專題21散文閱讀（解析版）【1-2023-2024學(xué)年北京市海淀區(qū)八上期末語文真題】閱讀《蘆葦蒼蒼》，完成小題。蘆葦蒼蒼①漫步江濱西大道，看著富春江北岸一叢叢高大的蘆葦隨風(fēng)搖曳，我不禁心中一動：折幾株帶到我們紅色報刊史料研學(xué)中心去，插在那些黑釉陶罐里，在展柜和展墻處增添一些野趣，一定會別有一番情味。②其實，這些高大的蘆葦不僅在江濱西大道有，與紅色報刊史料研學(xué)中心相鄰的東前村亭山腳下的甘坑水庫兩側(cè)，也長滿了齊刷刷的蘆葦。【甲】秋風(fēng)起，蘆花次第開放，一穗穗，一簇簇，一片片，如翻滾的波浪奔騰不息。我最喜歡佇立在蘆葦灘邊，耳聞一首首風(fēng)吹蘆葦?shù)臉非慷靡蝗喝喊樤谔J葦叢上空自由自在地飛翔。秋天的蘆葦灘是一幅素凈、飄逸的寫意畫，占盡了江畔的風(fēng)雅。這一瞬，不能不讓人感受到一種返璞歸真之美。③這個季節(jié)，鄉(xiāng)村的農(nóng)人從早到晚浸泡在金色的田野里忙著收獲。甘坑水庫附近的農(nóng)田里也是一派熱火朝天的忙碌景象。水庫兩側(cè)那一灣灣茂密搖曳的蘆葦，就像一支支飽蘸詩情的妙筆，給農(nóng)人呵護的田園增添了幾分優(yōu)美恬靜。④坐在水庫邊的堤壩上，看著看著，思緒不禁回到東北老家那“夾岸復(fù)連沙，枝枝搖浪花”的風(fēng)景之中。遙遠的故鄉(xiāng)，雖然沒有江南這綠水青山的美景，但一到夏日，叢生的蘆葦也會鋪滿河邊濕地、荒灘淺水，密密匝匝，形成茂密蔭濃的青紗帳。有時候，割下一些蘆葉，鋪在水岸邊，然后四仰八叉地躺在上面，仰望藍天變幻無窮的白云，看著飛鳥在蘆上出沒，聽著青蛙從岸邊的草叢里“撲通”一聲跳進水里……那份愜意暢快，我后來遷居到城里，卻很少感受得到了。⑤等到蘆葉再長大些，我和小伙伴們放學(xué)時，就迫不及待地扯下蘆葉，編織小風(fēng)車，卷成蘆葉哨。有的拿著風(fēng)車飛奔，在風(fēng)葉“呼啦啦”飛轉(zhuǎn)中你追我趕；有的嘴含蘆哨邊跑邊吹，哨聲此起彼伏，似一首首田園牧歌，純真而自然。⑥每年秋季，飄曳的蘆花在水岸邊招手的時候，人們就去收割蘆葦。東北農(nóng)村，大多數(shù)人家的房屋都是用蘆葦繕房子的。站在鄉(xiāng)間的小土坡上，放眼望去，湛藍的天空下是一望無際的蘆葦，勤勞的農(nóng)人穿梭其中，有的一鐮刀一鐮刀地把成熟的蘆葦割下來，有的一捆一捆地把蘆葦扎起來，有的趕著馬車、牛車或者驢車一車一車地把葦捆運回村，偶有幾只鳥兒突然從蘆葦叢中飛起，沖向藍天……運回來的蘆葦，屋前屋后，壘起了一個個碩大的蘆葦垛。村民們把房頂上前一年鋪的蘆葦掀掉，然后換成這些新割下來的蘆葦繕房。雖然現(xiàn)在可以直接買到更方便的繕房材料了，但他們還是愿意這樣代代相傳、年復(fù)一年地用自己的雙手去收割，辛勤地捆扎、搬運、堆砌、繕房。當(dāng)房子煥然一新時，蘆葦?shù)那逑惚銖浡麄€村莊，宣告著安穩(wěn)、溫暖的新生活的開始。⑦剩下來的蘆葦，其實渾身也都是寶。根可入藥，莖可造紙，穗可扎帚，絮可填枕，還有一部分是讓手藝人編成席子。年滾著年，月滾著月，天滾著天，在我的記憶中，一個個數(shù)不清的早晨和黃昏，手藝人都是這樣用他們靈巧的手指編織生活。那個年代東北農(nóng)村家家戶戶屋里都有火炕，火炕上鋪的席子，大多是用蘆葦編織的。每當(dāng)快過年的時候，父親就把新的葦席鋪在炕上，嶄新的葦席泛著淺淺的光澤，平整潔凈，以示新年新氣象。⑧如今，那編織進手藝人辛勞的葦席，那鋪展開鄉(xiāng)村人美好祈望的葦席，慢慢淡出了人們的視線。農(nóng)村的條件早就發(fā)生了天翻地覆的變化，但仍有手藝人不舍席緣，一如既往地辛勤編織。我想，這日復(fù)一日的勞作，是否源自他們內(nèi)心的那份踏實，是否寄托了他們對美好生活的熱望，是否凝聚了他們刻在骨子里的那份堅韌？⑨從水庫堤壩上站起身，望著眼前的蘆葦，我仿佛看到整個冬季，凜冽寒風(fēng)吹打著它們，雨雪冰凍折磨著它們，可是春天一到，它們的根莖就會一個勁地從地下、從水中往上躥，綻出嫩綠色的芽，露出尖尖的葉?！疽摇克鼈兗鼻械卮┩缚葜∪~，好像在焦急地爭春奪綠，幾日不見，便會齊刷刷地躥得老高，展葉舒腰，跟身邊的那些青翠拔節(jié)的毛竹唱和著。它們?nèi)崛跬獗硐碌哪欠N剛勁，素樸中透出的生命的絢爛，一如那些踏實、勤懇的鄉(xiāng)人……⑩生活在富陽這個地方，見過許多不論是木本還是草本的知名或不知名的花，所有的花都很美，但都缺少蘆花淡然的銀灰色。那片蘆花臨風(fēng)淺吟，真有點“十分秋色誰來賞，一片蘆花自蒼?！钡奈兜?。蘆葦在生它養(yǎng)它的土地上默默地生長、開花、起舞……待到入冬，田野逐漸褪去綠色，一片沉寂凄涼。然而，蘆稈依然傲立，蘆花依舊搖曳，給現(xiàn)代版《富春山居圖》增添了一份神韻。茫茫蘆葦，是在做著春天甜美的夢吧？（取材于謝華《蘆葦花》，有刪改）15.作者借蘆葦抒懷。漫步江濱西大道，①_______________；②_______________，欣賞秋日蘆花裝點田園美景；坐在水庫堤壩上，③_______________。最后回到現(xiàn)實，④_______________，抒發(fā)了對蘆葦?shù)纳钋椤?6.文章的語言富有表現(xiàn)力。從文章【甲】【乙】兩處任選一處賞析。17.這篇文章主要寫蘆葦，但還寫了繕房子、編葦席，作者這樣安排有什么好處？18.結(jié)尾寫道“茫茫蘆葦，是在做著春天甜美的夢吧”，結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對這句話的理解。【答案】15.①想要折蘆葦增添野趣；②佇立在甘坑水庫的蘆葦灘邊；③回憶與故鄉(xiāng)蘆葦相關(guān)的往事；④想象蘆葦春天生長的畫面。16.示例1：甲句使用比喻、排比的修辭手法，將秋風(fēng)中的“蘆花”比作“翻滾的波浪奔騰不息”，用“一穗穗”“一簇簇”“一片片”生動形象地寫出了次第開放的蘆花隨風(fēng)搖曳的樣子，表達了作者對蘆花的喜愛之情。示例2：乙句使用擬人的修辭手法，用“穿透”“爭”“奪”“躥”“展”“舒”“唱和”等動詞，生動形象地描繪了春天的蘆葦快速生長的過程以及展現(xiàn)出來的勃勃生機，贊美了蘆葦柔弱外表下的剛勁，以及素樸中透出的生命的燦爛。17.示例：作者回憶在故鄉(xiāng)難忘的生活，繕房子、編葦席是家鄉(xiāng)人物盡其用、用辛勤的勞作創(chuàng)造美好生活的表現(xiàn)，也是對蘆葦渾身“都是寶”的印證，是對故鄉(xiāng)生活的深切懷念，是對蘆葦和家鄉(xiāng)農(nóng)人質(zhì)樸、堅韌品格的贊美。這樣安排，既豐富了文章內(nèi)容，又深化了文章主旨。18.示例：文章最后回到現(xiàn)實，“茫茫蘆葦”與開頭高大的蘆葦相呼應(yīng)?！耙廊话亮ⅰ钡奶J稈、“依舊搖曳”的蘆花與入冬后沉寂凄涼的田野形成鮮明對比，表達了作者對蘆葦頑強生命力的贊美?！白鲋禾焯鹈赖膲舭伞?，用推測的語氣寫出茫茫蘆葦像故鄉(xiāng)勤勞質(zhì)樸的鄉(xiāng)人一樣對美好生活充滿希望與期待?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容的梳理和概括。第一空，結(jié)合第①段“漫步江濱西大道”看蘆葦搖曳，“我不禁心中一動：折幾株帶到我們紅色報刊史料研學(xué)中心去”可概括為，漫步江濱西大道，想要折蘆葦增添野趣；第二空，結(jié)合第②段“我最喜歡佇立在蘆葦灘邊，耳聞一首首風(fēng)吹蘆葦?shù)臉非?，目睹一群群白鷺在蘆葦叢上空自由自在地飛翔”，第③段“水庫兩側(cè)那一灣灣茂密搖曳的蘆葦，就像一支支飽蘸詩情的妙筆，給農(nóng)人呵護的田園增添了幾分優(yōu)美恬靜”可概括為，佇立在甘坑水庫的蘆葦灘邊，欣賞秋日蘆花裝點田園美景；第三空，結(jié)合第④段“坐在水庫邊的堤壩上，看著看著，思緒不禁回到東北老家”可概括為，坐在水庫堤壩上，回憶與故鄉(xiāng)蘆葦相關(guān)的往事；第四空，結(jié)合第⑨段“春天一到，它們的根莖就會一個勁地從地下、從水中往上躥，綻出嫩綠色的芽，露出尖尖的葉”可概括為，回到現(xiàn)實，想象蘆葦春天生長的畫面?！?6題詳解】本題考查句子賞析。句子賞析題，首先答出句子使用了什么修辭，例如比喻，解釋句子中把“……”比作了“……”，例如擬人，解釋句子中把“……”擬人化；然后進行分析，即生動形象地寫出了某物的什么特點；最后進行評價，即表達了……的情感。甲句“秋風(fēng)起，蘆花次第開放，一穗穗，一簇簇，一片片，如翻滾的波浪奔騰不息”中，運用了比喻和排比的修辭方法，把“蘆花”比作“翻滾的波浪”，用“一穗穗”“一簇簇”“一片片”生動形象地寫出了次第開放的蘆花在秋風(fēng)中隨風(fēng)搖曳的樣子，表達了作者對蘆花的喜愛之情。乙句“它們急切地穿透枯枝敗葉，好像在焦急地爭春奪綠，幾日不見，便會齊刷刷地躥得老高，展葉舒腰，跟身邊的那些青翠拔節(jié)的毛竹唱和著”中，運用了擬人的修辭方法，將“春天的蘆葦”擬人化，用了“穿透”“爭”“奪”“躥”“展”“舒”“唱和”等一系列動詞，形象生動地寫出了春天蘆葦?shù)耐⑸筒鷻C，表達了作者對蘆葦外柔內(nèi)剛精神的贊美以及對蘆葦?shù)南矏壑??！?7題詳解】本題考查句段的作用。