第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁湖南省衡陽市常寧市2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面文段，完成下面小題。與語文的每一次相遇，都有心靈的觸動(dòng)。讀《驛路梨花》，我感動(dòng)于竹miè（

）泥墻的簡(jiǎn)陋小屋搭建出的仁善大愛；讀《紫藤蘿瀑布》，我感動(dòng)于盤虬（

）臥龍的藤蘿展現(xiàn)出的無限生命力；讀《___》，我感動(dòng)于_______；讀《太空一日》，我為航天英雄驚心動(dòng)魄的歸途_________。1．給文段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。竹miè()

盤虬()臥龍2．填入語段最后一句橫線處最恰當(dāng)?shù)某烧Z是（

）A．自慚形穢 B．嘆為觀止 C．望塵莫及 D．屏息凝神3．仿照前文句式，以你學(xué)過的文章為內(nèi)容，為文段補(bǔ)寫一個(gè)句子。讀《》，我感動(dòng)于_____________________________________________。二、選擇題4．【知常識(shí)】小文發(fā)現(xiàn)文學(xué)常識(shí)板塊的內(nèi)容存在錯(cuò)誤，請(qǐng)你選出表述不正確的一項(xiàng)（

）。A．古代皇帝自稱有“孤”“朕”“寡人”等，“卿”是古代君對(duì)臣的愛稱，朋友、夫婦間也可以用“卿”相稱。B．《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)南朝的一首長(zhǎng)篇抒情詩(shī)，由郭茂倩收集編入《樂府詩(shī)集》。C．歐陽修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，是北宋文學(xué)家、政治家。D．銘是古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。三、綜合性學(xué)習(xí)5．百善孝為先。學(xué)校正在開展以“弘揚(yáng)孝道美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你按照要求，完成下面小題。（1）下列句子，不符合“孝親敬老”主題的一項(xiàng)是（

）A．父兮生我，母兮鞠我。 B．誰言寸草心，報(bào)得三春暉。C．老吾老以及人之老。 D．莫道桑榆晚，為霞尚滿天。（2）相比于傳統(tǒng)的“孝”，“00后”孝順觀有了新的特點(diǎn)。閱讀以下材料，寫出你發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)新特點(diǎn)。材料一：節(jié)日里我會(huì)給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛他們”。材料二：我偶爾會(huì)和媽媽聊聊明星八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度的八卦是一種簡(jiǎn)單有效的心理調(diào)節(jié)方法。特點(diǎn)一：特點(diǎn)二：（3）同學(xué)們準(zhǔn)備到社區(qū)敬老院慰問，小亮不想去，他認(rèn)為只要孝敬自己的父母就可以了。作為班長(zhǎng)，你怎樣勸說他改變想法？四、名句名篇默寫6．詩(shī)以言志，文以傳情。閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。讀經(jīng)典，賞古仁人之意趣?！八故锹遥保ā堵毅憽罚?，是劉禹錫安貧樂道的態(tài)度；“，”（《游山西村》），是陸游流露的對(duì)鄉(xiāng)村生活真摯的喜愛與向往；“，”（《望岳》），是杜甫要攀登人生頂峰的誓言。五、現(xiàn)代文閱讀【材料一】3月20日消息，阿里巴巴旗下AILabs（人工智能實(shí)驗(yàn)室）宣布成立方言保護(hù)專項(xiàng)小組，投入1億元對(duì)漢語方言進(jìn)行保護(hù)和開發(fā)。在智能音箱天貓精靈宣布以700元的時(shí)薪，招聘一名會(huì)說四川話的“聲音模特”之后，今日天貓精靈的研發(fā)部門，阿里AILabs宣布，正式成立方言保護(hù)專項(xiàng)小組，天貓精靈將從四川方言開始，逐步進(jìn)行全國(guó)方言的語音優(yōu)化工作。最終實(shí)現(xiàn)全國(guó)方言覆蓋。據(jù)知情人士透露，目前阿里方面正在與相關(guān)部委密切接觸，或?qū)⒓尤雵?guó)家話言資源保護(hù)工程?！静牧隙吭谌粘Ｉ钪形覀儾浑y發(fā)現(xiàn)。近年來，由于全民普通話的推廣，方言逐漸遠(yuǎn)離我們的生活。方言使用的場(chǎng)合和頻次大大降低，也讓中國(guó)語言文化傳承產(chǎn)業(yè)危機(jī)。此次。阿里巴巴Labs以人工智能為技術(shù)手段，在全國(guó)開展方言的語音識(shí)別、語音合成計(jì)劃，用科技永久保存方言?？梢哉f是為方言保護(hù)提供了一種全新的方式。有專家表示用科技手段進(jìn)行方言保護(hù)是學(xué)術(shù)圈的研究方向?！静牧先咳珖?guó)人大代表李禮輝提出及早保護(hù)方言的建議，建議加強(qiáng)對(duì)方言的調(diào)查和研究，中小學(xué)不再禁止方言，適當(dāng)安排方言教育，條件允許下，建立方言博物館。建議指出，我國(guó)幅員遼闊，方言眾多。方言具有豐厚的文化底蘊(yùn)，是地域文化的載體，也是傳統(tǒng)文化的活化石，還是植根于民間的文化形態(tài)，具有深厚的民間文化土壤，值得注意的是，當(dāng)下年輕一代方言“退化”的現(xiàn)象非常明顯。其中，城市比農(nóng)村嚴(yán)重，大中城市比小城市嚴(yán)重，小的方言區(qū)比大的方言區(qū)嚴(yán)重，南方方言區(qū)比官話方言區(qū)嚴(yán)重。建議指出，語言文化遺產(chǎn)有特別重要的保護(hù)價(jià)值。