本課話題——逆境與成才朗讀——課文中的名段寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？柳永一生落魄，屢試不第，考中進士時年近半百，可是仕途坎坷，他并沒得到重用，甚至因作詞得罪皇帝，被棄之不用。他懷揣一顆破碎的心，混跡于瓦肆勾欄，艱難而豐富的生活體驗使他的才華得以萌發(fā)和生長，使他成為中國文學(xué)史上永不消逝的一座高峰。鏈接——生活中的素材林書豪剛剛加入NBA(美國職業(yè)籃球聯(lián)賽)的兩年中，是拿著最低工資的“臨時工”，卻帶領(lǐng)狀態(tài)低迷的紐約尼克斯隊連創(chuàng)佳績，登上《時代》雜志封面，成了風(fēng)靡一時的明星。他的成功，得益于自身不斷的努力。即便是在聯(lián)賽停擺、飯碗無著之時，他的訓(xùn)練也從未中斷。當(dāng)那些與他同樣的角色沉溺于迷茫、焦躁、抱怨、無所事事的時候，林書豪每天都在訓(xùn)練體能，聚精會神地“閱讀比賽”。林書豪的成績能夠如此絢爛奪目，很大程度上歸功于他運動生涯中高峰與低谷的巨大落差，這讓他明白了不斷努力對人生的重要性。背誦——相關(guān)的名言警句1．一個有堅強心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪。——雨果2．患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然……——莎士比亞3．在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。——普里尼4．自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。——松下幸之助[知識·梳理]第1步讀準字音——千言萬語總關(guān)音堤沙()天塹()珠璣()羅綺()疊()嬉笑()簫鼓()驟雨()凝噎()暮靄()雨霖鈴()良辰()羌管()豪奢()都會()千騎()參差()【答案】dīqiànjīqǐyǎnxīxiāozhòuyēǎilínchénqiānɡshēdūjìcēn第2步一詞多義——看我七十二變(1)對eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇,無言以對,對癥下藥))(2)勝eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(東南形勝,予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖,質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史,沛公不勝杯杓，不能辭,殺人如不能舉，刑人如恐不勝))(3)相eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(執(zhí)手相看淚眼,會不相從許,兒已薄祿相,伯樂相馬,至于幽暗昏惑而無物以相之,王侯將相寧有種乎))(4)發(fā)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(留戀處，蘭舟催發(fā),發(fā)圖，圖窮而匕首見,引而不發(fā),士皆瞋目，發(fā)盡上指冠))【答案】(1)動詞，面對著動詞，回答介詞，針對(2)形容詞，美好形容詞，優(yōu)美的動詞，超過動詞，能承受，禁得起形容詞，盡(3)xiānɡ，副詞，相互xiānɡ，副詞，表示動作偏指一方xiànɡ，名詞，容貌、福相xiànɡ，動詞，觀察，鑒別xiànɡ，動詞，輔助，幫助xiànɡ，名詞，宰相，丞相(4)動詞，出發(fā)動詞，打開動詞，射箭名詞，頭發(fā)第3步詞類活用——詞性變化含義迥(1)異日圖將好景()________(2)嬉嬉釣叟蓮?fù)?)________(3)都門帳飲無緒()________(4)多情①自古傷②離別()________【答案】(1)名詞用作動詞畫出美景圖(2)名詞用作動詞采蓮(3)名詞用作動詞設(shè)帳(4)①形容詞用作名詞多情的人②動詞的為動用法為……而憂傷第4步古今異義——詞語的昨天和今天(1)都門帳飲無緒古義：__________________________________________________________________________________________________________________________今義：沒有頭緒。(2)便縱有千種風(fēng)情古義：_________________________________________________________________________________________________________________________今義：①情懷，意趣；②人的儀表舉止；③風(fēng)土人情?！敬鸢浮?1)沒有心思，心情不好。(2)指流露出來的男女相愛、相思之情。[常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])婉約派的代表——柳永柳永(約987－約1053)，原名三變，字耆卿。因排行第七，又稱柳七。崇安(今福建崇安)人。北宋詞人，婉約派的代表人物。官至屯田員外郎，世稱柳屯田。柳永博學(xué)多才，被稱為“才子詞人”，是北宋第一位專力寫詞的作家。他在詞的內(nèi)容和表現(xiàn)手法方面對宋詞的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。第一，他制作了大量的慢詞長調(diào)，使詞從以小令為主過渡到慢詞占優(yōu)勢地位。第二，他發(fā)展了詞的表現(xiàn)手法，善于鋪敘，善于運用白描，寫景抒情密切結(jié)合，語言通俗易懂，音律和諧優(yōu)美。