《4感恩父母》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實(shí)踐活動皖教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《4感恩父母》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實(shí)踐活動皖教版教學(xué)內(nèi)容《4感恩父母》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實(shí)踐活動皖教版

教材章節(jié)：綜合實(shí)踐活動——《感恩的心》

內(nèi)容：通過講述父母對子女的關(guān)愛和付出，引導(dǎo)學(xué)生體會父母的辛勞與無私，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、感恩父母的情感。具體內(nèi)容包括：父母的辛苦付出、孝敬父母的方式、感恩父母的行動等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解家庭關(guān)系的重要性，增強(qiáng)對父母的愛與感恩之情，培養(yǎng)孝敬父母的良好品德，同時(shí)提高學(xué)生的溝通能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：父母的辛勞付出。通過具體事例，讓學(xué)生認(rèn)識到父母在生活中的辛勤工作，如家務(wù)勞動、工作壓力等。

-重點(diǎn)二：孝敬父母的方式。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中表達(dá)對父母的孝敬，如尊敬父母、關(guān)心父母的健康、幫助父母分擔(dān)家務(wù)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：情感體驗(yàn)的深化。引導(dǎo)學(xué)生深入理解父母的愛，并在情感上產(chǎn)生共鳴，這可能需要通過角色扮演、小組討論等方式來激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

-難點(diǎn)二：感恩行為的實(shí)踐。如何將感恩父母的思想轉(zhuǎn)化為具體的行動，需要教師提供實(shí)際操作的指導(dǎo)，如制定孝敬父母的行動計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)踐。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《感恩的心》相關(guān)篇章。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如父母辛勤勞作的場景、家庭溫馨時(shí)刻的照片等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備紙筆、便簽紙等，以便學(xué)生記錄感想和行動計(jì)劃。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，用于角色扮演和小組活動。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“感恩父母”這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你記得父母為你做過哪些事？”、“你如何表達(dá)對父母的愛？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解父母辛勞付出的相關(guān)知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“感恩父母”的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于孝敬父母的故事，引出“感恩父母”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解孝敬父母的方式和意義，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對父母的感恩之情，以及如何孝敬父母的具體行動。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何更好地與父母溝通？”、“如何理解父母的辛勞？”等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的感受和想法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解孝敬父母的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中表達(dá)對父母的感恩之情。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解孝敬父母的意義，掌握孝敬父母的方式。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于孝敬父母的實(shí)際行動作業(yè)，如為父母做一件小事、寫一封感謝信等。

-提供拓展資源：提供與孝敬父母相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的孝敬父母的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《孝經(jīng)》選讀：介紹《孝經(jīng)》中的孝道思想，讓學(xué)生了解中國古代孝道的傳統(tǒng)和內(nèi)涵。

-《父母的心》散文：閱讀一篇描寫父母之愛的散文，引導(dǎo)學(xué)生體會父母的無私和偉大。

-《孝行天下》故事集：挑選其中與孝敬父母相關(guān)的真實(shí)故事，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-《家庭教育的藝術(shù)》節(jié)選：介紹家庭教育中如何培養(yǎng)孩子的孝敬之心，提供家長教育參考。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家庭調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生在家中開展調(diào)查，了解家庭成員之間的關(guān)系，記錄下父母的辛勞和對家庭的貢獻(xiàn)。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)家庭角色扮演活動，讓學(xué)生扮演父母角色，體驗(yàn)父母的辛苦，從而更加理解父母的付出。

-手工制作：指導(dǎo)學(xué)生制作感恩卡或手工禮物，表達(dá)對父母的感激之情。

-研究報(bào)告：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)與孝敬父母相關(guān)的社會現(xiàn)象或文化現(xiàn)象進(jìn)行研究，撰寫研究報(bào)告。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在現(xiàn)代社會中更好地傳承和發(fā)揚(yáng)孝道文化。

