運(yùn)動技能傳授中的情感態(tài)度價值觀教育考核試卷考生姓名：答題日期：得分：判卷人：

本次考核旨在評估學(xué)生在運(yùn)動技能傳授過程中對情感態(tài)度價值觀教育的理解與運(yùn)用，包括對運(yùn)動精神、團(tuán)隊(duì)合作、公平競爭等方面的認(rèn)識，以及在實(shí)際教學(xué)中的表現(xiàn)。

一、單項(xiàng)選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.以下哪項(xiàng)不是運(yùn)動技能傳授中情感態(tài)度價值觀教育的重要內(nèi)容？（）

A.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

B.強(qiáng)調(diào)個人主義

C.培養(yǎng)公平競爭意識

D.增強(qiáng)自信心

2.在體育教學(xué)中，教師應(yīng)如何處理學(xué)生間的矛盾和沖突？（）

A.忽略不計(jì)

B.強(qiáng)行調(diào)解

C.引導(dǎo)學(xué)生自我解決

D.強(qiáng)制執(zhí)行規(guī)則

3.以下哪種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神？（）

A.個人練習(xí)

B.小組合作練習(xí)

C.全班集體練習(xí)

D.觀看錄像

4.在體育比賽中，以下哪種行為體現(xiàn)了公平競爭的原則？（）

A.故意摔倒對方

B.嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則

C.惡意犯規(guī)

D.使用暴力手段

5.教師在傳授運(yùn)動技能時，應(yīng)如何對待學(xué)生的錯誤？（）

A.指責(zé)批評

B.忽略不計(jì)

C.引導(dǎo)學(xué)生自我糾正

D.懲罰學(xué)生

6.以下哪項(xiàng)不是體育教學(xué)中情感態(tài)度價值觀教育的目標(biāo)？（）

A.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感

B.增強(qiáng)學(xué)生的自信心

C.提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績

D.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

7.在體育教學(xué)中，教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？（）

A.強(qiáng)調(diào)成績

B.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍

C.嚴(yán)格紀(jì)律

D.忽視學(xué)生的感受

8.以下哪種行為有助于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力？（）

A.讓學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)

B.指派學(xué)生擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色

C.鼓勵學(xué)生互相競爭

D.忽視學(xué)生的意見

9.在體育教學(xué)中，教師應(yīng)如何處理學(xué)生的恐懼心理？（）

A.強(qiáng)迫學(xué)生繼續(xù)練習(xí)

B.安慰學(xué)生并鼓勵嘗試

C.忽視學(xué)生的感受

D.懲罰學(xué)生的恐懼

10.以下哪種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識？（）

A.重復(fù)練習(xí)

B.鼓勵學(xué)生提出新想法

C.強(qiáng)制執(zhí)行規(guī)則

D.忽視學(xué)生的創(chuàng)造力

11.在體育教學(xué)中，教師應(yīng)如何對待學(xué)生的失??？（）

A.指責(zé)批評

B.鼓勵學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

C.忽視學(xué)生的感受

D.懲罰學(xué)生的失敗

12.以下哪種行為有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識？（）

A.強(qiáng)調(diào)個人表現(xiàn)

B.鼓勵學(xué)生互相幫助

C.忽視學(xué)生的合作

D.懲罰學(xué)生的合作

13.在體育教學(xué)中，教師應(yīng)如何處理學(xué)生的焦慮情緒？（）

A.忽視學(xué)生的感受

B.安慰學(xué)生并鼓勵嘗試

C.強(qiáng)迫學(xué)生繼續(xù)練習(xí)

D.懲罰學(xué)生的焦慮

14.以下哪種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？（）

A.全班集體練習(xí)

B.鼓勵學(xué)生自我探索

C.強(qiáng)制執(zhí)行規(guī)則

D.忽視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

15.在體育教學(xué)中，教師應(yīng)如何對待學(xué)生的不同意見？（）

A.忽視學(xué)生的意見

B.鼓勵學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)

