【語(yǔ)文】廣東省佛山市均安鎮(zhèn)順?lè)逍W(xué)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末試卷（含答案）1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhuǎnɡào

jīnɡdònɡ

cānɡcuì

zhèndìyǔ

dī

féi

liào

shènɡkāi

hūrán2．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．為了理解課文內(nèi)容，默讀時(shí)可以發(fā)出聲音。B．閱讀童話，不僅可以讓我們經(jīng)歷不可思議的事情，還能獲得很多啟示。C．文章的題目、插圖、文章內(nèi)容里的線索，都可以幫助我們預(yù)測(cè)。D．讀書(shū)時(shí)摘抄生動(dòng)的語(yǔ)句是提高習(xí)作水平的一個(gè)重要方法。3．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空（填序號(hào)）。①一本正()

②搖頭晃()

③五谷()登

④鴉()無(wú)聲妹妹______________地對(duì)我說(shuō)：“姐，我有個(gè)小秘密要告訴你?！彼查g，大家都愣住了，教室里一下子變得____________。4．我會(huì)選擇合適詞語(yǔ)填在橫線上?？帐幨?/p>

懶洋洋

興沖沖（1）小貓吃飽了，就趴在墻根兒，______________地太陽(yáng)去了。（2）廟會(huì)散了，人們都回家去了，大街上一會(huì)兒就______________的了。（3）他______________地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布明天去春游的好消息。5．下列詞語(yǔ)完全正確的一組是（

）A．穿帶

火焰

靜悄悄

大吃一驚 B．郵票

跳舞

瀑風(fēng)雨

閃閃發(fā)光C．蠟燭

圍裙

慢吞吞

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) D．藥才

演奏

霧蒙蒙

淡妝濃抹6．駱駝被譽(yù)為“沙漠之舟”，下列詞語(yǔ)中（

）不能用來(lái)贊美它。A．自強(qiáng)不息 B．忍辱負(fù)重 C．飛沙走石 D．志在千里7．看到公園里有同學(xué)隨手扔垃圾，下列勸告最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．你怎么這么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？B．同學(xué)，你怎么可以亂扔垃圾？立刻撿起來(lái)扔到垃圾箱去！C．同學(xué)你好，隨手扔垃圾是不文明的，會(huì)影響公園的環(huán)境。公園這么美，需要我們每個(gè)人維護(hù)，你說(shuō)對(duì)嗎？8．口語(yǔ)交際。晚飯后，讀三年級(jí)的王明準(zhǔn)備收拾碗筷，奶奶看見(jiàn)了，一把拉住王明的手說(shuō)：“你趕快去學(xué)習(xí)，別弄臟了手，家務(wù)活不用你干?！蹦阌X(jué)得奶奶的做法對(duì)嗎？如果你是王明，你會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？_________________________9．積累寶庫(kù)（1）蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中，贊美西湖美如西施的詩(shī)句是：___________________，____________________。（2）“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！笔莀_____代詩(shī)人杜牧《________》一詩(shī)中的句子，詩(shī)句中“坐”的意思是________。（3）生活和學(xué)習(xí)中，人與人之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，俗話說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，____________________________?！保?）和他人交談時(shí)，要注意語(yǔ)言的分寸，千萬(wàn)要記住“與人為善，_________；__________，深于矛戟?！钡牡览?。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。我要一本書(shū)他是漁民的兒子。12歲的時(shí)候，白天，他跟著父親打魚(yú)，晚上，他躲在板棚里看書(shū)。有一次，他和父親在海上捕魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)把他的帽子吹到了甲板上。不一會(huì)兒，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切地沿著搖晃的桅桿爬上去，很快就把吹落的帆篷扎牢了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過(guò)去以后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你，給你買(mǎi)件麂皮上衣，好嗎？”他搖搖頭?！澳悄阋裁茨?？”“我要一本書(shū)，爸爸，其他的我什么都不要?！薄半y道一件麂皮上衣還比不上一本書(shū)？”“爸爸，我要一本什么知識(shí)都有的書(shū)。比如，天上的星星為什么不會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇地睜大了眼睛。10、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。笑瞇瞇_______、______搖搖頭_______、______11、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。驚奇()

獎(jiǎng)賞()緊急()