3.知識點(diǎn)拓展

-孝道的起源與發(fā)展：介紹孝道的起源，以及在不同歷史時(shí)期孝道的表現(xiàn)形式。

-孝道的內(nèi)涵：探討孝道的內(nèi)涵，包括對父母的尊敬、關(guān)愛、贍養(yǎng)等。

-現(xiàn)代孝道的實(shí)踐：分析現(xiàn)代社會中孝道的實(shí)踐方式，如如何與父母溝通、如何分擔(dān)家務(wù)等。

-孝道與法律：了解我國法律對孝道的規(guī)定，以及不孝行為的法律后果。

-孝道與文化：探討孝道與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，以及孝道在當(dāng)代社會的價(jià)值。

4.實(shí)用性活動設(shè)計(jì)

-家務(wù)勞動體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在周末或假期期間，參與家庭勞動，體驗(yàn)父母的辛勞。

-感恩日慶祝：在特定的日子里，如父母的生日或傳統(tǒng)節(jié)日，組織感恩活動，表達(dá)對父母的感激。

-感恩演講比賽：舉辦感恩演講比賽，讓學(xué)生通過演講表達(dá)對父母的感恩之情。

-感恩日記：指導(dǎo)學(xué)生每天記錄下對父母的小感謝，培養(yǎng)感恩的習(xí)慣。

-感恩主題班會：定期開展以感恩為主題的班會活動，讓學(xué)生在集體中分享感恩故事，傳遞正能量。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)方法。以下是我對《感恩父母》這一節(jié)課的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過播放一段關(guān)于父母辛勞的視頻，讓學(xué)生在視覺和聽覺上更直觀地感受到父母的付出，這樣可能會更有效地激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。同時(shí)，我也注意到有些學(xué)生對于父母的付出并不夠敏感，因此在今后的教學(xué)中，我可能會嘗試引入更多貼近學(xué)生生活的案例，讓他們更容易產(chǎn)生共鳴。

在講解知識點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于孝敬父母的具體方式理解不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在課堂上增加互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分組討論，分享自己在家中如何孝敬父母的故事，這樣既能加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解，也能促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

課堂活動方面，我注意到在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗@個(gè)活動不太熟悉。因此，我打算在課前準(zhǔn)備時(shí)，先讓學(xué)生進(jìn)行一些簡單的角色扮演練習(xí)，讓他們熟悉活動流程，增強(qiáng)自信心。

在課后拓展應(yīng)用上，我注意到有些學(xué)生對于拓展閱讀材料的興趣不高。為了提高他們的參與度，我計(jì)劃在課堂上引入一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分享自己閱讀的感悟，或者組織一個(gè)小型的讀書會，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

在評估教學(xué)效果方面，我打算設(shè)計(jì)一些反思活動，比如讓學(xué)生填寫反饋表，或者進(jìn)行口頭反饋，這樣我可以了解他們對課程的看法，以及他們認(rèn)為哪些地方需要改進(jìn)。

針對以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

-課前準(zhǔn)備：增加與課程內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如視頻、圖片等，以增強(qiáng)課堂的趣味性和吸引力。

-課堂活動：設(shè)計(jì)更多互動性強(qiáng)的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

-教學(xué)方法：嘗試不同的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、情境教學(xué)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

-課后拓展：提供更多樣化的拓展閱讀材料，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探究，以拓寬他們的知識面。

-反饋與評估：定期收集學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《感恩父母》這一課，通過了解父母對我們的無私付出，我們學(xué)會了如何去孝敬父母，如何去表達(dá)我們的感恩之情。以下是本節(jié)課的幾個(gè)重點(diǎn)：

