2025年全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試日語三級口譯試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、聽寫要求：請你認真聽錄音材料，然后將你所聽到的內容完整地寫下來。錄音材料包含三段不同主題的對話，每段對話的長度約為1分鐘。請你注意聽寫時的語速和發(fā)音，盡量準確地記錄下每一個單詞和句子。1.聽寫第一段對話。這段對話是一對母女在超市購物的場景。母親正在教女兒如何挑選新鮮的蔬菜，同時也在考慮如何合理安排購物清單。請你注意聽寫她們之間的對話，特別是母親對蔬菜新鮮度的判斷標準和購物技巧的分享。2.聽寫第二段對話。這段對話是一對朋友在咖啡館討論最近看的電影的場景。他們正在分享彼此對電影的看法，討論電影的劇情、演員表現(xiàn)和導演手法。請你注意聽寫他們之間的對話，特別是他們對電影情節(jié)的理解和評價。3.聽寫第三段對話。這段對話是一對師生在課堂上討論學習方法的場景。老師正在指導學生如何提高學習效率，學生也在積極提問和分享自己的學習經(jīng)驗。請你注意聽寫他們之間的對話，特別是老師對學習方法的具體建議和學生們的反饋。二、聽譯要求：請你認真聽錄音材料，然后將你所聽到的內容進行口譯。錄音材料包含三個獨立的段落，每個段落的主題不同，長度約為1分鐘。請你注意聽譯時的語速和內容，盡量準確地傳達原文的意思，同時也要注意譯文的流暢性和自然度。1.聽譯第一段對話。這段對話是一段關于環(huán)境保護的新聞報道。報道內容主要講述了當前環(huán)境污染的現(xiàn)狀，以及政府和社會各界為保護環(huán)境所采取的措施。請你注意聽譯時抓住報道的重點內容，特別是環(huán)境污染的具體數(shù)據(jù)和政府采取的措施。2.聽譯第二段對話。這段對話是一段關于健康生活的訪談。訪談對象是一位營養(yǎng)師，她正在分享如何通過飲食和運動來保持健康。請你注意聽譯時抓住訪談的重點內容，特別是營養(yǎng)師對飲食和運動的建議，以及如何平衡飲食和運動的關系。3.聽譯第三段對話。這段對話是一段關于科技發(fā)展的新聞報道。報道內容主要講述了最近科技領域的一些新突破，以及這些突破對人們生活的影響。請你注意聽譯時抓住報道的重點內容，特別是科技新突破的具體內容和它們對人們生活的影響。三、閱讀理解要求：請你仔細閱讀下面的三篇短文，每篇短文后面都有幾個問題。請你根據(jù)短文的內容，選擇最合適的答案。1.閱讀第一篇短文。這篇短文是一篇關于日本傳統(tǒng)節(jié)日的介紹。短文主要講述了日本的幾個重要傳統(tǒng)節(jié)日，如櫻花節(jié)、七夕節(jié)和盂蘭盆節(jié)，以及這些節(jié)日的歷史背景和慶祝方式。請你根據(jù)短文的內容，回答以下問題：(1)櫻花節(jié)是什么時候慶祝的？它有什么特點？(2)七夕節(jié)有什么樣的傳說故事？人們是如何慶祝這個節(jié)日的？(3)盂蘭盆節(jié)是為了紀念誰？這個節(jié)日有哪些傳統(tǒng)的慶?；顒?？2.閱讀第二篇短文。這篇短文是一篇關于日本教育的文章。短文主要講述了日本教育體系的特點，包括學校教育、家庭教育和社會教育。請你根據(jù)短文的內容，回答以下問題：(1)日本的學校教育體系有哪些特點？與中國的教育體系有什么不同？(2)家庭教育在日本社會扮演什么樣的角色？家長是如何教育孩子的？(3)社會教育在日本有哪些形式？它對人們的成長有什么影響？3.閱讀第三篇短文。這篇短文是一篇關于日本經(jīng)濟的文章。短文主要講述了日本經(jīng)濟的發(fā)展歷程，包括戰(zhàn)后重建、經(jīng)濟泡沫和近年來的復蘇。請你根據(jù)短文的內容，回答以下問題：(1)日本經(jīng)濟在戰(zhàn)后是如何實現(xiàn)快速發(fā)展的？有哪些關鍵因素推動了它的增長？(2)日本經(jīng)濟泡沫是什么時候出現(xiàn)的？它對日本經(jīng)濟產(chǎn)生了什么樣的影響？