著有詞集《樂章集》，其中《雨霖鈴》《八聲甘州》均負盛名。eq\a\vs4\al([探背景])1．《望海潮》宋真宗咸平末年(1002—1003)，柳永從家鄉(xiāng)前往京城汴京(今河南開封)應(yīng)考，路經(jīng)錢塘(今浙江杭州)。柳永與孫何是布衣之交，此時孫何正好任兩浙轉(zhuǎn)運使，柳永想拜訪他，但當(dāng)時官府之家門禁極嚴，柳永作為一介平民，是很難到孫何家去拜訪的，柳永就寫下了這首詞，并使其在青樓廣泛歌唱，以使孫何知道。后孫何親自前往與他見面。2．《雨霖鈴》《雨霖鈴》是詞人晚年離開都城汴京(今河南開封)時所作的。詞人屢試不第，一生落魄，到宋仁宗景祐元年(1034)才中進士，那時已年近半百了。可是仕途坎坷，他并沒有得到重用，只做了一個小小的屯田員外郎。宦途失意的壓抑與戀人別離的痛苦交織在一起，詞人內(nèi)心充滿哀怨，于是作此詞以寄離情。“雨霖鈴”這一詞調(diào)，本來是唐代教坊大曲，一作“雨淋鈴”。相傳唐玄宗入蜀，到了斜口的時候，霖雨連日。他經(jīng)過秦嶺棧道，耳聞鈴聲，勾起了往事，于是創(chuàng)作此曲，悼念楊貴妃，寄托哀思。詞調(diào)悲愴低回、凄楚欲絕。eq\a\vs4\al([巧識文])詞詞是我國傳統(tǒng)詩歌中的一種特殊體裁，起源于隋唐，盛行于宋。配樂歌唱，句式不齊，也稱“長短句”。詞最初被稱為“曲詞”或“曲子詞”，是用來配音樂的。后來逐漸與音樂分離，成為詩的別體，所以也有人把詞稱為“詩余”。詞牌，又稱詞調(diào)，是詞的格式的名稱。每種詞牌都有一定的格律，不同的詞牌，其句數(shù)、韻律，每句的字數(shù)、聲律等都各有不同的規(guī)定。因為格式是固定的，所以寫詞叫“填詞”，即按照詞牌的格式把詞填進去。詞牌起初一般是題目，后來僅表示一定的格式，與內(nèi)容無關(guān)。到了宋代，有些詞人為了表明詞意，常在詞調(diào)下面另加題目，或者寫上一段小序。詞按字數(shù)的多少，可分為小令(58字內(nèi))、中調(diào)(59～90字)和長調(diào)(91字以上)。詞一般都分兩段(叫作上下片或上下闋)，不分段或分段較多的很少見。[整體·感知]《望海潮》《望海潮》運用鋪敘的手法著力描寫杭州城內(nèi)外的美麗景象，表現(xiàn)了錢塘(杭州)的繁華，展現(xiàn)了一派物阜民康、和諧安定的社會風(fēng)貌。這首詞一方面表達了詞人對杭州的喜愛與贊美，一方面借以歌頌此地的地方長官治理有方，政績卓著?！队炅剽彙贰队炅剽彙芬岳p綿凄惻的感情、冷寂清幽的景色、鋪敘白描的手法，把離別的情、景、事組成了一個秀淡清幽的詞境，通過對將別、臨別、別后的種種情景的描繪，述說了羈旅行役之人的悲涼心情。[文脈·梳理]【答案】①西湖勝景②別后傷感之情[文本·層析]一、閱讀《望海潮》一詞，完成下面問題。1．在《望海潮》一詞中作者是從哪些方面來描寫杭州的繁華與美麗的？抒發(fā)了他怎樣的感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】寫杭州的繁華與美麗時作者著重突出了以下幾個方面：地理位置東南重鎮(zhèn)歷史傳統(tǒng)自古以來就是繁華都市自然景觀著名的錢塘江，秀麗的西湖市井面貌建筑、設(shè)施極其美觀，人口密集百姓生活安居樂業(yè)、笙歌處處，老老少少心情愉悅作者在詞中全面、細致地描繪了古都杭州的繁華與美麗，充分表達了作者對杭州風(fēng)物的驚嘆、贊美與艷羨之情。2．如果把《望海潮》“怒濤卷霜雪，天塹無涯”句中的“卷”改為“推”好不好？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】不好?！八北扔骼嘶ǎ芭瓭硭北憩F(xiàn)了錢塘江潮來時波滾浪翻、排山倒海的氣勢，用“推”則顯得比較平板，力度與氣勢均沒有“卷”強，對浪花飛濺的情態(tài)描寫也不如“卷”形象逼真。二、閱讀《雨霖鈴》一詞，回答下面問題。3．《雨霖鈴》里描寫了哪些離別情景？詞的上片和下片所描寫的景色有何不同？整首詞具有怎樣的意境？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】情感、景色時段離別時情感離別時景色餞別時心境黯淡低落寒蟬凄切、驟雨初歇船要出發(fā)時難舍難分、痛苦異常千里煙波，暮靄沉沉設(shè)想今宵酒醒后凄涼惆悵，“良辰好景”不再的極度孤獨、無聊楊柳岸，曉風(fēng)殘月全詞意境詞的上片主要實寫離別時的情景，下片則是對別后的設(shè)想，是虛寫。整首詞虛實結(jié)合，意境纏綿悱惻，凄涼清麗。4.“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”是歷來被推崇的名句，它高明在何處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】這一句是整篇的警策之語，運用了融情入景的寫法。第一，它把楊柳、風(fēng)、殘月這三個最能觸動離愁的景物集中為一幅鮮明的畫面，整個畫面充滿了一種凄清的氣氛，勾起離人對往事的回憶，深感眼前的孤單，并渴望再次團聚，言外之意無窮。第二，這幅畫面又是出現(xiàn)在一個特定的時刻里——“酒醒”之后。離人飲酒，為的是借酒澆愁，然而“愁更愁”，更何況是“酒醒”之后呢！試想，此時不過是柳永離開心愛的人的第二天早晨，“執(zhí)手相看淚眼”的圖景依然鮮明地留在心頭，而面對眼前的凄清景象，他還要繼續(xù)前行，離自己心愛的人更遠，真是“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”??！[話題·互動]話題：柳永是我國第一位專業(yè)詞人，他對詞的發(fā)展作出的貢獻有目共睹，有口皆碑，但人們對他的放蕩不羈的生活方式和潦倒貧困的一生卻有不同的評價，那么你是怎樣看待他的人生態(tài)度和生活方式的？