搖晃()12、爸爸要獎(jiǎng)賞他時(shí)，他想要什么？___________________13、父親和水手們聽(tīng)了他的話后為什么“都驚奇地睜大了眼睛”？____________________14、聯(lián)系上下文，可以從“我要一本書(shū)，爸爸，其他的我什么都不要”這句話中體會(huì)到他_____之情。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。沉甸甸的小魚(yú)簍①我常在故鄉(xiāng)的小河里撒網(wǎng)捕魚(yú)。一片旋轉(zhuǎn)的網(wǎng)，就像短短的裙，飄落在河面，濺起無(wú)數(shù)顆水珠，撩起我無(wú)限的喜悅。②屏氣凝神，拉緊網(wǎng)繩，我將網(wǎng)收起，在沙灘上抖開(kāi)，抖出一條條銀白色的小魚(yú)兒，抖出了小河的生命。那么可愛(ài)的小生命，我卻把它們引到了一個(gè)干涸的世界。③我想來(lái)想去，決定把小魚(yú)放了，讓它們重新回到河里。河水清清，小魚(yú)兒悠悠地游向深處，那漂亮的尾巴一甩又一甩……④媽媽知道了，點(diǎn)點(diǎn)我的腦門(mén)兒：“這是傻孩子捕魚(yú)。”⑤爸爸卻摸著我的頭，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“讓小魚(yú)又回到河?jì)寢寫(xiě)牙?，一點(diǎn)兒也不傻?！雹尬业男≈窈t雖然是空的，卻沉甸甸的，盛滿了歡樂(lè)和愛(ài)意。15、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。（1）例：（樂(lè)呵呵）地說(shuō)()地說(shuō)()地說(shuō)（2）例：河水（清清）

眼淚()

白發(fā)()16、從第②段中找出描寫(xiě)“我”捕魚(yú)動(dòng)作的字詞：_______、_______、_______。文中描寫(xiě)媽媽動(dòng)作的字詞是“______________”，描寫(xiě)爸爸動(dòng)作的字詞是“__________________”。17、用“～”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。18、讀文中畫(huà)橫線的句子：“多么可愛(ài)的小生命”指什么？“干涸的世界”指的是什么？從這句話中，你讀出了什么？________________________________________19、結(jié)尾句中的“空”和“沉甸甸”矛盾嗎？為什么？________________________________________20、題目：《我的好朋友》要求：向大家介紹一個(gè)你的好朋友，把他（她）的年齡、長(zhǎng)相、性格和愛(ài)好等方面寫(xiě)清楚，不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫(xiě)的內(nèi)容就能猜到你寫(xiě)的是誰(shuí)。1．

轉(zhuǎn)告

驚動(dòng)

蒼翠

陣地

雨滴

肥料

盛開(kāi)

忽然【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“轉(zhuǎn)、翠、滴、肥、盛”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A【詳解】考查閱讀方法和策略。A項(xiàng)，有誤。默讀，是默不作聲的在心里面讀的意思。既然是在心里面讀，自然就不會(huì)動(dòng)嘴，也不會(huì)發(fā)出聲音，這樣才是默讀的意義。默讀是不會(huì)發(fā)出聲音來(lái)的，一般學(xué)生們?cè)趯W(xué)校所安排的默寫(xiě)，默讀都是不會(huì)出聲音，安安靜靜的。3．

經(jīng)

腦

豐

雀

①

④【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)和選詞填空。一本正經(jīng)：形容莊重嚴(yán)肅，非常認(rèn)真。搖頭晃腦：形容講話或吟誦時(shí)自得的樣子，也形容自以為是的樣子。五谷豐登：意思是指年成好，糧食豐收。鴉雀無(wú)聲：形容非常安靜。（1）、結(jié)合句意及“小秘密”可知選①。（2）、結(jié)合句意可知這里選④。4．

