第一節(jié)城鄉(xiāng)人居環(huán)境說課稿-2025-2026學(xué)年高中地理選修4人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一節(jié)城鄉(xiāng)人居環(huán)境說課稿-2025-2026學(xué)年高中地理選修4人教版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“第一節(jié)城鄉(xiāng)人居環(huán)境”為主題，結(jié)合人教版高中地理選修4教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解城鄉(xiāng)人居環(huán)境的基本概念、特點(diǎn)及影響因素。通過分析城鄉(xiāng)人居環(huán)境現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和綜合分析能力。教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境問題，提高環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維和地理實(shí)踐力。通過分析城鄉(xiāng)人居環(huán)境，學(xué)生能夠理解人地關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念；通過綜合分析城鄉(xiāng)環(huán)境問題，提升學(xué)生的地理思維和問題解決能力；通過實(shí)地調(diào)查和討論，增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已具備一定的地理知識基礎(chǔ)，了解自然地理和人文地理的基本概念，如地形、氣候、人口、經(jīng)濟(jì)等。對于城鄉(xiāng)環(huán)境的基本認(rèn)識，學(xué)生可能通過日常觀察和教材學(xué)習(xí)有所了解，但對于人居環(huán)境的具體構(gòu)成和影響因素的認(rèn)識較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對城鄉(xiāng)人居環(huán)境這一主題表現(xiàn)出較高的興趣，因?yàn)檫@與他們的日常生活息息相關(guān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過閱讀和討論吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀的學(xué)習(xí)方式，如圖表和地圖；部分學(xué)生則更傾向于通過實(shí)踐活動來理解和掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解城鄉(xiāng)人居環(huán)境復(fù)雜性和差異性時可能遇到困難，特別是在分析城鄉(xiāng)環(huán)境問題時，如何結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行綜合分析。此外，學(xué)生在運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題時，可能面臨如何將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，系統(tǒng)介紹城鄉(xiāng)人居環(huán)境的基本概念和理論框架，幫助學(xué)生建立知識體系。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞城鄉(xiāng)環(huán)境問題進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和交流能力。

3.案例分析法：選取典型城鄉(xiāng)環(huán)境案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提高解決問題的實(shí)際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示城鄉(xiāng)人居環(huán)境的特點(diǎn)和問題，增強(qiáng)教學(xué)趣味性。

2.地圖分析：通過地圖教學(xué)，幫助學(xué)生理解城鄉(xiāng)環(huán)境的空間分布和變化趨勢。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展知識面，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第一節(jié)“城鄉(xiāng)人居環(huán)境”。請大家先思考一下，你們對城鄉(xiāng)人居環(huán)境有什么了解？有哪些地方是我們熟悉的城鄉(xiāng)環(huán)境？

（學(xué)生）老師，我覺得城市的環(huán)境很繁華，有高樓大廈，還有很多商店；而鄉(xiāng)村的環(huán)境很寧靜，有田野和山林。

（老師）很好，同學(xué)們已經(jīng)對城鄉(xiāng)環(huán)境有了初步的認(rèn)識。今天，我們將深入探討城鄉(xiāng)人居環(huán)境的特點(diǎn)、問題和解決方案。

二、新課導(dǎo)入

（老師）接下來，我們一起來看一下課本上的內(nèi)容。首先，請大家閱讀第一部分，了解城鄉(xiāng)人居環(huán)境的基本概念。

（學(xué)生）（閱讀課本）

（老師）很好，現(xiàn)在請大家分享一下，你們對城鄉(xiāng)人居環(huán)境的基本概念有什么理解？

（學(xué)生）城鄉(xiāng)人居環(huán)境是指人類活動與自然環(huán)境相互作用形成的居住、工作和休閑環(huán)境。

（老師）很好，這是一個非常準(zhǔn)確的定義。接下來，我們來看第二部分，城鄉(xiāng)人居環(huán)境的特點(diǎn)。

三、探究城鄉(xiāng)人居環(huán)境的特點(diǎn)

（老師）同學(xué)們，城鄉(xiāng)人居環(huán)境有哪些特點(diǎn)呢？請大家根據(jù)課本內(nèi)容，結(jié)合我們剛才的討論，一起來探究。