結(jié)合第⑥段“大多數(shù)人家的房屋都是用蘆葦繕房子的”“村民們把房頂上前一年鋪的蘆葦掀掉，然后換成這些新割下來的蘆葦繕房”“代代相傳、年復(fù)一年地用自己的雙手去收割”“當(dāng)房子煥然一新時，蘆葦?shù)那逑惚銖浡麄€村莊，宣告著安穩(wěn)、溫暖的新生活的開始”，第⑦段“剩下來的蘆葦，其實渾身也都是寶”“每當(dāng)快過年的時候，父親就把新的葦席鋪在炕上，嶄新的葦席泛著淺淺的光澤，平整潔凈，以示新年新氣象”，第⑧段“那編織進手藝人辛勞的葦席，那鋪展開鄉(xiāng)村人美好祈望的葦席”“是否源自他們內(nèi)心的那份踏實，是否寄托了他們對美好生活的熱望，是否凝聚了他們刻在骨子里的那份堅韌”可知，勤勞的農(nóng)人更愿意用自己的雙手、辛勤的勞動，代代相傳地去創(chuàng)造自己美好的生活，這源自他們內(nèi)心的那份踏實，寄托了他們對美好生活的熱望，也凝聚了他們刻在骨子里的那份堅韌，同時也是對蘆葦“渾身也都是寶”印證，表達了作者對故鄉(xiāng)的深切懷念，更是對勤勞農(nóng)人踏實、質(zhì)樸、堅韌品格的贊美。作者這樣安排不僅是文章結(jié)構(gòu)嚴謹，而且深化了文章的主旨。【18題詳解】本題考查對句子的賞析。結(jié)合第⑨段，作者仿佛看到“春天一到，它們的根莖就會一個勁地從地下、從水中往上躥，綻出嫩綠色的芽，露出尖尖的葉。它們急切地穿透枯枝敗葉，好像在焦急地爭春奪綠，幾日不見，便會齊刷刷地躥得老高，展葉舒腰，跟身邊的那些青翠拔節(jié)的毛竹唱和著。它們?nèi)崛跬獗硐碌哪欠N剛勁，素樸中透出的生命的絢爛，一如那些踏實、勤懇的鄉(xiāng)人……”可知，作者生動形象地描繪了春天的蘆葦快速生長的過程以及展現(xiàn)出來的勃勃生機，贊美了蘆葦柔弱外表下的剛勁，以及素樸中透出的生命的燦爛，更是對踏實、勤懇的鄉(xiāng)人的贊美；結(jié)合第⑩段“待到入冬，田野逐漸褪去綠色，一片沉寂凄涼。然而，蘆稈依然傲立，蘆花依舊搖曳”，作者將蘆葦和入冬后凄涼沉寂的田野作對比，贊揚了蘆葦頑強的生命力；文章結(jié)尾寫道“茫茫蘆葦，是在做著春天甜美的夢吧”，春天象征了希望、新生和勃勃生機，作者用推測的語氣，猜想頑強地蘆葦也像那踏實、勤懇的鄉(xiāng)人一樣，懷著對春天美好生活的向往吧?！?-2023-2024學(xué)年北京市朝陽區(qū)八上期末語文真題】閱讀《母親的笑》，完成下面小題。母親的笑①母親是家里的長媳。大兒媳攬全家營生，是古老中國的規(guī)矩。直到我記事了，母親每每說起這事兒時，都會用布滿了皺卻仍明亮的眼睛望著父親，父親也微笑著回望著她。②父母感情深，四鄰共認。父親愛喝點酒，每晚一盅，不多不少。這是母親的大心事。晚飯可以湊合，這一盅酒的酒肴卻不能少了。或用蔥花炒兩個雞蛋，黃綠分明，盛在雪白瓷盤里?；蚯逭粢恢环市?，通紅的殼，嫩實的肉，調(diào)一點醋和姜末；或做一點隨季小菜。酒肴是不讓我們吃的。父親執(zhí)意讓母親吃，母親最多也只嘗一筷子，然后靦腆地笑著，咂咂嘴，像品別人做的菜似的?！炯住吭谖镔|(zhì)極其匱乏的年代，母親是多么不易呀！③母親喜歡看書。解放后，母親參加掃盲班，學(xué)了一些字。更多的字是父親教她的。④晚上，全家都上床了。父親母親把頭枕在床幫上，母親伸手在褥子下一摸，就把書拿出來。父親接過書，看幾分鐘，便開始講。他講起來聲不高，像拉家常，又像緩緩流水，沒有起伏，只有曲折。每個彎子拐得都很輕松自然，中間沒有間斷。父親講的時候，母親一聲不出。講一段，父親問：“好了吧？”母親說：“天還早，再講段。”父親就再講。直到母親說“睡吧”為止。拉滅燈，父親幾乎馬上睡著了，輕輕打著呼嚕。母親卻常常好久睡不著，翻身中間還夾著會心的笑——還在為書中人高興呢。⑤母親喜歡唱。其實，哪里是唱？只是哼哼罷了。我小時候，母親哄我睡覺，哼的許多催眠曲，記不得了。問母親，母親也記不得。不知什么時候，那歌自己又出現(xiàn)了，于是母親又唱起來。⑥傍晚，母親拉風(fēng)箱做飯。我倚在母親懷里。鍋上起了蒸氣，廚房里燈昏了，滿屋被水汽彌漫了。母親一下一下地拉著，火一閃一閃映在母親臉上，映得通紅的。母親呆呆地望著火苗，忽然唱起來了我靜靜地聽著，聽著，不知怎的，覺得天底下只有我，只有母親了……【乙】那時候，我覺得自己是世界上最幸福的人。⑦“媽媽唱得海兒好了！”我說。⑧“好么？這會兒你媽老了，好聽的歌都忘了……”母親臉上帶著沉思的微笑，說。⑨我也惹母親生過氣，但她從未打過我。⑩母親喜歡干凈，是聞名遐邇的。屋里的床、桌、椅、櫥，每天都要用抹布抹一遍。那抹布和洗臉毛巾一樣干凈，天天洗，晾。進屋的一個重要步驟是在擦腳墊上擦腳。我從外邊跑回家，母親大喝一聲“擦腳去！”——關(guān)著門，母親怎么知道我沒擦腳？母親每次都說得很準，我只好乖乖出門擦去。?母親喜歡帶我串門。在人家家，我老老實實，不聲不響。該叫“大姨”就叫大姨，該叫“爺爺”就叫爺爺。每每得來一片夸贊，母親笑得合不攏嘴。只要人家一談起我，母親就說個沒完。母親常好說的話是：“我就盼著俺小兒子了。”?我長大了，懂事了。母親有時生了我的氣，坐在床邊。我不跟母親犟嘴，母親只好生悶氣。___________。我走到母親眼前，背過身坐著，靠著母親。母親一抗膀子：“壞小子，一邊兒去！”母親一抗膀子，我又靠著母親?？沽藥状?，母親就不抗了。母親不抗了，我就轉(zhuǎn)過身摟住母親，去看母親的眼睛。母親不敢看我。母親眼一和我對上，就忍不住笑了。母親笑了，我就躺在母親懷里了。母親笑了，就敢看我了。母親看著我，眼里充滿了愛，充滿了光。這愛這光使我心里癢癢的，我就不敢再看母親的眼了。我轉(zhuǎn)過頭，貼在母親胸前，用手摟著母親的腰。母親就用那雙粗糙的手撫摸我的臉。?母親這一生中，我跟她開玩笑最多，后來二哥、二姐、大哥都學(xué)會了，母親的笑聲就多了?！颈课液苄牢浚驗樵谒男鹤拥男睦锖脱劾?，母親本就該多笑一笑，常笑一笑。?放學(xué)回家，我常裝樣敲門?！昂V、篤”敲得穩(wěn)重有致。?“誰呀？進來?！蹦赣H一本正經(jīng)地在屋里答。?我慢慢開門，慢慢進去。母親正歪著頭，瞪大兩只秀麗的眼睛向這兒望，一見是我，就罵：“這個壞小子！”?母親又笑了。?母親的笑永世留在我心中。（取材于吳禾的文章）17.這是一篇回憶性散文，作者回憶了母親生前笑的情景。這些情景包括：母親嘗菜時靦腆的笑、____、母親聽“我”說她唱歌好聽時沉思的笑、______、母親原諒“我”時充滿愛的笑以及母親被“我”逗樂的笑。18.根據(jù)上下文，從下面兩句話中選擇一句填入文章第?段的橫線處，并說明理由。A.我怕極了B.我可不怕19.作者在記敘事情的同時，穿插了精當(dāng)?shù)淖h論，飽含著深情。請你從文中三處畫線句中任選一處，聯(lián)系上下文，體會作者的情感。20.讀完文章，你覺得這是一位怎樣的母親？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?7.①母親回味書中人時會心的笑/母親回味書中故事時會心的笑母親回味讀書時會心的笑②母親聽到別人夸“我”時合不攏嘴的笑/母親為兒子的懂事而高興的笑18.我選B。母親生氣時，“我”反復(fù)“靠著”母親，“摟住”她，“看”她的眼睛，可見“我”常用耍賴、撒嬌的方法取得母親的原諒；并且上文作者說“我長大了，懂事了”，表明“我”已明白母親深愛“我”，舍不得打“我”，所以“我”可不怕。19.我選乙。母親的歌聲與閃閃的火光，讓倚在母親懷里的“我”沉浸在溫暖與幸福中，表達了作者對母親濃濃的愛與深深的依戀。20.我覺得這是一個對家、對生活都充滿熱愛的母親。即使在物質(zhì)極其匱乏的年代，母親也會想辦法為父親精心準備酒肴，保持家里干凈整潔，可見母親愛家；忙碌生活中，母親學(xué)識字，愛看書，喜歡唱歌，始終笑對生活，可見母親對生活的熱愛?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解與概括。結(jié)合第④段“親卻常常好久睡不著，翻身中間還夾著會心的笑——還在為書中人高興呢”可知，此處應(yīng)概括為：母親回味書中人時會心的笑；結(jié)合第?段“母親喜歡帶我串門。在人家家，我老老實實，不聲不響。該叫‘大姨’就叫大姨，該叫‘爺爺’就叫爺爺。每每得來一片夸贊，母親笑得合不攏嘴”可知，此處應(yīng)概括為：母親為兒子的懂事而高興的笑。【18題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第?段“我長大了，懂事了。母親有時生了我的氣，坐在床邊。我不跟母親犟嘴，母親只好生悶氣”可知，“我”長大了，已明白母親深愛“我”，舍不得打“我”，所以“我”可不怕；結(jié)合第?段“我走到母親眼前，背過身坐著，靠著母親”和“母親一抗膀子，我又靠著母親?？沽藥状?，母親就不抗了。