這首先在于語言文化作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有雙重屬性：它既是其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的載體，其本身也是一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。當(dāng)一種語言消失后，與之對(duì)應(yīng)的整個(gè)文明也會(huì)消失。當(dāng)今處于弱勢(shì)的民族語言正面臨著強(qiáng)勢(shì)語言、全球化、互聯(lián)網(wǎng)等的沖擊，正處于逐漸消失的危險(xiǎn)之中。【材料四】我是長(zhǎng)沙人老解，我家鄉(xiāng)的方言是長(zhǎng)沙話，屬于湘方言。不知從哪一年開始，住在市區(qū)的親朋好友變得越來越愛說普通話，我的兒子媳婦住在五一路，平時(shí)上班都不講長(zhǎng)沙話，在家里，他們和我的孫子都講普通話。我認(rèn)為，流行于民間的俗語，包括諺語、俚語、歌后語等，往往地方色彩很濃，而且頗有趣味性。比如“搞陀不清”，用來形容弄不明白；“靈泛”形容聰明機(jī)靈；“不帶愛相”形容討厭；“七里八里”表示啰嗦，多么生動(dòng)。我擔(dān)心，不會(huì)講長(zhǎng)沙話的孫子，還會(huì)是長(zhǎng)沙人嗎？我擔(dān)心，多少年后，那些承載著厚重文化的美麗的方言會(huì)不會(huì)逐漸衰落甚至消失？7．下列說法與上文內(nèi)容相符的一項(xiàng)（

）A．據(jù)知情人士透露，目前阿里方面正與相關(guān)部委密切接觸將加入國(guó)家方言資源保護(hù)工程。B．近年來，全民普通話的推廣。使方言使用的場(chǎng)合和頻次大大降低，成為造成方言逐漸衰落的一個(gè)主要原因。C．此次，阿里巴巴AILabs以人工智能為技術(shù)手段，用科技永久保存方言的行動(dòng)，標(biāo)志著科技手段，已經(jīng)成為現(xiàn)階段保護(hù)方言最有效的方式之一。D．李禮輝代表提出，建議加強(qiáng)對(duì)方言的調(diào)查和研究，在各中小學(xué)校推廣方言教學(xué)，適當(dāng)安排方言教育，建立方言博物館。8．下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．材料一中采用了列數(shù)字的說明方法，說明了阿里巴巴旗下AILabs對(duì)保護(hù)方言的投入。B．材料二中“在日常生活中我們不難發(fā)現(xiàn)。近年來，由于全民普通話的推廣，方言逐漸遠(yuǎn)離我們的生活”。其中“逐漸”不能刪去，說明“方言”在我們的生活中不是突然遠(yuǎn)離，而是慢慢遠(yuǎn)離我們的生活。C．材料三中“其中，城市比農(nóng)村嚴(yán)重，大中城市比小城市嚴(yán)重，小的方言區(qū)比大的方言區(qū)嚴(yán)重，南方方言區(qū)比官話方言區(qū)嚴(yán)重?！辈捎昧俗鞅容^的說明方法，說明了“當(dāng)下年輕一代”方言退化非常明顯。D．材料四中“‘搞陀不清’用來形容弄不明白，‘靈泛’形容聰明機(jī)靈；‘不帶愛相’形容討厭：‘七里八里’表示啰嗦”，這是采用了分類別的說明方法，說明長(zhǎng)沙方言的生動(dòng)豐富。9．現(xiàn)階段，我們可以從哪些方面著手保護(hù)方言？請(qǐng)結(jié)合材料談一談。閱讀下面選文，完成下面小題。夏夜里的最后一枝百合花①街角處新開了家鮮花店，我每晚遛彎兒回來都要經(jīng)過那里。②上個(gè)月，朋友從香港過來，送了我一只紫羅蘭紋理的花瓶。于是每晚遛彎兒的時(shí)候，我總是喜歡到花店中轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，郁金香、康乃馨、太陽花，每次都隨心所欲，買些不同的花，唯一不變的是每次花束中必有一枝百合。在我的感覺里，素淡清雅的百合花有著其他花種所沒有的純潔與安靜。店主是一個(gè)四十多歲的胖女人，嗓門兒很大，喜歡穿純棉的碎花衣，每天像只巨型蝴蝶般在花叢中穿來穿去。我曾想，這樣的人也只能是賣賣花而已。③一天晚上，已經(jīng)快十點(diǎn)了?？陕愤^花店時(shí)，我還是走了進(jìn)去。我隨手伸向花架上僅有的一枝百合花時(shí)，胖女人忽然就拉了一下我的胳膊，一臉歉意地說：“妹子，今天就剩這一枝百合了，換枝別的吧?！蔽蚁乱庾R(shí)地皺了皺眉，心底忽然涌起一股怨氣。我清楚地記得，前些天也有這么一次，明明花架上還有一枝百合花，胖女人卻說什么也不肯賣給我。④“為什么我不能要這枝花？”我輕聲質(zhì)問著。⑤“不為什么，換枝別的吧，妹子，店里除了這枝花，別的你隨便挑，我給你打8折還不行嗎？”胖女人語氣決絕?！安恍?，我就要這枝?！蔽业年衿庖采蟻砹?。“這枝有人要了?！薄膀_誰呢，都十點(diǎn)多了，誰會(huì)訂了花這么晚了還不來拿？”正爭(zhēng)執(zhí)著，門開了，一個(gè)三十多歲的男人走了進(jìn)來?！按蠼?，今天還有要處理的花嗎？”男人一副氣喘吁吁的樣子，給人的感覺是一路小跑過來的。⑥“有的，有的。”胖女人的臉?biāo)查g綻放成一朵碩大的秋菊。⑦我正想爭(zhēng)辯兩句，忽然感覺一只胖手在花案下捅了我一下，抬頭看時(shí)，胖女人正沖我使眼色，示意我不要說話?！靶值?，稍等呵?！迸峙艘贿呎f著，一邊手腳麻利地拿起那枝百合，又從花束中抽出兩枝玫瑰、兩枝勿忘我和幾枝滿天星，用粉色的手揉紙簡(jiǎn)單一包，遞給了男人。⑧男人接過來，說了聲謝謝，遞給胖女人10塊錢。胖女人接過錢，拉開抽屜，拿出5塊錢來遞給男人，男人再次說了聲謝謝，然后轉(zhuǎn)身走了出去。⑨我狐疑地問：“你為什么賠錢賣給他？”我知道男人拿走的那束花，進(jìn)價(jià)也不止5塊錢。⑩“賠點(diǎn)兒就賠點(diǎn)兒吧，這兄弟挺不容易的，孩子才三歲，媳婦得的是乳腺癌，晚期?！迸峙碎L(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。“這男人的媳婦一定非常喜歡百合吧，”我定定地看著胖女人的臉。那一刻，我第一次感覺那張胖嘟嘟的臉竟是如此的可愛。?“是啊，他說他媳婦特別喜歡百合，可是，這花太貴了，他們消費(fèi)不起。