學(xué)生甲：柳永出身官宦之家，為人放蕩不羈，流連于秦樓楚館，終生潦倒。但對宋代慢詞的發(fā)展頗有影響，其詞當(dāng)時廣為流傳，他在詞史上占有重要地位。至于他的人生態(tài)度和生活方式，我們不必以今人的觀點來苛求古人。其實，他的所作所為，也是對自己命運的一種抗?fàn)?。我的觀點：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】柳永為人放蕩不羈，他把這種不羈的性格、對自我理想的追求寄托在詩詞中讓人目不暇接的歌舞酒色中，在他的詞中充滿了婉轉(zhuǎn)纏綿的情感，語言清麗、含蓄，正是這種風(fēng)格的詞作才奠定了他在詞壇的地位。因此，可以說正是這種放蕩不羈的為人才成就了他的詞作豐碑，而他的詞作也無不張揚著詞人對理想自我的追求。望海潮eq\f(東南形勝，三吳都會，,杭州地處東南方，地勢優(yōu)越，是三吳地區(qū)的重要都市，)eq\f(錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾,自古以來就是個繁華的地方。柳樹如煙，橋梁雕飾華麗，簾子)eq\f(翠幕，參差十萬人家。,幃幕翠綠雅致，樓閣房屋高低不齊，擁有十萬戶人家。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(望海潮：詞牌名。東南形勝：是說杭州地處東南,方，地理形勢優(yōu)越。三吳：說法不一，《水經(jīng)注》以))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(吳興今屬浙江、吳郡今江蘇蘇州、會稽今浙))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(江紹興為“三吳”。這里泛指江、浙一帶。畫橋：雕飾,華麗的橋梁。風(fēng)簾翠幕：擋風(fēng)的簾子和翠綠色的幃幕。參差：))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(形容樓閣、房,屋高低不齊。))eq\f(云樹繞堤沙，怒,遠遠望去，錢塘江堤上，林木茂密如云，浪)eq\f(濤卷霜雪，天塹無涯。市列,濤如怒，洶涌而起，像卷起的白色霜雪，錢塘江廣闊無邊。市場上陳列著)eq\f(珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。,大小不同的各種珠寶，市民家里堆滿綾羅綢緞，爭著過豪奢的生活。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(云樹：茂密如云的林木。卷霜雪：形容浪濤洶涌像卷起來,的白色霜雪。天塹無涯：廣闊無邊的天然壕溝。這里指錢,))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(塘江。珠璣jī：泛指,大小不同的各種珠寶。))eq\f(重湖疊清嘉，,白堤兩側(cè)的里湖、外湖和遠近重疊的山峰清秀美好，)eq\f(有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，,山上有秋季的桂子，湖中有十里荷花。悠揚的羌笛聲在晴)eq\f(菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖?空中飄蕩，采菱的歌曲在夜間唱起，釣魚的老翁和采蓮的少女都很愉快。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(重湖疊山獻：白堤兩側(cè)的里湖、外湖和遠近重疊的山峰。三,秋：秋季。羌管弄晴：意思是悠揚的羌笛聲在晴空中飄蕩。))eq\f(千騎擁高牙，乘醉,成群的馬隊簇擁著高高的牙旗，緩緩而來，達官貴人乘著酒興)eq\f(聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，,聽簫鼓演奏，吟詠、欣賞美麗的自然風(fēng)景。他日將杭州美景畫出來，)eq\f(歸去鳳池夸。,回朝廷之日，在同僚中夸示。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(千騎擁高牙：這里指孫何外出,時儀仗很威風(fēng)，隨從人員很多。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(高牙，古代行軍有牙旗在前導(dǎo)引，旗很高，故稱“高牙”。,圖將：把杭州美景畫出來。將，用在動詞后的語助詞。,鳳池：即鳳凰池，對中書省的美稱，這里代指朝廷。))雨霖鈴eq\f(寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨,秋蟬的鳴叫凄涼悲切，面對著暮色中的長亭，一陣驟)eq\f(初歇。都門帳飲無緒，,雨剛剛停歇。在京城門外設(shè)帳飲酒餞別，卻沒有好心情，)eq\f(留戀處，蘭舟催發(fā)。,正當(dāng)難舍難分之時，行船的人催著要出發(fā)。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(雨霖鈴：又作雨淋鈴，詞,牌名。寒蟬：蟬的一種。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(都門帳飲：在都城汴京的城外，設(shè)帳置酒送別。帳，篷帳。無緒：,沒有心思，心情不好。蘭舟：木蘭木做的船，這是對船的美稱。))eq\f(執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。,手拉著手淚眼相看，此時此刻哽噎著竟然說不出一句話來。)eq\f(念去去，千里煙波，暮靄沉沉,想到我這次要一程又一程離別遠去，舟行千里，水上霧靄朦朧，傍晚)eq\f(楚天闊。,濃云籠罩著的南方天空是多么深遠遼闊。