第1課精彩瞬間說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中藝術(shù)·美術(shù)人教版2024七年級(jí)下冊(cè)-人教版2024授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：第1課精彩瞬間

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解的核心素養(yǎng)。通過(guò)欣賞和分析美術(shù)作品中的精彩瞬間，學(xué)生將提升對(duì)美的感知能力，學(xué)會(huì)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的情感和想法，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。此外，課程還將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中探索個(gè)性表達(dá)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別基本的美術(shù)元素和形式，如線條、色彩、形狀等。他們?cè)谏钪幸步佑|過(guò)一些簡(jiǎn)單的美術(shù)作品和藝術(shù)活動(dòng)，但對(duì)美術(shù)作品中的“精彩瞬間”的審美價(jià)值和表現(xiàn)手法理解尚淺。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)美術(shù)課程普遍感興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具備一定的觀察力和想象力，能夠通過(guò)直觀形象的作品進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏向于動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)造性表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解美術(shù)作品中的“精彩瞬間”時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)作品背景和文化內(nèi)涵的不理解，二是難以將個(gè)人情感與作品中的美感相結(jié)合進(jìn)行表達(dá)，三是缺乏創(chuàng)新思維，難以在創(chuàng)作中展現(xiàn)個(gè)性。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需通過(guò)引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生克服困難，提升藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解美術(shù)作品中的“精彩瞬間”及其藝術(shù)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

2.通過(guò)案例研究，分析不同美術(shù)作品中的“精彩瞬間”，激發(fā)學(xué)生思考。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演畫家，體驗(yàn)創(chuàng)作“精彩瞬間”的過(guò)程。

4.利用多媒體展示經(jīng)典美術(shù)作品，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)“精彩瞬間”的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放一段具有代表性的美術(shù)作品欣賞視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

（2）提問(wèn)：同學(xué)們，你們?cè)谝曨l中看到了哪些“精彩瞬間”？這些瞬間給你帶來(lái)了怎樣的感受？

（3）教師總結(jié)：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù)作品中的“精彩瞬間”，探索它們背后的藝術(shù)魅力。

2.講授新知（20分鐘）

（1）介紹“精彩瞬間”的概念及其在美術(shù)作品中的重要性。

（2）分析幾個(gè)經(jīng)典美術(shù)作品中的“精彩瞬間”，如《蒙娜麗莎》的微笑、《自由引導(dǎo)人民》的激情瞬間等。

（3）講解“精彩瞬間”的表現(xiàn)手法，如色彩、線條、構(gòu)圖等。

（4）展示一些學(xué)生熟悉的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生思考其中的“精彩瞬間”。

（5）教師總結(jié)：在欣賞美術(shù)作品時(shí)，我們要關(guān)注作品的“精彩瞬間”，感受其中的藝術(shù)魅力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）分組討論：選擇一幅自己喜歡的美術(shù)作品，分析其中的“精彩瞬間”，并分享給其他同學(xué)。

（2）教師選取優(yōu)秀作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)欣賞美術(shù)作品的方法。

（3）布置課后作業(yè)：請(qǐng)每位同學(xué)選擇一幅自己喜歡的美術(shù)作品，用文字描述其中的“精彩瞬間”，并思考其背后的藝術(shù)價(jià)值。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“精彩瞬間”在美術(shù)作品中的重要性。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注身邊的美好瞬間，用藝術(shù)的眼光去發(fā)現(xiàn)生活中的美。

（3）教師總結(jié)：美術(shù)作品中的“精彩瞬間”讓我們感受到了藝術(shù)的魅力，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，不斷提升自己的審美能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）請(qǐng)每位同學(xué)選擇一幅自己喜歡的美術(shù)作品，用文字描述其中的“精彩瞬間”，并思考其背后的藝術(shù)價(jià)值。

（2）要求：字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容真實(shí)，表達(dá)清晰。

（3）作業(yè)提交時(shí)間：下節(jié)課前。

（4）提醒：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，下節(jié)課我們將進(jìn)行展示和交流。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.審美感知能力的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加敏銳地捕捉美術(shù)作品中的“精彩瞬間”，對(duì)美的感知能力得到顯著提高。他們能夠從線條、色彩、構(gòu)圖等方面欣賞作品，對(duì)美術(shù)作品的整體美感有了更深入的理解。

2.藝術(shù)表現(xiàn)能力的增強(qiáng)：學(xué)生在欣賞和分析美術(shù)作品的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感和想法。他們能夠嘗試創(chuàng)作出具有“精彩瞬間”的作品，展現(xiàn)出自己的藝術(shù)創(chuàng)造力。

3.文化理解力的深化：本節(jié)課通過(guò)分析不同文化背景下的美術(shù)作品，幫助學(xué)生了解不同民族的藝術(shù)特色，增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)：學(xué)生在課堂討論和創(chuàng)作實(shí)踐中，不斷嘗試新的表現(xiàn)手法和創(chuàng)意，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的提高：通過(guò)小組討論和合作完成作業(yè)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通交流，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.個(gè)性化表達(dá)能力的提升：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，能夠根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇合適的材料和表現(xiàn)手法，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化表達(dá)。

7.生活審美意識(shí)的增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)作品中的“精彩瞬間”后，能夠?qū)⑦@種審美意識(shí)融入到日常生活中，關(guān)注生活中的美好瞬間，提高生活質(zhì)量。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造：通過(guò)欣賞和分析美術(shù)作品，學(xué)生能夠體會(huì)到藝術(shù)家們的情感表達(dá)和價(jià)值觀，有助于塑造積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在今后的教學(xué)中，我將更多地運(yùn)用多媒體技術(shù)，如投影、視頻等，來(lái)展示美術(shù)作品的“精彩瞬間”，增強(qiáng)課堂的視覺(jué)沖擊力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)與美術(shù)作品相關(guān)的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受藝術(shù)魅力，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)美術(shù)作品的理解不夠深入或者缺乏自信。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依靠學(xué)生的作品展示和課堂表現(xiàn)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.理論與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密：在講授美術(shù)理論知識(shí)時(shí)，未能充分結(jié)合實(shí)際操作，導(dǎo)致學(xué)生難以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂討論環(huán)節(jié)設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，以及通過(guò)作品展示、課堂表現(xiàn)等多種形式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固學(xué)生的理論知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。例如，在講解構(gòu)圖時(shí)，可以讓學(xué)生親自嘗試不同的構(gòu)圖方式，體驗(yàn)構(gòu)圖對(duì)作品的影響。板書設(shè)計(jì)①美術(shù)作品中的“精彩瞬間”

-線條：曲線、直線、波浪線等

-色彩：冷暖色調(diào)、明暗對(duì)比、飽和度等

-構(gòu)圖：平衡、對(duì)稱、黃金分割等

-主題：情感表達(dá)、文化內(nèi)