自考專業(yè)(小學(xué)教育)真題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計(jì)22分）1、（單選題）音樂的表情性決定了它的一個(gè)重要審美特征是（）

A.培養(yǎng)少兒的創(chuàng)造力

B.發(fā)展少兒的聽覺感受能力

C.陶冶少兒的情感

D.激發(fā)少兒的思維發(fā)展

正確答案：C

2、（單選題）孔子所認(rèn)為的最高道德準(zhǔn)則是什么?（）

A.孝

B.禮

C.忠

D.仁

正確答案：D

3、（單選題）“學(xué)校課程不斷建構(gòu)出新的社會生活經(jīng)驗(yàn)”，這是()的觀點(diǎn)。

A.被動適應(yīng)論

B.主動適應(yīng)論

C.滯后論

D.超越論

正確答案：D

4、（單選題）《尼伯龍根之歌》是哪個(gè)國家的史詩（）

A.古羅斯

B.西班牙

C.法國

D.德國

正確答案：D

5、（單選題）在家校合作中，家長限制孩子看電視的時(shí)間屬予

A.家庭討論

B.家庭管制

C.家庭監(jiān)督

D.家庭配合

正確答案：C

6、（單選題）對某個(gè)國家或地區(qū)學(xué)前教育的各個(gè)方面進(jìn)行全面的、綜合的、縱橫交錯(cuò)的研究是（）

A.區(qū)域研究

B.整體研究

C.局部研究

D.問題研究

正確答案：B

7、（單選題）被譽(yù)為“世界短篇小說巨匠”的法國作家是A.馬克·吐溫B.契訶夫C.莫泊桑D.歐·亨利正確答案：B8、（單選題）我國古代數(shù)學(xué)體系初步形成的標(biāo)志是（）

A.《周髀算經(jīng)》

B.《九章算術(shù)》

C.《數(shù)書九章》

D.《黃帝九算算法細(xì)草》

正確答案：B

9、（單選題）選擇一定的主題，讓學(xué)生一起暢所欲言，談思想體會互相交流與學(xué)習(xí)的班會組織形式是（）

A.主題報(bào)告會

B.競賽

C.討論

D.演講

正確答案：C

10、（單選題）英國獨(dú)立學(xué)校是指()的學(xué)校。

A.不接受教育和科學(xué)部補(bǔ)助，但接受地方教育當(dāng)局補(bǔ)助

B.接受教育和科學(xué)部補(bǔ)助，但不接受地方教育當(dāng)局補(bǔ)助

C.既不接受教育和科學(xué)部補(bǔ)助，也不接受地方教育當(dāng)局補(bǔ)助

D.既接受教育和科學(xué)部補(bǔ)助，也接受地方教育當(dāng)局補(bǔ)助

正確答案：C

11、（單選題）橫斷研究設(shè)計(jì)是發(fā)展心理學(xué)中較為常用的一種設(shè)計(jì)方法，其優(yōu)點(diǎn)不包括（）

A.縮短完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)所用的時(shí)間

B.節(jié)省實(shí)驗(yàn)所需的人力物力

C.同時(shí)對相對較多的被試進(jìn)行研究

D.有利于揭示連續(xù)心理過程

正確答案：D

12、（單選題）人際關(guān)系理論最著名的代表人物是

A.赫茨伯格

B.彼得·圣吉

C.麥格雷戈

D.梅奧

正確答案：D

13、（單選題）以下哪種當(dāng)代科學(xué)教育的特點(diǎn)是在STS(科學(xué)、技術(shù)、社會)思潮的影響下，基于對結(jié)構(gòu)化課程弊端的反思而形成的（）

A.探究學(xué)習(xí)的興起

B.科學(xué)課程的綜合化

C.關(guān)注學(xué)生科學(xué)概念轉(zhuǎn)變

D.強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心

正確答案：B

14、（單選題）閱讀教學(xué)最基本的內(nèi)容和最主要的工作是()A.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣B.培養(yǎng)欣賞書面語言的能力C.提高運(yùn)用語言的能力D.學(xué)生自己認(rèn)認(rèn)真真的讀書正確答案：D15、（單選題）各科教學(xué)普遍采用的一種教學(xué)方法是（）

A.講解法

B.演示法

C.課堂問答

D.練習(xí)

正確答案：D

16、（單選題）亞里士多德提倡（）

A.和諧教育

B.素質(zhì)教育

C.人文教育

D.科學(xué)教育

正確答案：A

17、（單選題）充分貫徹“字不離詞，詞不離句，句不離篇”原則的識字教學(xué)形式是（）

A.集中識字

B.字族文識字

C.韻語識字

D.隨課文分散識字

正確答案：D

18、（單選題）根據(jù)維果斯基的心理發(fā)展理論，高級心理機(jī)能源自（）

A.教育

B.成熟

C.練習(xí)

