自考專業(yè)(小學(xué)教育)測(cè)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計(jì)22分）1、（單選題）提出“知識(shí)就是力量”的英國(guó)哲學(xué)家是（）

A.普賴斯

B.培根

C.羅素

D.愛(ài)因斯坦

正確答案：B

2、（單選題）運(yùn)用己掌握的道德標(biāo)準(zhǔn)對(duì)別人和自己的行為道德分析判斷的過(guò)程，指的是（）

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德觀念

C.道德行為

D.道德評(píng)價(jià)

正確答案：D

3、（單選題）下面不是兼語(yǔ)詞組的是（）

A.命令他來(lái)

B.有個(gè)村莊叫李莊

C.感覺(jué)他很好

D.選他當(dāng)代表

正確答案：C

4、（單選題）以下關(guān)于英國(guó)“第六學(xué)級(jí)”的敘述中正確的是（）

A.第六學(xué)級(jí)包括中學(xué)最高的兩個(gè)年級(jí)

B.第六學(xué)級(jí)是培養(yǎng)紳士的私立學(xué)校

C.第六學(xué)級(jí)的學(xué)習(xí)年限為5—7年

D.第六學(xué)級(jí)可以授予博士學(xué)位

正確答案：A

5、（單選題）在Audacity中，輸入、輸出音頻應(yīng)通過(guò)“”菜單完成，（）

A.文件

B.制作

C.編輯

D.檔案

正確答案：D

6、（單選題）教育實(shí)驗(yàn)研究在受到科學(xué)規(guī)范制約的同時(shí)，更要接受（）規(guī)范的制約。

A.文化

B.價(jià)值

C.思想

D.道德

正確答案：B

7、（單選題）我國(guó)古代數(shù)學(xué)體系初步形成的標(biāo)志是（）

A.《周髀算經(jīng)》

B.《九章算術(shù)》

C.《數(shù)書九章》

D.《黃帝九算算法細(xì)草》

正確答案：B

8、（單選題）認(rèn)為人們對(duì)自然美的欣賞可以給人帶來(lái)一種精神上的解放的是（）

A.比德說(shuō)

B.暢神說(shuō)

C.比情說(shuō)

D.解放說(shuō)

正確答案：B

9、（單選題）樂(lè)府詩(shī)《十五從軍征》表達(dá)的情感是（）

A.凄愴

B.滿足

C.憤怒

D.惶恐

正確答案：A

10、（單選題）“空間與圖形”的教學(xué)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的（）

A.數(shù)感

B.計(jì)算能力

C.空間觀念

D.統(tǒng)計(jì)觀念

正確答案：C

11、（單選題）目前，俄羅斯教育存在的主要問(wèn)題是（）

A.教師缺乏社會(huì)保障

B.各地教育發(fā)展水平過(guò)于劃一

C.考試競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈

D.教育經(jīng)費(fèi)得不到有效使用

正確答案：A

12、（單選題）小學(xué)科學(xué)課程主要的學(xué)習(xí)方式是（）

A.探究式學(xué)習(xí)

B.實(shí)驗(yàn)法

C.課外實(shí)踐

D.合作學(xué)習(xí)

正確答案：A

13、（單選題）情境教學(xué)中，各種事件或問(wèn)題是學(xué)生要完成的“真實(shí)性任務(wù)”，通過(guò)學(xué)生和教師對(duì)這些事件或問(wèn)題的探究，建構(gòu)出每一個(gè)主體對(duì)自己的意義。這種教學(xué)被稱為（）A.隨機(jī)訪問(wèn)教學(xué)B.認(rèn)知彈性教學(xué)C.支架式教學(xué)D.拋錨式教學(xué)正確答案：D14、（單選題）閱讀教學(xué)最基本的內(nèi)容和最主要的工作是()A.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣B.培養(yǎng)欣賞書面語(yǔ)言的能力C.提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力D.學(xué)生自己認(rèn)認(rèn)真真的讀書正確答案：D15、（單選題）數(shù)學(xué)操作技能形成的最后階段是（）

A.定向階段

B.自動(dòng)化階段

C.單個(gè)動(dòng)作階段

D.連續(xù)動(dòng)作階段

正確答案：B

16、（單選題）1965年在美國(guó)批準(zhǔn)先行計(jì)劃，建立多個(gè)項(xiàng)目與中心，為兒童提供服務(wù)的是（）

A.克林頓

B.約翰遜

C.布什

D.卡特

正確答案：B

17、（單選題）學(xué)習(xí)者運(yùn)用縮簡(jiǎn)和編歌訣的方法幫助記憶知識(shí)的學(xué)習(xí)策略屬于（）

A.組織策略

B.精細(xì)加工策略

C.復(fù)述策略

D.元認(rèn)知策略

正確答案：B

18、（單選題）美國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的兩種主要類型之一是（）

A.保育學(xué)校

B.托兒所

C.家庭學(xué)校

D.學(xué)前班

正確答案：A

19、（單選題）教育科學(xué)研究方法論屬于（）

A.最一般的方法論

B.一般科學(xué)方法論

C.具體分科方法論

D.哲學(xué)方法論

正確答案：B

20、（單選題）根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童的邏輯思維最早出現(xiàn)在（）

