版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.數(shù)學(xué)課程目標(biāo)包括結(jié)果目標(biāo)和（）A.過程目標(biāo)B.知識目標(biāo)C.技能目標(biāo)答案：A2.義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程分為（）個學(xué)段A.二B.三C.四答案：B3.數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)不包括以下哪一項（）A.會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界B.會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界C.會用數(shù)學(xué)的經(jīng)驗積累現(xiàn)實世界答案：C4.小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織要重點處理好幾個關(guān)系，不包括（）A.過程與結(jié)果B.直觀與抽象C.方法與技巧答案：C5.第一學(xué)段是指（）年級A.1-2B.1-3C.1-4答案：B6.教學(xué)活動應(yīng)注重（）A.師講生聽B.啟發(fā)式C.機械訓(xùn)練答案：B7.評價結(jié)果的呈現(xiàn)應(yīng)采用（）方式A.定性B.定量C.定性與定量相結(jié)合答案：C8.數(shù)學(xué)課程內(nèi)容是由（）、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域組成。A.數(shù)與代數(shù)B.數(shù)的運算C.數(shù)學(xué)思考答案：A9.課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)之一是使學(xué)生獲得“四基”，“四基”是指基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和（）A.基本方法B.基本活動經(jīng)驗C.基本技巧答案：B10.學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的（）A.接受者B.參與者C.主人答案：C二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)，主要包括（）A.會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界B.會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界C.會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界答案：ABC2.小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容組織要處理好以下關(guān)系（）A.過程與結(jié)果B.直觀與抽象C.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗答案：ABC3.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程具有（）等特征A.基礎(chǔ)性B.普及性C.發(fā)展性答案：ABC4.數(shù)學(xué)課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是（）的重要依據(jù)A.學(xué)業(yè)水平考試命題B.評價學(xué)生學(xué)習(xí)C.評價教師教學(xué)答案：ABC5.教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的幾個關(guān)系是（）A.面向全體學(xué)生與關(guān)注學(xué)生個體差異的關(guān)系B.“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系C.合情推理與演繹推理的關(guān)系答案：ABC6.評價方式多樣化體現(xiàn)在（）A.書面測驗B.口頭測驗C.活動報告答案：ABC7.數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的四大領(lǐng)域包含（）A.數(shù)與代數(shù)B.圖形與幾何C.統(tǒng)計與概率D.綜合與實踐答案：ABCD8.數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中的“四能”是指（）A.發(fā)現(xiàn)問題的能力B.提出問題的能力C.分析問題的能力D.解決問題的能力答案：ABCD9.義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總目標(biāo)從以下哪些方面闡述（）A.知識技能B.數(shù)學(xué)思考C.問題解決D.情感態(tài)度答案：ABCD10.教學(xué)活動是師生積極參與、（）的過程A.交往互動B.共同發(fā)展C.教師主導(dǎo)答案：AB三、判斷題（每題2分，共20分）1.數(shù)學(xué)課程只需要關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況。（）答案：×2.課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)之一“四能”，不包括發(fā)現(xiàn)問題的能力。（）答案：×3.教學(xué)中不需要關(guān)注學(xué)生的個體差異。（）答案：×4.評價結(jié)果只能采用定量方式呈現(xiàn)。（）答案：×5.數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織不需要處理直觀與抽象的關(guān)系。（）答案：×6.學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的被動接受者。（）答案：×7.義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程分為四個學(xué)段。（）答案：×8.數(shù)學(xué)課程目標(biāo)包括過程目標(biāo)和結(jié)果目標(biāo)。（）答案：√9.教學(xué)活動應(yīng)注重啟發(fā)式。（）答案：√10.綜合與實踐領(lǐng)域在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中可有可無。（）答案：×四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)的三個方面。答案：會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界。2.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基本理念是什么？答案：以學(xué)生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)，突出學(xué)生主體地位，致力于實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)。3.簡述教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系。答案：教學(xué)方案是“預(yù)設(shè)”，教學(xué)活動中會有“生成”。要根據(jù)“生成”調(diào)整教學(xué)，利用好“生成”資源，使教學(xué)更符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求。4.簡述評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式。答案：應(yīng)采用定性與定量相結(jié)合的方式。定量用分?jǐn)?shù)、等級等，定性用評語描述學(xué)習(xí)過程、態(tài)度、方法等，全面反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況。五、討論題（每題5分，共20分）1.如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維？答案：通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生思考；組織數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在實踐中探索規(guī)律；鼓勵學(xué)生自主提問、解決問題，鍛煉邏輯思維與創(chuàng)新思維。2.結(jié)合實際，談?wù)勗鯓釉诮虒W(xué)中落實數(shù)學(xué)課程的“四基”目標(biāo)。答案：教學(xué)中，講授知識技能同時，滲透數(shù)學(xué)思想，如歸納、類比等。設(shè)計活動讓學(xué)生積累活動經(jīng)驗，如小組合作探究，從實踐中理解運用知識，達(dá)成“四基”。3.小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實踐領(lǐng)域的教學(xué)意義有哪些？答案：能增強學(xué)生綜合運用知識能力，提高解決實際問題水平，培養(yǎng)合作交流、創(chuàng)新實踐精神，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)