(3)近年來，日本經(jīng)濟面臨哪些挑戰(zhàn)？政府采取了哪些措施來促進經(jīng)濟的復蘇？四、筆譯要求：請你將下面的中文短文翻譯成日語。這篇短文主要講述了中國的傳統(tǒng)文化，包括書法、繪畫和茶道。請你注意譯文的準確性和流暢性，盡量用自然的日語表達出來。中國是一個擁有悠久歷史和燦爛文化的國家。書法、繪畫和茶道是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。書法是中國獨特的藝術形式，它通過筆墨來表達情感和思想。繪畫是中國傳統(tǒng)文化中的另一門藝術，它以獨特的風格和技巧展現(xiàn)了自然的美。茶道是中國傳統(tǒng)文化中的另一種藝術形式，它注重禮儀和和諧，通過泡茶的過程來傳達文化的內涵。五、口譯要求：請你將下面的中文短文進行口譯。這篇短文主要講述了中國的旅游文化，包括長城、故宮和兵馬俑。請你注意口譯時的語速和內容的準確性，盡量用自然的日語表達出來。中國是一個擁有豐富旅游資源的國家。長城是中國古代的軍事防御工程，它蜿蜒起伏，雄偉壯觀，是世界上最長的墻。故宮是中國明清兩代的皇宮，它是中國古代建筑的杰作，也是世界上最大的宮殿建筑群。兵馬俑是中國古代的陵墓雕塑，它展現(xiàn)了秦朝的強大和輝煌，是世界上最著名的地下軍事博物館。本次試卷答案如下一、聽寫解析：聽寫部分主要考察考生對日語語音、語調和語速的適應能力，以及快速記錄信息的能力。在聽寫第一段對話時，考生需要注意捕捉母親和女兒對話中的關鍵詞匯，如“新鮮（しんせん）”、“硬い（がたい）”等，這些詞匯可以幫助考生判斷蔬菜的新鮮程度。在聽寫第二段對話時，考生需要關注朋友之間對電影的評價，如“面白い（おもしろい）”、“つまらない（つまらない）”等，這些詞匯可以幫助考生理解他們對電影的看法。在聽寫第三段對話時，考生需要關注老師對學習方法的建議，如“時間（じかん）管理（かんり）”、“理解（りかい）する”等，這些詞匯可以幫助考生理解老師的教學重點。1.聽寫第一段對話。正確答案：母：野菜（やさい）は新鮮（しんせん）かどうか、色（いろ）が鮮やか（さびやか）か、硬い（がたい）か軟らか（やわらか）かをチェック（チェック）するんだ。リスト（りすと）も作（つく）るといいよ。2.聽寫第二段對話。正確答案：友達（ともだち）：この映畫（えいが）は面白（おもしろ）いね。ストーリー（すとりー）は面白（おもしろ）いし、役者（やくしゃ）もいいよ。監(jiān)督（かんとく）の演出（えんしゅ）も素敵（すてき）だね。3.聽寫第三段對話。正確答案：先生（せんせい）：勉強（べんきょう）する時（とき）、時間（じかん）管理（かんり）をしなさい。何（なに）を何（なに）時間（じかん）かけて勉強（べんきょう）するか計畫（けいかく）するといいよ。理解（りかい）するまで何度（なんど）も繰り返（くりかえ）すこと。二、聽譯解析：聽譯部分主要考察考生對日語口語的理解能力，以及將日語口語準確翻譯成中文的能力。在聽譯第一段對話時，考生需要關注新聞報道中的關鍵信息，如“環(huán)境（かんきょう）汚染（わせん）”、“政府（せいふ）の対策（たいさく）”等，這些信息可以幫助考生理解報道的主要內容。在聽譯第二段對話時，考生需要關注營養(yǎng)師對健康生活的建議，如“バランス（ばらんす）のとれた食事（しょくじ）”、“運動（うんどう）”等，這些信息可以幫助考生理解營養(yǎng)師的建議。在聽譯第三段對話時，考生需要關注科技新聞報道中的關鍵信息，如“科技（かいぎ）の新（あたら）しい突破（とつと）”、“影響（えいきょう）”等，這些信息可以幫助考生理解報道的主要內容。1.聽譯第一段對話。正確答案：この度（はど）の環(huán)境（かんきょう）汚染（わせん）の狀況（じょうきょう）は深刻（かんせく）です。河川（かせん）や海（うみ）が汚染（わせん）され、生態(tài)系（せいたいけい）に悪（お）影響（えいきょう）を與（あ）えています。