懶洋洋

空蕩蕩

興沖沖【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。空蕩蕩：形容冷冷清清，空無(wú)所有的情景，也指心里沒(méi)著落的感覺(jué)。懶洋洋：狀態(tài)詞。沒(méi)精打采的樣子。興沖沖：狀態(tài)詞。形容興致很高。5．C【解析】C【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體詞義，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A．穿帶——穿戴：穿上和佩戴，泛指打扮。B．瀑風(fēng)雨——暴風(fēng)雨：指伴有雨的狂風(fēng)天氣。C．正確。D．藥才——藥材：可供制藥的原材料。6．C【解析】C本題考查的是詞語(yǔ)的解釋，結(jié)合語(yǔ)境的特點(diǎn)及詞語(yǔ)的含義進(jìn)行分析。自強(qiáng)不息：意思是自己努力向上，不松懈。忍辱負(fù)重：意思為了完成艱巨的任務(wù)，忍受暫時(shí)的屈辱。飛沙走石：意思是沙土飛揚(yáng)石塊滾動(dòng)，形容風(fēng)勢(shì)狂暴。志在千里：形容志向遠(yuǎn)大。7．C【解析】C考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境對(duì)句子的理解。A項(xiàng)，不符合。“你怎么這么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”中沒(méi)有體現(xiàn)勸導(dǎo)的作用，而是運(yùn)用反問(wèn)起到的是強(qiáng)調(diào)“同學(xué)”懶的特點(diǎn)。B項(xiàng)，不符合。“同學(xué)，你怎么可以亂扔垃圾？立刻撿起來(lái)扔到垃圾箱去！”中沒(méi)有體現(xiàn)勸導(dǎo)的作用，更多的是祈使的口吻。C項(xiàng)，符合?！巴瑢W(xué)你好，隨手扔垃圾是不文明的，會(huì)影響公園的環(huán)境。公園這么美，需要我們每個(gè)人維護(hù)，你說(shuō)對(duì)嗎？”中運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)對(duì)其進(jìn)行勸導(dǎo)，并指出了亂扔垃圾的后果。8．不對(duì)。奶奶，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，讓我?guī)湍阕鲂┘覄?wù)吧，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的?！窘馕觥勘绢}考查了口語(yǔ)交際。完成此類口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫(xiě)作水平很有幫助。寫(xiě)出你的看法，并說(shuō)明你會(huì)怎樣做?？蓢@“適當(dāng)?shù)淖黾覄?wù)不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)”展開(kāi)來(lái)寫(xiě)。此題為開(kāi)放性試題，言之有理即可。9．

欲把西湖比西子

淡妝濃抹總相宜

唐

山行

因?yàn)?/p>

一個(gè)好漢三個(gè)幫

暖于布帛

傷人以言【解析】本題考查詩(shī)詞名句的積累與運(yùn)用。（1）“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！背鲎运未K軾的《飲湖上初晴后雨》，意思是如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。（2）“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！背鲎蕴拼?shī)人杜牧的《山行》，意思是只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車(chē)停下，霜染的楓葉勝過(guò)鮮艷二月的花?！白钡囊馑际恰耙?yàn)椤?。?）“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”意思是人都需要?jiǎng)e人的幫助才能成功。運(yùn)用了托物起興的手法，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”意思是一道籬笆墻至少也要三根樁才能搭成，用這來(lái)比喻人的成功也需要外力幫助的道理。（4）“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！币馑际呛蛣e人說(shuō)話的時(shí)候要有禮貌，比較尊敬的講話，讓人感覺(jué)比布帛還要溫暖。跟別人講話尖酸刻薄，惡語(yǔ)傷人，會(huì)給對(duì)方的心理帶來(lái)很大的傷害，比用長(zhǎng)矛利戟刺人還要嚴(yán)重。A【解析】10、

喜滋滋

氣呼呼

洗洗手

揚(yáng)揚(yáng)手

132．

驚訝

獎(jiǎng)勵(lì)

急迫

搖動(dòng)

133．他想要要一本書(shū)。

134．因?yàn)樗槐臼裁粗R(shí)都有的書(shū)，大家被他的話震驚了，所以都驚奇地睜大了眼睛。

135．對(duì)書(shū)的喜愛(ài)【解析】10、本題考查詞語(yǔ)仿寫(xiě)。ABB式的詞語(yǔ)還有綠油油，樂(lè)呵呵，紅彤彤等；AAB式的詞語(yǔ)還有幫幫忙，點(diǎn)點(diǎn)頭，擺擺手等。11、本題考查近義詞。弄懂一個(gè)詞的意思，才有找到詞的近義詞的基礎(chǔ)，加上很多近義詞有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是含有相同的語(yǔ)素，用共同詞素去組詞，結(jié)合兩者就能準(zhǔn)確的找出詞語(yǔ)的近義詞。12、本題考查課文內(nèi)容理解。課文第七段可知他想要一本書(shū)。13、本題考查課文內(nèi)容理解。大家睜大了眼睛是被孩子對(duì)書(shū)本的熱愛(ài)和知識(shí)的渴求震驚。14、本題考查體會(huì)思想感情。當(dāng)孩子在能得到獎(jiǎng)賞的時(shí)候堅(jiān)定的選擇了一本書(shū)，表現(xiàn)了他對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。A【解析】15、

