課時(shí)計(jì)劃TEACHINGPLAN課程名稱：電氣控制技術(shù)NO:20-21授課班級電氣22-1授課日期9.21授課題目項(xiàng)目6項(xiàng)目實(shí)施雙速異步電動機(jī)調(diào)速控制電路裝調(diào)1教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.能說出常用的調(diào)速方法2.能讀懂雙速電動機(jī)的調(diào)速控制電路電氣原理圖能力目標(biāo)1.會用萬用表判斷低壓電器元件的完好程度2.能夠合作完成雙速異步電動機(jī)調(diào)速控制電路的裝調(diào)3.能處理常見的線路故障素質(zhì)目標(biāo)1.有良好的安全生產(chǎn)意識，能夠自覺按規(guī)章操作2.有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力3.樹立勞動光榮的意識教學(xué)設(shè)計(jì)方式方法理實(shí)一體化項(xiàng)目教學(xué)、線上線下混合教學(xué)教學(xué)手段線下多媒體講授、實(shí)操、云班課開展線上教學(xué)活動重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：按圖布線、檢修、調(diào)試難點(diǎn)：故障排除與調(diào)試作業(yè)完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告教學(xué)反思任課教師簽字：教研室主任簽字：2023年8月31日項(xiàng)目6項(xiàng)目實(shí)施雙速異步電動機(jī)調(diào)速控制電路裝調(diào)1（4課時(shí)）教師課前準(zhǔn)備1.使用圖片、flash動畫制作教學(xué)PPT2.將資源推送到云班課：（1）微課6-1：雙速電動機(jī)調(diào)速主電路檢查；（2）微課5-5：雙速電動機(jī)調(diào)速控制電路檢查；（3）微課6-1：雙速電動機(jī)調(diào)速通電時(shí)車；（4）PPT：雙速異步電動機(jī)調(diào)速控制電路裝調(diào)3.設(shè)計(jì)項(xiàng)目5任務(wù)實(shí)施小組活動，按照學(xué)生自由組合的小組分組學(xué)生課前準(zhǔn)備自主學(xué)習(xí)微課6-1、6-2、6-3和PPT

教學(xué)活動過程教學(xué)提示項(xiàng)目導(dǎo)入加工過程種電機(jī)的速度變化是怎么自動實(shí)現(xiàn)的呢？今天來看看雙速異步電動機(jī)的調(diào)速控制。1分鐘舊知鞏固1.復(fù)習(xí)雙速電動機(jī)定子繞組的接線：三角形聯(lián)接和雙星形聯(lián)結(jié)討論：兩種聯(lián)結(jié)方法與電動機(jī)轉(zhuǎn)速的關(guān)系2.在實(shí)訓(xùn)臺上清點(diǎn)實(shí)訓(xùn)所用電器和工具是否齊全6分鐘播放電器圖片發(fā)布討論話題識讀電路問題1：電動機(jī)什么情況下低速運(yùn)行？學(xué)生討論得出：SA接低速端，接觸器KM1線圈得電，定子繞組Δ聯(lián)結(jié)。問題2：電動機(jī)是直接高速運(yùn)行嗎？學(xué)生討論得出：不是，電動機(jī)先低速起動，定時(shí)時(shí)間到后再高速運(yùn)行。問題3：怎樣停止電動機(jī)運(yùn)行？學(xué)生討論得出：SA接中間問題4：電路中有哪些保護(hù)環(huán)節(jié)學(xué)生討論得出：熔斷器FU作為電路短路保護(hù)KM1和KM2實(shí)現(xiàn)互鎖，KM3對KM1進(jìn)行聯(lián)鎖保護(hù)思政點(diǎn)1：提高分析問題能力20分鐘提出問題舊知鞏固辨析常見問題融入思政點(diǎn)1：選用電器1.查看斷路器型號，選用斷路器（選用D16）2.接觸器3個(gè)，做好記錄,熟知觸點(diǎn)位置，檢查好壞3.自選1個(gè)熱繼電器FR，做好記錄，找到常閉觸點(diǎn)：95和96，檢查好壞4.電動機(jī)：雙速電動機(jī)5.選擇1轉(zhuǎn)換開關(guān)6.時(shí)間繼電器：選1個(gè)注意：（1）進(jìn)行必要的單個(gè)電器元件檢查（很重要）觀察選用電器與端子排連接是否正常思政點(diǎn)2：養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作習(xí)慣。3分鐘播放選用電器圖片選用電器并檢測融入思政點(diǎn)2整定電器1.熱繼電器在同一屏幕同時(shí)播放對比照片，看綠色鍵提示上圖：過載狀態(tài)下圖：復(fù)位狀態(tài)2.