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

正確答案：C

21、（單選題）小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是()

A.識(shí)字寫字教學(xué)

B.聽(tīng)話說(shuō)話教學(xué)

C.閱讀教學(xué)

D.作文教學(xué)

正確答案：C

22、（單選題）日本于1990年頒布的將幼兒園教育內(nèi)容改為“健康”、“人際關(guān)系”、“環(huán)境”、“語(yǔ)言”、“表現(xiàn)”五個(gè)領(lǐng)域的是（）

A.《保育大綱》

B.《幼兒園教育大綱》

C.《學(xué)校教育法》

D.《保育所保育指南》

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）下面屬個(gè)性心理特征的是（）

A.能力

B.意志

C.氣質(zhì)

D.性格

E.情緒、情感

正確答案：ACD

2、（多選題）說(shuō)話能力的構(gòu)成要素包括()的能力。

A.觀察思維

B.表情達(dá)意

C.組織語(yǔ)言

D.注意辨析

E.應(yīng)變能力

正確答案：BCE

3、（多選題）正確的執(zhí)筆應(yīng)做到（）A.指實(shí)B.掌虛C.腕曲D.筆點(diǎn)E.肩平正確答案：ABD4、（多選題）下列說(shuō)法中正確的有（）

A.美育的形象是美育活動(dòng)基礎(chǔ)

B.美育的形象是美育活動(dòng)的目標(biāo)

C.美育的形象是一種具有生命力的形象

D.美育的形象是一種蘊(yùn)含著意味的形象

E.美育的形象是一種活的形象

正確答案：ABCDE

5、（多選題）電化教學(xué)手段在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用主要有（）

A.可化抽象為具體、化難為易

B.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、激活大腦思維

C.不受時(shí)間空間的限制

D.加大課堂教學(xué)密度，提高教學(xué)效率

E.可以提高信息的增殖率

正確答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）夸美紐斯是一位偉大的教育改革家，被后人尊崇為教育史上的“___”。

正確答案：哥白尼

2、（填空題）作文是學(xué)生___和___的綜合體現(xiàn)。

正確答案：認(rèn)識(shí)水平、語(yǔ)言文字表達(dá)能力

3、（填空題）在設(shè)計(jì)科學(xué)課程時(shí)，要從項(xiàng)目設(shè)計(jì)、__________和項(xiàng)目改進(jìn)三個(gè)維度體現(xiàn)項(xiàng)目完成能力。

正確答案：項(xiàng)目實(shí)施

4、（填空題）文化傳統(tǒng)是教育的________和________。

正確答案：現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、前提

5、（填空題）教育科學(xué)研究是指運(yùn)用科學(xué)的_______________，遵循一定的_______________，通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象與事實(shí)的解釋、預(yù)測(cè)和控制，探索_______________的一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

正確答案：科學(xué)的理論與方、科學(xué)研究程序、教育規(guī)律

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計(jì)3分）1、（判斷題）Prowerpiont是一種專用于制作演示用的多媒體投影片/幻燈片的工具，它是以頁(yè)為單位制作演示文稿。正確答案：正確2、（判斷題）祈使句是句式的一種。正確答案：錯(cuò)誤3、（判斷題）“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”是啟發(fā)疏導(dǎo)原則的體現(xiàn)。正確答案：錯(cuò)誤5、簡(jiǎn)答題（6小題，每小題10分，共計(jì)60分）1、（問(wèn)答題）數(shù)字化資源是指什么？

正確答案：數(shù)字化資源：以網(wǎng)絡(luò)為載體，采用多媒體呈現(xiàn)的資源，突破紙質(zhì)教材的局限，從單一的教材編撰發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)課件、音像制品、教學(xué)資源庫(kù)、教材應(yīng)用和服務(wù)支撐平臺(tái)等多種形式的立體化呈現(xiàn)。

2、（問(wèn)答題）名詞解釋：情感反應(yīng)

正確答案：情感反應(yīng)就是輔導(dǎo)人員對(duì)來(lái)訪者所表達(dá)出的情緒情感的理解與反應(yīng)。

3、（問(wèn)答題）試論述強(qiáng)迫癥的分類及強(qiáng)迫觀念的輔導(dǎo)方法。

正確答案：不快的思想和意向或進(jìn)行對(duì)抗而呈現(xiàn)出的繼發(fā)現(xiàn)象。臨床表現(xiàn)主要的分類是強(qiáng)迫觀念、強(qiáng)迫情緒、強(qiáng)迫意向、強(qiáng)迫動(dòng)作。它的產(chǎn)生主要是在患者的強(qiáng)迫人格的基礎(chǔ)上，加上一些社會(huì)因素引起的。如把強(qiáng)迫癥