于是我告訴他，每晚10點(diǎn)以后我會(huì)選出一些影響第二天銷售的花以極便宜的價(jià)格處理掉。”?“于是，每天的最后一枝百合花便成了非賣品，你寧肯5塊錢一束賣給他，也不肯25塊錢一束賣給我？！”我笑瞇瞇地瞅著胖女人，臉上寫滿了一種叫作敬意的東西。?胖女人露出了靦腆的笑容：“得了這樣的病，那女人一定很痛苦，咱也沒什么本事，幫不上什么大忙，送束花，只當(dāng)捐給她一份好心情吧?！?我的心，忽然就涌起一股久違的感動(dòng)。?許多時(shí)候，對(duì)于身處困境中的人來說，最好的同情便是尊重?？瓷先ゴ蟠筮诌值呐峙藚s懂得，在施舍的同時(shí)最大限度地去維護(hù)一對(duì)年輕夫婦的自尊心，讓他們?cè)谑苁┑耐瑫r(shí)也能笑起來。?我忽然覺得這是人世間最美麗的善舉。?因?yàn)槟莻€(gè)夜晚，夏夜里的最后一枝百合花馨香了一顆麻木的心，那份不經(jīng)意間透出的陌生的善良與關(guān)愛，溫暖了我，溫暖了一對(duì)病痛中的夫妻，同時(shí)也必將汩汩地潤(rùn)澤著這個(gè)世界。10．依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。主要情節(jié)“我”對(duì)胖女人的感情“我”經(jīng)常去花店買百合花①_________胖女人不賣給“我”最后一枝百合花②_________③___________________________狐疑得知胖女人不賣給“我”最后一枝百合花的真相④_________11．請(qǐng)根據(jù)要求賞析文中畫線句子。（1）我正想爭(zhēng)辯兩句，忽然感覺一只胖手在花案下捅了我一下，抬頭看時(shí)，胖女人正沖我使眼色，示意我不要說話。（描寫的角度）（2）胖女人的臉?biāo)查g綻放成一朵碩大的秋菊。（修辭的角度）12．文章標(biāo)題“夏夜里的最后一枝百合花”在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有何作用？13．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，說說你對(duì)“最美的善舉”的理解?！炬溄硬牧稀空憬闻d人朱麗華因傷失明，她自學(xué)成為盲人中醫(yī)師，從事推拿工作30余年，開創(chuàng)了自己的診所，為100多名殘疾人提供工作崗位。同時(shí)，她堅(jiān)持做慈善，到目前為止，她已累計(jì)資助貧困學(xué)生480人次，為希望工程捐款累計(jì)達(dá)373萬元。六、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。己亥雜詩(shī)（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。14．對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)是《己亥雜詩(shī)》的第五首，是詩(shī)人剛剛離開京城時(shí)寫的。B．詩(shī)的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。C．后兩句展開聯(lián)想，在形象的比喻中，融入議論，自然而樸實(shí)。D．詩(shī)人用“落紅”一句作為情感的轉(zhuǎn)折，使整首詩(shī)籠罩了一層更深的離愁。15．近代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。孟浩然《春曉》中“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，與本詩(shī)“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”都寫到了落花。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析兩位詩(shī)人分別借“落花”表達(dá)了怎樣的情感。七、文言文閱讀閱讀下面兩則文言短文，完成下面小題?！炯住繉O權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】有關(guān)呂蒙的評(píng)論文字陳壽：呂蒙勇而有謀斷，識(shí)軍計(jì)譎①郝普擒關(guān)羽最其妙者。初雖輕果妄殺，終于克己，有國(guó)士之量，豈徒武將而已乎?。ā度龂?guó)志·吳書·呂蒙傳》）魯肅：呂子明②，吾不知卿才略所及乃至于此也。（《三國(guó)志·吳書·呂蒙傳》）孫權(quán)：人長(zhǎng)而進(jìn)益，如呂蒙、蔣欽，蓋不可及也。富貴榮顯，更能折節(jié)③好學(xué)，耽④悅書傳，輕財(cái)尚義，所行可跡，并作國(guó)士，不亦休乎?。ā督韨鳌罚咀⑨尅竣僮H：欺詐；狡詐。②呂子明：即呂蒙，字子明。③折節(jié)：改變過去的志趣和行為。④耽：沉溺，入迷。16．下列句子中，加點(diǎn)詞意思相同的一組是（

）A．初，權(quán)謂呂蒙曰

初雖輕果妄殺B．自以為大有所益

人長(zhǎng)而進(jìn)益C．及魯肅過尋陽

蓋不可及也D．即更刮目相待

更能折節(jié)好學(xué)17．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）識(shí)軍計(jì)譎郝普擒關(guān)羽最其妙者。18．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）卿言多務(wù)，孰若孤？（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。19．根據(jù)你對(duì)【甲】【乙】?jī)啥挝难晕牡睦斫馓羁铡ｔ斆C對(duì)呂蒙的大為贊嘆，陳壽則贊賞呂蒙的，孫權(quán)更是對(duì)呂蒙的才和德都贊不絕口。20．你從【甲】文的孫權(quán)和呂蒙身上得到了什么啟示？八、填空題21．“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭(zhēng)中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢?！边@句話說的是《》這部作品的主旨。書中塑造了（填人名）這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。九、選擇題22．經(jīng)典書籍《牛虻》對(duì)保爾影響至深，請(qǐng)選出與《鋼鐵是什么樣煉成的》原者情節(jié)不相符的一項(xiàng)（