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(凝噎：因為悲傷而喉嚨,梗塞得說不出話來。))eq\f(多情自古傷離別，,自古以來多情的人無不為離別而悲傷，今天我們彼此)eq\f(更那堪，冷落清秋節(jié)！,分手偏偏又在這冷落凄清的深秋時節(jié)，叫人怎能承受！)eq\f(今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng),今晚酒醒后我身在何處呢？也許是泊舟楊柳岸邊，晨風(fēng)習(xí)習(xí)，)eq\f(殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰,天空掛著一鉤殘月。這一去經(jīng)年累月，就算遇到美好的日)eq\f(好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人,子、美好的景物，也形同虛設(shè)。即使有千般情意，又能跟誰)eq\f(說？,訴說呢？)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(清秋節(jié)：凄清的秋季。經(jīng)年：年復(fù)一年。,千種風(fēng)情：形容說不盡的相愛、相思之情。))[寫法·借鑒]1．寫作特色虛實結(jié)合柳永的《雨霖鈴》經(jīng)久不衰，傳誦至今。探究其中緣由，固然與作者坎坷的身世經(jīng)歷有著密切的關(guān)系，但其成功還在于獨到的虛實結(jié)合抒寫別情的表現(xiàn)手法。如“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”三句，對“煙波”“暮靄”“楚天”的實在景物，分別用“千里”“沉沉”“闊”來加以形容，使之越出極目遠眺的范圍之外，并由“念去去”三字領(lǐng)起，實景虛寫，既表現(xiàn)出“留戀”之深、“催發(fā)”之急、“無語凝噎”之痛，又自然而然地過渡到下片的逐層推想，帶出了“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的千古名句來?！按巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？”這里“良辰好景”是虛景，“千種風(fēng)情”是虛情，詞人以虛景、虛情收結(jié)全篇。2．寫法指導(dǎo)詩人在詩歌創(chuàng)作中，離不開聯(lián)想和想象，經(jīng)常用“虛”“實”結(jié)合的手法來豐富詩歌意蘊。詩歌中的“虛”是指直覺中看不見、摸不到，卻又能從字里行間體味出的景象和境界；“實”是指客觀世界中存在的景象和情境。詩歌的虛與實，通常包括四種內(nèi)涵：(1)實，指詩人描寫刻畫的實體形象；虛，指實體形象所暗示出來的空白形象。(2)實，指客觀有形的物象；虛，指主觀的無形活動。(3)實，指具體描繪；虛，指抽象的議論。(4)實，指眼底景象；虛，指意中景物。虛實結(jié)合就是把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來，或者是把眼前現(xiàn)實生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來。它能豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。有時能形成強烈的對比，有時能形成渲染烘托，從而突出詩歌的中心。那么，如何做到虛實結(jié)合呢？可從以下方面入手：(1)化虛為實化虛為實，就是作者把心緒、情感等物化，變無形為有形。如李煜的《虞美人》：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！痹娭袑o形的“愁”物化為“東流”的“一江春水”，形象生動地表現(xiàn)出“愁”的綿綿不絕。(2)引實入虛不以虛為虛而以實為虛，化景物為情思。要是說生活過得很單調(diào)很寂寞，這話就抽象，虛而不實。劉長卿的《新年作》：“嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。”這句話的意思是：“從早到晚同我作伴的只有猴子，和我領(lǐng)略江上風(fēng)光煙霧的，只有柳樹。”這就是通過具體景物的描寫透露出生活的單調(diào)寂寞來。(3)虛實相生“虛實相生”是指虛與實二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達到虛中有實、實中有虛的境界，從而大大豐富詩文內(nèi)容，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。如王之煥《登鸛雀樓》中：“白日依山盡，黃河入海流”，寫的是實景，歷歷如在眼前；“欲窮千里目，更上一層樓”，則由實見虛，把景物與心胸打成一片，從視野的開闊，可以想見抱負與氣度的遠大。人們從這兩句詩中還可以悟到站得高才看得遠的生活哲理。3．遷移應(yīng)用運用虛實結(jié)合的手法，寫一篇景物描寫的片段，不少于200字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】月夜，我獨自去海邊漫步。一輪潔白如玉的月亮懸掛在天地之間的巨大黑幕上，淡淡的霧在黑幕下，用虛幻的、無形的、神秘的大手，將世間的建筑、燈光變成一個個時有時無的黑影與光斑。遠處，“嘩嘩”的流水聲，似有似無，仿佛在吃力地穿過一張無形的隔音膜。朦朧的月光，輕柔地灑在海面上，霧漸漸地散開、退卻，仿佛月光與海水在驅(qū)趕它。霧終于被驅(qū)散了，海水漸漸地、安然地睡著，紋絲不動。我不愿意走動，生怕驚醒了美麗的大海。這時風(fēng)兒輕輕地拂過海面，我看到海面輕輕地動了一下，倒映在海上的月光被剪成一片片魚鱗大小的潔白亮點。