母親不抗了，我就轉(zhuǎn)過身摟住母親，去看母親的眼睛”可知，母親生悶氣時，通過“靠著”、“摟住”、“看”三個動詞可以看出“我”常用耍賴、撒嬌的方法取得母親的原諒?！?9題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解與情感。結(jié)合第②段內(nèi)容可知，作者回憶了即使生活再難母親也為父親精心準備酒肴，精心準備的酒肴和物資匱乏的年代，流露出作者對母親的不易深深地感觸；結(jié)合第⑥段內(nèi)容可知，作者回憶了倚在母親懷里，母親做飯和唱歌時的場景，表達了作者對母親濃濃的愛與深深的依戀；結(jié)合第?段內(nèi)容可知，作者回憶了通過孩子們的玩笑越來越多，母親的笑容逐漸增多，家人的陪伴與歡聲笑語，流露出作者對母親深深的懷念與祝愿?！?0題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合第②段“父親愛喝點酒，每晚一盅，不多不少。這是母親的大心事。晚飯可以湊合，這一盅酒的酒肴卻不能少了?；蛴檬[花炒兩個雞蛋，黃綠分明，盛在雪白瓷盤里?；蚯逭粢恢环市罚t的殼，嫩實的肉，調(diào)一點醋和姜末；或做一點隨季小菜。酒肴是不讓我們吃的”和第⑩段“母親喜歡干凈，是聞名遐邇的。屋里的床、桌、椅、櫥，每天都要用抹布抹一遍。那抹布和洗臉毛巾一樣干凈，天天洗，晾。進屋的一個重要步驟是在擦腳墊上擦腳”可知，即使在物質(zhì)極其匱乏的年代，母親也會想辦法為父親精心準備酒肴，保持家里干凈整潔，可見母親愛家；結(jié)合第③段“母親喜歡看書。解放后，母親參加掃盲班，學(xué)了一些字。更多的字是父親教她的”和第⑤段“母親喜歡唱。其實，哪里是唱？只是哼哼罷了。我小時候，母親哄我睡覺，哼的許多催眠曲，記不得了。問母親，母親也記不得。不知什么時候，那歌自己又出現(xiàn)了，于是母親又唱起來”可知，忙碌生活中，母親學(xué)識字，愛看書，喜歡唱歌，始終笑對生活，可見母親對生活的熱愛?！?-2023-2024學(xué)年北京市西城區(qū)八上期末語文真題】閱讀《大雜院的“活物兒”（節(jié)選）》，完成下面小題。大雜院的“活物兒”（節(jié)選）王奕君①上世紀七八十年代，我居住在北京的大雜院里。童年沒有什么玩具，更沒有寵物，那時連“寵物”這個詞都沒有，那些隨意養(yǎng)起來的雞啊，魚啊，貓啊，都在人們的忙里偷閑中，在狹小的空間里“夾縫求生”。它們還有更為隨意的統(tǒng)稱，叫做“活物兒”。②我家最早出現(xiàn)的活物兒，是幾只小雛雞。③那天清早，母親抱回一個大紙盒。打開來，伴隨著“嘰嘰嘰”清脆而急切的叫聲，六只毛茸茸的小雞簇擁在一起，歡快地撲打著小翅膀……④“哎呀！”我驚叫一聲，黯淡的生活仿佛一下被照亮了。我摸摸這只，捏捏那只，還抓起來看看。母親一邊泡小米，一邊警告我：“快放下，回頭讓你折騰死了。”⑤誰料想，母親的話，竟一語成讖。那些小雞僅幸存了三只。⑥我們院兒共有五戶人家。院子雖小，可家家都深藏著“開疆拓土”的野心，蓋房的蓋房，搭棚的搭棚，把小小的院落，堆砌得密不透風(fēng)。我家門前，也有一個磚砌的小棚子，平時堆著蜂窩煤和雜物。眼見三只小雞長得飛快，紙盒顯然住不下了，父親就動手將那棚子改成了雞舍。⑦我清楚地記得，那三只小雞喜遷新居時，撒著歡兒奔跑跳躍，叫聲此起彼伏，嘰嘰喳喳地歌唱著新生活。⑧白天，爸媽上班，我上學(xué)。三只雞被關(guān)了禁閉。吃飽喝足，窩在角落里，熬過漫長的一天。⑨下午，我一到家，便隔著雞舍縫隙，朝里面張望。三只雞聽見動靜，不管橫躺還是豎臥，都會立刻起身，溜達幾步，叫幾聲。這只是預(yù)熱，真正的放開，要等我爸媽回來。⑩那被放出的瞬間，猶如一場盛大狂歡。門一開，三只雞一齊往前沖，邊沖邊拼命撲打翅膀。門口太擁堵了，它們一個踩著一個，爭搶著向外蹦跳。按個頭兒，我給它們排成了老大、老二和老三。?院子雖小，可對于三只雞來說，簡直就是廣闊天地。天地一廣闊，本性就充分暴露出來。老大悶了一天，出來腦子還是蒙的，它溜溜達達，東張西望，顯得沉著而冷靜。老二出了門就開始撒歡兒，一路橫沖直撞，這里跑跑，那里看看，它懂得及時行樂、享受生活。老三最活躍，奔跑、跳躍、尖叫，都不足以發(fā)泄它被關(guān)在雞舍里的憋屈，它專沖著人多的地方跑，比如，它有時突然沖向院子里扎堆玩耍的孩子，驚出一連串兒尖叫聲，有時沖向水池前洗菜的大媽，引來厲聲呵斥。?那段家有“萌寵”的日子，我過得特別充實。每天傍晚，我都拿個小板凳坐在門口，看一陣子精彩的雞飛雞跑。直到母親將那三只依依不舍、東躲西藏的雞，一只一只趕回雞舍。我才悻悻地回屋寫作業(yè)。?有一段時間，姥姥來我家住。她說鄉(xiāng)村院子里的雞都是兒女成群。它們在房前屋后散步、捉蟲、撒歡兒。母雞孵小雞時，可以不吃不喝。有外敵來侵時，母雞寧肯犧牲自己也要保護寶寶們。那樣的場景，想一想都讓人感動。?姥姥走后，我還沒來得及為那三只雞鳴不平，母親卻嫌它們太麻煩，不顧我的哭鬧，把它們?nèi)妓土巳恕?雞去舍空。從傍晚到天黑前，我依然坐在院子里寫作業(yè)，內(nèi)心卻很悵然。?幾年后，我家搬進樓房。我獨居一室，開始籌劃養(yǎng)個寵物時，自然又想起了那幾只小雞，它們既沒享受過田園散養(yǎng)的自由，也沒能成為真正的寵物。那時的我們，還過著簡衣粗食的清淡日子，那些雞不過是蒼白歲月的一點調(diào)劑而已。?我們的喬遷，是從舊歲月跨向了新生活，而對于雞的記憶，正好生活在那個過渡的節(jié)點上。它們在時代的夾縫兒里委屈卻又頑強，還帶給我們很多快樂。多年后，它們在我的往昔追憶中，添加了一份苦盡甘來的佐證。（選自《北京日報》2022年10月28日，有刪改）20.閱讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容完成下面的表格。父母的做法“我”的心情小雞的情狀母親帶回六只小雞，打開紙盒給“我”看驚喜歡快父親改造出雞舍，讓小雞們搬過去——撒歡兒①由期盼到開心由苦熬到狂歡父母把小雞趕回雞舍悻悻然②母親把雞全部送人③——21.作者在第?段中寫姥姥告訴“我”的話，有什么用意？22.作者的語言生動形象，飽含情感。請品析第⑩段畫線句中動詞的表達效果。23.有讀者認為文章結(jié)尾處加點的“頑強”二字既是寫小雞，也是寫人。請結(jié)合全文，對此加以分析?！敬鸢浮?0.①白天關(guān)小雞禁閉，下班后放出②依依不舍（東躲西藏）③傷心悵然21.姥姥讓“我”知道了鄉(xiāng)村院子里的雞可以自由散步，還有自己的家庭生活。這與“我”家小雞“沒享受過田園散養(yǎng)的自由”（或活得很“委屈”等）的處境形成對比，引出了“我”對它們的憐憫、不平之情22.“沖”“撲打”生動地寫出了三只雞被關(guān)了一天后，迫切渴望自由，奮力擁向門口的樣子：而“踩”“爭搶”“蹦跳”則形象地寫出了它們格外激動、爭先出門的混亂場景。這幾個動詞生動地表現(xiàn)了三只雞的活躍可愛，表達了“我”對它們的喜愛之情。23.從全文看，狹小的空間里，活潑的小雞們并沒有失去活力，一旦被放出，就盡情享受自由的歡樂，顯得很頑強；而大雜院里的人們，生活環(huán)境雖然艱苦，但依然熱愛生活，還養(yǎng)“活物兒”來調(diào)劑生活，努力追求美好的未來，最終苦盡甘來，也顯得非常頑強?？梢哉f小雞的頑強佐證了人的頑強。【解析】【20題詳解】本題考查情節(jié)梳理。第一空，根據(jù)“由期盼到開心”“由苦熬到狂歡”，并結(jié)合“白天，爸媽上班，我上學(xué)。三只雞被關(guān)了禁閉，吃飽喝足，窩在角落里，熬過漫長的一天”“真正的放開，要等我爸媽回來”可知，第一空可概括為：白天關(guān)小雞閉，下班后放出；第二空，根據(jù)“父母把小雞趕回雞舍”“悻悻然”，并結(jié)合“每天傍晚，我都拿個小板凳坐在門口，看一陣子精彩的雞飛雞跑，直到母親將那三只依依不舍、東躲西藏的雞，一只一只趕回雞舍，我才悻悻地回屋寫作業(yè)”可知，第二空可概括為：依依不舍(或：東躲西藏)；第三空，根據(jù)“母親把雞全部送人”，并結(jié)合“雞去舍空。從傍晚到天黑前，我依然坐在院子里寫作業(yè)，內(nèi)心卻很悵然”可知，第三空可概括為：傷心悵然?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解和情感把握。“鄉(xiāng)村院子里的雞都是兒女成群。它們在房前屋后散步、捉蟲、撒歡兒。母雞孵小雞時，可以不吃不喝。有外敵來侵時，母雞寧肯犧牲自己也要保護寶寶”中“鄉(xiāng)村院子里的雞都是兒女成群。它們在房前屋后散步、捉蟲、撒歡兒”和“我”家“三只雞被關(guān)了禁閉，吃飽喝足，窩在角落里，熬過漫長的一天”形成對比，表達了“我”對它們的憐憫、不平之情?！?2題詳解】本題考查詞語賞析。“沖”和“撲打”兩個動詞，生動地描繪了三只雞在被關(guān)了一整天后，對自由的極度渴望。它們一見到門開，就迫不及待地向前沖去，同時用力撲打翅膀，仿佛要用盡全力飛向自由。這兩個動詞充分表現(xiàn)了三只雞的活躍和急切?！安取?、“爭搶”和“蹦跳”這三個動詞，則形象地描繪了三只雞在出門時的混亂場景。由于門口太擁堵，它們不得不一個踩著一個，爭先恐后地向外蹦跳。