（學(xué)生）（討論并回答）

1.城市環(huán)境的特點(diǎn)：人口密集、建筑集中、交通繁忙、污染嚴(yán)重等。

2.鄉(xiāng)村環(huán)境的特點(diǎn)：人口分散、建筑分散、交通不便、污染較少等。

（老師）非常好，同學(xué)們的總結(jié)很到位。接下來，我們分析一下城鄉(xiāng)環(huán)境差異的原因。

四、分析城鄉(xiāng)環(huán)境差異的原因

（老師）同學(xué)們，為什么城鄉(xiāng)環(huán)境會有這么大的差異呢？這背后的原因有哪些呢？

（學(xué)生）（討論并回答）

1.地理環(huán)境因素：城市位于平原或河谷地帶，交通便利，而鄉(xiāng)村多位于山區(qū)或丘陵地帶，交通不便。

2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平：城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低。

3.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：城市以第二、三產(chǎn)業(yè)為主，鄉(xiāng)村以第一產(chǎn)業(yè)為主。

（老師）同學(xué)們的分析很到位。接下來，我們來看一下城鄉(xiāng)環(huán)境問題。

五、城鄉(xiāng)環(huán)境問題

（老師）城鄉(xiāng)環(huán)境問題主要有哪些呢？請大家結(jié)合課本內(nèi)容和剛才的討論，來列舉一下。

（學(xué)生）（列舉）

1.城市環(huán)境問題：空氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、交通擁堵等。

2.鄉(xiāng)村環(huán)境問題：土地荒漠化、水土流失、農(nóng)村面源污染等。

（老師）很好，同學(xué)們列舉的環(huán)境問題很全面。接下來，我們來分析一下這些環(huán)境問題的成因。

六、分析城鄉(xiāng)環(huán)境問題的成因

（老師）同學(xué)們，城鄉(xiāng)環(huán)境問題的成因有哪些呢？

（學(xué)生）（討論并回答）

1.人口增長：城市人口增長過快，導(dǎo)致資源緊張、環(huán)境污染。

2.工業(yè)化進(jìn)程：工業(yè)排放導(dǎo)致環(huán)境污染，對生態(tài)環(huán)境造成破壞。

3.農(nóng)業(yè)發(fā)展：農(nóng)藥、化肥的使用導(dǎo)致農(nóng)村面源污染。

（老師）同學(xué)們的分析很深刻。接下來，我們探討一下解決城鄉(xiāng)環(huán)境問題的方法。

七、城鄉(xiāng)環(huán)境問題的解決方案

（老師）同學(xué)們，面對城鄉(xiāng)環(huán)境問題，我們應(yīng)該如何解決呢？

（學(xué)生）（討論并回答）

1.制定合理的城市規(guī)劃，優(yōu)化城市空間布局。

2.推廣綠色建筑，減少建筑能耗和污染。

3.發(fā)展公共交通，減少私家車出行，緩解交通擁堵。

4.加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的執(zhí)行，嚴(yán)格限制污染物排放。

5.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，減少農(nóng)藥、化肥的使用。

（老師）同學(xué)們提出的解決方案很有針對性。最后，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

八、總結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了第一節(jié)“城鄉(xiāng)人居環(huán)境”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了城鄉(xiāng)人居環(huán)境的基本概念、特點(diǎn)、問題和解決方案。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，為改善我們的人居環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

（學(xué)生）老師，我們一定會努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)美好的城鄉(xiāng)環(huán)境出一份力。

（老師）很好，希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識付諸實(shí)踐，共同為我們的家園貢獻(xiàn)力量?，F(xiàn)在，請大家完成課后作業(yè)，預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

（學(xué)生）好的，老師。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-城鄉(xiāng)規(guī)劃案例：介紹國內(nèi)外著名的城鄉(xiāng)規(guī)劃案例，如紐約的高線公園、我國的長春北湖生態(tài)園等，分析其設(shè)計(jì)理念和環(huán)境效益。

-環(huán)境保護(hù)政策：搜集我國及國際環(huán)境保護(hù)政策文件，如《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》等，探討政策對城鄉(xiāng)環(huán)境的影響。

