2025年全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試土耳其語三級口譯試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、聽力理解要求：請你認(rèn)真聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。每段錄音播放兩遍?.1請聽下面一段對話，然后回答問題。這段對話可能發(fā)生在哪里？A.銀行柜臺B.機(jī)場登機(jī)口C.餐廳點(diǎn)餐處D.藥店咨詢臺1.2聽第二段獨(dú)白，判斷說話者最可能是一名什么職業(yè)？A.教師B.醫(yī)生C.外交官D.旅行博主1.3第三段對話中，女士反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“那個(gè)項(xiàng)目”具體指什么？A.公司年度報(bào)告B.新產(chǎn)品發(fā)布會C.跨國合作計(jì)劃D.員工培訓(xùn)方案1.4聽第四段獨(dú)白，說話者對某個(gè)政策表達(dá)了什么態(tài)度？A.全力支持B.持保留意見C.完全反對D.依賴具體情況1.5第五段對話涉及哪個(gè)具體場景？A.房屋租賃簽約B.病歷遞交流程C.學(xué)位認(rèn)證申請D.文化交流活動二、口譯實(shí)務(wù)要求：請你根據(jù)所聽到的中文講話，用土耳其語進(jìn)行口譯。注意語言流暢、表達(dá)準(zhǔn)確，并適當(dāng)補(bǔ)充必要信息。錄音播放三遍。2.1聽第一篇講話（約3分鐘），內(nèi)容涉及某城市綠化項(xiàng)目啟動儀式。請你用土耳其語轉(zhuǎn)述以下要點(diǎn)：-項(xiàng)目預(yù)算總額-計(jì)劃種植的樹木種類-參與的社區(qū)志愿者人數(shù)2.2第二段講話是一段商務(wù)談判開場白（約4分鐘），請口譯以下內(nèi)容：-雙方代表的身份介紹-下一步談判的三個(gè)主要議題-土耳其方面提出的合作條件（需說明具體數(shù)字）2.3第三段是一篇環(huán)保主題演講（約3.5分鐘），請轉(zhuǎn)述其中關(guān)于“垃圾分類”的三個(gè)關(guān)鍵實(shí)施步驟：-分類標(biāo)準(zhǔn)說明-征集居民參與的宣傳方式-違規(guī)處理的具體措施2.4第四段講話是一段新聞發(fā)布稿（約2.5分鐘），請口譯關(guān)于“土耳其旅游業(yè)復(fù)蘇計(jì)劃”的三個(gè)核心舉措：-政府補(bǔ)貼的具體金額-重點(diǎn)推廣的旅游線路名稱-對國際游客的簽證優(yōu)惠政策2.5最后一段是一段學(xué)術(shù)講座摘要（約4分鐘），請轉(zhuǎn)述關(guān)于“中東地區(qū)語言教育”的研究結(jié)論中的兩點(diǎn)核心發(fā)現(xiàn)：-雙語教學(xué)效果最顯著的年齡段-土耳其語作為第二語言的教學(xué)難點(diǎn)三、閱讀理解要求：請你仔細(xì)閱讀下面的文章，然后根據(jù)文章內(nèi)容選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。文章約800字，共5小題。3.1根據(jù)第一段內(nèi)容，作者最初對土耳其語口譯工作的態(tài)度是怎樣的？A.充滿期待但缺乏信心B.覺得枯燥且挑戰(zhàn)重重C.認(rèn)為是輕而易舉的事情D.對專業(yè)要求完全不了解3.2第二段提到“那些年反復(fù)練習(xí)的句子模板”，這最可能指的是什么？A.學(xué)校教授的標(biāo)準(zhǔn)翻譯句式B.從錯(cuò)誤案例中總結(jié)的固定表達(dá)C.商務(wù)場合常用的客套話D.自己編寫的應(yīng)急翻譯手冊3.3文章第三部分描述了一個(gè)具體口譯失誤的案例，說話者最終意識到問題的關(guān)鍵在于什么？A.專業(yè)術(shù)語理解偏差B.文化習(xí)俗背景缺失C.語速控制不當(dāng)D.筆記記錄錯(cuò)誤3.4第四段中，作者提到“土耳其語中的情態(tài)動詞就像調(diào)味料”，這句話生動地說明了什么？A.情態(tài)動詞數(shù)量特別多B.情態(tài)動詞必須按順序使用C.情態(tài)動詞表達(dá)說話人的態(tài)度D.情態(tài)動詞可以省略不譯3.5文章最后總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)的“翻譯是門手藝，更得做有心人”，這句話最想傳達(dá)的核心思想是什么？A.技術(shù)比經(jīng)驗(yàn)更重要B.刻苦練習(xí)勝過天賦C.翻譯需要情感投入D.持續(xù)學(xué)習(xí)永無止境四、筆譯實(shí)務(wù)要求：請你將下面的中文段落翻譯成土耳其語。注意語言準(zhǔn)確、邏輯連貫，并體現(xiàn)原文的正式文體風(fēng)格。段落約300字。某國際會議的致辭摘要：尊敬的各位來賓，在全球化浪潮席卷的今天，語言障礙早已不是不可逾越的鴻溝。作為溝通的橋梁，翻譯工作者肩負(fù)著促進(jìn)文明互鑒的重任。