C.強(qiáng)制執(zhí)行自己的意見

D.懲罰學(xué)生的不同意見

16.以下哪種行為有助于培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭意識？（）

A.強(qiáng)調(diào)勝利的重要性

B.鼓勵學(xué)生遵守比賽規(guī)則

C.忽視學(xué)生的公平競爭

D.懲罰學(xué)生的公平競爭

17.在體育教學(xué)中，教師應(yīng)如何處理學(xué)生的受傷情況？（）

A.忽視學(xué)生的傷痛

B.立即給予醫(yī)療幫助

C.讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)

D.懲罰學(xué)生的受傷

18.以下哪種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神？（）

A.個人練習(xí)

B.小組合作練習(xí)

C.全班集體練習(xí)

D.觀看錄像

19.在體育比賽中，以下哪種行為體現(xiàn)了公平競爭的原則？（）

A.故意摔倒對方

B.嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則

C.惡意犯規(guī)

D.使用暴力手段

20.教師在傳授運(yùn)動技能時，應(yīng)如何對待學(xué)生的錯誤？（）

A.指責(zé)批評

B.忽略不計(jì)

C.引導(dǎo)學(xué)生自我糾正

D.懲罰學(xué)生

21.以下哪項(xiàng)不是體育教學(xué)中情感態(tài)度價值觀教育的目標(biāo)？（）

A.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感

B.增強(qiáng)學(xué)生的自信心

C.提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績

D.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

22.在體育教學(xué)中，教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？（）

A.強(qiáng)調(diào)成績

B.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍

C.嚴(yán)格紀(jì)律

D.忽視學(xué)生的感受

23.以下哪種行為有助于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力？（）

A.讓學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)

B.指派學(xué)生擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色

C.鼓勵學(xué)生互相競爭

D.忽視學(xué)生的意見

24.在體育教學(xué)中，教師應(yīng)如何處理學(xué)生的恐懼心理？（）

A.強(qiáng)迫學(xué)生繼續(xù)練習(xí)

B.安慰學(xué)生并鼓勵嘗試

C.忽視學(xué)生的感受

D.懲罰學(xué)生的恐懼

25.以下哪種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識？（）

A.重復(fù)練習(xí)

B.鼓勵學(xué)生提出新想法

C.強(qiáng)制執(zhí)行規(guī)則

D.忽視學(xué)生的創(chuàng)造力

26.在體育教學(xué)中，教師應(yīng)如何對待學(xué)生的失?。浚ǎ?/p>

A.指責(zé)批評

B.鼓勵學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

C.忽視學(xué)生的感受

D.懲罰學(xué)生的失敗

27.以下哪種行為有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識？（）

A.強(qiáng)調(diào)個人表現(xiàn)

B.鼓勵學(xué)生互相幫助

C.忽視學(xué)生的合作

D.懲罰學(xué)生的合作

28.在體育教學(xué)中，教師應(yīng)如何處理學(xué)生的焦慮情緒？（）

A.忽視學(xué)生的感受

B.安慰學(xué)生并鼓勵嘗試

C.強(qiáng)迫學(xué)生繼續(xù)練習(xí)

D.懲罰學(xué)生的焦慮

29.以下哪種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？（）

A.全班集體練習(xí)

B.鼓勵學(xué)生自我探索

C.強(qiáng)制執(zhí)行規(guī)則

D.忽視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

30.在體育教學(xué)中，教師應(yīng)如何對待學(xué)生的不同意見？（）

A.忽視學(xué)生的意見

B.鼓勵學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)

C.強(qiáng)制執(zhí)行自己的意見

D.懲罰學(xué)生的不同意見

二、多選題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.以下哪些是運(yùn)動技能傳授中情感態(tài)度價值觀教育的內(nèi)容？（）