）A．保爾和冬妮婭一起讀書?！杜ｒ怠返墓适麓偈顾呱细锩缆?。B．保爾作為紅軍戰(zhàn)士在前線浴血奮戰(zhàn)的時(shí)候?yàn)閼?zhàn)友朗讀《牛虻》。C．保爾與病魔搏斗，對(duì)醫(yī)生說自己的堅(jiān)強(qiáng)意志來自《牛虻》。D．保爾與麗達(dá)重逢，保爾對(duì)自己過去牛虻式的愛情觀感到遺憾。十、名著閱讀23．朱赫來說，保爾和他一樣“生來就有一種反抗的勁頭兒”，這種“反抗的勁頭”表現(xiàn)在哪些事中？請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容舉例說明。十一、作文24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作?！拔也挥傻猛Ｗ×四_步”是宗璞文章《紫藤蘿瀑布》的開頭。一樹盛開的紫藤蘿花吸引“我”駐足觀賞，使“我”浮想聯(lián)翩……生活中，你是否有過“不由得停住了腳步”的經(jīng)歷？什么讓你的腳步停?。磕阌钟性鯓拥母惺芎退伎?？請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，寫一篇600字以上的記敘文。要求：①要有真情實(shí)感；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案【答案】1．篾；qiú2．B3．示例：讀《背影》；我感動(dòng)于父親蹣跚的背影中蘊(yùn)含的深沉父愛【詳解】1．本題考查字音和字形的識(shí)記。竹篾（zhúmiè）：剖削成一定規(guī)格的竹皮，成條的薄竹片。盤虬臥龍（pánqiúwòl(fā)óng）：盤繞橫臥著的虬龍，也可形容樹木枝干十分彎曲的樣子，給人以有力的感覺。2．本題考查成語的運(yùn)用。A.自慚形穢：因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧。語境中強(qiáng)調(diào)的是對(duì)航天英雄歸途的感受，并非“自己不如別人”，不符合語境；B.嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。航天英雄的歸途“驚心動(dòng)魄”，體現(xiàn)了他們的勇氣與壯舉，用“嘆為觀止”能表達(dá)對(duì)這種極致表現(xiàn)的贊美，符合語境；C.望塵莫及：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面，趕不上。語境并非強(qiáng)調(diào)“趕不上”，而是對(duì)事件本身的情感反應(yīng)，不符合語境；D.屏息凝神：指聚精會(huì)神，屏住呼吸，形容高度集中注意力。該詞側(cè)重“專注”，而語境需要表達(dá)對(duì)英雄壯舉的情感（如贊美、敬佩），不符合語境；故選B。3．本題考查仿寫句子。選取課內(nèi)學(xué)過、情感基調(diào)鮮明且具有廣泛共鳴點(diǎn)的文章，如經(jīng)典散文、詩(shī)詞、史傳文等。從所選文章中篩選具有代表性的意象、場(chǎng)景或關(guān)鍵語句，這些元素需能直接關(guān)聯(lián)到文章的核心情感。前半句點(diǎn)出文章，后半句說明“感動(dòng)”的具體內(nèi)容。嚴(yán)格遵循“讀《XXX》，我感動(dòng)于XXX”的句式，前半部分為文章標(biāo)題，后半部分以“名詞性短語/主謂短語+情感內(nèi)涵”的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，保持語言凝練且富有感染力。示例：讀《出師表》，我感動(dòng)于諸葛亮臨危受命、鞠躬盡瘁的忠肝義膽。4．【答案】B【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。B.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)；故選B。5．【答案】（1）D（2）直接表達(dá)對(duì)父母的愛；；善于與父母溝通交流。（3）示例：小亮，孝敬自己的父母固然重要，但將孝敬父母的心擴(kuò)大到敬愛所有的長(zhǎng)輩，則是一種更可貴的品德。古人就說過：“老吾老以及人之老”，敬老是我們義不容辭的責(zé)任。相信你的父母若知道你去敬老院做好事，一定會(huì)很高興的。你說呢？【詳解】（1）本題考查主旨理解能力。A.“父兮生我，母兮鞠我”的意思是爹爹呀你生下我，娘呀你喂養(yǎng)我。所以，我們應(yīng)該孝敬父母。符合“孝親敬老”主題。B.“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢。符合“孝親敬老”主題。C.“老吾老以人之老”的意思是在贍養(yǎng)孝敬自己的長(zhǎng)輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系的小孩。符合“孝親敬老”主題。D.“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”的意思是不要說太陽到達(dá)桑榆之間已近傍晚，它的霞光余輝照樣可以映紅滿天。比喻老當(dāng)益壯，老有所為，積極進(jìn)取。不符合“孝親敬老”主題。故選D。（2）本題考查提取概括能力。①空，依據(jù)“材料一”中的“節(jié)日里我會(huì)給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出”可知，“00后”孝順的方式比較直接。②空，依據(jù)材料二“我偶爾會(huì)和媽媽聊聊明星八卦”可以概括為：“00后”孝順的方式是與父母溝通交流。（3）本題考查語言表達(dá)能力。圍繞“他認(rèn)為只要孝敬自己的父母就可以了”這一錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行勸說即可。