笑瞇瞇

懶洋洋

汪汪

蒼蒼

237．

拉

收

抖

點(diǎn)點(diǎn)

摸

238．一片旋轉(zhuǎn)的網(wǎng)，就像短短的裙，飄落在河面，濺起無(wú)數(shù)顆水珠，撩起我無(wú)限的喜悅。

239．“多么可愛(ài)的小生命”指小魚(yú)，“干涸的世界”指的是沙灘。這句話是“我”的心理描寫(xiě)，也是反思。正因?yàn)橛辛诉@樣的思考，才會(huì)有后面放魚(yú)的行為。

240．不矛盾?！翱铡敝傅氖欠诺袅唆~(yú)，魚(yú)簍里什么也沒(méi)有?！俺恋榈椤敝傅氖恰拔摇币?yàn)榉诺袅唆~(yú)兒而收獲滿滿的歡樂(lè)和愛(ài)意?！痉治觥?5、本題考查詞語(yǔ)仿寫(xiě)。樂(lè)呵呵是ABB式詞語(yǔ)。如：笑呵呵地說(shuō)；笑瞇瞇地說(shuō)；笑嘻嘻地說(shuō)。河水清清是ABCC式詞語(yǔ)。如：眼淚汪汪：意思是眼中飽含淚水。白發(fā)蒼蒼：形容人年邁而頭發(fā)花白。16、本題考查提取關(guān)鍵信息。仔細(xì)閱讀第二自然段，從“拉緊網(wǎng)繩，我將網(wǎng)收起，在沙灘上抖開(kāi)，抖出一條條銀白色的小魚(yú)兒”中可知“我”捕魚(yú)的動(dòng)詞是拉、收、抖。從“媽媽知道了，點(diǎn)點(diǎn)我的腦門(mén)兒”可知描寫(xiě)媽媽的動(dòng)詞是點(diǎn)點(diǎn)。從“爸爸卻摸著我的頭”可知描寫(xiě)爸爸的動(dòng)詞是摸。17、本題考查尋找關(guān)鍵句子。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物?！耙黄D(zhuǎn)的網(wǎng)，就像短短的裙，飄落在河面，濺起無(wú)數(shù)顆水珠，撩起我無(wú)限的喜悅?！笔潜扔骶?，把“網(wǎng)”比作短裙。18、本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。從“在沙灘上抖開(kāi)，抖出一條條銀白色的小魚(yú)兒，抖出了小河的生命?！笨芍岸嗝纯蓯?ài)的小生命”指小魚(yú)。從“在沙灘上抖開(kāi)”可知“干涸的世界”指的是沙灘。心理描寫(xiě)是指在文章中，對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫(xiě)。是作文中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。最常用的是描寫(xiě)人物的內(nèi)心獨(dú)白，寫(xiě)出人物的所思所想，讓人物一無(wú)遮掩地吐露自己的心聲，說(shuō)出他的歡樂(lè)和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。同時(shí)也突出文章的中心或表明人物的品質(zhì)或情感?！澳敲纯蓯?ài)的小生命，我卻把它們引到了一個(gè)干涸的世界。”屬于心理描寫(xiě)，也是對(duì)自己撒網(wǎng)捕魚(yú)行為的反思，正因?yàn)橛辛诉@樣的思考，才會(huì)有后面放魚(yú)的行為。19、本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。結(jié)合句子“我的小竹簍雖然是空的，卻沉甸甸的，盛滿了歡樂(lè)和愛(ài)意?！薄拔业男≈窈t雖然是空的”指的是自己將小魚(yú)放回河里，竹簍里什么都沒(méi)有。“卻沉甸甸的”指的是自己收獲了歡樂(lè)和愛(ài)。前后并不