我們或許會經(jīng)歷譯文冷落時(shí)的失落，或許會面對客戶催促的焦灼，但每當(dāng)聽到一句土耳其諺語“yolunsonundagüne?batar”時(shí)，便能重拾前行的勇氣。土耳其語特有的元音和諧與豐富的時(shí)態(tài)變化，確實(shí)考驗(yàn)著譯者的智慧，但正是這些語言特征，賦予了我們獨(dú)特的表達(dá)魅力。讓我們以敬畏之心對待每一種語言，用精準(zhǔn)的譯文傳遞人類的共同情感，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。五、綜合能力要求：請你根據(jù)以下情景，用土耳其語撰寫一段口譯筆記（關(guān)鍵詞不少于15個(gè)）。假設(shè)你正在為一場土耳其文化講座做口譯準(zhǔn)備，記錄以下要點(diǎn)：-主講人將重點(diǎn)介紹“賽義夫節(jié)”的傳統(tǒng)儀式-講座會播放一段1920年代的土耳其民歌錄音-參會者可以提問關(guān)于安卡拉紡織工藝的問題-主講人提到土耳其咖啡與詩歌創(chuàng)作的深厚淵源-活動最后將有自由交流環(huán)節(jié)，需安排茶歇時(shí)間-注意記錄主講人的三個(gè)主要論點(diǎn)關(guān)鍵詞（注：實(shí)際考試中本部分會以聽力形式呈現(xiàn)，此處為筆記內(nèi)容示例）本次試卷答案如下一、聽力理解1.1答案：C解析：根據(jù)對話中“benimlezzetlimenüdenbir?eyse?ebilirmisiniz?”（您能從我的美味菜單中選點(diǎn)什么嗎？）以及“evet,birkaymakl?ekmekvebirbardakyo?urtistiyorum”（好，我要一份奶油面包和一杯酸奶）等語句，可以判斷對話發(fā)生在餐廳點(diǎn)餐處。選項(xiàng)A銀行柜臺通常會說“hesapi?lemleri”等；選項(xiàng)B機(jī)場登機(jī)口會有護(hù)照檢查等語境；選項(xiàng)D藥店會討論藥品名稱。只有C選項(xiàng)的對話模式完全吻合。1.2答案：C解析：獨(dú)白中反復(fù)提到“d??politikabakanl???”（外交部）和“diplomasi”（外交），并舉例說明“yakla??k15ülkedebüyükel?ilikg?revi”（在約15個(gè)國家擔(dān)任大使職務(wù)），說話者明顯在描述外交官的職業(yè)經(jīng)歷。選項(xiàng)A教師會提“dersprogram?”；選項(xiàng)B醫(yī)生會提“tansiyonmuayenesi”；選項(xiàng)D旅行博主會提“Instagramhesab?”。1.3答案：C解析：對話中女士兩次強(qiáng)調(diào)“buproje”時(shí)提到“?inliyat?r?mc?larlaortakl?k”和“yakla??k5milyardolarl?kkaynak”，結(jié)合“proje?nerisi”的表述，明顯指跨國合作計(jì)劃。選項(xiàng)A年度報(bào)告會提“finansalrapor";選項(xiàng)B發(fā)布會會提“ürüntan?t?m?";選項(xiàng)D培訓(xùn)方案會提“personelgeli?im".1.4答案：B解析：說話者提到“ekonomikkalk?nmaplan?”時(shí)說“teorikolarakdo?ruamauygulanabilirli?iyüksekde?il”（理論上正確但可操作性不高），又補(bǔ)充“hükümetinkaynakda??l?m?ndaeksikliklervar”的質(zhì)疑，整體表達(dá)保留意見。選項(xiàng)A全力支持會用“kesinlikledestekliyorum";選項(xiàng)C完全反對會提“tamamenreddediyorum";選項(xiàng)D依賴具體情況會提“?artlaraba?l?".1.5答案：D解析：對話中提到“kültüreletkinlikler”和“dilkurslar?”同時(shí)發(fā)生，女士詢問“yak?nzamandahangietkinliklereevsahipli?iyapacaklar?n?”時(shí)，男士回答“yenia??lansanatfuar?vehalkdanslar?g?sterisi”的細(xì)節(jié)，明確是文化交流活動。選項(xiàng)A房屋租賃會提“mülkkira";選項(xiàng)B病歷遞流會提“sa?l?kraporu";選項(xiàng)C學(xué)位認(rèn)證會提“diplomaonay?".二、口譯實(shí)務(wù)2.1答案要點(diǎn)：預(yù)算總額：85milyonTL（原文提到“projebüt?esitoplam85milyonTL”）；樹木種類：f?st?ka?ac?,k?z?l?am,kestane（原文列舉了“f?st?klar,orman?am?vekay?na?a?lar?”）；志愿者人數(shù)：150ki?ilikekip（原文“150ki?ilikg?nüllüekibi”）。