傳染病及其預(yù)防在我們的生活中，常常會遇到一些能夠在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病，這些疾病就是傳染病。傳染病對人類的健康威脅較大，了解傳染病的相關(guān)知識并做好預(yù)防工作，對于保護(hù)自身和他人的健康至關(guān)重要。傳染病的定義與特點(diǎn)傳染病是由病原體引起的，能在人與人之間、動物與動物之間以及人與動物之間相互傳播的疾病。與非傳染病相比，傳染病具有傳染性和流行性兩大顯著特點(diǎn)。傳染性是指病原體能夠通過一定的途徑從一個個體傳播到另一個個體；流行性則是指傳染病在一定時間內(nèi)可以在某一地區(qū)或人群中廣泛傳播蔓延，出現(xiàn)較多的病例。傳染病的病原體病原體是引起傳染病的生物因素，主要包括病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲等。病毒病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存和繁殖。由病毒引起的傳染病較為常見，如流感、新冠肺炎、艾滋病、水痘、麻疹等。這些病毒通過空氣、飛沫、接觸等途徑傳播，對人體健康造成不同程度的危害。細(xì)菌細(xì)菌是單細(xì)胞的原核生物，部分細(xì)菌會引起傳染病。例如，結(jié)核桿菌可引起肺結(jié)核，痢疾桿菌會導(dǎo)致細(xì)菌性痢疾，鏈球菌可能引發(fā)猩紅熱等。細(xì)菌引起的傳染病可以通過抗生素等藥物進(jìn)行治療，但也需要注意合理用藥，避免細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性。真菌真菌引起的傳染病相對較少，但也不容忽視。如皮膚癬菌可引起手癬、足癬、體癬等皮膚傳染病，主要通過接觸傳播，在溫暖潮濕的環(huán)境中更容易滋生和傳播。寄生蟲寄生蟲包括原蟲、蠕蟲等，它們可以寄生在人體的不同部位，引起相應(yīng)的傳染病。例如，瘧原蟲通過蚊子叮咬傳播，會引起瘧疾；蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲則主要通過污染的食物、水源等進(jìn)入人體，導(dǎo)致腸道寄生蟲病。傳染病流行的基本環(huán)節(jié)傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備三個基本環(huán)節(jié)，即傳染源、傳播途徑和易感人群。這三個環(huán)節(jié)缺一不可，只有當(dāng)三個環(huán)節(jié)同時存在時，傳染病才會發(fā)生和蔓延。傳染源傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。傳染源可以是患者，如新冠肺炎患者在發(fā)病期間能夠排出病毒；也可以是病原體攜帶者，即雖然沒有表現(xiàn)出明顯的患病癥狀，但體內(nèi)攜帶病原體并能散播病原體的人或動物，如乙肝病毒攜帶者；還可以是受感染的動物，如攜帶狂犬病病毒的狗、貓等。傳播途徑傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。不同的傳染病有不同的傳播途徑，常見的傳播途徑包括：空氣、飛沫傳播：病原體通過咳嗽、打噴嚏等方式隨飛沫散播到空氣中，被他人吸入而感染，如流感、肺結(jié)核等。飲食傳播：病原體通過污染的食物、水等進(jìn)入人體而引起感染，如細(xì)菌性痢疾、甲型肝炎等。接觸傳播：分為直接接觸傳播和間接接觸傳播。直接接觸傳播是指病原體通過與患者或病原體攜帶者的直接接觸而傳播，如艾滋病通過性接觸傳播；間接接觸傳播是指病原體通過污染的物品（如毛巾、餐具等）傳播給健康人，如手足口病、皮膚癬等。