三年級數(shù)學乘法教案及習題解析延伸練習：39×4（個位9×4=36，寫6進3；十位3×4=12，加3得15，寫5進1；百位寫1），結(jié)果156?？偨Y(jié)：連續(xù)進位時，每一步都要加上前一位的進位，數(shù)位要對齊。3.鞏固練習（10分鐘）基礎(chǔ)題：筆算13×2、17×3、24×2（要求寫出豎式，標注進位）。提升題：判斷對錯并改正（如19×2=28，錯誤原因：個位9×2=18，進位1沒加；正確結(jié)果38）。游戲題：“我說你算”（老師說算式，學生快速說出結(jié)果，如22×3=66、35×2=70）。4.總結(jié)歸納（3分鐘）提問：“兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算步驟是什么？”（學生回答后，老師總結(jié)：①數(shù)位對齊；②從個位算起；③進位要加）。兒歌記憶：“乘法豎式要對齊，個位先算沒問題；滿十進一要牢記，十位加進再繼續(xù)?！?.作業(yè)布置（2分鐘）必做：課本練習冊第×頁第1-3題（筆算）。選做：調(diào)查家里的物品（如每袋大米的重量、每盒餅干的數(shù)量），用乘法計算總數(shù)（如3袋大米，每袋10千克，共30千克）。二、三年級數(shù)學乘法習題解析（一）基礎(chǔ)計算類例1：13×2=？（不進位）解題步驟：①個位3×2=6，寫在個位；②十位1×2=2，寫在十位；結(jié)果：26。易錯點：數(shù)位對齊（不要把2寫在十位上）。例2：17×3=？（進位）解題步驟：①個位7×3=21，寫1進2；②十位1×3=3，加進位2得5，寫在十位；結(jié)果：51。易錯點：忘記加進位的2（容易算成31）。例3：29×4=？（連續(xù)進位）解題步驟：①個位9×4=36，寫6進3；②十位2×4=8，加進位3得11，寫1進1；③百位寫1；結(jié)果：116。易錯點：連續(xù)進位時，十位的11要分開寫（個位1，向百位進1）。（二）解決問題類例1：購物問題題目：每本筆記本8元，買5本需要多少元？數(shù)量關(guān)系：單價×數(shù)量=總價（8×5）。解答：8×5=40（元）。思路：求5個8的和，用乘法簡便。例2：工程問題題目：工人叔叔每天修9米路，3天修多少米？數(shù)量關(guān)系：每天修的長度×天數(shù)=總長度（9×3）。解答：9×3=27（米）。拓展：如果4天修完36米，每天修多少米？（36÷4=9，逆向思維）。（三）估算類例1：38×5≈？估算方法：把38看成整十數(shù)40，40×5=200。結(jié)果：≈200。應用場景：購物時估算總價（如38元的商品買5件，大概需要200元）。例2：19×6≈？估算方法：把19看成20，20×6=120。結(jié)果：≈120。注意：估算時要合理（19接近20，所以用20代替）。三、教學反思與建議算理優(yōu)先：避免“機械計算”，通過操作讓學生理解“為什么這樣算”（如12×3=10×3+2×3）。分層教學：針對不同學生，設(shè)計基礎(chǔ)題（如13×2）、提升題（如29×4）、拓展題（如估算+解決問題）。聯(lián)系生活：用購物、工程、家務等場景，讓學生感受到乘法的實用價值，激