隨著海面的波動搖擺著、變化著、更替著。突然海面的光斑組成了一條銀光閃閃的魚兒，哦！還是一條美人魚，它的尾巴像一條美麗的綢緞，在風(fēng)中飄蕩、搖擺。一會兒，美人魚不見了，取而代之的是一個小姑娘，帶著火柴，劃燃一根，又劃燃一根……變幻莫測的大海就像一位魔術(shù)師，變出一個個迷人的風(fēng)景；又如一架放映機，切換著一盤盤錄像帶。大海啊，我真想永遠永遠地伴在你身旁，就像一首歌：“海風(fēng)吹，海浪涌，總在我的身旁……”[素材·應(yīng)用]1．課內(nèi)素材奉旨填詞的柳三變柳永不是想當(dāng)名詞人而到市井中去的，他是懷著極不情愿的心情從考場落第后走向瓦肆勾欄。他身上的文學(xué)才華與藝術(shù)天賦與這里喧鬧的生活氣息、優(yōu)美的絲竹管弦和多情婀娜的女子產(chǎn)生共鳴，他成了一個創(chuàng)作的巨人。這再次證明成才的辯證道理。一個人在社會這架大算盤上只是一顆珠子，他受命運的擺布；但是在自身這架小算盤上他卻是一只撥著算珠的手。才華、時間、精力、意志、學(xué)識、環(huán)境通通變成了由他支配的珠子。一個人很難選擇環(huán)境，卻可以利用環(huán)境?！緫?yīng)用角度】“環(huán)境與成才”“逆境與成才”“生命的高度”等。2．精彩應(yīng)用知足常樂。多想一下自己擁有什么，你會學(xué)會知足，同時，你也會快樂起來。唐伯虎曾寫下“不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田”。與仕途擦肩而過，唐伯虎沒有悲傷，反而對自己的田園生活感到很滿意，覺得很快樂。“賭書消得潑茶香，當(dāng)時只道是尋常?！奔{蘭容若的恬適生活令他沉醉，他滿足于這樣的生活，所以他是快樂的。蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豁達樂觀令世人感慨，他雖仕途不順，但沒有過分悲嘆自己，反而生出這樣的大境界，如何能不令人敬佩？還記得那個“奉旨填詞”的柳三變嗎？“你且去淺斟低唱，何要浮名？”皇帝的一句話，即刻就斷送了柳永的仕途。他悲傷過，低回過，但他最后選擇接受命運的安排，在勾欄瓦肆之地淺斟低唱，追尋自己的內(nèi)心。朝廷只是少了一位小官，卻成就了兩宋的大詞人，璀璨了兩宋文壇，照亮了宋詞的前程。不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么，你就會快樂的。(摘自江西卷滿分作文《知足常樂》)[佳作·領(lǐng)悟]讀柳永(節(jié)選)梁衡柳永是中國歷史上一個并不大的人物。很多人不知道他或者碰到過又很快忘了他。但是近年來這根柳絲卻緊緊地系著我，倒不是為了他的名句“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”，也不為那句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。只為他那人，他那身不由己的經(jīng)歷和那歪打正著的成就，以及由此揭示的做人成事的道理。柳永于詞的貢獻，可以說如牛頓、愛因斯坦于物理學(xué)的貢獻一樣，是里程碑式的。他在形式上把過去只有幾十字的短令發(fā)展到百來字的長調(diào)。在內(nèi)容上把詞從宮詞中解放出來，大膽引進了市民生活、市民情感、市民語言，從而開創(chuàng)了市民所歌唱著的自己的詞。在藝術(shù)上他發(fā)展了鋪敘手法，基本上不用比興，硬是靠敘述的白描功夫創(chuàng)造出前所未有的意境。就像超聲波探測，就像電子顯微鏡掃描，你得佩服他的筆怎么能深入到這么細微絕妙的層次。他常常只用幾個字，就是我們調(diào)動全套攝影器材也很難達到這個效果。比如那首已傳唱900年不衰的名作《八聲甘州》，讀到那些句子，我就聯(lián)想到第一次置身于九寨溝山水中的感覺，那時照相根本不用選景，隨便一抬手就是一幅絕妙的山水圖?，F(xiàn)在你對著這詞，任裁其中一句都情意無盡，美不勝收。這種功夫，古今詞壇能有幾人？藝術(shù)高峰的產(chǎn)生和自然界的名山秀峰一樣是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。柳永自己也沒有想到他在中國文學(xué)史上會占有這樣一個重要位置。就像我們現(xiàn)在作為典范而臨摹的碑帖，有很多就是死人墓里一塊普通的刻了主人生平的石頭，大部分連作者姓名也沒有。凡藝術(shù)成就都是陰差陽錯，各種條件交匯而成一個特殊氣候，一粒藝術(shù)的種子就在這種氣候下自然地生根發(fā)芽了。柳永不是想當(dāng)名作家而到市井中去的，他是懷著極不情愿的心情從考場落第后走向瓦肆勾欄的，但是他身上的文學(xué)才華與藝術(shù)天賦立即與這里喧鬧的生活氣息、優(yōu)美的絲竹管弦和多情婀娜的女子發(fā)生共鳴。他在這里沒有墮落。他跳進了一個“消費”的陷阱，卻成了一個創(chuàng)造的巨人。這再次證明成事成才的辯證道理。一個人在社會這架大算盤上只是一顆珠子，他受命運的擺弄；但是在自身這架小算盤上他卻是一只撥著算珠的手。才華、時間、精力、意志、學(xué)識、環(huán)境統(tǒng)統(tǒng)變成了由你支配的珠子。一個人很難選擇環(huán)境，卻可以利用環(huán)境，大約每個人都有他基本的條件，也有基本的才學(xué)，他能不能成才成事原來全在他與外部世界的關(guān)系怎么處理。就像黃山上的迎客松，立于懸崖絕壁，沐著霜風(fēng)雪雨，就漸漸干挺如鐵，葉茂如云，游人見了都要敬之仰之了。但是如果當(dāng)初這一粒松子有靈，讓它自選生命的落腳地，它肯定選擇山下風(fēng)和日麗的平原，只是一陣無奈的山風(fēng)將它帶到這里，或者飛鳥將它銜到這里，托于高山之上，寄于絕壁之縫。