生物媒介傳播：病原體通過蚊子、蒼蠅、跳蚤等生物媒介的叮咬或攜帶而傳播，如瘧疾通過蚊子傳播，鼠疫通過跳蚤傳播。易感人群易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。人群對傳染病的易感程度取決于人群中免疫人口的比例，免疫人口比例越高，易感人群比例就越低，傳染病就越不容易流行。兒童、老年人、體質(zhì)較弱者以及未接種相關(guān)疫苗的人，往往是多種傳染病的易感人群。傳染病的預(yù)防措施針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的措施主要包括控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群三個方面?？刂苽魅驹纯刂苽魅驹词穷A(yù)防傳染病的重要措施之一，主要是對傳染源進(jìn)行管理和治療，防止病原體的散播。具體措施包括：對傳染病患者做到“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離”，防止患者將病原體傳播給他人。例如，新冠肺炎患者需要及時隔離治療，直到體內(nèi)病原體被清除。對病原體攜帶者進(jìn)行必要的管理和治療，如乙肝病毒攜帶者應(yīng)避免從事餐飲、幼教等可能傳播病原體的工作，并定期進(jìn)行檢查。對受感染的動物進(jìn)行處理，如對患有狂犬病的狗、貓等進(jìn)行捕殺和無害化處理，防止動物將病原體傳播給人。切斷傳播途徑切斷傳播途徑是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵措施，其目的是阻止病原體從傳染源到達(dá)易感人群。具體措施根據(jù)不同的傳播途徑而定：針對空氣、飛沫傳播的傳染病，要保持室內(nèi)空氣流通，經(jīng)常開窗通風(fēng)，在傳染病流行期間避免前往人群密集的場所，必要時佩戴口罩。針對飲食傳播的傳染病，要注意飲食衛(wèi)生，不吃生冷、變質(zhì)的食物，不喝生水，飯前便后要洗手，對餐具進(jìn)行定期消毒。針對接觸傳播的傳染病，要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，避免與患者或病原體攜帶者密切接觸，對污染的物品及時進(jìn)行消毒處理。針對生物媒介傳播的傳染病，要做好環(huán)境衛(wèi)生，消滅蚊子、蒼蠅、跳蚤等生物媒介，采取防蚊、驅(qū)蚊等措施。保護(hù)易感人群保護(hù)易感人群是預(yù)防傳染病的重要保障，主要是提高易感人群的免疫力，使其不易感染傳染病。具體措施包括：接種疫苗是保護(hù)易感人群最有效的措施之一。疫苗可以刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對特定傳染病的免疫力，如接種流感疫苗可以預(yù)防流感，接種乙肝疫苗可以預(yù)防乙肝等。加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體的免疫力和抵抗力。合理安排飲食，保證營養(yǎng)均衡，也有助于提高身體的免疫力。在傳染病流行期間，易感人群應(yīng)盡量避免接觸傳染源，減少感染的機(jī)會。例如，老年人、兒童等易感人群在流感流行期間應(yīng)盡量避免前往人群密集的場所?？偨Y(jié)傳染病的流行是傳染源、傳播途徑和易感人群三個環(huán)節(jié)共同作用的結(jié)果，只要破壞其中任何一個環(huán)節(jié)，就能夠有效預(yù)防傳染病的發(fā)生和流行。在日常生活中，我們要了解傳染病的相關(guān)知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極采取預(yù)防措施，共同守護(hù)自己和他人的健康。2024人教版生物八年級上冊4.7.1傳染病及其預(yù)防第六章

