1找空氣（教學(xué)設(shè)計(jì)）-青島版科學(xué)一年級(jí)下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《找空氣》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月26日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并運(yùn)用科學(xué)方法探究空氣的存在。

2.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探索精神，以及對(duì)科學(xué)知識(shí)的尊重和追求。

3.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到空氣與人類生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解空氣的存在及其特性。

2.通過實(shí)驗(yàn)觀察空氣的流動(dòng)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)抽象概念的認(rèn)知困難，如空氣的不可見性。

2.實(shí)驗(yàn)操作中如何確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.通過直觀的實(shí)驗(yàn)演示，如使用透明容器觀察空氣的流動(dòng)，幫助學(xué)生理解空氣的存在。

2.設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)步驟，如用氣球吹氣、觀察水中的氣泡等，讓學(xué)生親自動(dòng)手，增強(qiáng)對(duì)空氣特性的感知。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論和合作，共同分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提高實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹空氣的基本知識(shí)，結(jié)合生活實(shí)例，提高學(xué)生的興趣。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過吹氣球、觀察水中的氣泡等實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)空氣的存在。

3.引入小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)觀察和感受，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

4.利用多媒體展示空氣流動(dòng)的動(dòng)畫，幫助學(xué)生直觀理解空氣的流動(dòng)特性。

5.設(shè)計(jì)“空氣尋寶”游戲，通過游戲化的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)空氣的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示生活中的空氣現(xiàn)象圖片或視頻，如風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)、氣球上升等，提問學(xué)生：“你們有沒有注意到空氣在我們生活中的存在呢？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于“物質(zhì)”的知識(shí)，提問：“我們已經(jīng)知道物質(zhì)有不同的形態(tài)，那么空氣是什么呢？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.通過講解空氣的定義和特性，如無色無味、無處不在、可以流動(dòng)等。

b.結(jié)合實(shí)驗(yàn)演示，展示空氣的流動(dòng)，如用氣球吹氣、觀察空氣在瓶子中的流動(dòng)等。

-舉例說明：

a.以生活中的例子說明空氣的作用，如呼吸、飛行、氣候變化等。

b.通過動(dòng)畫或視頻展示空氣在不同環(huán)境下的表現(xiàn)。

-互動(dòng)探究：

a.提出問題：“你們覺得空氣重要嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

b.分組討論：“你們認(rèn)為我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)空氣？”鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法。

3.實(shí)驗(yàn)操作（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如用氣球吹氣、觀察空氣在瓶子中的流動(dòng)等。

b.學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并與組內(nèi)同學(xué)交流討論。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范。

b.針對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題，給予及時(shí)解答和指導(dǎo)。

4.游戲活動(dòng)（約10分鐘）

-設(shè)計(jì)“空氣尋寶”游戲，將課堂知識(shí)點(diǎn)融入游戲中，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生分組，根據(jù)教師提供的線索尋找代表空氣的物品。

-找到物品的小組分享他們的發(fā)現(xiàn)，并解釋與空氣相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生完成教師準(zhǔn)備的練習(xí)題，如填空、選擇題等。

b.學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程中的發(fā)現(xiàn)和感受。

-教師指導(dǎo)：

a.教師批改練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

b.針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和糾正。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：學(xué)生分享他們在課堂上的收獲和感受。

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)空氣的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注環(huán)境保護(hù)。

7.布置作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，觀察并記錄家中空氣的變化，思考如何保護(hù)空氣資源。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-空氣污染及其影響：介紹空氣污染的來源、類型及其對(duì)環(huán)境和人類健康的影響。

-空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）：解釋AQI的概念、計(jì)算方法及其在日常生活中的應(yīng)用。

-空氣凈化技術(shù)：簡要介紹一些常見的空氣凈化技術(shù)，如過濾、吸附、離子化等。

-空氣中的氣體成分：探討空氣中主要?dú)怏w的成分，如氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等?/p>

-氣候變化與空氣：討論氣候變化與空氣流動(dòng)的關(guān)系，以及氣候變化對(duì)空氣質(zhì)量的影響。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的科普書籍或文章，了解空氣污染的嚴(yán)重性和保護(hù)環(huán)境的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索空氣污染的相關(guān)案例，分析其成因和治理措施。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保設(shè)施，如污水處理廠、垃圾處理場等，了解空氣污染的防治措施。