它哭天天不應(yīng)，喊地地不靈，一陣悲泣(也許還有如柳永那樣的牢騷)之后也就把那巖石拍遍，痛下決心，既活就要活出個樣子。它拼命地吸天地之精華，探出枝葉追日，伸著根須找水，與風(fēng)斗與雪斗，終于成就了自己。這時它想到：多虧我留在了這里，要是生在山下將平庸一世。生命是什么？生命就是創(chuàng)造，是攜帶著母體留下的那一點信息去與外部世界做著最大程度的重新組合，創(chuàng)造一個新的生命。為什么逆境能成大才？就是因為在逆境下你心里想著一個世界，上天卻偏要給你另外一個世界。兩個世界矛盾斗爭的結(jié)果你便得到了一個超乎這兩個之上的更新的更完美的世界。而順境下，時時天遂人愿，你心里沒有矛盾，沒有企盼，沒有一個理想中的新世界，當(dāng)然也不會去為之斗爭，為之創(chuàng)造，那就只有徒增馬齒，虛擲一生了。柳永是經(jīng)歷了宋真宗、仁宗兩朝四次大考才中了進士的，這四次共取士916人，其他915人都順順利利地當(dāng)了官，有的或許還很顯赫，但他們早已被歷史忘得干干凈凈，卻只有柳永至今還享此殊榮。嗚呼，人生在世，天地公心。人各其志，人各其才，無大無小，貴賤不分。只要其心不死，才得其用，就能名垂后世，就不算虛度生命。這就是為什么歷史記住了秦皇漢武，也同樣記住了柳永。1．學(xué)類比本文運用了類比手法，如“柳永于詞的貢獻，可以說如牛頓、愛因斯坦于物理學(xué)的貢獻一樣，是里程碑式的”，這一句類比奇妙，突出了柳永對詞的貢獻。2．學(xué)以小見大本文運用了以小見大的手法。作者以“柳永”這一人物形象作為文章的切入點，由此生發(fā)開去，就柳永坎坷的命運與杰出的成就發(fā)表見解，從而得出一個普遍的結(jié)論：“人生在世，天地公心。人各其志，人各其才，無大無小，貴賤不分。只要其心不死，才得其用，就能名垂后世，就不算虛度生命”。3．學(xué)聯(lián)想讀罷此文，你不得不佩服作者的錦心繡口?！敖陙磉@根柳絲卻緊緊地系著我”“柳絲”既讓人聯(lián)想到柳永的才思，又讓人聯(lián)想到楊柳枝條的柔美、纏綿，生出無限的美感。4．學(xué)語言本文語言優(yōu)美，尤其是整句和散句的交互使用，使文章生動活潑、揮灑自如，又能使文章節(jié)奏鮮明，聲韻和諧，氣勢貫通。文章字里行間體現(xiàn)出對柳永的崇敬和贊美之情。5．學(xué)議論本文的議論非常深刻獨到，反映出作者思維的深刻。讀這樣的文章，能讓讀者獲得思想上的啟迪，產(chǎn)生認識上的躍進。1．改正下列加點字中錯誤的注音。參差(cī)寒蟬(chán)驟雨(zòu)繁華(fán)凝噎(yè)釣叟(diào)豪奢(shē)堤沙(dī)珠璣(jǐ)疊(yàn)凄切(qiē)風(fēng)簾(lián)________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“驟”應(yīng)讀zhòu，“噎”應(yīng)讀yē，“璣”應(yīng)讀jī，“”應(yīng)讀yǎn。2．改正下列詞語中的錯別字。今霄暮藹金碧輝煌戶盈羅綺梳妝賬篷十里荷花破涕為笑坐落針砭山青水秀三秋桂子________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“霄”應(yīng)為“宵”，“藹”應(yīng)為“靄”，“賬”應(yīng)為“帳”，“青”應(yīng)為“清”。3．下列加點詞的解釋，全都正確的一項是()【導(dǎo)學(xué)號：】A．東南形勝 勝：優(yōu)越有三秋桂子 三秋：三年B．異日圖將好景 圖：圖畫參差十萬人家 參差：形容樓閣、房屋高低不齊C．對長亭晚 對：面對著蘭舟催發(fā) 發(fā)：出發(fā)D．暮靄沉沉楚天闊 沉沉：深沉，深遠此去經(jīng)年 經(jīng)年：經(jīng)過一年【解析】A項，三秋：秋季；B項，圖：畫出美景圖；D項，經(jīng)年：年復(fù)一年?！敬鸢浮緾4．下列各組句子中，加點詞的意思不同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(天塹無涯,天塹變通途)) B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(參差十萬人家,參差錯落))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(異日圖將好景,此事異日再議)) D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(戶盈羅綺,遍身羅綺者))【解析】A項，“天塹”前者指錢塘江，后者指長江。B項，參差：長短、高低、大小不一致；C項，異日：改日，他日；D項，羅綺：借指絲綢衣裳?！敬鸢浮緼5．名句默寫。(1)云樹繞堤沙，______________，______________。(2)重湖疊清嘉，______________，______________。(3)都門帳飲無緒，______________，______________。(4)今宵酒醒何處？____________________，____________________?！敬鸢浮?1)怒濤卷霜雪天塹無涯(2)有三秋桂子十里荷花(3)留戀處蘭舟催發(fā)(4)楊柳岸曉風(fēng)殘月閱讀《望海潮》，回答6～9題。6．結(jié)合詞的內(nèi)容，說說開頭“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”這三句在詩詞中的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】回答本題，應(yīng)抓住“形勝”“繁華”四字，既要指出這三句在內(nèi)容上概括了什么，又要指出其在結(jié)構(gòu)上的作用，即和下文之間的聯(lián)系。【答案】開頭三句，入手擒題，以博大的氣勢籠罩全詞。