D.遺傳

正確答案：A

19、（單選題）創(chuàng)造出“字不離詞，詞不離句，句不離文”的小學(xué)語文隨課文分散識字教學(xué)法的是（）

A.霍懋征

B.李吉林

C.斯霞

D.丁有寬

正確答案：C

20、（單選題）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)質(zhì)量的評鑒標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)驗(yàn)的()。

A.內(nèi)在效度

B.內(nèi)容效度

C.外在效度

D.結(jié)構(gòu)效度

正確答案：A

21、（單選題）班主任工作保證性內(nèi)容是()。

A.班集體建設(shè)

B.班級管理

C.班級活動

D.班級教育工作

正確答案：B

22、（單選題）指導(dǎo)學(xué)生作文，要()

A.從內(nèi)容入手

B.從形式入手

C.從題目入手

D.從確定中心入手

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）下列選項(xiàng)中對創(chuàng)設(shè)情境說話理解正確的是()

A.設(shè)法把學(xué)生帶入某種假設(shè)的情境，以引起說話的動機(jī)

B.創(chuàng)設(shè)情境說話是先聽后說的訓(xùn)練

C.由于學(xué)生缺少相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，因此，很容易讓學(xué)生覺得沒話可說

D.由于學(xué)生缺少相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，因此，很容易讓學(xué)生覺得沒話可說

E.模擬購物、打電話、借書，都可以作為假設(shè)的情境

正確答案：ADE

2、（多選題）下面屬于學(xué)校環(huán)境美育的有（）

A.校園建筑協(xié)調(diào)統(tǒng)一

B.建設(shè)花園式校園

C.在教室懸掛偉人或科學(xué)家的肖像

D.校內(nèi)各建筑距離適當(dāng)

E.學(xué)校校服設(shè)計(jì)美觀大方、制作精良

正確答案：ABCDE

3、（多選題）在學(xué)校教育研究中，獲得的資料主要有A.實(shí)踐訓(xùn)練資料B.定性記錄資料C.定量數(shù)據(jù)資料D.記錄表資料E.檔案性的資料正確答案：BCE4、（多選題）綜合性學(xué)習(xí)的綜合性體現(xiàn)為（）

A.聽說讀寫諸方面語文知識與能力的綜合

B.知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度目標(biāo)的綜合

C.語文課程和其他課程的綜合

D.學(xué)習(xí)方式的綜合

E.接受學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的綜合

正確答案：ABCDE

5、（多選題）培養(yǎng)學(xué)生良好品德的心理學(xué)技術(shù)包括（）

A.說服

B.群體約定

C.榜樣學(xué)習(xí)

D.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰

正確答案：ABCD

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）課題論證是指對所選課題及課題研究的_______________進(jìn)行評價(jià)性研究的過程。重大的課題要進(jìn)行兩次論證，除了_______________外，往往還須_______________。

正確答案：初步設(shè)想、立項(xiàng)論證、開題論證

2、（填空題）基于__________學(xué)習(xí)理論，科學(xué)教育應(yīng)重視兒童的已有經(jīng)驗(yàn)，讓兒童從探究中自主發(fā)展科學(xué)理解。

正確答案：建構(gòu)主義

3、（填空題）_______在字體演變史上的地位最為重要，是古今漢字的分水嶺。正確答案：隸書4、（填空題）科學(xué)發(fā)展證偽主義模式的創(chuàng)始人是______。

正確答案：波普爾

5、（填空題）學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相脫離始于：________。

正確答案：封建社會

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計(jì)3分）1、（判斷題）“我知道他已經(jīng)考上了研究生”這個(gè)句子是一個(gè)兼語句。正確答案：錯(cuò)誤2、（判斷題）文字是記錄有聲語言的書面符號，是人類特有的用來傳達(dá)信息、交流思想的工具。

正確答案：

正確

3、（判斷題）我們可以說“很干凈”、“很愉快”，但是不能說“很學(xué)習(xí)”、“很騎車”。由此可見，動詞并不能受“很”的修飾。正確答案：錯(cuò)誤5、簡答題（6小題，每小題10分，共計(jì)60分）1、（問答題）結(jié)合發(fā)展性評價(jià)的特點(diǎn)，試述目前學(xué)校的教育評價(jià)中存在的與發(fā)展性評價(jià)理念不一致的主要表現(xiàn)。