人體生命活動的調(diào)節(jié)aiTujmiaNg新課導(dǎo)入黑洲黑死病發(fā)生在中世紀(jì)時期席卷整個歐洲的鼠疫大瘟疫，患者皮膚出現(xiàn)許多黑斑，死亡過程極其痛苦，所以稱為“黑死病”。

1347年至1353年，這場瘟疫奪走了2500萬歐洲人的性命，占當(dāng)時歐洲總?cè)丝诘?/3。

我們現(xiàn)代人都知道，這場大災(zāi)難是由黑死病導(dǎo)致的，也就是醫(yī)學(xué)上所稱的鼠疫。黑死病的傳染源是鼠類和其他嚙齒類動物身上所攜帶的鼠疫桿菌。美洲大瘟疫——天花15世紀(jì)末，歐洲人發(fā)現(xiàn)美洲新大陸。16-17世紀(jì)，歐洲人將天花病毒帶進(jìn)美洲，致使美洲土著人種受到極大沖擊。直到歐洲一位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了接種牛痘可以抑制天花病毒。終于在上個世紀(jì)80年代宣告勝利，天花病毒成為人類第一個戰(zhàn)勝的病毒。

天花是一種烈性傳染病，患者往往表現(xiàn)出高熱、乏力、四肢酸痛的癥狀，并且皮膚表面也會出現(xiàn)皮疹等情況，即便被成功治愈，也會在臉上留下麻子，伴隨人的一生。新課導(dǎo)入傳染病判斷血吸蟲病貧血病毒性肝炎近視肺結(jié)核天花流行性感冒麻疹脂肪性肝炎√√√√√√×××傳染病思考為什么有些疾病可以傳染，有些疾病不能傳染？能引起傳染病的微生物（細(xì)菌、真菌、病毒等）和寄生蟲等，稱為病原體。由病原體（如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人與人或人與動物之間傳播的疾病叫作傳染病。傳染病及病原體人類免疫缺陷病毒艾滋病傳染病及病原體結(jié)核分枝桿菌結(jié)核病傳染病及病原體手癬、足癬皮膚癬菌（真菌）傳染病及病原體血吸蟲病血吸蟲傳染病分類細(xì)菌性傳染病病毒性傳染病寄生蟲病如：鼠疫等如：病毒性肝炎、嚴(yán)重急性呼吸綜合征（SARS）等如：蛔蟲病、蟯蟲病等傳染病特點(diǎn)傳染病是由病原體引起的，具有流行性和傳染性非傳染病是由患者自身的組織、器官等結(jié)構(gòu)發(fā)生異常變化引起的傳染病特點(diǎn)傳染性流行性傳染病流行的基本環(huán)節(jié)討論為什么咳嗽或打噴嚏時要捂住口鼻？為什么老人和兒童更容易患流感？流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時，他們會從口腔、鼻咽部噴出大量含有流感病毒的飛沫。周圍的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，就可能感染。老人和兒童體質(zhì)差，抵抗傳染病的能力弱。傳染病流行的基本環(huán)節(jié)能夠散播病原體的人或動物對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群病原體離開傳染源到達(dá)人或動物所經(jīng)過的途徑傳播途徑易感人群傳染源傳染病流行的基本環(huán)節(jié)易感人群感染病原體后，會變成傳染源。但傳染源不一定都患病，如艾滋病病毒攜帶者。無癥狀感染者是傳染源嗎？√傳染源攜帶狂犬病毒的狗例如：狂犬病毒將“病原體”與“傳染源”區(qū)分開！病原體傳染源傳染病流行的基本環(huán)節(jié)傳播途徑傳染病流行的基本環(huán)節(jié)空氣傳播母嬰傳播飲食傳播生物媒介傳播性傳播接觸傳播血液傳播傳染病流行的基本環(huán)節(jié)嬰幼兒是手足口病的易感人群對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群易感人群傳染病的預(yù)防措施控制傳染源——早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療。對病人進(jìn)行隔離治療對患病動物進(jìn)行殺滅、掩埋、焚燒等傳染病的預(yù)防措施切斷傳播途徑——消毒、戴口罩、消滅傳播疾病的媒介生物等。勤洗手消毒戴口罩傳染病的預(yù)防措施保護(hù)易感人群——積極參加體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、預(yù)防接種等。1．傳染病和非傳染病的比較病原體名稱傳染病非傳染病病因由__________引起由自身組織、器官等結(jié)構(gòu)發(fā)生改變或遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起特點(diǎn)具有______性和流行性不具有傳染性舉例艾滋病、流感、乙肝等色盲、近視、骨折等傳染2.傳染病的概念由____________(如細(xì)菌、____________、寄生蟲等)引起的、能在人與人或人與____________之間傳播的疾病。病原體病毒動物3．傳染病的常見類型病毒性傳染病類型舉例細(xì)菌性傳染病結(jié)核分枝桿菌、鼠疫、傷寒、淋病________傳染病病毒性肝炎、新型冠狀病毒感染________病血吸蟲病、蛔蟲病、蟯蟲病、棘球蚴病(包蟲病)寄生蟲4.傳染病流行的基本環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)概念舉例傳染源能夠散播________的人或動物攜帶鼠疫耶爾森菌的鼠類________病原體離開傳染源到達(dá)人或動物所經(jīng)過的途徑空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等易感人群對某種傳染病缺乏________而容易感染該病的人群嬰幼兒等病原體傳播途徑免疫力5．傳染病的預(yù)防措施(連一連)①焚燒、深埋患病的動物