這三個動詞不僅表現(xiàn)了三只雞的激動和混亂，也暗示了它們對自由的熱愛和追求。這些動詞不僅生動地表現(xiàn)了三只雞的活躍可愛，也表達了作者對它們的喜愛之情。作者通過細膩的描繪，讓讀者能夠感受到三只雞的生動形象和它們對自由的渴望，從而引發(fā)讀者對生命的熱愛和對自由的向往。【23題詳解】本題考查詞語的理解。從全文來看，“頑強”二字確實既描述了小雞，也象征了大雜院里的人們。小雞們在狹小的空間里生活，這并沒有讓它們失去活力。相反，一旦有機會被放出，它們就會盡情享受自由的歡樂，奔跑、跳躍、尖叫，充滿了生命力，這顯示了小雞們的頑強。大雜院里的人們，盡管生活環(huán)境艱苦，但他們并沒有放棄對生活的熱愛。他們養(yǎng)雞、養(yǎng)魚，用這些“活物兒”來調(diào)劑生活，讓生活變得更有樂趣。他們面對困難，依然積極向上，努力追求美好的未來。這種在困難中依然保持積極向上的生活態(tài)度，也體現(xiàn)了人們的頑強。因此，可以說小雞的頑強和人的頑強是相互映照的。小雞的頑強生活，正是大雜院里人們頑強生活的寫照。而人們的頑強生活，又反過來賦予了小雞們更頑強的生命力。所以，“頑強”二字既是寫小雞，也是寫人，二者相互佐證。【4-2023-2024學(xué)年北京市東城區(qū)八上期末語文真題】閱讀《菜廠胡同7號：我的80年代》，完成各題菜廠胡同7號：我的80年代①我于1979年夏由北京南池子的普慶前巷搬家到菜廠胡同7號，直到1990年4月搬離，整整住了11年。我的80年代是在那里度過的。如今我離開菜廠胡同已30年，就目前的居住條件而言，應(yīng)該說，比當(dāng)年好多了。但我還是很懷念在菜廠胡同的那些日子，那是很緊張、很窘困，但也很出活的時光。②菜廠胡同7號是個超級大雜院，當(dāng)時院內(nèi)住了21戶人家。我住的是西南角的一間西房，大約13平方米。放上一張雙人床，一個大衣柜，一個寫字桌，兩個書架，兩個書柜，兩個簡易沙發(fā)，就已經(jīng)是滿滿當(dāng)當(dāng)了。吃飯時只能打開一個活動的方圓桌，吃完飯就折起來。沒有暖氣，用蜂窩煤爐取暖，冬天最冷時，室溫只有8度，我坐在靠北窗的書桌前寫作，手上常常要戴手套。我菜廠胡同這個家，雖然狹小、簡陋，但偏處一隅，關(guān)上房門自成一統(tǒng)，倒也可以鬧中取靜了。③這里還有個便利之處，就是緊鄰?fù)醺蠼?，胡同口對面就是東安市場。東安市場內(nèi)原有好幾家舊書店，后合并為中國書店，離我住的菜廠胡同7號不過幾十米。這為我選書、購書提供了極大方便。有時我在寫作中突然發(fā)現(xiàn)要查一下引文或工具書，手頭又沒有，就放下筆到中國書店去找，通常都能解決。④菜廠胡同所在的王府井地區(qū)，不光是北京的商業(yè)中心，同時也是文化中心。這里有《人民日報》社，有中央美術(shù)學(xué)院，有協(xié)和醫(yī)科大學(xué)，有工藝美術(shù)服務(wù)部，有全市最大的新華書店、外文書店，還有新華書店的內(nèi)部發(fā)行部。許多朋友來王府井買書，順便來我家坐坐，聊聊，也是很自然的。我們喝茶、聊天、交流詩歌……有時忘乎所以，甚至在我這屋里舉行即興的朗誦會。我妻子回憶，有一次她下班回來，推著自行車剛一進院，就聽到我房間里傳出的高聲朗誦聲，她心想這是誰呀，進門發(fā)現(xiàn)是任洪淵在朗讀他的新作。反正我這小屋偏處大院的一隅，即使說笑、朗誦的聲音鬧翻了天，也沒人干預(yù)。對我來說，這些學(xué)者、詩人來做客，“與君一席語，勝讀十年書”，使我拓展了眼界，溫暖了心靈。⑤1984年春夏之交，我應(yīng)約為“全國職工文學(xué)創(chuàng)作函授講座”撰寫一部詩歌教材。接受約稿后，才知道壓力太大了。因為這個講座要像期刊那樣固定出刊，每月一期，不能拖延。我住的菜廠胡同7號來的朋友多，干不成活，于是我每周日就騎車到文津街北京圖書館或國子監(jiān)首都圖書館去寫。晚上點燈熬夜更是常事。經(jīng)過十個月的艱苦拼搏，終于把這部教材完成了。⑥1984年10月13日我在日記中寫道：“今天到首圖去改稿，終于在閉館前改完，可無論如何還要再看一遍。但首圖是不能呆了，我就騎車到了安定門立交橋，發(fā)現(xiàn)橋西地鐵新車站的西邊，新修了一個小廣場，便在那里看稿子。不到半小時，天黑了下來，只好又搬家，這回搬到了28路終點的一個路燈下，在一個長著草的沙石堆上，墊著報紙看完了?！碑?dāng)時寫作的緊張與窘困的情況，可見一斑。詩歌教材刊登后，反映良好。讀到很多來自基層的詩歌作者的評語，我深感欣慰，因為我的付出、我的勞動畢竟還是有價值的。⑦1990年4月，我懷著戀戀不舍的心情，離開了菜廠胡同7號。直到今天，我依然十分懷念在菜廠胡同7號陋室中的點點滴滴。⑧隨著王府井地區(qū)的建設(shè)，如今菜廠胡同7號院已不復(fù)存在。但在我看來，菜廠胡同7號沒有消失，它和20世紀80年代那段喧鬧的、熱烈的生活，永遠鮮活地保存在我的心底。（取材于吳思敬的文章）19.作者用平淡卻飽蘸深情的筆觸回憶了80年代在菜廠胡同7號生活與工作的片段。菜廠胡同7號雖為陋室，但以其獨特的地理位置為作者提供了_________、_________這樣的便利；在此與友人__________，作者盡享“談笑有鴻儒”之樂；在此取得的工作成果，令作者感到④__________至極。20.文章第④段宕開一筆寫妻子的回憶，有何妙處？21.文章第⑧段中既說菜廠胡同7號已“不復(fù)存在”，又說它“沒有消失”。解釋這兩種說法各自的含義，分析它們對表達作者情感的作用?！敬鸢浮?9.①自成一統(tǒng)（或：鬧中取靜）②選書購書③交流詩歌（或：即興朗誦）④欣慰20.答案示例：妻子的回憶，從側(cè)面烘托出作者與友人在陋室中朗讀詩歌、討論詩歌的喧鬧而熱烈的場景，也感染了像妻子一樣的其他親歷者，給讀者留下深刻的印象，引發(fā)讀者共鳴作者情感。21.答案示例：“不復(fù)存在”指菜廠胡同7號已經(jīng)拆除的事實?！皼]有消失”指它留給作者深刻的印象，“永遠鮮活地保存在我的心底”。這種看似矛盾的說法更能凸顯作者對那段時光的懷念、珍視?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查情節(jié)梳理與概括。（1）根據(jù)題干“但以其獨特的地理位置為作者提供了、這樣的便利”的提示，找到②段“我菜廠胡同這個家，雖然狹小、簡陋，但偏處一隅，關(guān)上房門自成一統(tǒng)，倒也可以鬧中取靜了”可概括為：自成一統(tǒng)（或：鬧中取靜）；（2）根據(jù)題干“但以其獨特的地理位置為作者提供了、這樣的便利”的提示，找到③段“這里還有個便利之處，就是緊鄰?fù)醺蠼郑@為我選書、購書提供了極大方便”可概括為：選書購書；（3）根據(jù)題干“在此與友人，作者盡享‘談笑有鴻儒’之樂”的提示，找到④段“許多朋友來王府井買書，順便來我家坐坐，聊聊，也是很自然的。我們喝茶、聊天、交流詩歌……有時忘乎所以，甚至在我這屋里舉行即興的朗誦會”可概括為：交流詩歌（或：即興朗誦）；（4）根據(jù)題干“在此取得的工作成果，令作者感到至極”的提示，找到⑥段“讀到很多來自基層的詩歌作者的評語，我深感欣慰，因為我的付出、我的勞動畢竟還是有價值的”可概括為：欣慰?！?0題詳解】本題考查句段作用。④段“我妻子回憶，有一次她下班回來，推著自行車剛一進院，就聽到我房間里傳出的高聲朗誦聲，她心想這是誰呀，進門發(fā)現(xiàn)是任洪淵在朗讀他的新作”寫的是妻子的回憶，結(jié)合上文“有時忘乎所以，甚至在我這屋里舉行即興的朗誦會”可知，從側(cè)面烘托出作者與友人在陋室中朗讀詩歌、討論詩歌的喧鬧而熱烈的場景；結(jié)合下文“對我來說，這些學(xué)者、詩人來做客，‘與君一席語，勝讀十年書’，使我拓展了眼界，溫暖了心靈”可知，朗讀詩歌、討論詩歌的喧鬧而熱烈的場景，也感染了像妻子一樣的其他親歷者，給讀者留下深刻的印象，引發(fā)讀者共鳴作者情感?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解?！安粡?fù)存在”本義是不會再次出現(xiàn)或擁有。根據(jù)⑧段“隨著王府井地區(qū)的建設(shè)，如今菜廠胡同7號院已不復(fù)存在”可知，這里是指菜廠胡同7號已經(jīng)被拆除了?！皼]有消失”意思是仍然存在，結(jié)合①段“但我還是很懷念在菜廠胡同的那些日子，那是很緊張、很窘困，但也很出活的時光”和⑦段“我懷著戀戀不舍的心情，離開了菜廠胡同7號。直到今天，我依然十分懷念在菜廠胡同7號陋室中的點點滴滴”可知，是指作者在記憶深處深深地記住了菜廠胡同7號；這種看似矛盾的說法更能凸顯作者對那段時光的懷念、珍視。【5-2023-2024學(xué)年北京市大興區(qū)八上期末語文真題】閱讀《跟著父親讀古詩》，完成各題。跟著父親讀古詩潘向黎①上世紀七十年代初，我還是學(xué)齡前稚童，父親便讓我開始背誦古詩。我背的第一首詩是“白日依山盡”，然后是“床前明月光”和“慈母手中線”。②再然后，應(yīng)該是“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”。