示例：小亮，孝敬自己的父母固然重要。但孟子曾經(jīng)說過：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的千古名言。尤其在當(dāng)代，“老吾老，以及人之老”的思想對(duì)于個(gè)人、家庭乃至社會(huì)的發(fā)展均有無可代替的作用。能真正做到“老吾老，以及人之老”，那么我們這個(gè)社會(huì)將更加的和諧，人與人之間的關(guān)系將更加密切。所以，敬老是我們義不容辭的責(zé)任。你認(rèn)識(shí)到自己的不足了嗎？6．【答案】惟吾德馨；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村；會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“惟、馨、疑、凌”等字詞容易寫錯(cuò)?！敬鸢浮?．B8．D9．①企業(yè)方面已利用現(xiàn)代科技手段開展方言的語音識(shí)別，語音合成計(jì)化，用科技永久保存方言;②中小學(xué)不再禁止方言，適當(dāng)安排方言教育,條件允許下，建立方言博物館;③社會(huì)公眾，要有對(duì)方言的重視意識(shí)，正確對(duì)待和使用方言?！驹斀狻?．本題考查內(nèi)容理解辨析。A.不相符。結(jié)合材料一句子“據(jù)知情人士透露，目前阿里方面正在與相關(guān)部委密切接觸，或?qū)⒓尤雵?guó)家語言資源保護(hù)工程”。注意“將加入”前有個(gè)“或”字，表明指猜測(cè)，不是肯定，選項(xiàng)表述有誤；C.根據(jù)材料二“阿里巴巴Labs以人工智能為技術(shù)手段，在全國(guó)開展方言的語音識(shí)別、語音合成計(jì)劃，用科技永久保存方言。可以說是為方言保護(hù)提供了一種全新的方式。有專家表示用科技手段進(jìn)行方言保護(hù)是學(xué)術(shù)圈的研究方向”，選項(xiàng)“標(biāo)志著科技手段，已經(jīng)成為現(xiàn)階段保護(hù)方言最有效的方式之一”無中生有；D.與材料內(nèi)容不符，結(jié)合材料三句子“建議加強(qiáng)對(duì)方言的調(diào)查和研究，中小學(xué)不再禁止方言，適當(dāng)安排方言教育，條件允許下，建立方言博物館”，是說“中小學(xué)不再禁止方言，適當(dāng)安排方言教育”，并不是“建議各中小學(xué)校推廣方言教學(xué)”。故選B。8．本題考查理解文章內(nèi)容。D.說法有誤。材料四中“‘搞陀不清’用來形容弄不明白；‘靈泛’形容聰明機(jī)靈；‘不帶愛相’形容討厭；‘七里八里’表示啰嗦”，這是采用了舉例子的說明方法，說明長(zhǎng)沙方言的生動(dòng)豐富。不是“分類別”；故選D。9．本題考查內(nèi)容概括理解。根據(jù)材料一“阿里巴巴旗下AILabs（人工智能實(shí)驗(yàn)室）宣布成立方言保護(hù)專項(xiàng)小組，投入1億元對(duì)漢語方言進(jìn)行保護(hù)和開發(fā)”以及材料二“阿里巴巴Labs以人工智為技術(shù)手段，在全國(guó)開展方言的語音識(shí)別、語音合成計(jì)化，用科技永久保存方言。可以說是為方言保護(hù)提供了一種全新的方式。有專家表示用科技手段進(jìn)行方言保護(hù)是學(xué)術(shù)圈的研究方向”可得：企業(yè)方面應(yīng)利用現(xiàn)代科技手段，開展方言的語音識(shí)別、語音合成計(jì)化，用科技永久保存方言。根據(jù)材料三“建議加強(qiáng)對(duì)方言的調(diào)查和研究，中小學(xué)不再禁止方言，適當(dāng)安排方言教育，條件允許下，建立方言博物館”可得：學(xué)校方面要組織應(yīng)通過多種方式，積極推動(dòng)方言的傳播和運(yùn)用。根據(jù)材料四“不知從哪一年開始，住在市區(qū)的親朋好友變得越來越愛說普通話，我的兒子媳婦住在五一路，平時(shí)上班都不講長(zhǎng)沙話，在家里，他們和我的孫子都講普通話”“我擔(dān)心，多少年后，那些承載著厚重文化的美麗的方言會(huì)不會(huì)逐漸衰落甚至消失”可得：社會(huì)公眾要有對(duì)方言的重視意識(shí)，正確對(duì)待、使用方言?！敬鸢浮?0．不屑（或：輕視）；怨氣（或：不滿）；胖女人低價(jià)賣給男人最后一枝百合花；敬意（或：感動(dòng)）11．（1）動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，生動(dòng)寫出胖女人阻止“我”爭(zhēng)辯的動(dòng)作，表現(xiàn)其細(xì)心和善良。（2）比喻，將胖女人的笑臉比作秋菊，形象寫出她見到男人時(shí)的熱情，體現(xiàn)其善良。12．結(jié)構(gòu)上：作為線索貫穿全文；內(nèi)容上：象征胖女人的善良與尊重，點(diǎn)明主旨。13．“最美的善舉”是尊重他人的善意幫助。文中胖女人以“處理花”的名義低價(jià)給患病夫婦送百合，維護(hù)其自尊；鏈接材料中朱麗華資助貧困學(xué)生、提供就業(yè)崗位，用行動(dòng)傳遞善意，均體現(xiàn)了這種善舉?！痉治觥窟@篇散文以百合花為線索，通過“我”與花店老板的沖突到理解的情感轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)了平凡生活中的溫情善意。作者巧妙運(yùn)用對(duì)比手法：胖女人粗獷外表與細(xì)膩內(nèi)心的反差，百合花的純潔象征與人間疾苦的對(duì)照。敘事層層遞進(jìn)，從誤解到感動(dòng)，最終升華出“尊重式施舍”的深刻主題。語言質(zhì)樸卻飽含深情，結(jié)尾的抒情議論自然熨帖，將日常小事提升至人性光輝的高度，體現(xiàn)了散文“以小見大”的典型特征?！驹斀狻?0．本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的梳理和概括。①根據(jù)第②段“店主是一個(gè)四十多歲的胖女人，嗓門兒很大，喜歡穿純棉的碎花衣，每天像只巨型蝴蝶般在花叢中穿來穿去。