時(shí)間繼電器整定時(shí)間：5S思政點(diǎn)3：培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，養(yǎng)成勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣2分鐘播放對比照片檢測熱繼電器狀態(tài)整定時(shí)間繼電器融入思政點(diǎn)3按圖布線（重點(diǎn)）這里KT兩個(gè)延時(shí)觸點(diǎn)都用到了，所以35號線必須接KT的8號腳，這是本次實(shí)訓(xùn)中KT最容易接錯(cuò)的一條線。轉(zhuǎn)換開關(guān)SA有4個(gè)引出線，如圖6-8e所示，為兩對常開觸點(diǎn)，分別連在端子排上1、3和2、4端子上?，F(xiàn)將中間兩個(gè)端子2和3連接在一起，為SA的輸入端，即30號線，如圖6-8f所示，當(dāng)SA扳向左側(cè)低速檔時(shí)，30號線與31號線接通；當(dāng)SA扳向右側(cè)高速檔時(shí)，30號線與35號線接通。80分鐘對比播放接線圖片破解實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)巡回指導(dǎo)答疑常規(guī)檢查（重點(diǎn)）主電路檢查（1）萬用表兩表筆分別在三相電源中任意兩相，顯示“1.”（2）手動按下接觸器KM1，KM1主觸點(diǎn)閉合，主電路連通，萬用表顯示電動機(jī)繞組內(nèi)阻，正常。（3）萬用表兩表筆位置保持不動，同時(shí)手動按下接觸器KM2、KM3，KM2、KM3主觸點(diǎn)閉合，主電路連通，萬用表顯示電動機(jī)繞組內(nèi)阻正常。（4）同理檢查L2、L3兩相和L1、L3兩相之間2.控制控制電路電源（1）找到控制電路相線后，萬用表兩表筆分別接控制電路相線和零線，萬用表顯示“1.”正常，3.檢查低速控制電路（1）檢查KM1線圈支路：萬用表兩表筆分別接控制電路的相線和零線，轉(zhuǎn)換開關(guān)SA扳向低速檔，如果萬用表顯示數(shù)值等于接觸器KM1線圈內(nèi)阻為正常，將SA扳回中間停止檔，萬用表恢復(fù)“1.”為正常.（2）檢查KM1互鎖與聯(lián)鎖：手動按下接觸器KM2，萬用表從顯示接觸器KM1線圈內(nèi)阻變?yōu)椤?.”為正常；轉(zhuǎn)換開關(guān)SA位置不動，松開KM2，萬用表恢復(fù)顯示接觸器KM1線圈內(nèi)阻，再手動按下KM3，萬用表顯示“1.”為正常，4.檢查高速控制電路將SA扳向高速檔，接通KT線圈支路，萬用表顯示數(shù)值等于時(shí)間繼電器KT線圈內(nèi)阻為正常。再請另外同學(xué)幫忙手動按下KM2，KM3線圈支路也接通，萬用表顯示KT與KM3線圈內(nèi)阻并聯(lián)值為正常，將SA扳回中間停止檔，萬用表顯示恢復(fù)為“1.”為正常思政點(diǎn)4：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提升解決實(shí)際問題能力15分鐘檢查電路并自述分析并排除故障培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范操作的職業(yè)素養(yǎng)融入思政點(diǎn)4通電試車（難點(diǎn)）教師在旁邊把關(guān)指導(dǎo)，嚴(yán)禁未經(jīng)指導(dǎo)教師允許私自上電。學(xué)生操作起動、停止，觀察時(shí)間繼電器工作狀態(tài)和電動機(jī)的轉(zhuǎn)速，調(diào)試過程中出現(xiàn)故障，立即斷電進(jìn)行故障排除。教師指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范調(diào)試、協(xié)助學(xué)生完成故障檢修，根據(jù)學(xué)生調(diào)試過程和結(jié)果，按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分調(diào)試結(jié)束，學(xué)生在分組任務(wù)中上傳小組作品照片思政點(diǎn)5：培養(yǎng)勇于實(shí)踐、精益求精的工匠精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力20分鐘※教師在場的情況下才可以通電試車教師評分拍照上傳實(shí)訓(xùn)作品融入思政點(diǎn)5清理工位按照現(xiàn)場6S規(guī)范工位清理情況思政點(diǎn)6：逐漸養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)3分鐘融入思政點(diǎn)6項(xiàng)目評價(jià)1.大屏幕上播放評分標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)指出評分標(biāo)準(zhǔn)在活頁式教材中位置2.組織各小組代表演示項(xiàng)目成果，小組可同時(shí)選擇投屏展示3.在云平臺上組織小組自評和組間互評4.教師按照評分標(biāo)