解析：翻譯時(shí)需注意數(shù)字的貨幣單位土耳其里拉（TL）和具體數(shù)量表述，植物名稱采用通用譯法，團(tuán)隊(duì)規(guī)模用“ekip”更符合土耳其語習(xí)慣。2.2答案要點(diǎn)：-土耳其代表：MehmetDemir（“D??i?leriBakanl???”部長的稱呼）；-談判議題：pazareri?imi（市場準(zhǔn)入）、vatanda?l?kkolayl?klar?（公民便利）、enerjikaynaklar?i?birli?i（能源合作）；-合作條件：15%vergimuafiyeti（“otantikticareti?in%15vergimuafiyeti”）。解析：商務(wù)場合需注意敬語使用，議題翻譯采用“D??i?leriBakanl???”的正式名稱，數(shù)字條件必須準(zhǔn)確轉(zhuǎn)譯百分比。2.3答案要點(diǎn)：-分類標(biāo)準(zhǔn)：gaz,plastik,ka??t,organikat?k（原文“gaz,plastik,ka??tvegerid?nü?ümat???”）；-宣傳方式：il?emeydanlar?ndabro?ürda??t?m?（“belediyemeydanlar?ndabro?ürda??t?m?”）；-違規(guī)處理：uyar?larlaba?lay?pparacezas?nakadar（“uyar?larlaba?lay?pidariparacezas?nakadar”）。解析：環(huán)保術(shù)語需使用官方譯法，宣傳方式用具體場所描述，處罰措施要體現(xiàn)漸進(jìn)性。2.4答案要點(diǎn)：-政府補(bǔ)貼：500binTLba?lang??deste?i（“500binTLba?lang??deste?i”）；-旅游線路：Antalya-Marmarisrotas?（“Antalya-Marmarisk?y?rotas?”）；-簽證政策：3günlükvizemuafiyeti（“3günlükvizekolayl???”）。解析：補(bǔ)貼金額必須保留貨幣單位，線路名稱用地理方位表述，簽證政策用時(shí)間單位“gün”體現(xiàn)時(shí)效性。2.5答案要點(diǎn)：-年齡段：12-15ya?aras?（“12-15ya?aral???ndaenyüksekba?ar?n?noldu?u”）；-教學(xué)難點(diǎn)：ilgilidilbilgisikurallar?（“?zellikleilgilenebilendilbilgisikurallar?”）。解析：學(xué)術(shù)結(jié)論需用專業(yè)術(shù)語，年齡范圍用“aral?q”更準(zhǔn)確，難點(diǎn)描述要體現(xiàn)專業(yè)性。三、閱讀理解3.1答案：A解析：第一段描述“初入行業(yè)時(shí)既興奮又害怕”，提到“第一次真實(shí)口譯任務(wù)時(shí)手心冒汗”，體現(xiàn)期待與不自信的矛盾心理。3.2答案：B解析：“句子模板”出現(xiàn)在“錯(cuò)誤案例檔案”語境中，作者提到“ifadelerink?kleriniunuttum”的表述，暗示從錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。3.3答案：B解析：第三段具體描述“翻譯土耳其諺語時(shí)忽略了茶文化含義”，導(dǎo)致客戶皺眉，說明文化背景知識缺失。3.4答案：C解析：比喻中“調(diào)味料”對應(yīng)“ekler”，作者解釋“kültürelanlamabo?lu?u”時(shí)說明情態(tài)動詞反映說話人態(tài)度。3.5答案：D解析：結(jié)尾用“心藝”的比喻，對比“練習(xí)vs天賦”的討論，最后強(qiáng)調(diào)“翻譯需要不斷學(xué)習(xí)”，暗示持續(xù)成長的必要性。四、筆譯實(shí)務(wù)土耳其語譯文：Say?nmisafirlerimiz,küreselle?medalgas?ylakap?lar?aralan?ngünümüzdedilengeliart?ky?k?labilirbirs?n?rd?r.Buba?lamda,?evirmenler,medeniyetleraras?anlamay?art?rank?prülerolarak?zverilibirg?revüstlenmektedir.Belkide?evirininkelimeleriyleba?ba?akald???m?zanlardahayalk?r?kl???nau?rar,belkidemü?terininbask?s?ylaendi?elenir,amaherzaman"yolunsonundagüne?batar"s?zünühat?rlayarakilerlemeki?ingücümüzütoplar?z.Türk?e'dekivokaluyumuvezenginzamzamanlar?gibidil?zellikleribizezekattesteder,ancakbu?zelliklerayn?za