-開展“空氣質(zhì)量監(jiān)測”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生使用簡單的工具或設(shè)備，如PM2.5檢測儀，監(jiān)測空氣質(zhì)量。

-通過繪畫、寫作或制作手工藝品等形式，表達(dá)對(duì)空氣保護(hù)的主題，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-設(shè)計(jì)“環(huán)保小衛(wèi)士”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如科學(xué)家、環(huán)保志愿者等，討論如何保護(hù)空氣。

-結(jié)合當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)，開展“氣候變化與空氣”主題的討論，讓學(xué)生了解氣候變化對(duì)空氣質(zhì)量的影響。

-安排戶外觀察活動(dòng)，讓學(xué)生觀察不同季節(jié)和天氣條件下的空氣狀況，體驗(yàn)空氣對(duì)生活的影響。

-組織學(xué)生參與社區(qū)清潔活動(dòng)，如植樹造林、清理垃圾等，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)空氣質(zhì)量。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)：在課堂中，我嘗試了將實(shí)驗(yàn)與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在親自動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)，這樣的特色不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們對(duì)空氣的存在有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

2.生活化教學(xué)案例：我嘗試將生活中的空氣現(xiàn)象融入到教學(xué)中，比如通過觀察天氣預(yù)報(bào)中的空氣質(zhì)量指數(shù)，讓學(xué)生感受到科學(xué)知識(shí)就在身邊，這種生活化的教學(xué)案例深受學(xué)生喜愛。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)不足：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。這說明我在實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)方面還有待加強(qiáng)。

2.學(xué)生個(gè)體差異處理：課堂上的互動(dòng)雖然活躍，但個(gè)別學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)空氣的知識(shí)基礎(chǔ)不同，或者對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)缺乏興趣。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：針對(duì)實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)不足的問題，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備更詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)，并在實(shí)驗(yàn)過程中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確操作。

2.個(gè)性化教學(xué)：為了更好地處理學(xué)生個(gè)體差異，我打算在課堂上采用分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣，設(shè)計(jì)不同難度的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

3.多元化評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入多種評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，以及定期的項(xiàng)目評(píng)估，這樣可以幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步，也能讓我更準(zhǔn)確地掌握教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《空氣的秘密》科普小冊子，介紹空氣的組成、特性以及空氣污染的相關(guān)知識(shí)。

-視頻資源：《探索空氣的世界》科普視頻，通過動(dòng)畫形式展示空氣的流動(dòng)、空氣污染的成因和防治措施。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以閱讀《空氣的秘密》科普小冊子，了解空氣的更多知識(shí)，如空氣的密度、空氣中的微生物等。

-觀看《探索空氣的世界》科普視頻，通過視頻中的實(shí)例，了解空氣污染對(duì)環(huán)境的影響，以及我們?nèi)绾螠p少空氣污染。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下在閱讀和觀看過程中的疑問，并在課堂上與同學(xué)們分享。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行簡單的空氣監(jiān)測實(shí)驗(yàn)，如使用PH試紙檢測空氣中的二氧化碳含量，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于空氣保護(hù)的宣傳海報(bào)或手抄報(bào)，用繪畫和文字表達(dá)對(duì)空氣保護(hù)的看法和建議。

-組織學(xué)生參與“我為空氣做件事”實(shí)踐活動(dòng)，如植樹造林、減少一次性用品使用等，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)空氣質(zhì)量。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和實(shí)驗(yàn)過程中遇到的疑問，推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。

-鼓勵(lì)學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)分享給家人和朋友，提高公眾對(duì)空氣保護(hù)的意識(shí)。

-在下一節(jié)課上，組織學(xué)生進(jìn)行成果展示和交流，分享他們的閱讀心得、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①空氣的定義

-空氣是一種無色、無味的氣體

-空氣無處不在，包圍著我們

②空氣的特性

-空氣有重量，有壓力

-空氣可以流動(dòng)，形成風(fēng)

-空氣由多種氣體組成

③空氣的主要成分

-氮?dú)猓赫伎諝怏w積的78%

-氧氣：占空氣體積的21%

-二氧