首先點出杭州位置的重要、歷史的悠久，揭示出所詠主題，字字鏗鏘有力。其中“形勝”“繁華”四字，為點睛之筆，總領(lǐng)對杭州的贊美。7．有評論家說“三秋桂子，十里荷花”這兩句寫得高度凝練。請簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】既要指出其在寫作對象上的美妙之處，又要指出這種描述的作用?！敬鸢浮可缴系墓鸹?、湖中的荷花，這兩種花是代表杭州的典型景物。柳永這里以工整句式，描寫了不同季節(jié)的兩種花，把西湖以至整個杭州最美的特征概括出來，具有震撼人心的藝術(shù)力量。所以說“三秋桂子，十里荷花”這兩句確實寫得高度凝練。8．作者是如何寫杭州市民游玩之樂的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“羌管弄晴”寫白天，寫笛聲，“弄”字寫出了吹笛人悠然自得的愉快心情；“菱歌泛夜”寫夜晚，寫歌聲，“泛夜”寫出了采菱女的歌聲飄蕩在湖面上，“嬉嬉”二字，則將吹笛漁翁、彩菱歌女的歡樂神態(tài)作了栩栩如生的刻畫，描繪了一幅國泰民安的游樂畫卷。9．作者是如何寫杭州一帶達官貴人的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“千騎擁高牙”，寫出了人物的身份，寫出游時隨從的眾多，表現(xiàn)出官員的威勢；“乘醉聽簫鼓”寫宴酣之樂，官員們醉了還要聽音樂；“吟賞煙霞”寫他們欣賞山水之樂。閱讀《雨霖鈴》，回答10～13題。10．請結(jié)合詞句簡要分析“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】分析詩詞開篇寫景句子的作用時要從以下幾個方面入手：首先要從字面上對句子的內(nèi)容進行一番概括，這個句子具體交代了什么內(nèi)容，如時間、地點、天氣等。然后要從整首詩詞入手，分析其在創(chuàng)設(shè)氛圍、營造意境方面的作用?！敬鸢浮?1)蟬聲凄切，景也蕭瑟；天色漸晚，暮色陰沉；驟雨滂沱之后剛剛停止。(2)這三句直接寫出了分別的時間、地點和天氣。(3)清秋節(jié)令的“凄切”，鳴叫著的“寒蟬”，襯托著悲涼秋景，這就為整首詞定下了悲愴的基調(diào)。11．請賞析“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”這一句中的用詞妙處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“念”上承“凝噎”而自然一轉(zhuǎn)，下啟“千里”而一氣流貫?！叭トァ倍诌B用，更顯示出激越的聲情，愈感覺去路茫茫。“千里”以下，聲調(diào)和諧，景色如繪。既曰“煙波”，又曰“暮靄”，更曰“沉沉”，著色一層濃似一層；既曰“千里”，又曰“天闊”，一程遠似一程，道盡了戀人離別時的難分難舍之情，同時為下片寫別后心情張本。12．“都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)”這句表達了怎樣的矛盾心理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】實寫不忍別又不能不別的情況?！岸奸T帳飲無緒”寫出了地點、動作和情緒?！傲魬偬?，蘭舟催發(fā)”，以精練之筆刻畫了典型環(huán)境與典型心理：一邊是留戀情濃，一邊是蘭舟催發(fā)，這樣的矛盾沖突何其尖銳！13．《雨霖鈴》中獨到的虛實結(jié)合抒發(fā)別情的表現(xiàn)手法非常突出，請結(jié)合全詞就“虛實結(jié)合”這一點作簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】在詩詞中，“虛”的表現(xiàn)手法主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是未來之境，二是已逝之境，三是夢境。據(jù)此可以判斷詞中“虛”寫的內(nèi)容。至于“實”，則是實實在在的景物，實實在在的感情，實實在在的人物。【答案】(1)實景實情，如開篇六句都是寫的實景，表現(xiàn)出“留戀”之深，“催發(fā)”之急，“無語凝噎”之痛的實情。(2)虛景實情，如“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”一句，這是想象中的景物，且抓住了具有特征性的典型事物，逼真地刻畫出離人落寞孤凄的心理狀態(tài)。(3)虛景虛情，如“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？”這里“良辰好景”是虛景，“千種風(fēng)情”是虛情。學(xué)業(yè)分層測評(四)柳永詞兩首eq\a\vs4\al([基礎(chǔ)鞏固層])1．下列語句中，加點的詞語解釋有誤的一項是()【導(dǎo)學(xué)號：】A．圖將好景(用在動詞后的語氣助詞)參差十萬人家(形容樓閣、房屋高低不齊)B．風(fēng)簾翠幕(擋風(fēng)的簾子)有三秋桂子(深秋)C．對長亭晚(傍晚)都門帳飲無緒(沒有心思，心情不好)D．此去經(jīng)年(年復(fù)一年)念去去(往前走了又走)【解析】B項，“三秋”譯為“秋季”。【答案】B2．對下列詞句判斷有誤的一項是()【導(dǎo)學(xué)號：】A．寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇——環(huán)境描寫，渲染氛圍，融情入景，暗寓別意。市列珠璣，戶盈羅綺——“珠璣”和“羅綺”兩個細節(jié)，暗示出杭州城聲色之盛。B．留戀處，蘭舟催發(fā)——寫實，精練地刻畫了典型環(huán)境與典型心理。羌管弄晴，菱歌泛夜——對仗工穩(wěn)，情韻悠揚，互文見義。C．