比成一棵樹(shù)，那么，患者體驗(yàn)和表現(xiàn)的眾多癥狀是枝葉，“怕”是主干，個(gè)性缺陷是樹(shù)根。他們的個(gè)性往往具有主觀任性、自制力差、膽小怕事、優(yōu)柔寡斷、遲疑畏縮等人格特點(diǎn)，情緒體驗(yàn)內(nèi)傾，遇到問(wèn)題趨于自我解決。自卑是患者個(gè)性中普遍存在的。強(qiáng)迫癥患者有一種抵制有害行為想法的內(nèi)心沖動(dòng)，懷有一種期待性恐懼，從而加速?gòu)?qiáng)迫癥的形成。要想去除強(qiáng)迫癥，主要是必須去除強(qiáng)迫癥的病根?？刹捎萌缦路椒ㄖ鸩较龔?qiáng)迫觀念：

(1)思維停頓法。運(yùn)用此法的關(guān)鍵是用強(qiáng)力性信號(hào)禁止強(qiáng)迫性觀念的出現(xiàn)，對(duì)不聽(tīng)使喚的大腦猛喝一聲“?！薄？煞譃樗膫€(gè)階段，由助手幫助到自己主動(dòng)喝“?！?，從而達(dá)到停止強(qiáng)迫觀念的目的。

(2)滿灌療法。此法是讓患者直接暴露在感到焦慮的現(xiàn)實(shí)情景中，沖擊他喚起焦慮，并讓他認(rèn)識(shí)到他們所擔(dān)心的事并沒(méi)有發(fā)生，從而達(dá)到減輕焦慮、治療強(qiáng)迫觀念的目的

4、（問(wèn)答題）結(jié)合發(fā)展性評(píng)價(jià)的特點(diǎn)，試述目前學(xué)校的教育評(píng)價(jià)中存在的與發(fā)展性評(píng)價(jià)理念不一致的主要表現(xiàn)

正確答案：（1）發(fā)展性評(píng)價(jià)的特點(diǎn)：（2分）

形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；教學(xué)性目標(biāo)和表現(xiàn)性目標(biāo)相結(jié)合；量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

（2）主要表現(xiàn)：

①評(píng)價(jià)重心仍過(guò)于關(guān)注結(jié)果，強(qiáng)調(diào)甄別與選拔，沒(méi)有形成真正意義上的形成性評(píng)價(jià)，不能很好地發(fā)揮評(píng)價(jià)的改進(jìn)與激勵(lì)功能；（2分）

②評(píng)價(jià)內(nèi)容仍然過(guò)多地聚焦于學(xué)科知識(shí)和技能等學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，較少考慮過(guò)程與方法目標(biāo)、情感與態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，在一般性發(fā)展目標(biāo)方面更是難以顧及；（2分）

③評(píng)價(jià)方法以傳統(tǒng)的紙筆考試為主，過(guò)多地注重量化的結(jié)果，而很少采用體現(xiàn)新評(píng)價(jià)思想的質(zhì)性的評(píng)價(jià)手段和方法；（2分）

④學(xué)生仍處于消極的被評(píng)價(jià)地位，基本上沒(méi)有形成教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、管理者等多主體共同參與、交互作用的評(píng)價(jià)模式。（2分）

5、（問(wèn)答題）結(jié)合所學(xué)知識(shí)論述多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)及其在教學(xué)中的應(yīng)用。

正確答案：論述要點(diǎn)：

1、多媒體的優(yōu)勢(shì)

多媒體技術(shù)因其圖文并茂、聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式和跨越時(shí)空的非凡表現(xiàn)力，使人們對(duì)事物及其變化過(guò)程的理解與感受變得容易了，使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化，使學(xué)生思維活躍，興趣盎然地參與教學(xué)活動(dòng)。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)被越來(lái)越多地引入到課堂教學(xué)中來(lái)，有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

2、多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用模式

(1)調(diào)整學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化情境

多媒體的作用是傳統(tǒng)的教科書、粉筆、小黑板所無(wú)法替代的，它能創(chuàng)設(shè)良好的情境，使學(xué)生能被吸引到課文所渲染的情境中去。

(2)突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，優(yōu)化內(nèi)容

由于多媒體形象具體，動(dòng)靜結(jié)合，聲色兼?zhèn)?，所以恰?dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用，可以變抽象為具體，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官協(xié)同作用，解決教師難以講清，學(xué)生難以聽(tīng)懂的內(nèi)容，從而有效地實(shí)現(xiàn)精講，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，取得傳統(tǒng)教學(xué)方法無(wú)法比擬的教學(xué)效果

(3)提高效率，優(yōu)化教育、教學(xué)過(guò)程

多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)具有較強(qiáng)的整合性、學(xué)科交叉性、。它涉及眾多的邊緣和基礎(chǔ)科學(xué)，比如信息論、控制論、美學(xué)、文學(xué)、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、電

子學(xué)等等對(duì)優(yōu)化教育