在我當(dāng)時的心目中，這首詩有的地方完全不明白，杜少府，肯定是姓杜名少府了，但什么是城闕？什么叫三秦？“宦游人”是什么？是換油人嗎？繼續(xù)背，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，當(dāng)時我還沒有見過海，“海”字讓我想到的是父親所在的上海，既然一年只能在寒暑假見到父親兩次，上海一定非常非常遠，那是“海內(nèi)”還是“天涯”？③大概是我十一歲那年吧，父親到外地出差，給我?guī)Я艘惶滋圃姇〞?，就是一張張書法的黑白照片。其實很簡陋，但是我愛不釋手，天天拿著看，翻來覆去地看。其中有一張是我沒有背過的杜牧的《江南春》：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！庇浀檬怯靡环N“奇怪”的字體寫的，后來知道是隸書。這首詩我很喜歡，但是不太明白這個杜牧到底想說什么。但是讀著讀著，眼前好像出現(xiàn)了一幅畫面，像在去上海的火車上看到的煙雨朦朧的田野那樣，我被一種奇異的感覺籠罩了，覺得自己整個人在昏暗中閃閃發(fā)光。當(dāng)時母親在我對面批改學(xué)生的作業(yè)，我沒有打擾她，而是一個人安靜地體會那種無聲無息從天而降的幸福。獨自驚喜了一會兒，又有一點隱隱的擔(dān)憂：怎么讀不出什么要人上進的意思？還是理解錯了？在反復(fù)的思量中，我終于明白了：把千里之外的景色“拘”到讀詩人的面前，讓人覺得優(yōu)美，置身其境，這首詩的價值已經(jīng)足夠了。詩不一定是用來包裹人生道理，不說“苦寒”，單純寫梅花也是可以的。【甲】明白了這一點，我有一種被赦免的輕松感，從此更自在地選擇自己喜歡的詩詞來讀了。④【乙】十二歲時，隨母親移居上海全家團聚，一下子海闊天空了。我從父親的書架上很方便地可以接觸到許多古典詩詞讀本，而且編選者都是真正的學(xué)問大家。至今我還記得第一次面對豎排書那種奇異的說不清來由的肅然起敬的感覺。⑤也就是在這些詩詞選里，我第一次看到了在書上隨手標(biāo)記、評點的做法。父親在這些書里，用鉛筆、紅鉛筆、藍色鋼筆作了各種記號，有三種顏色表示至少讀了三遍。比如《樂府詩選》中，在第18頁的《猛虎行》的注釋部分，父親在“雙起單承”四字的旁邊用紅筆劃了雙線，于是我第一次讀這首詩就知道了古詩中的這種手法?！栋最^吟》有“溝水東西流”之句。我頓住了：水怎能同時向兩個相反方向流呢？正覺得不好理解，看到父親批注“‘東西’是偏義復(fù)詞，偏用東字的意義”這一句。哦哦，原來如此！《子夜歌》中有“明燈照空局，悠然未有期”，父親在“期”字旁邊注一“棋”字，還用一個拉長的箭頭標(biāo)到上句的“空局”處，使我更明確地理解了“‘期’與‘棋’同音雙關(guān)”的注釋——眼前是一個空局，就是“未有棋”，同音雙關(guān)成“未有期”，思念之人相見無期的惆悵，寫來多么婉轉(zhuǎn)，又自然又含蓄。當(dāng)時的我，還遠遠不能說出“蘊藉”“風(fēng)調(diào)”，但是已經(jīng)模糊感受到了一種匠心獨具與渾然無痕。⑥父親覺得好的地方，會劃圈。若是句子好，先劃線然后在線的尾巴上加圈，整首好，則在標(biāo)題處畫。好，一個圈；很好，兩個圈；極好，三個圈。覺得不好，是一個類似于拉長了的頓號那樣的一長點。讓父親畫三個圈的情況自然不多，所以每次遇到我都要“整頓衣裳”，清清嗓子，認認真真地讀上幾遍。有時候我會忍不住地對父親說，某一首詩真是好，我完全同意你的三個圈，父親大多只是笑笑，并不和我展開討論。⑦于是我只能用也在書上點點劃劃寫寫的方式來抒發(fā)自己的讀后感，只能在他讀過的書里通過各自的評注和他“聊天”。我喜歡的詩，有時和父親不一樣，比如我在28頁的《西門行》的“人生不滿百，常懷千歲憂。晝短苦夜長，何不秉燭游？”四句上重重地劃了線，加了圈。父親卻說：“好是好，不過三個圈太多了，兩個圈還差不多?！备赣H大概覺得最好的詩是不能這樣說穿道破，直截了當(dāng)?shù)?。而我覺得：一說說到了底，多么痛快！也難怪，我讀這些詩正是“少年不識愁滋味“的時候，加上八十年代萬象更新、充滿希望的時代氛圍，明明是無邊無際的憂愁和苦悶，我也讀成了明快鏗鏘。⑧【丙】有一天，我捧著一本古詩站到父親面前，破釜沉舟地對他說：“這首詩，我不同意你的觀點。你給我五分鐘?！备赣H聽完我機關(guān)槍掃射般的一通話，想了一想，說：“雖說詩無達詁，不過你說的好像比我當(dāng)年更有道理?！睕]等我發(fā)出歡呼，他又說：“哪天我去看朱先生，帶你一起去吧。”朱先生，是父親的老師，而且是父親特別尊敬的老師??！我又覺得自己整個人閃閃發(fā)光起來了。⑨就在那一天，我覺得自己長大了。13.文章回憶了“我”不同時期讀古詩的經(jīng)歷和認識。學(xué)齡前，“我”背誦詩詞，很多地方都不明白；十一歲那年，“我”①__________，②__________；到上海后，“我”讀書上的評點批注，③___________；再后來，“我”④_____________，有了自己獨到的見解。14.文中【甲】【乙】【丙】三處畫線句中都有大詞小用的現(xiàn)象，請任選一句，結(jié)合上下文，分析其妙處。15.本文的標(biāo)題是“跟著父親讀古詩”，有同學(xué)覺得標(biāo)題不大恰當(dāng)，認為父親對“我”學(xué)古詩的影響較小。請結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?3.①讀唐詩書法書簽②能從審美的角度感受作品（能讀出詩詞中的畫面感、有身臨其境的感受）③感受詩人的匠心（能理解古詩中運用的手法）④贊賞父親的評閱、自己為詩詞寫評注、質(zhì)疑反對父親的觀點（三者寫出其一即可）14.示例一：我選擇【甲】，其中“赦免”一詞屬于大詞小用，這個詞常用在免于處罰重大的罪責(zé)，在這里寫“我”對于不用再執(zhí)著于古詩包含的人生道理，可以暢快隨意地閱讀單純有美感的古詩這件事，生動地寫出“我”讀詩有了新的認識，感到無比的輕松和喜悅的感受。示例二：我選擇【乙】，其中“海闊天空”一詞屬于大詞小用，這個詞常用于形容比較宏大的情境，在這里寫“我”搬到上海后，可以更方便自由地閱讀大量古詩詞，生動地寫出“我”心理上的滿足感。示例三：我選擇【丙】，其中“破釜沉舟”一詞屬于大詞小用，這個詞常用于比較重大緊急的場景，在這里寫“我”之前不敢打擾父親，但是有了自己的見解后急于表達和終于鼓足勇氣和父親交流的心理，活靈活現(xiàn)表現(xiàn)出孩子的童真。15.示例：我認為父親對我學(xué)古詩的影響是很大的。小時候父親讓我背誦詩詞，我積累了大量詩詞；后來又給我買唐詩書法書簽，我慢慢悟出了詩畫結(jié)合的方法，可以更好地理解詩詞；后來父親又允許我自由選擇他做過評點的詩詞，教會了我理解詩詞的手法和匠心；最后父親肯定了我對于詩詞的不同觀點，并打算帶我拜訪名師，讓我收獲自信與成就感。父親對我學(xué)習(xí)古詩起到了非常重要的引領(lǐng)作用，用這個題目很適合。【解析】【13題詳解】本題考查情節(jié)梳理與概括。（1）（2）根據(jù)題干“十一歲那年”的提示，找到③段“父親到外地出差，給我?guī)Я艘惶滋圃姇〞?，就是一張張書法的黑白照片。其實很簡陋，但是我愛不釋手，天天拿著看，翻來覆去地看”“讀著讀著，眼前好像出現(xiàn)了一幅畫面，像在去上海的火車上看到的煙雨朦朧的田野那樣，我被一種奇異的感覺籠罩了，覺得自己整個人在昏暗中閃閃發(fā)”可概括為：讀唐詩書法書簽；能從審美的角度感受作品（能讀出詩詞中的畫面感、有身臨其境的感受）；（3）根據(jù)題干“到上海后，‘我’讀書上的評點批注”的提示，找到⑤段“當(dāng)時的我，還遠遠不能說出‘蘊藉’‘風(fēng)調(diào)’，但是已經(jīng)模糊感受到了一種匠心獨具與渾然無痕”可概括為：感受詩人的匠心（能理解古詩中運用的手法）；（4）根據(jù)題干“再后來，‘我’，有了自己獨到的見解”的提示，找到⑥段“有時候我會忍不住地對父親說，某一首詩真是好，我完全同意你的三個圈”、⑦段“于是我只能用也在書上點點劃劃寫寫的方式來抒發(fā)自己的讀后感，只能在他讀過的書里通過各自的評注和他‘聊天’。我喜歡的詩，有時和父親不一樣，……父親大概覺得最好的詩是不能這樣說穿道破，直截了當(dāng)?shù)摹笨筛爬椋嘿澷p父親的評閱、自己為詩詞寫評注、質(zhì)疑反對父親的觀點?！?4題詳解】本題考查語句賞析。從【甲】【乙】【丙】三處畫線句中任選一句，結(jié)合上下文，分析大詞小用妙處即可。【甲】③段畫線句“明白了這一點，我有一種被赦免的輕松感，從此更自在地選擇自己喜歡的詩詞來讀了”中的“赦免”本意是：國家頒布命令減輕或免去對罪犯所判處的刑罰。這里寫“我”對于不用再執(zhí)著于古詩包含的人生道理，可以暢快隨意地閱讀單純有美感的古詩這件事。屬于大詞小用，生動地寫出“我”讀詩有了新的認識，感到無比的輕松和喜悅的感受?！疽摇竣芏萎嬀€句“十二歲時，隨母親移居上海全家團聚，一下子海闊天空了”中的“海闊天空”本意是形容大自然的廣闊。