正確答案：(1)發(fā)展性評價(jià)的特點(diǎn)：形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)相結(jié)合;教學(xué)性目標(biāo)和表現(xiàn)性目標(biāo)相結(jié)合;量化評價(jià)和質(zhì)性評價(jià)相結(jié)合。

(2)主要表現(xiàn)：

①評價(jià)重心仍過于關(guān)注結(jié)果，強(qiáng)調(diào)甄別與選拔，沒有形成真正意義上的形成性評價(jià)，不能很好地發(fā)揮評價(jià)的改進(jìn)與激勵(lì)功能;

②評價(jià)內(nèi)容仍然過多地聚焦于學(xué)科知識和技能等學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，較少考慮過程與方法目標(biāo)、情感與態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，在一般性發(fā)展目標(biāo)方面更是難以顧及;

③評價(jià)方法以傳統(tǒng)的紙筆考試為主，過多地注重量化的結(jié)果，而很少采用體現(xiàn)新評價(jià)思想的質(zhì)性的評價(jià)手段和方法;

④學(xué)生仍處于消極的被評價(jià)地位，基本上沒有形成教師、學(xué)生、家長、管理者等多主體共同參與、交互作用的評價(jià)模式。

2、（問答題）試論述強(qiáng)迫癥的分類及強(qiáng)迫觀念的輔導(dǎo)方法。

正確答案：不快的思想和意向或進(jìn)行對抗而呈現(xiàn)出的繼發(fā)現(xiàn)象。臨床表現(xiàn)主要的分類是強(qiáng)迫觀念、強(qiáng)迫情緒、強(qiáng)迫意向、強(qiáng)迫動作。它的產(chǎn)生主要是在患者的強(qiáng)迫人格的基礎(chǔ)上，加上一些社會因素引起的。如把強(qiáng)迫癥

比成一棵樹，那么，患者體驗(yàn)和表現(xiàn)的眾多癥狀是枝葉，“怕”是主干，個(gè)性缺陷是樹根。他們的個(gè)性往往具有主觀任性、自制力差、膽小怕事、優(yōu)柔寡斷、遲疑畏縮等人格特點(diǎn)，情緒體驗(yàn)內(nèi)傾，遇到問題趨于自我解決。自卑是患者個(gè)性中普遍存在的。強(qiáng)迫癥患者有一種抵制有害行為想法的內(nèi)心沖動，懷有一種期待性恐懼，從而加速強(qiáng)迫癥的形成。要想去除強(qiáng)迫癥，主要是必須去除強(qiáng)迫癥的病根?？刹捎萌缦路椒ㄖ鸩较龔?qiáng)迫觀念：

(1)思維停頓法。運(yùn)用此法的關(guān)鍵是用強(qiáng)力性信號禁止強(qiáng)迫性觀念的出現(xiàn)，對不聽使喚的大腦猛喝一聲“?！薄？煞譃樗膫€(gè)階段，由助手幫助到自己主動喝“停”，從而達(dá)到停止強(qiáng)迫觀念的目的。

(2)滿灌療法。此法是讓患者直接暴露在感到焦慮的現(xiàn)實(shí)情景中，沖擊他喚起焦慮，并讓他認(rèn)識到他們所擔(dān)心的事并沒有發(fā)生，從而達(dá)到減輕焦慮、治療強(qiáng)迫觀念的目的

3、（問答題）教學(xué)方法改革的指導(dǎo)思想是什么？

正確答案：(1)在教學(xué)目標(biāo)上，應(yīng)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在知識技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感態(tài)度價(jià)值觀等多方面均衡發(fā)展。

(2)在學(xué)習(xí)過程上，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的活動和“再創(chuàng)造”。

(3)在教與學(xué)的關(guān)系上，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

(4)在教法選擇上，應(yīng)強(qiáng)調(diào)多法配合，提高整體功能。

4、（問答題）簡述小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決的特點(diǎn)。

正確答案：小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決具有以下特點(diǎn)：

(1)問題解決指的是學(xué)生初次遇到的新問題，這些問題并非是平時(shí)遇到的一般練習(xí)題：

(2)問題解決的方法和途徑也是新的，應(yīng)是嚳利用已有的知識、技能、方法的重新組合，至少是知識、技能、方法進(jìn)行較復(fù)雜的加工，是學(xué)生的一種克服各種障礙的研究活動;

(3)問題解決的方法和途徑可以包括內(nèi)隱的思維活動和外顯的操作活動兩個(gè)方面;

(4)問題一旦解決，學(xué)生通過問題解決的過程所獲得的新的方法、途徑和策略便可以