英文寫作技巧課：描寫類文本的寫作與提高教案一、教案取材出處本次教案取材自多個(gè)英文寫作教程和在線資源，包括但不限于以下來源：“TheElementsofStyle”WilliamStrunkJr.

andE.B.White“TheArtofDescribing:WorldlyWisdomfromtheBooksofJohnRuskin”RobertMacFarlane英文寫作教學(xué)平臺(tái)如Coursera、Udemy上的相關(guān)課程二、教案教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生理解描寫類文本的基本概念和目的。提升學(xué)生運(yùn)用感官描寫來增強(qiáng)文本感染力的技能。引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和分析描寫技巧在不同類型的文本中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生批判性地評(píng)價(jià)描寫類文本的能力。通過實(shí)踐練習(xí)，提高學(xué)生的英文寫作能力和表達(dá)能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)描寫類文本的概念理解描寫類文本的定義和區(qū)別于其他文本的特點(diǎn)。區(qū)分描寫類文本與敘述類文本的差異，特別是在敘事節(jié)奏和目的上的不同。描寫技巧的運(yùn)用學(xué)習(xí)使用感官描寫來豐富文本內(nèi)容，提高讀者沉浸感。如何在保持文本清晰度的同時(shí)實(shí)現(xiàn)豐富的感官描寫效果。分析實(shí)例通過分析經(jīng)典文學(xué)作品中描寫類文本的例子，理解描寫技巧的應(yīng)用。學(xué)生獨(dú)立分析文本時(shí)，如何識(shí)別并解釋具體的描寫技巧。實(shí)踐練習(xí)完成基于感官描寫的寫作練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際寫作能力。在有限的時(shí)間內(nèi)，如何指導(dǎo)學(xué)生高效完成高質(zhì)量的寫作練習(xí)。批判性評(píng)價(jià)教導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)價(jià)描寫類文本，關(guān)注其藝術(shù)性和技巧性。培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使之能夠從多個(gè)角度分析文本。四、教案教學(xué)方法在本次英文寫作技巧課中，將采用以下教學(xué)方法：參與式學(xué)習(xí)：通過小組討論和同伴互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。案例學(xué)習(xí)：使用經(jīng)典文學(xué)作品中的描寫實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析和討論描寫技巧。角色扮演：通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)描寫的重要性，提高感官描繪的能力。寫作練習(xí)：設(shè)計(jì)一系列描寫練習(xí)，幫助學(xué)生將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)際寫作中。反饋與修改：提供及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生識(shí)別寫作中的問題并加以改進(jìn)。五、教案教學(xué)過程教學(xué)過程詳細(xì)方案：第一階段：引言與感官描述概念介紹教師講解描寫類文本的定義和特點(diǎn)。通過互動(dòng)提問，引導(dǎo)學(xué)生討論不同感官描述的應(yīng)用場(chǎng)景。使用多媒體展示不同類型描寫類文本的實(shí)例，如小說、詩歌、電影片段等。第二階段：感官描述技巧分析教師展示感官描述的具體例子，包括視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺的描寫。學(xué)生分組討論，分析每個(gè)例子的描寫手法。小組分享分析結(jié)果，教師總結(jié)和反饋。第三階段：感官描述角色扮演學(xué)生分為小組，選擇一個(gè)感官描述主題，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。小組展示角色扮演，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。第四階段：感官描述寫作練習(xí)教師分配寫作任務(wù)，要求學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)包含多種感官描述的段落或小故事。學(xué)生完成寫作任務(wù)，小組內(nèi)部互相評(píng)審和提供反饋。學(xué)生在全班分享作品，教師提供個(gè)別反饋。第五階段：感官描述文本評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀班級(jí)中其他同學(xué)的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)學(xué)生使用具體的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)感官描述的有效性。教師總結(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并討論學(xué)生評(píng)價(jià)的結(jié)果。六、教案教材分析在本次教學(xué)中，以下教材將用于輔助教學(xué)：小說節(jié)選：選取具有代表性的描寫類文本，如《簡(jiǎn)·愛》中描述天氣變化的段落。詩歌：分析《莎士比亞十四行詩》中感官描述的運(yùn)用。電影片段：展示《肖申克的救贖》中通過視覺描述表現(xiàn)環(huán)境氛圍的片段。在線資源：提供英文寫作技巧和感官描述的相關(guān)教程和練習(xí)。通過以上教材的融合使用，旨在幫助學(xué)生全面理解感官描述的重要性，并學(xué)會(huì)如何在寫作中有效運(yùn)用這一技巧。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)到的感官描述技巧，并鼓勵(lì)他們獨(dú)立創(chuàng)作。具體的作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)名稱：感官描述寫作挑戰(zhàn)作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生將被要求寫一篇短文，描述一個(gè)特定的場(chǎng)景，如一個(gè)雨天的市場(chǎng)或一個(gè)夜晚的城市街道。在寫作過程中，學(xué)生必須至少使用五種不同的感官描述（視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺）。文章長(zhǎng)度應(yīng)為500700字。作業(yè)提交：學(xué)生將作品提交至在線平臺(tái)。提交截止日期為下節(jié)課前。作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：描寫技巧的多樣性感官細(xì)節(jié)的豐富程度文章的整體流暢性和連貫性互動(dòng)環(huán)節(jié)：步驟教師話術(shù)學(xué)生反應(yīng)1“大家好，我們今天將進(jìn)行感官描述寫作挑戰(zhàn)。請(qǐng)選擇一個(gè)場(chǎng)景，保證你能夠描述至少五種感官體驗(yàn)?！睂W(xué)生選擇場(chǎng)景并開始構(gòu)思寫作。2“在寫作過程中，記得嘗試使用具體的詞匯來描繪你所感受到的。比如，如果你在描述一個(gè)雨天的市場(chǎng)，你可以描述雨水的聲音、濕漉漉的地面、食物的氣味等?！睂W(xué)生在筆記本上記錄感官細(xì)節(jié)。3“完成寫作后，請(qǐng)將你的作品到我們的在線平臺(tái)。記得在截止日期前提交?！睂W(xué)生將作品至平臺(tái)。4“下節(jié)課，我們將進(jìn)行同伴評(píng)審。請(qǐng)保證你的作品已經(jīng)準(zhǔn)備好，以便與其他同學(xué)分享你的感官體驗(yàn)?！睂W(xué)生檢查作品，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。5“現(xiàn)在，我們開始同伴評(píng)審。請(qǐng)每位同學(xué)找到一位合作伙伴，并開始討論你們對(duì)彼此作品的看法?！睂W(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)審，互相提供反饋。八、教案結(jié)語在本次課程結(jié)束時(shí)，教師將進(jìn)行以下“今天，我們一起摸索了如何通過感官描述來增強(qiáng)我們的寫作。我希望你們能夠感受到，通過描繪我們周圍的世界，我們的文字可以變得更加生動(dòng)和有感染力。在的時(shí)間里，請(qǐng)記住，每一次你們?cè)趯懽鲿r(shí)，都可以嘗試加