后常用“海闊天空”比喻想象或說話等無拘無束或漫無邊際。這里寫“我”搬到上海后，可以更方便自由地閱讀大量古詩詞。屬于大詞小用，生動地寫出“我”心理上的滿足感?！颈竣喽萎嬀€句“有一天，我捧著一本古詩站到父親面前，破釜沉舟地對他說”中的“破釜沉舟”本意是：把鍋打破，把船鑿沉，表示不勝利不生還。后比喻下定決心徹底干一場，不達目的決不罷休。這里寫“我”之前不敢打擾父親，但是有了自己的見解后急于表達和終于鼓足勇氣和父親交流的心理。屬于大詞小用，生動地寫出了“我”的童真?！?5題詳解】本題考查對標(biāo)題的理解。讀文可知，第一、二段記敘的是我小時候，父親就讓我背誦了大量的詩詞，雖然我不明白其中的內(nèi)容，卻由此有了最初的積累。第三段記敘的是父親給我買了很多的唐詩書法書簽，從這些書簽當(dāng)中，我產(chǎn)生了身臨其境之感，明白了采用詩畫結(jié)合的手法，可以更好的理解古詩。第六、七、八段記敘的是我從父親的書上看到了他做過的標(biāo)記與評點，從中學(xué)習(xí)到了如何品評詩詞，從而產(chǎn)生自己的見解。第九段記敘的是我對于一首詩產(chǎn)生了與父親不同的見解，父親決定帶我去拜會他的老師。從這些事件當(dāng)中可以看出，父親對我接觸古詩，然后愛上古詩，最后從古詩當(dāng)中得出自己的見解有著非常重要的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，所以這個題目是合適的?！?-2023-2024學(xué)年北京市大興區(qū)八上期末語文真題】閱讀《雪蓮花》，完成小題。雪蓮花吳聰先①雪域高原的春天是美的。天空湛藍，云彩恬淡，舉頭似乎能透至根；大地綠韻，星花搖曳，低頭似乎能觸至魂。大美，還數(shù)雪蓮花。她鶴立于群山之巔，綻放于厚雪之隅。它潔白無瑕的花瓣與皚皚白雪相依偎，在陽光的照耀下，圣潔飄逸，好似哈達在蒼穹舞動祝福。②初踏西藏，雪蓮花的誘惑讓人難以忘懷。她生長在海拔4500米左右的懸崖峭壁上，面對如此惡劣的生存環(huán)境，她決意與純凈的雪山為伍，默默守望盛開。③自古以來，西藏百姓從白云、雪山、乳汁、糌粑等認識了白色，形成了以白為基調(diào)且為至尊的審美理念。白色的雪山、冰雪意味著力量、智慧、博大，給人敬畏之意，進而白色也象征著純潔、正義、善良。生長于白皙之域的雪蓮花，自然成為西藏的“天之驕子”。一千多年前，唐代邊塞詩人曾經(jīng)這樣吟唱：“恥與眾草之為伍，何亭亭而獨芳！何不為人之所賞兮，深山窮谷委嚴霜？”④在西藏時間長了，會時時被這種境界所熏染，震撼。⑤一次下鄉(xiāng)到離大峽谷最近的一個村莊，沿途峽谷幽深空靈，杳無人跡，瀑布跌宕，植物繁密如織。左邊的天空暗云翻滾，雨霧彌漫，宛如冥界；右邊的天空卻艷陽升騰，灼熱籠罩，似如爐盆。曠垠的沙丘不著邊際，時有牲畜、野獸的殘骸散落。我們?nèi)祜L(fēng)餐露宿，是眼前的村景消除了身心的疲憊。村中雙人合抱的核桃樹叢，果碩葉茂，纏繞小村；黃酥酥的青稞遍滿田野，把“選美中國”首峰的南迦巴瓦峰囊括懷中。土石夯筑的房屋，透出悠久藏文化醉人的氣息；溝渠清水暢流，映出雪山、林卡、牦牛、羊群的倩影。進村沒有平整的路面可尋，拖拉機、發(fā)電設(shè)施等“龐壯”之器，要耗很大的氣力，方能引入村莊。⑥在西藏，言語中談到十八軍這個字眼，軍人會驀然舉手敬禮，普通人也露出敬仰的神情。1949年2月，中原解放軍改編為第二野戰(zhàn)軍，以中原一縱隊20旅為主組建了第十八軍。1950年3月4日，在四川樂山舉行進軍西藏誓師大會后，十八軍揮師西進。據(jù)一位老戰(zhàn)士介紹：當(dāng)時入藏，是既戰(zhàn)斗，又修路。這條路沿線陡壁峭崖，溝壑縱橫，海拔入云，終年積雪。比如折多山、雀兒山，海拔分別為4298米、5050米。這些高山峻嶺太多了，通俗點說，就是在玉帝頭上“動土”。當(dāng)時沒像樣的施工設(shè)備，路完全是一錘錘敲、一锨锨鏟出來的。一位戰(zhàn)友，用繩系懸在空中作業(yè)，不慎墜入深澗，與青山綠水共存。有的戰(zhàn)士體能負荷過大，又缺氧，干著干著就窒息過去了，成為鋼鑄的豐碑立于山巔。若遇到敵情，即刻又投入戰(zhàn)斗。我循著英雄路走了一趟，陡峭的山體、高掛的窄道，令人眩暈氣短。為了這條入藏大動脈，平均每公里倒下了一位戰(zhàn)士。我仿佛看到兩千多公里的川藏線上十八軍將士氣吞山河的壯舉。翠綠的高山松是他們的身軀，晶瑩的白雪是他們的心靈，蜿蜒的路徑是他們的血脈。十八軍的后代，傳承著父輩的精神，至今活躍在西藏各個領(lǐng)域。⑦我在西藏工作時，遇到一位縣農(nóng)牧局的技術(shù)員，他曾在內(nèi)地就學(xué)，問他為什么還回西藏，他說：“與生俱來的情感割舍不了，我的魂、靈都在西藏。我的孩子正在廣東的一所大學(xué)讀書，畢業(yè)了我也會叫他回藏工作?！鲍I終生還要獻子孫，這就是十八軍的軍魂。⑧一位在藏工作三十多年的老同志，組織上在家鄉(xiāng)為他妥當(dāng)安排了單位、房子、子女就業(yè)，可他回來后不適應(yīng)，說：“見不到雪山，聽不到雅魯藏布江流淌的聲響，心里難受?！庇謹y妻帶子返回西藏。⑨在邊防哨所，我遇到一位剛?cè)胛榈乃拇贻p戰(zhàn)士，稚嫩的臉蛋，笑容可掬?？筛咴毖?，使其嘴唇發(fā)紫。攀談中方知，他家中條件尚好，就他一個男孩，家人不讓他從軍，尤其是來西藏?？伤娗檠┯颉Ｒ荒旰?，他在一次邊境巡邏中，無常的雪崩奪去了他的青春年華。我采了許多花草前往憑吊，墓碑周圍盛開的雪蓮花，晶瑩剔透，展示了他的品格。⑩有人問我，到西藏就能看到雪蓮花嗎？我說，能??！來自于祖國四面八方進藏的同志，立志高原，淳樸奉獻，不就是一朵朵美麗的雪蓮花嗎？他們與高山的雪蓮花，融會成雪域西藏不朽的圣潔花海。本文與《白楊禮贊》都使用了象征的手法，文章結(jié)尾提到：來自祖國四面八方進藏的同志，就是一朵朵美麗的雪蓮花。結(jié)合文章內(nèi)容，說說這些進藏的同志與雪蓮花有何相似之處。【答案】答案示例：雪蓮花生長在雪域高原之上，生長環(huán)境惡劣；進藏的同志們在西藏的高原環(huán)境中生活和工作，環(huán)境也十分惡劣。雪蓮花圣潔而純凈，與皚皚白雪相依偎，象征著純樸善良的圣潔品質(zhì)；進藏的同志們扎根西藏、建設(shè)西藏，默默奉獻的精神，也有著如雪蓮花般純潔、善良的美好品質(zhì)?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容理解。根據(jù)②段“初踏西藏，雪蓮花的誘惑讓人難以忘懷。她生長在海拔4500米左右的懸崖峭壁上，面對如此惡劣的生存環(huán)境，她決意與純凈的雪山為伍，默默守望盛開”可知，雪蓮花生長在雪域高原之上，生長環(huán)境惡劣；結(jié)合⑥段“當(dāng)時入藏，是既戰(zhàn)斗，又修路?！械膽?zhàn)士體能負荷過大，又缺氧，干著干著就窒息過去了，成為鋼鑄的豐碑立于山巔。若遇到敵情，即刻又投入戰(zhàn)斗。我循著英雄路走了一趟，陡峭的山體、高掛的窄道，令人眩暈氣短”可知，進藏的同志們在西藏的高原環(huán)境中生活和工作，環(huán)境也十分惡劣。根據(jù)①段“雪蓮花。她鶴立于群山之巔，綻放于厚雪之隅。它潔白無瑕的花瓣與皚皚白雪相依偎，在陽光的照耀下，圣潔飄逸，好似哈達在蒼穹舞動祝?！笨芍┥徎ㄊ嵍儍?，與皚皚白雪相依偎，象征著純樸善良的圣潔品質(zhì)；結(jié)合⑦段“獻終生還要獻子孫，這就是十八軍的軍魂”、⑧段“……又攜妻帶子返回西藏”和⑨段“一年后，他在一次邊境巡邏中，無常的雪崩奪去了他的青春年華。我采了許多花草前往憑吊，墓碑周圍盛開的雪蓮花，晶瑩剔透，展示了他的品格”可知，進藏的同志們扎根西藏、建設(shè)西藏，默默奉獻的精神，也有著如雪蓮花般純潔、善良的美好品質(zhì)。【7-2023-2024學(xué)年北京市順義區(qū)八上期末語文真題】閱讀《那時候的光》，完成問題。那時候的光唐鳳雄①少時家中變故，生活仿佛黯淡幾分，內(nèi)心孤獨無解，我不知不覺就迷上了文學(xué)，在現(xiàn)實中我不諳世事，不通人情世故。文學(xué)書刊中的人物和故事卻一見如故，大概是驚艷于那種美感和陌生感吧，我在書中發(fā)現(xiàn)世界竟如此光芒四射、豐富多彩，人生竟有許多可能。②那是八十年代初，我大約上小學(xué)五年級，一次去公社供銷社，看見圖書柜里擺放著新到的圖書，其中一本《1981年全國優(yōu)秀短篇小說獎作品集》更令我著迷，我向女售貨員要了那本書，翻看了一會，有近二十篇小說，篇篇都令我想一睹為快，那書便似閃爍著光芒，于灰暗中熠熠生輝，令我眼前一亮。再一看定價，要兩元多錢。而我褲兜里只有一元錢。我戀戀不舍地放下了那本書。③那時鄉(xiāng)里似乎沒有什么人愛好文學(xué)，我所指的愛好文學(xué)，是指購買訂閱文學(xué)書刊并進行文學(xué)創(chuàng)作。也許有人偷偷愛好文學(xué)也說不定，只是我不知道罷了。問題是因此我也借不到什么文學(xué)書刊。