-環(huán)境保護(hù)公益組織：介紹國內(nèi)外環(huán)境保護(hù)公益組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平等，了解其在環(huán)境保護(hù)方面的行動和成果。

-城鄉(xiāng)環(huán)境問題調(diào)查報(bào)告：收集城鄉(xiāng)環(huán)境問題調(diào)查報(bào)告，如《中國城鄉(xiāng)環(huán)境狀況調(diào)查報(bào)告》、《全球環(huán)境狀況報(bào)告》等，分析城鄉(xiāng)環(huán)境問題的現(xiàn)狀和趨勢。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《城市與鄉(xiāng)村》、《環(huán)境倫理學(xué)》等書籍，深入理解城鄉(xiāng)環(huán)境問題的本質(zhì)和解決途徑。

-參觀實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀城鄉(xiāng)環(huán)境改造項(xiàng)目，如生態(tài)公園、污水處理廠等，直觀感受環(huán)境改善成果。

-開展實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生參與環(huán)保志愿活動，如植樹造林、垃圾分類等，培養(yǎng)環(huán)保意識和實(shí)踐能力。

-撰寫研究報(bào)告：指導(dǎo)學(xué)生撰寫城鄉(xiāng)環(huán)境問題調(diào)查報(bào)告，通過實(shí)際調(diào)查和分析，提高學(xué)生的研究能力和問題解決能力。

-舉辦環(huán)保講座：邀請環(huán)保專家或相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者舉辦講座，分享環(huán)保知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的視野。

-開展課題研究：鼓勵學(xué)生圍繞城鄉(xiāng)環(huán)境問題開展課題研究，如“城鄉(xiāng)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展策略研究”、“城鄉(xiāng)環(huán)境問題與對策研究”等，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保類網(wǎng)站、論壇和微信公眾號，了解最新的環(huán)保動態(tài)和研究成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-城鄉(xiāng)人居環(huán)境的基本概念

-城鄉(xiāng)環(huán)境的特點(diǎn)

-城鄉(xiāng)環(huán)境問題的成因

-城鄉(xiāng)環(huán)境問題的解決方案

②重點(diǎn)詞匯：

-人居環(huán)境

-城市化

-鄉(xiāng)村化

-環(huán)境污染

-可持續(xù)發(fā)展

③重點(diǎn)句子：

-“城鄉(xiāng)人居環(huán)境是指人類活動與自然環(huán)境相互作用形成的居住、工作和休閑環(huán)境?！?/p>

-“城市化進(jìn)程加速，導(dǎo)致城市人口密集、建筑集中、交通繁忙等問題?！?/p>

-“鄉(xiāng)村環(huán)境問題主要包括土地荒漠化、水土流失、農(nóng)村面源污染等?！?/p>

-“解決城鄉(xiāng)環(huán)境問題需要從規(guī)劃、政策、技術(shù)、教育等多方面入手?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天的課，我們圍繞“城鄉(xiāng)人居環(huán)境”這個主題展開，我覺得整體上還是取得了一些成效，但也存在一些不足，下面我想和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我盡量采用了多種教學(xué)方法，比如講授法、討論法、案例分析法等，力求讓同學(xué)們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在講授基本概念時，我使用了多媒體課件，通過圖片和視頻展示了城鄉(xiāng)環(huán)境的差異，這樣不僅提高了課堂的趣味性，也讓同學(xué)們更容易理解。在教學(xué)策略上，我鼓勵同學(xué)們積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，這樣可以培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論城鄉(xiāng)環(huán)境問題時，部分同學(xué)對于一些復(fù)雜的問題理解不夠深入，他們的分析不夠全面。這說明我在教學(xué)過程中可能沒有給予足夠的引導(dǎo)，沒有充分調(diào)動他們的思維。另外，我在課堂管理上也存在一些不足，比如個別同學(xué)在課堂上有些分心，這可能是因?yàn)槲覜]有很好地控制課堂節(jié)奏和氛圍。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些同學(xué)對于城鄉(xiāng)環(huán)境問題的認(rèn)識還停留在表面