政府（せいふ）は、再生（さいせい）可能（かのう）なエネルギー（エネルギー）の利用（りよう）を増（ふ）やし、工業(yè)（こうぎょう）界（かい）に対（たい）する規(guī)制（きせい）を強化（きょうか）する対策（たいさく）を講（こう）じています。2.聽譯第二段對話。正確答案：このインタビュー（いんたびゅ）では、栄養(yǎng)（えいよう）士（し）が健康（けんこう）な生活（せいかつ）の方法（ほうほう）について話（はな）しています。バランスのとれた食事（しょくじ）と適度（てきど）な運動（うんどう）が健康（けんこう）の秘訣（ひっく）だと述（なつ）べています。特に、野菜（やさい）や果物（かいもの）をたくさん食べ（たべ）、加工（かこう）食品（しょくひん）を避（さける）ることが重要（じゅうよう）だとアドバイス（あどばいす）しています。3.聽譯第三段對話。正確答案：最近（さいきん）、科技（かいぎ）分野（ぶんや）でいくつかの重要（じゅうよう）な進歩（しんぽう）がありました。特に、人工（じんこう）知能（ちのう）とロボット（ろぼっと）技術（ぎじゅつ）の分（わ）野（や）で、大きな突破（とつと）が見（み）られました。これらの進歩（しんぽう）は、産業(yè)（さんぎょう）界（かい）だけでなく、日常生活（にちじゅうせついか）にも大きな影響（えいきょう）を及（およ）ぼしています。例（たと）えば、家電（かでん）製品（せいひん）がもっと賢（かしら）くなり、人々（ひとびと）の生活（せいかつ）がより便利（べんり）になったのです。三、閱讀理解解析：閱讀理解部分主要考察考生對日語文章的理解能力，以及根據(jù)文章內容回答問題的能力。在閱讀第一篇短文時，考生需要關注日本傳統(tǒng)節(jié)日的時間、特點和傳說故事。在閱讀第二篇短文時，考生需要關注日本教育體系的特點，包括學校教育、家庭教育和社會教育。在閱讀第三篇短文時，考生需要關注日本經(jīng)濟的發(fā)展歷程，包括戰(zhàn)后重建、經(jīng)濟泡沫和近年來的復蘇。1.閱讀第一篇短文。正確答案：(1)櫻花節(jié)（サクラ祭り）は毎年（まいにち）春（はる）に、約（や）1週間（しゅうかん）にわたって慶祝（くじょう）されます。特徴（とくちょう）は、美しい（うつくしい）桜の花（はな）が咲（さ）き亂（みだ）れて、人々（ひとびと）が花見（はなみ）を楽（たの）しむことです。(2)七夕節(jié)（七夕祭り）の伝説（でんせつ）は、牛郎（ぎゅうろう）と織女（おりひめ）の物語（ものがたり）です。彼ら（かれら）は每年（まいにち）7月（しちがつ）7日（しちにち）に空（そら）を渡（わた）り會（あ）うとされています。この日は、短冊（たんざく）に願い事（ねがいこと）を書（か）いて鈴（すず）にかけ、願いが葉（かな）うよう願（ねが）うことが伝統(tǒng)（でんとう）です。(3)盂蘭盆節(jié)（お盆祭り）は、亡霊（ぼうれい）を迎（むか）え、先祖（せんぞ）を思い出（おも）るために慶祝（くじょう）されます。この日は、仏壇（ぶだん）を設置（せっち）し、先祖（せんぞ）の顔（かお）を描（えが）いたお墓（おはか）を作（つく）る「お迎え（むかえ）」があります。また、地元（じもと）の盆踴（ぼんおど）りや盆行事（ぼんぎょうじ）も楽（たの）しむのが伝統(tǒng)（でんとう）です。2.閱讀第二篇短文。正確答案：(1)日本（にほん）の學校教育（がっこうきょういく）は、質（しつ）の高い（たかい）教育（きょういく）を提供（ていきょう）しており、特に大學（だいがく）教育（きょういく）は世界的（せかいてき）に高い評価（ひょうが）を受（う）けています。中國（ちゅうごく）の教育（きょういく）體系（たいけい）と比（く）べ（べ）ると、日本（にほん）では個々（こびと）の発達（はってん）に重點（じゅうてん）を置（お）いており、小學校（しょうがっこう）から大學（だいがく）までの教育（きょういく）が連続（れんぞく）しています。(2)家庭教育（かていきょういく）は日本（にほん）社會（しゃかい）で非常に重要（じゅうよう）な役割（やくわり）を果（は）たしており、親（おや）は子供（こどもの）の成長（せいちょう）に深（ふか）く関與（かんよ）しています。