我曾想，這樣的人也只能是賣賣花而已”可知，“我”因胖女人的外表和言行，最初對(duì)她持有輕視態(tài)度，覺得她只是個(gè)普通的賣花人。故此處的感情可以概括為：不屑（或：輕視）。②根據(jù)第③段“我下意識(shí)地皺了皺眉，心底忽然涌起一股怨氣。我清楚地記得，前些天也有這么一次，明明花架上還有一枝百合花，胖女人卻說什么也不肯賣給我”可知，當(dāng)胖女人再次拒絕賣給“我”最后一枝百合花時(shí)，“我”內(nèi)心產(chǎn)生了不滿和怨氣。③根據(jù)第⑦段“胖女人一邊說著，一邊手腳麻利地拿起那只百合……遞給了男人”、第⑧段“男人接過來，說了聲謝謝，遞給胖女人10塊錢。胖女人接過錢，拉開抽屜，拿出5塊錢來遞給男人”可知，此時(shí)的情節(jié)是胖女人將最后一枝百合花與其他花搭配，以5元的低價(jià)賣給了男人，這一過程讓“我”感到狐疑。④根據(jù)第?段“我笑瞇瞇地瞅著胖女人，臉上寫滿了一種叫作敬意的東西”和第?段“我的心，忽然就涌起一股久違的感動(dòng)”可知，當(dāng)“我”得知胖女人是為了幫助患病夫婦才保留最后一枝百合花后，內(nèi)心充滿了敬意和感動(dòng)。11．本題考查句子的賞析。（1）根據(jù)第⑦段“忽然感覺一只胖手在花案下捅了我一下，抬頭看時(shí)，胖女人正沖我使眼色，示意我不要說話”可知，句中“捅”是動(dòng)作描寫，“使眼色”是神態(tài)描寫。這兩個(gè)細(xì)節(jié)生動(dòng)地寫出了胖女人在男人面前暗地阻止“我”繼續(xù)爭(zhēng)辯的舉動(dòng)，體現(xiàn)了她不想讓男人察覺到“我”的不滿，從而維護(hù)男人的自尊心，表現(xiàn)出她的細(xì)心和善良。（2）根據(jù)第⑥段“胖女人的臉?biāo)查g綻放成一朵碩大的秋菊”可知，句中把“胖女人的笑臉”比作“碩大的秋菊”。秋菊給人溫暖、飽滿的感覺，這一比喻形象地寫出了胖女人見到男人時(shí)熱情、親切的神態(tài)，體現(xiàn)了她對(duì)男人的友善和幫助的主動(dòng)，進(jìn)一步凸顯了她的善良。12．本題考查標(biāo)題作用。結(jié)構(gòu)上：根據(jù)第③段“我隨手伸向花架上僅有的一枝百合花時(shí)，胖女人忽然就拉了一下我的胳膊……‘今天就剩這一枝百合了，換枝別的吧’”、第⑦段“胖女人一邊說著，一邊手腳麻利地拿起那枝百合……遞給了男人”、第?段“于是，每天的最后一枝百合花便成了非賣品，你寧肯5塊錢一束賣給他，也不肯25塊錢一束賣給我？！”可知，從“我”想買最后一枝百合被拒，到胖女人將這枝百合低價(jià)賣給男人，再到“我”追問真相，“最后一枝百合花”是推動(dòng)所有關(guān)鍵情節(jié)發(fā)展的核心物件，像一條線索將分散的場(chǎng)景（買花被拒、男人買花、揭示原因）串聯(lián)起來，讓全文結(jié)構(gòu)完整且邏輯清晰。內(nèi)容上：根據(jù)第?段“他說他媳婦特別喜歡百合，可是，這花太貴了，他們消費(fèi)不起。于是我告訴他，每晚10點(diǎn)以后我會(huì)選出一些影響第二天銷售的花以極便宜的價(jià)格處理掉”和第?段“得了這樣的病，那女人一定很痛苦，咱也沒什么本事，幫不上什么大忙，送束花，只當(dāng)捐給她一份好心情吧”可知，這枝百合花是胖女人善意的載體——她沒有直接贈(zèng)送，避免讓對(duì)方感到施舍，而是以“處理花”的名義低價(jià)送出，既滿足了患病女人對(duì)百合的喜愛，又悄悄提供了幫助。百合花象征胖女人的善良。根據(jù)第?段“許多時(shí)候，對(duì)于身處困境中的人來說，最好的同情便是尊重。看上去大大咧咧的胖女人卻懂得，在施舍的同時(shí)最大限度地去維護(hù)一對(duì)年輕夫婦的自尊心”可知，這枝百合花背后藏著胖女人對(duì)受助者尊嚴(yán)的守護(hù)，它象征著“尊重式的善意”。根據(jù)第?段“夏夜里的最后一枝百合花馨香了一顆麻木的心，那份不經(jīng)意間透出的陌生的善良與關(guān)愛……溫暖了一對(duì)病痛中的夫妻”可知，標(biāo)題以“最后一枝百合花”聚焦這份特殊的善舉，直接點(diǎn)明文章“真正的善意需要兼顧尊重”的主旨。13．本題考查對(duì)文章主旨的理解和概括。根據(jù)第?段“他說他媳婦特別喜歡百合，可是，這花太貴了，他們消費(fèi)不起。于是我告訴他，每晚10點(diǎn)以后我會(huì)選出一些影響第二天銷售的花以極便宜的價(jià)格處理掉”可知，胖女人明知男人的妻子患病且經(jīng)濟(jì)困難，卻沒有直接贈(zèng)送百合花，而是用“處理不新鮮的花”作為借口，讓男人以低價(jià)買到花。再結(jié)合第?段“得了這樣的病，那女人一定很痛苦，咱也沒什么本事，幫不上什么大忙，送束花，只當(dāng)捐給她一份好心情吧”和第?段“在施舍的同時(shí)最大限度地去維護(hù)一對(duì)年輕夫婦的自尊心，讓他們?cè)谑苁┑耐瑫r(shí)也能笑起來”可知，她的幫助不僅滿足了患病女人對(duì)百合的喜愛，更通過巧妙的方式守護(hù)了夫妻二人的尊嚴(yán)，讓他們?cè)诮邮軒椭鷷r(shí)不感到難堪。這種“兼顧實(shí)際需求與人格尊重”的善意，正是“最美的善舉”的體現(xiàn)。鏈接材料提到“朱麗華自學(xué)成為盲人中醫(yī)師，從事推拿工作30余年，開創(chuàng)了自己的診所，為100多名殘疾人提供工作崗位”，她沒有將殘疾人視為單純的“受助者”，而是通過提供就業(yè)崗位，讓他們憑借勞動(dòng)獲得收入和社會(huì)價(jià)值，這是對(duì)殘疾人獨(dú)立人格的尊重。同時(shí)，“她已累計(jì)資助貧困學(xué)生480人次，為希望工程捐款累計(jì)達(dá)373萬元”，這種對(duì)教育的支持，并非簡(jiǎn)單的金錢施舍，而是幫助貧困學(xué)生獲得改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中擁有平等的起點(diǎn)和尊嚴(yán)。朱麗華的善舉，本質(zhì)是通過“賦能”而非“施舍”，讓受助者在接受幫助的同時(shí)，保持獨(dú)立與自尊，這與文中胖女人的理念一致，都是“最美的善舉”。