我當(dāng)時已萌發(fā)了創(chuàng)作的沖動，每閱了文學(xué)書刊，就自己也嘗試去寫，但寫得不是很理想，就更想看更多書刊，借文學(xué)的光，讓自己也能發(fā)光。一次哥哥從廣西三伯處回來，帶回一本《繡像本西游記》，我饞涎欲滴忙要奪過，卻已落在三哥的同學(xué)手里了，三哥對我說，等他看完了，你再看吧。盯著那圖書被他那同學(xué)拿在手里走了，我雖然饞得心癢癢也無可奈何，還有些委屈，幾天不想理人。④從供銷社回來后，我食不甘味，睡不安穩(wěn)，整天想著那本《1981年全國優(yōu)秀短篇小說獎作品集》，上課聽講也開小差，學(xué)習(xí)開始一塌糊涂。區(qū)區(qū)兩元多錢，于我而言還是一道難題。那相當(dāng)于兩斤豬肉錢。家里一個月也難得吃上兩回豬肉。我當(dāng)然沒有理由也不會去向父親要錢，又無法忘卻。⑤寤寐求之，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我忍不住過兩天又去了供銷社，偷偷瞄向那圖書柜，激動又擔(dān)心。好在那本書仍安靜完好地擺在那里。我懸起的心落了下來，隨即又懸了起來。我該怎么辦？我太想必須得到那本書！那是一年一屆最高規(guī)格的全國優(yōu)秀短篇小說獎作品集??！那本書在我眼里，簡直就是最神圣的文學(xué)殿堂?、奕兆右惶焯鞈?zhàn)戰(zhàn)兢兢過去，我那少年之心是怎樣的悸動憂傷，別人是不會知的。我沒有告訴任何人，也無人可訴。也不敢再去供銷社，害怕見到那書心癢難耐，更怕那書被別人買走了會更失落。雖然從我家到后面供銷社只有三分鐘的路程。可家境清貧，我內(nèi)心漸漸打消了急于購書的念頭。⑦似是冥冥之中有靈，就在我快要失望了的時候，我大姐要出嫁了。我是在大姐要出嫁的前一天才知道這一消息的。大姐讓我拿傘送嫁。那時鄉(xiāng)里習(xí)俗是新娘陪嫁物必須有傘，而新郎必須拿錢從送嫁人手里接這把傘。拿傘的送嫁人如果嫌錢少，可以抱著不給。這拿傘的自然是新娘最相疼的弟弟妹妹。嬸娘交代我要姐夫多拿點傘錢才給他傘。⑧那天中午，送親隊伍浩浩蕩蕩送到對河的大姐婆家，姐夫帶人迎親，他拿一張票子塞我手里，要接我手里的傘，我一看票子是兩元錢，心一陣狂喜，一想嬸娘的話，便抱著雨傘不給。姐夫便又給我遞上一元錢。我立馬接了，忙將雨傘遞了出去，在眾人哄笑聲中有些害臊，但一想到可以買那本書了，也就顧不上禮數(shù)了，當(dāng)即轉(zhuǎn)身就往回走，然后加快步子跑。⑨【甲】一路急跑，跑過小河，跑向供銷社，我歸心似箭，兩眼放光，手里緊攥著那三元錢。⑩路上的鄉(xiāng)親們見我急跑而回，問我回來拿什么東西，我也顧不上答話，只指指供銷社方向，便一陣風(fēng)地跑過去了。?望見供銷社虛掩的門，我心一沉，心想莫非下班了？因為供銷社臨時下午關(guān)門盤點也是有的?！疽摇课壹迸艿介T口，覷見里面照常營業(yè)，才松口氣，忙走向那圖書柜，定眼一瞧，卻心涼了半截！?那本全國優(yōu)秀小說集竟不見了！那個位置竟擺的是別的圖書！?見我瞪著圖書柜那里發(fā)懵，一名售貨員過來了，問我是買什么書？?我醒過神有些語無倫次地說：沒有了？那本，小說集，全國優(yōu)秀小說獎……?售貨員往玻璃柜臺里看看，再躬腰伸手在圖書柜架上翻了翻，露出壓在下面的幾本圖書。我一眼看見露出“1981年全國優(yōu)秀短篇小說”書名字樣的那本書，頓時欣喜不已地一指：就是那本書！我買了！?【丙】一把將錢塞給售貨員，我急不可耐地捧起那書，翻開書頁，貪婪地看了起來，如飲瓊漿，甘之若飴。?那天下午，姐夫家人來找了個把時辰，才在供銷社院外一角找到蹲在樹下看書的我，好說歹說硬將我勸去姐夫家吃上賓席。說什么送嫁上賓是不能缺席的，可我拿著書一臉紅光，真的一點也不感到餓了，心里已飽飽的無比充實，又涌出創(chuàng)作的沖動。?在那個年代的窮鄉(xiāng)僻壤，物質(zhì)生活貧瘠，文化娛樂匱乏，我想我是多么需要文學(xué)書刊的營養(yǎng)和慰藉，多么需要拿筆寫出我的所思所想，排遣我的孤獨，放飛我的夢想。?就這樣，文學(xué)輕而易舉地占據(jù)了我那少年的夢幻心靈，并伴隨了我那黯然失色的少年時光，使之變得光芒萬丈，繽紛多彩，廣袤無垠！選自《中國作家網(wǎng)》14.文章主要記敘了作者年少時購買小說集的經(jīng)歷。閱讀文章，將下面表格補充完整。求書經(jīng)歷心理大約上小學(xué)五年級，在供銷社看上一本小說集①__________從供銷社回來后，整日思念那本小說集放心不下、焦慮再去供銷社，偷偷瞄向圖書柜，發(fā)現(xiàn)小說集安然地擺放著激動又擔(dān)心給大姐拿傘送嫁得到了足夠買小說集的錢，飛奔到供銷社卻發(fā)現(xiàn)小說集不見了②__________③__________欣喜不已大姐出嫁的那天下午，在供銷社院外一角的樹下蹲著看書④__________15.文中【甲】【乙】【丙】畫橫線處的語言極富表現(xiàn)力，請任選一處，結(jié)合上下文，簡要分析其表達效果。16.結(jié)合全文內(nèi)容，簡述你對最后一段劃曲線語句的理解?！敬鸢浮?4.①戀戀不舍②失望、難過③售貨員在圖書柜架上翻找出那本小說集，急忙買下④無比充實15.示例一：甲運用動作描寫、心理描寫和神態(tài)描寫的方法，具體細致地描寫了“我”得到錢后急忙跑向供銷社區(qū)買書的情景，表現(xiàn)了“我”的急切心情，突出了“我”對那本書的喜愛和渴望之情。示例二：乙運用動作描寫和心理描寫的方法，具體細致地描寫了“我”到了供銷社走向書柜闕發(fā)現(xiàn)那本書不見了的經(jīng)過和失望、難過的心理，突出了“我”對那本書的喜愛和渴望之情。示例三：丙運用了比喻的修辭方法，形象生動地表現(xiàn)了“我”得到那本書的喜悅、滿足的心情，突出了“我”對那本書的喜愛和渴望之情。16.書籍激發(fā)了“我”對文學(xué)的熱愛之情，使“我”的少年時光繽紛多彩、無限美好，揭示了書籍對“我”的積極而深遠的影響，抒發(fā)了“我”對書的熱愛之情，點明了文章的主題?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和概括。第①空：結(jié)合第②段“那是八十年代初，我大約上小學(xué)五年級，一次去公社供銷社，看見圖書柜里擺放著新到的圖書，其中一本《1981年全國優(yōu)秀短篇小說獎作品集》更令我著迷……而我褲兜里只有一元錢。我戀戀不舍地放下了那本書”可概括為：戀戀不舍；第②空：結(jié)合第?段“忙走向那圖書柜，定眼一瞧，卻心涼了半截”和第?段“那本全國優(yōu)秀小說集竟不見了！那個位置竟擺的是別的圖書”可知當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)小說不見了，內(nèi)心感到很傷心，可概括為：失望、難過；第③空：結(jié)合第?段“售貨員往玻璃柜臺里看看，再躬腰伸手在圖書柜架上翻了翻，露出壓在下面的幾本圖書。我一眼看見露出‘1981年全國優(yōu)秀短篇小說’書名字樣的那本書，頓時欣喜不已地一指：就是那本書！我買了！”和第?段“一把將錢塞給售貨員”可概括為：售貨員在圖書柜架上翻找出那本小說集，我急忙買下；第④空：結(jié)合第?段“那天下午，姐夫家人來找了個把時辰，才在供銷社院外一角找到蹲在樹下看書的我，好說歹說硬將我勸去姐夫家吃上賓席。說什么送嫁上賓是不能缺席的，可我拿著書一臉紅光，真的一點也不感到餓了，心里已飽飽的無比充實，又涌出創(chuàng)作的沖動”可知，看完書后，“我”感到很充實，可概括為：無比充實?！?5題詳解】本題考查詞句理解和賞析。甲句：結(jié)合第⑨段“一路急跑，跑過小河，跑向供銷社，我歸心似箭，兩眼放光，手里緊攥著那三元錢”可知，“急跑”“跑過”“跑向”“緊攥”是動作描寫，“歸心似箭”是心理描寫，“兩眼放光”是神態(tài)描寫，結(jié)合第⑧段“他拿一張票子塞我手里，要接我手里的傘，我一看票子是兩元錢……姐夫便又給我遞上一元錢。我立馬接了……當(dāng)即轉(zhuǎn)身就往回走，然后加快步子跑”和第⑩段“路上的鄉(xiāng)親們見我急跑而回，問我回來拿什么東西，我也顧不上答話，只指指供銷社方向，便一陣風(fēng)地跑過去了”可知，這是“我”接過姐夫給的錢跑向供銷社去買書的場景，能夠體會到“我”急切的心情，足以看出“我”對那本書的渴望之情；乙句：結(jié)合第?段“我急跑到門口，覷見里面照常營業(yè)，才松口氣，忙走向那圖書柜，定眼一瞧，卻心涼了半截”可知，“急跑”“覷見”“松口氣”“忙走向”“瞧”是對“我”的動作描寫，“心涼了半截”是心理描寫，結(jié)合第?段“那本全國優(yōu)秀小說集竟不見了！那個位置竟擺的是別的圖書”可知，當(dāng)“我”辛辛苦苦跑到供銷社，卻發(fā)現(xiàn)自己心心念念的小說集不見了，內(nèi)心無比的失望和傷心，也從側(cè)面烘托出“我”對小說集的喜愛之情；丙句：結(jié)合第?段“一把將錢塞給售貨員，我急不可耐地捧起那書，翻開書頁，貪婪地看了起來，如飲瓊漿，甘之若飴”可知，這句話運用了比喻的修辭手法，將“我”看書的過程必成是“飲瓊漿”，生動形象地寫出了“我”看書時的滿足和喜悅，表現(xiàn)了“我”對小說集的渴望和喜愛之情。