第15課刊物越做越出色說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)人教版三起陜師大出版四年級下冊-人教版（三起）（陜師大出版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第15課刊物越做越出色說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)人教版三起陜師大出版四年級下冊-人教版（三起）（陜師大出版）教材分析第15課刊物越做越出色說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)人教版三起陜師大出版四年級下冊-人教版（三起）（陜師大出版）

本課是人教版小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解刊物制作的基本步驟和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和動手能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的刊物制作方法，提高審美情趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過刊物制作過程，提升信息獲取、處理和呈現(xiàn)的能力，增強(qiáng)數(shù)字化創(chuàng)作與分享的意識，同時培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)新能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

四年級學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)接觸過一些基本的計算機(jī)操作，如文件保存、簡單的文字編輯等。但對于刊物制作的具體步驟和方法，如排版、圖片插入、文字格式調(diào)整等，可能還比較陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程有較高的興趣。他們的動手操作能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過實踐學(xué)習(xí)掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨立操作的學(xué)生，也有傾向于小組合作學(xué)習(xí)的個體。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)刊物制作時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對軟件操作的生疏，可能無法熟練運用工具；二是設(shè)計理念的缺乏，導(dǎo)致刊物內(nèi)容單一，缺乏創(chuàng)意；三是時間管理能力不足，可能導(dǎo)致作品完成質(zhì)量不高。針對這些問題，教師需要提供必要的指導(dǎo)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版四年級下冊信息技術(shù)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富學(xué)生的視覺體驗和輔助理解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保每位學(xué)生都能進(jìn)行刊物制作實踐。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供充足的實驗操作臺，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們平時喜歡閱讀哪些類型的刊物？為什么？

2.學(xué)生分享：學(xué)生可能會提到雜志、報紙、漫畫等，并說明原因。

3.老師總結(jié)：刊物是我們獲取信息、了解世界的重要途徑，今天我們就來學(xué)習(xí)如何制作一份出色的刊物。

二、新課講授

1.教師展示優(yōu)秀刊物樣本，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論其特點。

2.學(xué)生觀察：封面設(shè)計、排版布局、文字內(nèi)容、圖片選擇等。

3.教師總結(jié)：優(yōu)秀刊物具有清晰的主題、美觀的排版、豐富的內(nèi)容、恰當(dāng)?shù)膱D片等特點。

三、技能講解

1.教師演示刊物制作的基本步驟，包括：

a.確定主題：根據(jù)學(xué)生興趣和知識水平，確定刊物主題。

b.收集素材：通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑收集相關(guān)素材。

c.設(shè)計排版：利用文字處理軟件進(jìn)行排版，包括字體、字號、顏色等。

d.插入圖片：選擇合適的圖片，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木庉嬏幚怼?/p>

e.審閱修改：檢查內(nèi)容、排版、圖片等，確保無誤。

2.學(xué)生跟隨教師操作，熟悉刊物制作的基本步驟。

四、實踐操作

1.學(xué)生分組進(jìn)行刊物制作實踐，教師巡回指導(dǎo)。

2.學(xué)生按照以下步驟進(jìn)行操作：

a.確定主題：選擇感興趣的主題，如校園生活、科技發(fā)展等。

b.收集素材：通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑收集相關(guān)素材。

c.設(shè)計排版：利用文字處理軟件進(jìn)行排版，注意美觀和實用性。

d.插入圖片：選擇合適的圖片，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木庉嬏幚怼?/p>

e.審閱修改：檢查內(nèi)容、排版、圖片等，確保無誤。

3.教師點評：針對學(xué)生在制作過程中遇到的問題，給予針對性的指導(dǎo)和幫助。

五、作品展示與評價

1.學(xué)生展示自己的刊物作品，分享制作過程中的心得體會。

2.教師和學(xué)生共同評價，關(guān)注以下幾個方面：

a.主題明確、內(nèi)容豐富；

b.排版美觀、圖文并茂；

c.創(chuàng)意新穎、具有個性；

d.制作過程規(guī)范、技能掌握良好。

六、總結(jié)與反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)刊物制作的基本步驟和注意事項。

2.學(xué)生反思自己在刊物制作過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

3.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)注刊物，提高自己的信息素養(yǎng)和審美能力。

七、課后作業(yè)

1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制作一份以“我的家鄉(xiāng)”為主題的刊物。

2.在家中或?qū)W校內(nèi)進(jìn)行展示，分享自己的作品，并收集他人意見，不斷改進(jìn)。知識點梳理1.刊物制作的基本步驟

-確定主題：根據(jù)學(xué)生的興趣和知識水平，選定刊物主題。

-收集素材：通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍、圖片等途徑搜集相關(guān)內(nèi)容。

