《蘇州園林》中考題閱讀答案閱讀《蘇州園林》節(jié)選，完成15-18題(18分)閱讀，是人們最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力，從而提高語(yǔ)文閱讀技能，需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。今天小編給大家分享的是“《蘇州園林》”，相信同學(xué)們完成之后，閱讀能力會(huì)很快得到提高!設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的實(shí)感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。我國(guó)的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對(duì)稱,好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊,西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫(huà)來(lái)比方,對(duì)稱的`建筑是圖案畫(huà),不是美術(shù)畫(huà),而園林是美術(shù)畫(huà),美術(shù)畫(huà)要求自然之趣,是不講究對(duì)稱的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，絕不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)和低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林了一番。15、選文中蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么?是從哪幾個(gè)方面具體說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的?(6分)16、選文第③段“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁”中，去掉加點(diǎn)詞“往往”好不好?請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)17、選文第④段中“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿、盤曲峋的枝干就是一幅好畫(huà)”一句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?這句是為了說(shuō)明蘇州園林的什么特點(diǎn)?(4分)18、歷來(lái)介紹蘇州園林的文章，或從建筑學(xué)角度寫(xiě)，或從園林歷史角度寫(xiě)，或從導(dǎo)游角度寫(xiě)。結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)葉圣陶是從什么角度寫(xiě)的?表現(xiàn)出作者什么情感?(4分)參考答案：15、(共6分，)務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的閣畫(huà)。(2分〉講究亭臺(tái)軒的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。17、(共4分)舉例子、打比方(答對(duì)一個(gè)給1分，共2分)蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼。(4分，每個(gè)要點(diǎn)1分)16、(共4分，只給判斷不答理由不給分〉不好。去掉“往往”，使表達(dá)失去了分寸。原句強(qiáng)調(diào)“大多是這樣，但又不全是”這一層意思，(2分)18、(共4分，各2分〉課文從游覽者的角度介紹蘇州園林體現(xiàn)了作者對(duì)蘇州同林的喜愛(ài)、贊美之情?？键c(diǎn)掃描：1、步驟解答關(guān)于方面的閱讀分幾步呢?第一步：快速瀏覽題目課外童話閱讀試題有個(gè)特點(diǎn)：有的題目選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思，有的題目則提示了童話的主要內(nèi)容。瀏覽題目有助于同學(xué)們初步了解童話的大致意思。所以，接到課外童話閱讀文段，首先應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目。第二步：仔細(xì)分標(biāo)題一般而言，課外童話閱讀文段都會(huì)給出標(biāo)題。同學(xué)們要留意并仔細(xì)分文段的標(biāo)題。因?yàn)榇蟛糠謽?biāo)題本身就括了童話的主要內(nèi)容。例如，在一次測(cè)試中考了一個(gè)“農(nóng)夫與鬼”的課外童話閱讀文段。這個(gè)標(biāo)題括了文段的主要內(nèi)容，我們看了標(biāo)題就知道內(nèi)容了。仔細(xì)分文段的標(biāo)題，可使我們快速理解童話的主要內(nèi)容。第三步：準(zhǔn)確解答問(wèn)題課外童話閱讀問(wèn)題設(shè)計(jì)有三種類型，一、基礎(chǔ)題，即字、詞部分、二、綜合題，即內(nèi)容理解題，主要考察學(xué)生對(duì)文段的理解，這類題需要同學(xué)們?nèi)姘盐瘴亩蝺?nèi)容。三、拓展題，即根據(jù)文段內(nèi)容展開(kāi)的習(xí)題，這類題往往較難，不僅需要同學(xué)們認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，還要有很強(qiáng)的遷移能力。2、方法答題時(shí)，通常有順讀法和倒讀法兩種。有的學(xué)生要用“順讀法”，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。有的學(xué)生采用“倒讀法”，就是先讀題目，后讀短文，最后尋找答案。相對(duì)比“倒讀法”更適合一些，因?yàn)檫@種閱讀方法是帶著