A.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

B.強(qiáng)調(diào)個人主義

C.培養(yǎng)公平競爭意識

D.增強(qiáng)自信心

E.培養(yǎng)責(zé)任感

2.教師在體育教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待比賽結(jié)果？（）

A.強(qiáng)調(diào)努力過程

B.忽視比賽結(jié)果

C.鼓勵學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

D.指責(zé)失敗者

E.鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力

3.以下哪些教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神？（）

A.個人練習(xí)

B.小組合作練習(xí)

C.全班集體練習(xí)

D.角色扮演

E.觀看錄像

4.在體育比賽中，以下哪些行為體現(xiàn)了公平競爭的原則？（）

A.嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則

B.故意摔倒對方

C.互相尊重對手

D.使用暴力手段

E.互相鼓勵

5.教師在傳授運(yùn)動技能時，應(yīng)如何對待學(xué)生的錯誤？（）

A.指責(zé)批評

B.忽略不計(jì)

C.引導(dǎo)學(xué)生自我糾正

D.鼓勵學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

E.懲罰學(xué)生

6.以下哪些是體育教學(xué)中情感態(tài)度價值觀教育的目標(biāo)？（）

A.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感

B.增強(qiáng)學(xué)生的自信心

C.提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績

D.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

E.培養(yǎng)學(xué)生的社交能力

7.在體育教學(xué)中，教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？（）

A.強(qiáng)調(diào)成績

B.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍

C.嚴(yán)格紀(jì)律

D.忽視學(xué)生的感受

E.鼓勵學(xué)生參與

8.以下哪些行為有助于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力？（）

A.讓學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)

B.指派學(xué)生擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色

C.鼓勵學(xué)生互相競爭

D.忽視學(xué)生的意見

E.鼓勵學(xué)生承擔(dān)責(zé)任

9.在體育教學(xué)中，教師應(yīng)如何處理學(xué)生的恐懼心理？（）

A.強(qiáng)迫學(xué)生繼續(xù)練習(xí)

B.安慰學(xué)生并鼓勵嘗試

C.忽視學(xué)生的感受

D.懲罰學(xué)生的恐懼

E.鼓勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)

10.以下哪些教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識？（）

A.重復(fù)練習(xí)

B.鼓勵學(xué)生提出新想法

C.強(qiáng)制執(zhí)行規(guī)則

D.忽視學(xué)生的創(chuàng)造力

E.鼓勵學(xué)生嘗試不同方法

11.在體育教學(xué)中，教師應(yīng)如何對待學(xué)生的失敗？（）

A.指責(zé)批評

B.鼓勵學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

C.忽視學(xué)生的感受

D.懲罰學(xué)生的失敗

E.鼓勵學(xué)生重新嘗試

12.以下哪些行為有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識？（）

A.強(qiáng)調(diào)個人表現(xiàn)

B.鼓勵學(xué)生互相幫助

C.忽視學(xué)生的合作

D.懲罰學(xué)生的合作

E.鼓勵學(xué)生共同進(jìn)步

13.在體育教學(xué)中，教師應(yīng)如何處理學(xué)生的焦慮情緒？（）

A.忽視學(xué)生的感受

B.安慰學(xué)生并鼓勵嘗試

C.強(qiáng)迫學(xué)生繼續(xù)練習(xí)

D.懲罰學(xué)生的焦慮

E.鼓勵學(xué)生放松心情

14.以下哪些教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？（）

A.全班集體練習(xí)

B.鼓勵學(xué)生自我探索

C.強(qiáng)制執(zhí)行規(guī)則

D.忽視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

E.鼓勵學(xué)生提問

15.在體育教學(xué)中，教師應(yīng)如何對待學(xué)生的不同意見？（）

A.忽視學(xué)生的意見

B.鼓勵學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)