-設(shè)計排版：運用文字處理軟件進(jìn)行文章排版，包括字體、字號、顏色等。

-插入圖片：選擇與內(nèi)容相關(guān)的圖片，并進(jìn)行適當(dāng)編輯。

-審閱修改：檢查內(nèi)容、排版、圖片等，確保無誤。

2.刊物制作軟件操作

-文字處理軟件：熟悉文字輸入、編輯、排版等功能。

-圖片編輯軟件：了解圖片選擇、裁剪、調(diào)整亮度與對比度等基本操作。

3.刊物設(shè)計元素

-封面設(shè)計：封面應(yīng)具有吸引力，包含刊物名稱、作者、日期等信息。

-內(nèi)文排版：合理布局文章，使內(nèi)容層次分明，易于閱讀。

-圖文并茂：恰當(dāng)運用圖片，使刊物更加生動形象。

4.刊物內(nèi)容創(chuàng)作

-主題鮮明：刊物內(nèi)容應(yīng)圍繞主題展開，使讀者明確刊物目的。

-豐富多樣：內(nèi)容應(yīng)包括文字、圖片、圖表等多種形式，提高可讀性。

-觀點獨到：鼓勵學(xué)生在刊物中表達(dá)自己的見解和思考。

5.刊物制作技巧

-創(chuàng)意設(shè)計：運用獨特的排版和設(shè)計理念，使刊物更具個性。

-邏輯清晰：確保文章結(jié)構(gòu)合理，使讀者能夠輕松理解內(nèi)容。

-語言規(guī)范：使用規(guī)范的文字和語法，提高刊物質(zhì)量。

6.刊物制作注意事項

-尊重版權(quán)：在制作刊物時，注意使用合法的圖片和素材。

-安全意識：在使用互聯(lián)網(wǎng)搜集素材時，注意個人信息安全。

-團(tuán)隊合作：鼓勵學(xué)生在制作過程中互相協(xié)作，共同完成刊物。

7.刊物評價標(biāo)準(zhǔn)

-主題明確：刊物主題鮮明，內(nèi)容圍繞主題展開。

-排版美觀：刊物排版合理，圖文并茂，視覺效果良好。

-內(nèi)容豐富：刊物內(nèi)容豐富，具有教育意義和閱讀價值。

-創(chuàng)意新穎：刊物設(shè)計具有創(chuàng)意，具有一定的個性特色。

-制作規(guī)范：刊物制作過程規(guī)范，符合相關(guān)軟件操作要求。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們不斷調(diào)整教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量。在本次“刊物越做越出色”的教學(xué)中，我有以下幾點反思和改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度

我發(fā)現(xiàn)，在刊物制作的過程中，有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對刊物制作的過程不夠熟悉，或者是對主題不感興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中，提前讓學(xué)生參與選題和素材收集的過程，讓他們在制作過程中有更多的主人翁意識。

2.技能掌握情況

在技能講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用軟件時遇到了困難，比如圖片插入和排版調(diào)整。為了幫助學(xué)生更好地掌握這些技能，我打算在課前準(zhǔn)備一些操作指南或者視頻教程，讓學(xué)生在課前自學(xué)，課堂上則進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

3.創(chuàng)意激發(fā)

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的刊物設(shè)計創(chuàng)意有限。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，我計劃引入一些創(chuàng)意設(shè)計比賽，鼓勵學(xué)生從不同的角度思考問題，提高他們的創(chuàng)新思維。

4.評價方式

在評價學(xué)生作品時，我發(fā)現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，導(dǎo)致評價結(jié)果不夠公正。為了改進(jìn)這一點，我計劃制定一套詳細(xì)的評價標(biāo)準(zhǔn)，并在課堂上與學(xué)生共同討論，確保評價的公正性和有效性。

5.教學(xué)資源

在教學(xué)資源方面，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源的運用還不夠充分。為了豐富教學(xué)內(nèi)容，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動性。

6.教學(xué)環(huán)境

教室的布置對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有很大影響。我注意到，在分組討論時，有些學(xué)生因為座位安排不合理而影響了交流。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，提前規(guī)劃教室布局，確保每個小組都有良好的交流環(huán)境。

7.個性化教學(xué)

每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點不同，我意識到需要根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行個性化教學(xué)。為此，我計劃在課后與學(xué)生進(jìn)行個別交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供更有針對性的幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系①刊物制作的基本步驟

-確定主題：主題明確、貼近生活

-收集素材：素材豐富、來源多樣

-設(shè)計排版：布局合理、美觀大方

-插入圖片：圖片恰當(dāng)、增強(qiáng)視覺效果

-審閱修改：內(nèi)容完整、無錯別字

②刊物制作軟件操作

-文字處理軟件：字體、字號、顏色調(diào)整

-圖片編輯軟件：圖片裁剪、亮度對比度調(diào)整

③刊物設(shè)計元素

-封面設(shè)計：刊物名稱、作者、日期等

-內(nèi)文排版：標(biāo)題、正文、頁碼等

-圖文并茂：圖片位置、大小、樣式

④刊物內(nèi)容創(chuàng)作

-主題鮮明：內(nèi)容圍繞主題展開

-豐富多樣：文字、圖片、圖表等結(jié)合

-觀點獨到：表達(dá)個人見解和思考

⑤刊物制作技巧

-創(chuàng)意設(shè)計：獨特排版、設(shè)計理念

-邏輯清晰：文