據(jù)此概括回答即可。【16題詳解】本題考查詞句內(nèi)容的理解。結(jié)尾段“就這樣，文學(xué)輕而易舉地占據(jù)了我那少年的夢幻心靈，并伴隨了我那黯然失色的少年時光，使之變得光芒萬丈，繽紛多彩，廣袤無垠”生動形象地寫出了書籍陪伴了“我”的少年時光，激發(fā)了“我”對文學(xué)的興趣，讓“我”的少年時光變得豐富多彩而又美好；結(jié)合首段“少時家中變故，生活仿佛黯淡幾分，內(nèi)心孤獨無解，我不知不覺就迷上了文學(xué)，在現(xiàn)實中我不諳世事，不通人情世故。文學(xué)書刊中的人物和故事卻一見如故，大概是驚艷于那種美感和陌生感吧，我在書中發(fā)現(xiàn)世界竟如此光芒四射、豐富多彩，人生竟有許多可能”可知，結(jié)尾段總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，點明了文章的中心，寫出了書籍對“我”的幫助和積極的影響，也表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛之情?！?-2023-2024學(xué)年北京市豐臺區(qū)八上期末語文真題】閱讀《墻頭上的那株草》，完成問題。墻頭上的那株草①一場淅淅瀝瀝的春雨過后，墻頭上鉆出了一株不知名的草。②草籽是怎么到墻頭上去的呢？是被四處游蕩的風(fēng)兒吹上去的，還是被調(diào)皮的小鼠銜上去的，抑或是被在墻頭上玩?；蛟诳罩酗w過的鳥兒屙上去的？不管怎樣，這粒草籽的頑強萌發(fā)，又讓這個世界多了一個獨一無二的生命，又給這個世界增添了一抹生命的綠色。③這株小草立足于由混凝土和紅磚黏合而成的堅硬磚墻之上，扎根在貧瘠得不能再貧瘠的磚縫之中，卻萌出了芽，拔出了莖，抽出了葉，站在高高的墻頭上向世界昭示著生命的綠色與蓬勃，這真是一個生命奇跡。④一天下午，突然怪云四合，雷電交加。暴風(fēng)瘋了一般掃蕩著一切，院中那棵粗壯穩(wěn)重的老棗樹在風(fēng)中狂舞，有的屋瓦竟然像紙片一樣被狂風(fēng)吹起。⑤一會兒，風(fēng)小了，鴿卵一樣大小的冰雹像一枚枚炸彈從天而降，擊打著大地上的一切，一會兒的工夫就蓋嚴了地面。冰雹累了，停了，緊接著暴雨又降臨，并且越下越起勁，沒有絲毫停下來的樣子。⑥大雨幾乎下了整整一夜。第二天，我早早地起床走到院子里。院子里一片狼藉，積水還能沒過腳踝。我走近墻頭看去，幾乎不敢相信自己的眼睛——小草竟然還在，但已經(jīng)被摧殘得不像樣子了：它的身軀歪在一邊，只靠幾絲根須和墻頭相連，大部分的莖節(jié)已經(jīng)斷折，葉子殘缺不全。⑦過了幾天，那株小草又站起來了！雖然站得有些吃力，甚至站得有些狼狽，但畢竟站起來了?、嗵焐系挠旰孟穸荚谀翘煜峦炅耍撕笤S久沒有下雨。太陽懸在萬里無云的天空，不知疲倦地炙烤著大地，大地幾乎都冒煙了。土地已經(jīng)龜裂，莊稼的葉子已經(jīng)耷拉下來并開始卷曲，宣告著它們的奄奄一息。墻頭就像一面燒紅的鏊子，熱得不敢往上放手。小草蔫頭耷腦，忍受著烈日和鏊子的暴曬熬煎。⑨小草的葉子在日漸變黃蜷縮，到后來纖細的莖也在慢慢變黃，看來生命正在慢慢逃離它的軀殼。不久，小草的莖葉完全變黃了，沒有一點兒生命的跡象。⑩終于下雨了，我又心有不甘地看了看那株草，它依舊黃黃的，一絲一毫的生機也沒有，看來它真的死了，再也活轉(zhuǎn)不過來了。?又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)小草的根部好像透出了一點兒綠色。我走近幾步，揉了揉眼睛仔細觀看，不錯，那確實是彰顯生命色彩的綠，盡管只是那么一點點，盡管是那樣的讓人不易察覺。這點綠逐漸蔓延，終于在根部又萌出了新芽，繼而蓬蓬勃勃地生長起來了。?到了秋天，它開花了?；ㄊ悄敲葱?，那么不鮮艷，甚至讓人懷疑那是否是花。但它不在乎別人對它的看法，也不在乎有沒有欣賞者，照樣開得轟轟烈烈。?如今，我已搬離了那個小院，遠離了那個墻頭和墻頭上的那株草，但那株草還常常走進我的夢里。（取材于李唯峰的同名文章）20.墻頭上的那株草歷經(jīng)生命的洗禮，它在淅淅瀝瀝的春雨中萌發(fā)生長，在狂風(fēng)暴雨中__________，在__________中莖葉枯黃，在雨后的日子__________，在秋天開出小花。21.說說第③段中加點詞語“生命奇跡”的含義。（不超過20個字）22.第④段文字描寫生動形象，請選擇其中任意一處進行賞析。23.結(jié)合全文，說說為什么那株草還常常走進作者的夢里?！敬鸢浮?0.①飽受摧殘②炙烤暴曬③萌出新芽蓬勃生長。21.小草在貧瘠的墻頭磚縫中頑強地萌芽生長。22.“暴風(fēng)瘋了一般掃蕩著一切，院中那棵粗壯穩(wěn)重的老棗樹在風(fēng)中狂舞，有的屋瓦竟然像紙片一樣被狂風(fēng)吹起。”運用了比喻和擬人的修辭手法，“暴風(fēng)瘋了一般掃蕩著一切”“粗壯穩(wěn)重的老棗樹在風(fēng)中狂舞”，二句運用擬人賦予了暴風(fēng)和老棗樹以人的情感，“屋瓦竟然像紙片一樣被狂風(fēng)吹起”運用比喻將“屋瓦”比作“紙片”，生動形象地寫出了暴風(fēng)的威力，烘托出環(huán)境的惡劣，為下文寫小草在狂風(fēng)暴雨中頑強挺立、寫小草生命力頑強作鋪墊。23.作者雖然搬離了小院，但仍經(jīng)?；貞浧鹦〔?，因為小草在貧瘠的墻頭磚縫中野蠻生長，經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨和烈日炙烤仍頑強地活著，作者敬佩其頑強的生命力，贊賞它盎然自若的人生態(tài)度?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查情節(jié)梳理與概括。（1）根據(jù)題干“在狂風(fēng)暴雨中”的提示，找到⑥段“小草竟然還在，但已經(jīng)被摧殘得不像樣子了：它的身軀歪在一邊，只靠幾絲根須和墻頭相連，大部分的莖節(jié)已經(jīng)斷折，葉子殘缺不全”，可概括為：飽受摧殘；（2）根據(jù)題干“莖葉枯黃”的提示，找到段⑧“墻頭就像一面燒紅的鏊子，熱得不敢往上放手。小草蔫頭耷腦，忍受著烈日和鏊子的暴曬熬煎”，可概括為：炙烤暴曬；（3）根據(jù)題干“在雨后的日子”的提示，找到?段“又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)小草的根部好像透出了一點兒綠色。我走近幾步，揉了揉眼睛仔細觀看，不錯，那確實是彰顯生命色彩的綠，盡管只是那么一點點，盡管是那樣的讓人不易察覺。這點綠逐漸蔓延，終于在根部又萌出了新芽，繼而蓬蓬勃勃地生長起來了”，可概括為：萌出新芽蓬勃生長。【21題詳解】本題考查詞語理解。結(jié)合③段“這株小草立足于由混凝土和紅磚黏合而成的堅硬磚墻之上，扎根在貧瘠得不能再貧瘠的磚縫之中，卻萌出了芽，拔出了莖，抽出了葉，站在高高的墻頭上向世界昭示著生命的綠色與蓬勃”可知，第③段“這真是一個生命奇跡”中加點詞語“生命奇跡”意思是：小草在貧瘠的墻頭磚縫中頑強地萌芽生長?！?2題詳解】本題考查語句賞析。從第④段文字的描寫中，選擇其中任意一處加以賞析即可。示例：“暴風(fēng)瘋了一般掃蕩著一切”一句，將“暴風(fēng)”人格化，運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了暴風(fēng)的威力，結(jié)合③段“這株小草立足于由混凝土和紅磚黏合而成的堅硬磚墻之上，扎根在貧瘠得不能再貧瘠的磚縫之中”可知，烘托出小草環(huán)境的惡劣；結(jié)合?段“過了幾天，我發(fā)現(xiàn)小草的根部好像透出了一點兒綠色。我走近幾步，揉了揉眼睛仔細觀看，不錯，那確實是彰顯生命色彩的綠，盡管只是那么一點點，盡管是那樣的讓人不易察覺。這點綠逐漸蔓延，終于在根部又萌出了新芽，繼而蓬蓬勃勃地生長起來了”可知，為下文寫小草在狂風(fēng)暴雨中頑強挺立、寫小草生命力頑強作鋪墊?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)③段“這株小草立足于由混凝土和紅磚黏合而成的堅硬磚墻之上，扎根在貧瘠得不能再貧瘠的磚縫之中，卻萌出了芽，拔出了莖，抽出了葉，站在高高的墻頭上向世界昭示著生命的綠色與蓬勃，這真是一個生命奇跡”、?段“我走近幾步，揉了揉眼睛仔細觀看，不錯，那確實是彰顯生命色彩的綠，盡管只是那么一點點，盡管是那樣的讓人不易察覺。這點綠逐漸蔓延，終于在根部又萌出了新芽，繼而蓬蓬勃勃地生長起來了”和?段“它不在乎別人對它的看法，也不在乎有沒有欣賞者，照樣開得轟轟烈烈”可知，因為小草在貧瘠的墻頭磚縫中野蠻生長，經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨和烈日炙烤仍頑強地活著，作者敬佩其頑強的生命力，贊賞它盎然自若的人生態(tài)度，因而，雖然搬離了小院，但仍經(jīng)?；貞浧鹦〔荨！?-2023-2024學(xué)年北