無論是文中胖女人用“處理花”的名義傳遞關(guān)愛，還是鏈接材料中朱麗華通過就業(yè)和教育支持賦能他人，都印證了“最美的善舉”的本質(zhì)：在提供實(shí)際幫助的同時(shí)，始終尊重受助者的人格，避免讓對(duì)方陷入“被施舍”的難堪，以平等、溫暖的方式，讓善意成為守護(hù)尊嚴(yán)的力量?！敬鸢浮?4．D15．孟浩然借落花表達(dá)對(duì)春光流逝的淡淡惋惜；龔自珍借落花表達(dá)無私奉獻(xiàn)、繼續(xù)為國(guó)效力的情懷?！痉治觥魁徸哉洹都汉ルs詩(shī)（其五）》以“浩蕩離愁”起筆，通過“白日斜”“天涯”等意象營(yíng)造蒼茫意境。后兩句“落紅”之喻匠心獨(dú)運(yùn)，將個(gè)人際遇升華為生命哲思——凋零中蘊(yùn)含新生，離愁里寄托希望。全詩(shī)情感跌宕，剛?cè)嵯酀?jì)，展現(xiàn)了傳統(tǒng)士大夫“達(dá)則兼濟(jì)天下”的精神境界。【詳解】14．本題考查內(nèi)容的理解和賞析。D.《己亥雜詩(shī)》（落紅不是無情物）的后兩句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”并非“使整首詩(shī)籠罩更深的離愁”，而是詩(shī)人情感的升華。詩(shī)人以落花化作春泥滋養(yǎng)新花的比喻，表達(dá)了詩(shī)人雖脫離官場(chǎng)，卻依然心系國(guó)家、愿為社會(huì)貢獻(xiàn)余熱的執(zhí)著與奉獻(xiàn)精神，使詩(shī)歌的情感從離愁轉(zhuǎn)向積極昂揚(yáng)的人生追求，而非加深離愁；故選D。15．本題考查詞句的理解和情感主旨。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少：昨天夜里風(fēng)聲雨聲一直不斷，那嬌美的春花不知被吹落了多少。此句描繪了春日清晨的景象。詩(shī)人由昨夜的風(fēng)雨聯(lián)想到庭院中飄落的花朵，看似平淡的問詢，實(shí)則隱含著對(duì)春光易逝、繁花凋零的淡淡惋惜與不舍，流露出一種輕柔的惜春之情。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花：落花紛紛絕不是無情飄落，化作春泥愿培育更多的新花。此句賦予落花全新的意義。這里的“落紅”不再是單純的凋零景象，而是詩(shī)人以落花自喻，即便脫離官場(chǎng)，仍像落花化作春泥滋養(yǎng)新花一樣，愿意為國(guó)家和社會(huì)奉獻(xiàn)余熱，表達(dá)了無私奉獻(xiàn)、心系家國(guó)的深厚情懷與積極進(jìn)取的人生態(tài)度?！敬鸢浮?6．A17．識(shí)軍計(jì)/譎郝普/擒關(guān)羽/最其妙者18．（1）你說事務(wù)多，比得上我嗎？（2）我不知道你的才干謀略竟然達(dá)到了這樣的程度。19．才略；；勇而有謀斷（或：國(guó)士之量）20．孫權(quán)：要善于勸學(xué)，重視學(xué)習(xí)；呂蒙：要虛心接受建議，努力學(xué)習(xí)提升自我。【分析】這兩則文言短文通過不同視角展現(xiàn)了呂蒙的成長(zhǎng)與才能?！炯住课囊詫O權(quán)勸學(xué)為主線，生動(dòng)刻畫了呂蒙從“吳下阿蒙”到令人“刮目相待”的轉(zhuǎn)變過程，凸顯了學(xué)習(xí)的重要性。【乙】文則通過陳壽、魯肅、孫權(quán)三人的評(píng)價(jià)，多維度展現(xiàn)了呂蒙的軍事才能、學(xué)習(xí)精神和人格魅力。兩文相輔相成，既有生動(dòng)的敘事，又有精當(dāng)?shù)脑u(píng)論，共同塑造了一個(gè)立體豐滿的歷史人物形象?！驹斀狻?6．本題考查一詞多義。A.均為當(dāng)初，起初；B.好處/增加、增多；C.到，等到/趕得上；D.另，另外/還；故選A。17．本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行斷句。句意為：善于判斷識(shí)別軍機(jī)，以計(jì)謀降郝普、擒關(guān)羽是他最出色的表現(xiàn)。根據(jù)句意和語法結(jié)構(gòu)斷句：“識(shí)軍計(jì)”是對(duì)呂蒙的評(píng)價(jià)，應(yīng)斷開；“譎郝普”“擒關(guān)羽”是并列的兩個(gè)事例，用以說明其“識(shí)軍計(jì)”，中間應(yīng)斷開；“最其妙者”是對(duì)呂蒙“譎郝普”“擒關(guān)羽”的評(píng)價(jià)，應(yīng)斷開。故劃分為：識(shí)軍計(jì)/譎郝普/擒關(guān)羽/最其妙者。18．本題考查文言翻譯。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）多務(wù)，事務(wù)多，雜事多；孰，誰，哪個(gè)；若，比得上。（2）才略，才干和謀略；及，到，達(dá)到；乃，竟然；此，這樣的高度。19．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第一空，【甲】文中“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”，意思是你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時(shí)沒有才學(xué)的阿蒙了！【乙】文中“吾不知卿才略所及乃至于此也”，意思是我不知道您的才干謀略竟然已經(jīng)達(dá)到了這樣的高度。據(jù)此可知，表現(xiàn)出魯肅對(duì)呂蒙才略的贊嘆；第二空，【乙】文中“呂蒙勇而有謀斷，識(shí)軍計(jì)譎郝普擒關(guān)羽最其妙者……有國(guó)士之量”，意思是呂蒙勇猛又有謀略，善于判斷識(shí)別軍機(jī)，以計(jì)謀降郝普、擒關(guān)羽是他最出色的表現(xiàn)。是具有國(guó)士器量的人才。據(jù)此可知，陳壽則贊賞呂蒙的有勇有謀（勇而有謀斷/國(guó)士之量）。20．本題考查人物形象和閱讀啟發(fā)。