特に、子育（こいく）ての時間（じかん）を大切（たいせつ）にし、読書（どしょく）や學習（がくしゅう）の環(huán)境（かんきょう）を整（お）えることが多いです。また、親（おや）は子供（こどもの）に道徳（どうとう）や禮儀（れいぎ）を教（おし）え、社會（しゃかい）の規(guī)範（きはん）を理解（りかい）させることも重要（じゅうよう）とされています。(3)社會教育（しゃかいきょういく）は日本（にほん）では、學校教育（がっこうきょういく）と家庭教育（かていきょういく）に加（か）えて、地域（ちいき）社會（しゃかい）が提供（ていきょう）する様々な活動（かつどう）で構成（かそう）されています。例（たと）えば、公民館（こうみんかん）や図書館（としょかん）での講座（こうざ）やイベント（いべん?）、地域（ちいき）ボランティア（ぼらんてぃあ）活動（かつどう）などが挙（あ）げられます。これらの活動（かつどう）は、人々（ひとびと）が互（たが）いに學（まな）び合（あ）い、地域（ちいき）のコミュニティ（こみゅにてぃ）を強化（きょうか）する機會（きかい）を提供（ていきょう）し、人々（ひとびと）の成長（せいちょう）に貢獻（こうけん）しています。3.閱讀第三篇短文。正確答案：(1)日本（にほん）経済（けいけい）は、第二次（だいにじ）世界大戦（せかいだいせん）後（あと）、特に戦後（せんご）の復興（ふっこう）期（き）に、高度（こうど）経済成長（けいけいせいちょう）を遂（つう）げました。その要因（よういん）としては、戦爭（せんそう）で荒廃（こうはい）した産業(yè)（さんぎょう）を再建（さいけん）するため（ため）の政府（せいふ）の積極（せっきょく）な政策（せいさく）、高度（こうど）技術（ぎじゅつ）への投資（とうし）強化（きょうか）、そして人々（ひとびと）の高い労働意欲（ろうどういゆう）が挙（あ）げられます。特に、戦後（せんご）の若者（わくしゃ）たちが海外（かいがい）からの技術（ぎじゅつ）を學（まな）び入れ（いれ）、それを自國（じこく）の産業(yè)（さんぎょう）に応用（おうよう）することで、日本（にほん）は急（はや）速（すく）に技術（ぎじゅつ）水準（すいじゅん）を向上（こうじょう）させました。(2)日本（にほん）経済（けいけい）の「バブル経済（ばぶるけいけい）」は、1980年代（はちねんだい）後半（ごはん）に、特に不動産（ふどうさん）価格（かかく）の急（はや）激（こく）な上昇（じょうしょう）と株式（かぶしき）市場（しばい）の過熱（かれつ）を特徴（とくちょう）としていました。このバブル経済（ばぶるけいけい）は、企業(yè)（きぎょ）や個人（こじん）による過剰（かじょう）な資金（しきん）の流動（りゅうどう）と、金融（きんゆう）政策（せいさく）の緩（やわ）さによって引き起こ（ひおこ）されたものとされています。バブル経済（ばぶるけいけい）の崩壊（ほしょう）は、1990年代初頭（はしゅとう）に起こ（おこ）り、日本（にほん）経済（けいけい）は長期（ちょうき）にわたる不況（ふきょう）に陥（お）りました。特に、不動産（ふどうさん）市場（しばい）の値下（お）落（お）りや企業(yè)（きぎょ）間（かん）の債務（さいむ）問題（もんだい）が深刻（かんせく）な影響（えいきょう）を與（あ）えました。(3)近年來（さいきんねん）、日本（にほん）経済（けいけい）は、グローバル（ぐろうばる）化（か）の進展（しんてん）や消費（しょうひ）の低迷（ていたい）などの課題（かだい）に直面（むかい）しています。特に、少子高齢化（しょうじこうれいか）が進（すす）み、労働力（ろうどうりょく）の減（へ）少（しょう）が深刻（かんせく）な問題（もんだい）となっています。また、グローバル（ぐろうばる）競爭（きょうそう）の激化（はげか）も、日本（にほん）企業(yè)（きぎょ）の競爭力（きょうそうりょく）に影響（えいきょう）を與（あ）えています。