執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎——語言通俗而感情深摯，形象逼真，純用白描手法。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞——鋪敘手法，略帶夸張。D．千里煙波，暮靄沉沉楚天闊——情景交融，襯托出旅人前途茫茫。異日圖將好景，歸去鳳池夸——烘托出西湖之美，照應(yīng)開頭?！窘馕觥緾項，“純用白描手法”有誤，應(yīng)為“細節(jié)描寫”?！敬鸢浮緾3．補寫出下列名句中的空缺部分。(1)描寫杭州西湖美景的古詩詞有許多，其中柳永的《望海潮》中僅用“______________，______________”八個字，就把西湖的美景概括出來了。(2)《雨霖鈴》中有一個全用名詞排列起來的名句是“________________________”，情景交融，抒發(fā)出濃濃的愁緒；馬致遠的《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，______________________”也是具有相同寫法的句子。(3)《雨霖鈴》中“______________，_____________________________”兩句寫臨別之際，戀人淚眼朦朧，有千言萬語想要傾訴、叮囑，卻最終一句話都說不出來?！敬鸢浮?1)三秋桂子十里荷花(2)楊柳岸，曉風(fēng)殘月小橋流水人家(3)執(zhí)手相看淚眼竟無語凝噎eq\a\vs4\al([閱讀提升層])閱讀下面一首詞，完成4～5題?！緦?dǎo)學(xué)號：】訴衷情近柳永雨晴氣爽，佇立江樓望處。澄明遠水生光，重疊暮山聳翠。遙認斷橋幽徑，隱隱漁村，向晚孤煙起。殘陽里。脈脈朱闌靜倚。黯然情緒，未飲先如醉。愁無際。暮云過了，秋光老盡，故人千里。盡日空凝睇。4．對這首詞的賞析，不正確的兩項是()A．對“故人”的思念是全詞的中心，所以作者將“故人”寫得具體形象，聯(lián)系柳永其他羈旅行役之詞來看，“故人”應(yīng)指他在京都相識的民間歌妓們。B．作者很注意上下闋之間和意群之間的照應(yīng)和映襯。如“佇立”與“靜倚”，“望處”與“凝睇”，“殘陽”與“遠水生光”等，它們之間都有一定的聯(lián)系。C．“殘陽”“黯然情緒”“愁無際”“秋光老盡，故人千里”等詞語，是詞人悲秋所生的遲暮之感與身處異鄉(xiāng)所生的懷人之悲的混合。D．詞的下闋抒發(fā)了詞人“秋光已盡”的遲暮之感和久望不見的懷人之悲。以詞人“凝睇”的動作描寫作結(jié)，情感表達含蓄蘊藉。E．以定格的人物形象作結(jié)，戛然而止，言有盡而意無窮；“空”字極富表現(xiàn)力，既有望而不見之意又寫盡了內(nèi)心的空落和無奈之感?！窘馕觥緼項，本詞中作者并未將“故人”寫得具體形象，而是含糊其辭的。D項，“凝睇”是神態(tài)描寫?！敬鸢浮緼D5．詞的上闋中描寫的景物的特點前后有什么不同？請簡要分析。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查鑒賞詩歌形象的能力。解答本題，要抓住詞的上片中的重要意象。如，前四句中的“雨晴”“氣爽”“水生光”“山聳翠”等，給人以遼闊、清新優(yōu)美之感；后三句中的“斷橋”“幽徑”“漁村”“孤煙”等，給人以荒寒、凄清、寂寞之感。由此分析即可得出答案?！敬鸢浮吭~的上闋中，前四句寫雨晴氣爽、江水澄明、遠山蒼翠，給人以平遠開闊、清新優(yōu)美之感。后三句抓住斷橋、幽徑、漁村、孤煙等，勾勒了一幅荒江日暮秋色圖，給人以荒寒、凄清、寂寞之感。閱讀下面的文字，完成6～7題。蝶戀花柳永佇倚危樓風(fēng)細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。6．這首詞的“詞眼”是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】所謂“詞眼”，就是詞中能反映詞的主旨的一個詞。通觀全詞，所有內(nèi)容都是圍繞“春愁”而寫，故“愁”可為詞眼?！敬鸢浮吭~眼是“春愁”(或“愁”)，全篇內(nèi)容都是圍繞“春愁”來寫。7．這首詞采用“曲徑通幽”的表現(xiàn)手法，請簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查對詞的表現(xiàn)手法的理解。詞人的“愁”因“春”而起，對這“愁”的具體內(nèi)容，詞人只說“生天際”。那天際的春草所牽動的詞人的“春愁”究竟是哪一種呢？詞人到此為止，不再多說，然而又掉轉(zhuǎn)筆鋒，埋怨起別人不理解他的心情來了。至結(jié)尾處，詞人才透露這種“春愁”是一種堅貞不渝的感情?！敬鸢浮窟@首詞妙在緊扣“春愁”即“相思”，卻又遲遲不肯說破，只從字里行間向讀者透露出一些消息，眼看要寫到了，卻又止住，掉轉(zhuǎn)筆鋒。如此影影綽綽，撲朔迷離，千回百轉(zhuǎn)，直到最后一句，才使真相大白。詞在相思感情達到高潮的時候，戛然而止，激情回蕩，有很強的感染力。閱讀下面這首詞，完成8～9題。 【導(dǎo)學(xué)號：】歸朝歡柳永別岸扁舟三兩只。葭葦蕭蕭風(fēng)淅淅。沙汀宿雁破煙飛，溪橋殘月和霜白。漸漸分曙色。路遙山遠多行役。往來人，只輪①雙槳，盡是利名客。一望鄉(xiāng)關(guān)煙水隔。轉(zhuǎn)覺歸心生羽翼。愁云恨雨兩牽縈，新春殘臘相催逼。歲華都瞬息。浪萍風(fēng)梗②誠何益。歸去來，玉樓深處，有個人相憶?！咀ⅰ竣僦惠啠捍杠?。②梗：草本植物的枝莖。8．這首詞上片的景物描寫有什么作用？請結(jié)合詞意簡要賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】詞中景物描寫的作用主要是渲染氣氛，烘托人物心情?；卮鸨绢}要結(jié)合江岸、扁舟、葭葦、沙汀、宿雁、殘月、白霜等意象及其塑造的意境進行分析?！敬鸢浮?/p>