②隔離或治療傳染病患者

③消滅蚊蠅

④加強(qiáng)體育鍛煉

⑤接種疫苗

⑥戴口罩A．控制傳染源

B．切斷傳播途徑

C．保護(hù)易感人群【釋疑解惑】1．傳染源≠病原體傳染源是指能散播病原體的人或動物。病原體是指引起人或動物患傳染病的細(xì)菌、病毒、寄生蟲等。2．辨別預(yù)防傳染病的措施(1)凡是對患病或攜帶病原體的人或動物采取的措施，如隔離治療，及時殺死、焚燒、掩埋患病的動物等，都屬于控制傳染源。(2)凡是對環(huán)境、場所、用過的器具等進(jìn)行消毒處理的措施，以及消除各種媒介生物，如蒼蠅、蚊子等，均屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑。(3)凡是能提高健康人本身免疫力的措施，如鍛煉身體、接種疫苗等，均屬于保護(hù)易感人群。主題情境234567811011129【任務(wù)一識別醫(yī)務(wù)室的“神秘訪客”】1．[2025·廣州模擬]學(xué)校醫(yī)務(wù)室來了一位同學(xué)，他眼睛又紅又腫，校醫(yī)初步判斷他患上了病毒性結(jié)膜炎。下列疾病中，和病毒性結(jié)膜炎一樣都屬于傳染病的一組是(

)①麻疹②呆小?、蹓难、芊谓Y(jié)核A．①③B．②③C．③④D．①④D校園健康守護(hù)行動2．為了科普傳染病知識，校醫(yī)向同學(xué)們解釋道，傳染病都是由病原體引起的。病原體不包括(

)A．植物B．寄生蟲C．細(xì)菌D．病毒A2345678110111293．[2024·黑龍江龍東地區(qū)中考改編]病毒最早是由俄國科學(xué)家伊萬諾夫斯基發(fā)現(xiàn)的。下列疾病由病毒引起的是(

)A．夜盲癥B．蛔蟲病C．艾滋病D．破傷風(fēng)C234567811011129【任務(wù)二應(yīng)對流感來襲的校園】4．了解傳染病流行必須清楚三個基本環(huán)節(jié)，這至關(guān)重要。下列不屬于傳染病流行的基本環(huán)節(jié)的是(

)A．病原體B．傳染源C．傳播途徑D．易感人群A2345678110111295．[2025·南京模擬改編]流感病毒在校園里悄悄“肆虐”，不少同學(xué)紛紛“中招”。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，那些感冒咳嗽的同學(xué)、他們咳嗽噴出的飛沫分別屬于(

)A．傳染源、傳播途徑B．病原體、傳播途徑C．易感人群、傳播途徑D．病原體、傳染源A2345678110111296．學(xué)校為抑制流感的流行，迅速采取了一系列措施。其中屬于保護(hù)易感人群的是(

)A．教室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)B．班級定期消毒C．積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)D．患病同學(xué)進(jìn)行隔離治療C2345678110111297.[真實(shí)情境

2024·鹽城中考改編]校醫(yī)還分享了一個古代預(yù)防傳染病的故事?！八幫酢睂O思邈在《千金方》中寫道：“預(yù)防諸病……常習(xí)不唾地……”現(xiàn)在看來，這正是傳染病預(yù)防措施中的(

)A．控制傳染源

B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群

D．計(jì)劃免疫B點(diǎn)撥：“常習(xí)不唾地”可減少病原體的傳播，屬于切斷傳播途徑。234567811011129【任務(wù)三建構(gòu)模型綜合認(rèn)知傳染病及其預(yù)防】8.[思維訓(xùn)練·建模思維]學(xué)校的健康社團(tuán)聽聞校園傳染病防控形勢嚴(yán)峻，制作了科普資料。如圖是社團(tuán)成員繪制的傳染病相關(guān)知識概念圖，據(jù)圖分析錯誤的是(

)A．傳染病是由圖中A引起的B．傳染病患者屬于BC．將病死的動物深埋屬于CD．加強(qiáng)體育鍛煉屬于DC易錯點(diǎn)睛：將病死的動物深埋屬于控