework抄寫本課所學(xué)新單詞，每個四遍；聽錄音，熟讀本課時的課文；用所學(xué)句型向父母介紹你的偶像。

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Shehadeggsandsausages.Shehadeggsandsausages.Unit1Unit1Module3Module3

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記LookandsayChinesefoodEnglishfood

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記What’syourfavouritefood?FreetalkWhatdidyouhaveinthemorning?

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Watchandchoose1.Daminghad

fordinner.2.Tomhad

fordinner.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記點擊畫面播放視頻Let’swatch

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Let’scheck1.Daminghad

fordinner.2.Tomhad

fordinner.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記1Listenandchant.Whatdidyouhavefordinner?Bread,meatandahamburger.Whatdidyouhavefordinner?Fish,eggsandahamburger.漢堡包

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記NewwordsEnglishbreakfastlunchsandwichfishandchipstraditionaldish英國（式）的早餐，午飯午餐，午飯三明治炸魚加炸薯條傳統(tǒng)的食品，菜肴sanwiches

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Lookandsayquickly!traditionaldinnerEnglishbreakfastdishQuickresponse

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記DaminghasgotanemailfromLingling.Whatisitabout?

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記ListenandanswerWhatdidLinglinghaveforbreakfastyesterday?Whatdidshehaveforlunchyesterday?Whatdidshehavefordinneryesterday?Shehadeggsandsausages.Shehadsandwiches.Shehadfishandchips.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記2Listen,readandactout.Daming:

Look!I’vegotanemailfromLingling.It’saboutEnglishfood.

Fanfan:

Whatdoesitsay?英式食物

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Daming:YesterdayshehadanEnglish

breakfast.

Fanfan:Whatdidshehave?Daming:Shehadeggsand

sausages.英式早餐

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！Fanfan:

Andwhatdidshehaveforlunch?Daming:

Shehadsandwiches.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Fanfan:

Whatdidshehavefordinner?Daming:Shehadfishandchips.Fanfan:Fishandchips?Daming:Yes.It’satraditionalEnglishdish.Fanfan:DoesLinglinglikeEnglishfood?Daming:Yes,shedoes.Shesaysit’sdelicious!一道傳統(tǒng)英國菜

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Languagepoints—Whatdidshehaveforlunch?—Shehadsandwiches.

此句型用于詢問三餐吃/喝了什么。句型結(jié)構(gòu)：—Whatdid+主語+have

(for+三餐)?

—主語+had+食物名稱+其他.e.g.—Whatdidyouhaveforbreakfast?

—Ihadfishandchips.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記havebreakfast/lunch/dinner

吃早餐/午餐/晚餐含義短語have有haveabike吃，喝havebreakfast/lunch/dinner組織，舉辦haveapartyhaveameeting患（?。﹉aveacoldhaveaheadache經(jīng)歷havefunhaveagoodtime進(jìn)行havealookhaveatry

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記RoleplayPronunciation(發(fā)音)Acting(表演)Fluency(流利度)

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記3Listenandsay.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記4Practise.breakfastlunchdinnerWhatdidyouhaveforbreakfastyesterday?Ihad...

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Whatdidyouhaveforbreakfastyesterday?Ihadahamburgerandacartonofmilk.Pairwork

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Whatdidyouhaveforlunchyesterday?Ihadmeatandrice.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Whatdidyouhavefordinneryesterday?Ihadasandwich.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Writedownwhatyourfriendshadforbreakfast,lunchanddinner.friend1friend2friend3breakfastlunchdinnerDoasurvey

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記一、單項選擇。()1.Thebookis

Englishfood.A.about B.for C.to()2.Ihavegot

emailfromLingling.A.a B.anC.the()3.Whatdidyouhave

lunchyesterday?A.onB.inC.forABCExercise

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記二、詞形轉(zhuǎn)換。have(過去式)_________

sandwich(復(fù)數(shù))__________

do(過去式)_________

egg(復(fù)數(shù))______

hadsandwiches

dideggs

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記SummaryWords:Sentences:—Whatdidshehaveforlunch?—Shehadsandwiches.hamburger,English,breakfast,lunch,sandwich,fishandchips,traditional,dish

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Homework1.抄寫本課所學(xué)新單詞，每個四遍；2.聽錄音，熟讀本課時的課文；3.自制調(diào)查表，用所學(xué)句型調(diào)查朋友

的一日三餐。

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Unit2Unit2Module3Module3Samatefourhamburgers.Samatefourhamburgers.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Let’schant

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記dishtraditionalhamburgerfishandchipsbreakfastsandwichlunchEnglishChooseandread

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記PairworkWhatdidyouhavefor...yesterday?Ihad...

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Whatdidthecateat?Leadin

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記點擊畫面播放視頻Let’swatch

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記1Look,listenandsay.Heateallthefishandheateallthemeat.Sohehasgotnofoodnow.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Watchandanswer①WhatdidSameattodayatschool?Why?Heatefourhamburgersatschooltoday.Becausehelikeshamburgersverymuch.很，非常

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記

DoesLinglinglikehamburgers?

WhatdidLinglinghave?

WhatdidLinglingdothen?Watchandanswer

②No,

shedoesn’t.Shehadasandwich.ShegavehamburgerstoSam.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記Watchandanswer

③SheisgoingtohaveChinesefood.WhatisAmygoingtohave

tonight?

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記DearDaming,TodaySamatefourhamburgersatschool!Helikeshamburgersverymuch.Linglinghadasandwichbecauseshedoesn’tlikehamburgers.ShegaveherhamburgerstoSam.ImissChinesefood.TonightMumisgoingtocookChinesefoodforus.Love,Amy2Listenandread.gavev.給(give的過去式)今夜，今晚lastnight

昨晚tomorrownight

明晚givesth.tosb.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記LanguagepointsTonightMumisgoingtocookChinesefoodforus.

這是描述某人將要做某事的句型。句型結(jié)構(gòu)：主語+be動詞+goingto+動詞+其他.e.g.I'mgoingtoplayfootball.

They’regoingtobuysomebooks.

僅限個人使用，公開場合請刪除標(biāo)記()DamingwrotealettertoAmy.(