1.理解父母的辛勞：我們通過視頻和故事，了解了父母在日常生活中的辛勤付出，這是他們愛我們的方式，我們要懂得珍惜。

2.孝敬父母的方式：我們討論了孝敬父母的具體做法，如尊敬父母、關(guān)心父母的健康、幫助父母分擔(dān)家務(wù)等。

3.感恩父母的行動：我們學(xué)習(xí)了如何通過實(shí)際行動來表達(dá)對父母的感恩，比如寫一封感謝信、給父母做一頓飯、陪伴父母散步等。

-父母的愛是無私的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏唷?/p>

-孝敬父母是我們應(yīng)該做的，我們要尊重父母、關(guān)心父母。

-我們可以通過實(shí)際行動來表達(dá)對父母的感恩。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)大家今天的學(xué)習(xí)效果，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）以下哪項(xiàng)不是孝敬父母的表現(xiàn)？

A.尊重父母

B.關(guān)心父母的健康

C.頂撞父母

D.幫助父母分擔(dān)家務(wù)

（2）以下哪項(xiàng)不是表達(dá)感恩的方式？

A.寫一封感謝信

B.給父母做一頓飯

C.責(zé)罵父母

D.陪伴父母散步

2.簡答題：

請簡要談?wù)勀阍诩抑惺侨绾涡⒕锤改傅摹?/p>

3.實(shí)踐題：

請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)你打算實(shí)施的孝敬父母的行動計(jì)劃，并說明你將如何執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃。重點(diǎn)題型整理1.實(shí)踐題：設(shè)計(jì)一個(gè)孝敬父母的行動計(jì)劃。

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明：

-學(xué)生需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一個(gè)具體的行動計(jì)劃。

-行動計(jì)劃應(yīng)包括具體的目標(biāo)、實(shí)施步驟和預(yù)期效果。

-舉例：

-目標(biāo)：每周為父母做一頓飯。

-實(shí)施步驟：1）提前詢問父母的口味偏好；2）學(xué)習(xí)烹飪基本技巧；3）每周選擇一天，為父母準(zhǔn)備一頓豐盛的晚餐。

-預(yù)期效果：通過實(shí)際行動，表達(dá)對父母的孝敬之情，增進(jìn)親子關(guān)系。

2.應(yīng)用題：如何在與父母的溝通中表達(dá)感恩？

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明：

-學(xué)生需要思考如何在日常溝通中表達(dá)對父母的感激之情。

-溝通方式可以包括語言、行動和態(tài)度。

-舉例：

-語言表達(dá)：經(jīng)常對父母說“謝謝您”，在特定節(jié)日或父母生日時(shí)送上祝福。

-行動表達(dá)：主動幫助父母做家務(wù)，關(guān)心父母的身體健康。

-態(tài)度表達(dá)：對待父母要有禮貌，尊重父母的意見和決定。

3.分析題：孝敬父母與個(gè)人成長的關(guān)系。

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明：

-學(xué)生需要分析孝敬父母對個(gè)人成長的影響。

-分析可以從情感、道德、社會等多個(gè)角度進(jìn)行。

-舉例：

-情感角度：孝敬父母可以增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)家庭和睦的氛圍。

-道德角度：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，有助于培養(yǎng)個(gè)人的道德品質(zhì)。

-社會角度：孝敬父母有助于傳承家庭美德，促進(jìn)社會和諧。

4.創(chuàng)作題：以“感恩父母”為主題，寫一篇短文。

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明：

-學(xué)生需要根據(jù)自身經(jīng)歷，創(chuàng)作一篇以“感恩父母”為主題的短文。

-短文應(yīng)包括對父母付出的描述、自己的感受以及對未來的承諾。

-舉例：

-標(biāo)題：《感恩的心》

-內(nèi)容：描述父母在生活中的點(diǎn)滴關(guān)愛，表達(dá)自己的感激之情，并承諾將來要孝順父母，回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。

5.討論題：如何平衡學(xué)習(xí)和家庭責(zé)任？

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明：

-學(xué)生需要討論如何在學(xué)習(xí)和家庭責(zé)任之間找到平衡點(diǎn)。

-討論可以圍繞時(shí)間管理、溝通技巧、