孫權(quán)：根據(jù)【甲】文“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”可知當(dāng)呂蒙以“軍中多務(wù)”推辭讀書學(xué)習(xí)之時(shí)，孫權(quán)并未強(qiáng)迫，而是先否定了“治經(jīng)為博士”的過高期待，提出“但當(dāng)涉獵，見往事耳”的比較容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，從而降低了呂蒙的心理負(fù)擔(dān)；接著用親身經(jīng)歷證明學(xué)習(xí)的益處，說服力極強(qiáng)。這種循循善誘、因材施教的勸學(xué)方式，讓對(duì)方更易接受，體現(xiàn)了孫權(quán)善于勸學(xué)；根據(jù)【甲】文“孤常讀書，自以為大有所益”可知，孫權(quán)經(jīng)常讀書，并深知讀書能帶來很多益處，且他主動(dòng)勸說呂蒙讀書學(xué)習(xí)，能看出他對(duì)學(xué)習(xí)的重視，明白學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)乃至事業(yè)發(fā)展的重要性。因此從孫權(quán)身上我們可以學(xué)習(xí)到要善于勸說他人學(xué)習(xí)，更要重視讀書學(xué)習(xí)。呂蒙：根據(jù)【甲】文“蒙乃始就學(xué)”可知，面對(duì)孫權(quán)的勸說，呂蒙最終開始讀書學(xué)習(xí)，他沒有固執(zhí)己見地堅(jiān)持推辭，而是虛心聽取了孫權(quán)的意見，放下了對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸心理，體現(xiàn)了他不固執(zhí)、能虛心接受他人的合理建議；根據(jù)【甲】文“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”可知，在魯肅的驚嘆中，能看出呂蒙在學(xué)習(xí)后發(fā)生了巨大變化。他并非敷衍學(xué)習(xí)，而是真正投入其中，通過努力學(xué)習(xí)提升了自己的才略，完成了從“吳下阿蒙”到被認(rèn)可的將領(lǐng)的轉(zhuǎn)變，印證了“努力學(xué)習(xí)提升自我”。因此從呂蒙身上，我們可以學(xué)習(xí)到他虛心納諫和通過學(xué)習(xí)提升自我的優(yōu)秀品質(zhì)?！緟⒖甲g文】【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時(shí)沒有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用另外的眼光看待，長(zhǎng)兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了。【乙】陳壽：呂蒙勇猛又有謀略，善于判斷識(shí)別軍機(jī)，以計(jì)謀降郝普、擒關(guān)羽是他最出色的表現(xiàn)。呂蒙年輕時(shí)雖輕率武斷，隨便殺人，但最終能約束自己，有國(guó)士的器量，哪里只是一員武將呢？魯肅：呂子明啊，我不知道您的才干謀略竟然已經(jīng)達(dá)到了這樣的高度。孫權(quán)：“人年齡大了（要通過讀書）而有長(zhǎng)進(jìn)，像呂蒙、蔣欽這樣，大概（沒有幾個(gè)人）能趕得上他們的。富貴榮耀地位顯赫，還能夠改變平時(shí)的志趣行為，（向好的方面發(fā)展）喜好學(xué)習(xí)，沉迷于書傳經(jīng)典而感到很快樂，輕視錢財(cái)崇尚道義，所作所為可圈可點(diǎn)，都是國(guó)家的棟梁之才，不也就可以了嗎！”21．【答案】《鋼鐵是怎樣煉成的》；保爾·柯察金【詳解】本題考查名著常識(shí)。由“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的”可知，這段話說的是《鋼鐵是怎樣煉成的》?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說。小說通過記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。故①空填寫：《鋼鐵是怎樣煉成的》，②空填寫：保爾·柯察金。22．【答案】A【詳解】本題考查名著內(nèi)容和常識(shí)。A.有誤，冬妮婭曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾看，啟發(fā)了他的革命思想，保爾是在朱赫來的影響下逐步走上革命道路的。故選A。23．【答案】例：保爾在車站食堂敢于反抗欺壓他的堂倌；在學(xué)校反抗神父的無理懲罰?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和概括。首先需理解，這里的“反抗”并非單純的沖動(dòng)叛逆，而是保爾對(duì)壓迫、不公、落后現(xiàn)象的本能抵制，是其革命意識(shí)萌芽的早期體現(xiàn)。這種勁頭貫穿于他少年到青年的成長(zhǎng)過程中，隨環(huán)境變化而有不同表現(xiàn)。按成長(zhǎng)階段梳理具體事件及反抗表現(xiàn)：反抗神父的不公：因家庭貧困，保爾在神學(xué)校備受歧視。一次神父因他質(zhì)疑《圣經(jīng)》內(nèi)容（或因他不小心打翻面團(tuán)），對(duì)他進(jìn)行體罰并將其開除。保爾并未屈服，反而在離開前故意將煙灰撒進(jìn)神父的面團(tuán)里，以此報(bào)復(fù)這種基于階級(jí)和權(quán)力的壓迫。這一行為體現(xiàn)了他對(duì)權(quán)威不公的直接反抗，不愿默默忍受欺凌。反抗老板的剝削：保爾被迫到車站食堂打工，每天干著繁重的活，卻經(jīng)常遭受老板和工頭的打罵、克扣工資。他在一次被工頭毆打后，雖因力量懸殊未能直接反擊，但內(nèi)心充滿憤怒，最終選擇逃離食堂，拒絕這種被剝削的生活。這是對(duì)底層勞動(dòng)人民被壓榨現(xiàn)狀的反抗，體現(xiàn)了他對(duì)“不公正對(duì)待”的零容忍。參與地下革命活動(dòng)：在朱赫來的影響下，保爾逐漸認(rèn)識(shí)到反抗的意義在于推翻剝削階級(jí)的統(tǒng)治。他主動(dòng)協(xié)助朱赫來開展工作，如傳遞革命信息、監(jiān)視敵人動(dòng)向。當(dāng)朱赫來被白匪軍逮捕時(shí)