このような課題（かだい）に対（たい）して、日本（にほん）政府（せいふ）は、少子高齢化（しょうじこうれいか）対策（たいさく）を強化（きょうか）し、イノベーション（いのべーしょん）を促（うなが）し、アジア（あじあ）経済（けいけい）との連攜（れんけい）を強化（きょうか）するなどの政策（せいさく）を講（こう）じています。特に、稅制（ぜいせい）改革（かいせい）や労働市場（ろうどうしばい）の柔軟化（じゅうねんか）を進（すす）めることで、経済（けいけい）の活性化（かっせいか）を図（は)らんとしています。四、筆譯解析：筆譯部分主要考察考生將中文準確翻譯成日語的能力，以及使用自然、流暢的日語表達的能力。在翻譯這篇短文時，考生需要注意以下幾點：1.“擁有悠久歷史和燦爛文化”可以翻譯為「長い歴史（れきし）と輝かしい（かがやか）文化（ぶんか）を持（も）つ」。2.“書法、繪畫和茶道”可以翻譯為「書道（しょどう）、絵畫（がか）と茶道（さどう）」。3.“書法是中國獨特的藝術形式”可以翻譯為「書道（しょどう）は中國（ちゅうごく）獨特（とくてき）な蕓術（げいじゅつ）形式（けいしき）である」。4.“它通過筆墨來表達情感和思想”可以翻譯為「墨（すみ）と筆（ふで）を通（とお）じて感情（なまえ）と思想（しそう）を表現(xiàn)（ひょうげん）する」。5.“繪畫是中國傳統(tǒng)文化中的另一門藝術”可以翻譯為「絵畫（がか）は中國（ちゅうごく）の伝統(tǒng)文化（でんとうぶんか）における別（べつ）の蕓術（げいじゅつ）である」。6.“它以獨特的風格和技巧展現(xiàn)了自然的美”可以翻譯為「獨特（とくてき）なスタイル（すたいる）と技術（ぎじゅつ）で自然（しぜん）の美（うつくし）を表現(xiàn)（ひょうげん）する」。7.“茶道是中國傳統(tǒng)文化中的另一種藝術形式”可以翻譯為「茶道（さどう）は中國（ちゅうごく）の伝統(tǒng)文化（でんとうぶんか）における別（べつ）の蕓術（げいじゅつ）形式（けいしき）である」。8.“它注重禮儀和和諧，通過泡茶的過程來傳達文化的內涵”可以翻譯為「禮儀（れいぎ）と調和（ちょうわ）を重（おも）し、お茶（おちゃ）を入（い）れる過程（かてい）を通（とお）じて文化的（ぶんかてき）な內包（ないほう）を伝達（でんたつ）する」。正確答案：中國（ちゅうごく）は、長い歴史（れきし）と輝かしい（かがやか）文化（ぶんか）を持（も）つ國（くに）です。書道（しょどう）、絵畫（がか）と茶道（さどう）は、中國（ちゅうごく）の伝統(tǒng)文化（でんとうぶんか）の重要（じゅうよう）な一部（いちぶ）です。書道（しょどう）は中國（ちゅうごく）獨特（とくてき）な蕓術（げいじゅつ）形式（けいしき）であり、墨（すみ）と筆（ふで）を通（とお）じて感情（なまえ）と思想（しそう）を表現(xiàn)（ひょうげん）します。絵畫（がか）は中國（ちゅうごく）の伝統(tǒng)文化（でんとうぶんか）における別（べつ）の蕓術（げいじゅつ）であり、獨特（とくてき）なスタイル（すたいる）と技術（ぎじゅつ）で自然（しぜん）の美（うつくし）を表現(xiàn)（ひょうげん）します。茶道（さどう）は中國（ちゅうごく）の伝統(tǒng)文化（でんとうぶんか）における別（べつ）の蕓術（げいじゅつ）形式（けいしき）であり、禮儀（れいぎ）と調和（ちょうわ）を重（おも）し、お茶（おちゃ）を入（い）れる過程（かてい）を通（とお）じて文化的（ぶんかてき）な內包（ないほう）を伝達（でんたつ）します。五、口譯解析：口譯部分主要考察考生將中文口譯成日語的能力，以及使用自然、流暢的日語表達的能力。在口譯這篇短文時，考生需要注意以下幾點：1.“中國是一個擁有豐富旅游資源的國家”可以翻譯為「中國（ちゅうごく）は、豊富（ほうふ）な観光（かんこう）資源（しげん）を持（も）つ國（くに）です」。2.“長城是中國古代的軍事防御工程”可以翻譯為「萬里の長城（ばんりのちょうじょう）は、中國（ちゅうごく）古代（こだい）の軍事（ぐんじ）防御（ぼうぎょ）施設（しせつ）です」。3.“它蜿蜒起伏，雄偉壯觀”可以翻譯為「それは屈折（くっせつ）しながら伸（の）び、雄大（おうだい）で壯大（ちょうだい）な風景（ふうけい）を呈（うな）し