C.強(qiáng)制執(zhí)行自己的意見

D.懲罰學(xué)生的不同意見

E.鼓勵學(xué)生思考

16.以下哪些行為有助于培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭意識？（）

A.強(qiáng)調(diào)勝利的重要性

B.鼓勵學(xué)生遵守比賽規(guī)則

C.忽視學(xué)生的公平競爭

D.懲罰學(xué)生的公平競爭

E.鼓勵學(xué)生尊重對手

17.在體育教學(xué)中，教師應(yīng)如何處理學(xué)生的受傷情況？（）

A.忽視學(xué)生的傷痛

B.立即給予醫(yī)療幫助

C.讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)

D.懲罰學(xué)生的受傷

E.鼓勵學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)面對

18.以下哪些教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神？（）

A.個人練習(xí)

B.小組合作練習(xí)

C.全班集體練習(xí)

D.角色扮演

E.鼓勵學(xué)生互相支持

19.在體育比賽中，以下哪些行為體現(xiàn)了公平競爭的原則？（）

A.嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則

B.故意摔倒對方

C.互相尊重對手

D.使用暴力手段

E.互相鼓勵

20.教師在傳授運(yùn)動技能時，應(yīng)如何對待學(xué)生的錯誤？（）

A.指責(zé)批評

B.忽略不計(jì)

C.引導(dǎo)學(xué)生自我糾正

D.鼓勵學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

E.懲罰學(xué)生

三、填空題（本題共25小題，每小題1分，共25分，請將正確答案填到題目空白處）

1.運(yùn)動技能傳授中的情感態(tài)度價值觀教育，首先強(qiáng)調(diào)的是_______的培養(yǎng)。

2.在體育教學(xué)中，教師應(yīng)通過_______來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的_______是運(yùn)動技能傳授中情感態(tài)度價值觀教育的重要目標(biāo)之一。

4.教師在處理學(xué)生間的矛盾和沖突時，應(yīng)鼓勵學(xué)生_______。

5.公平競爭的原則要求運(yùn)動員在比賽中_______。

6.運(yùn)動技能傳授中，教師應(yīng)注重學(xué)生的_______，以提高他們的自信心。

7.在體育教學(xué)中，教師應(yīng)通過_______來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

8.運(yùn)動技能傳授中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確對待_______。

9.培養(yǎng)學(xué)生的_______，有助于他們在體育活動中更好地與他人合作。

10.運(yùn)動技能傳授中，教師應(yīng)通過_______來增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

11.在體育教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生_______，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

12.運(yùn)動技能傳授中，教師應(yīng)注重學(xué)生的_______，以幫助他們建立正確的價值觀。

13.培養(yǎng)學(xué)生的_______，有助于他們在體育活動中保持積極的心態(tài)。

14.在體育教學(xué)中，教師應(yīng)通過_______來提高學(xué)生的競爭意識。

15.運(yùn)動技能傳授中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生_______，以培養(yǎng)他們的公平競爭精神。

16.教師在傳授運(yùn)動技能時，應(yīng)注重學(xué)生的_______，以幫助他們克服困難。

17.運(yùn)動技能傳授中，教師應(yīng)通過_______來培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。

18.在體育教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生_______，以增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

19.運(yùn)動技能傳授中，教師應(yīng)注重學(xué)生的_______，以幫助他們建立健康的生活習(xí)慣。

20.教師在處理學(xué)生的恐懼心理時，應(yīng)_______，以幫助他們克服恐懼。

21.運(yùn)動技能傳授中，教師應(yīng)通過_______來培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力。

22.在體育教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生_______，以增強(qiáng)他們的適應(yīng)能力。

23.運(yùn)動技能傳授中，教師應(yīng)注重學(xué)生的_______，以幫助他們建立良好的體育道德。

24.教師在傳授運(yùn)動技能時，應(yīng)通過_______來培養(yǎng)學(xué)生的意志力。

25.運(yùn)動技能傳授中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生_______，以培養(yǎng)他們的自律精神。

四、判斷題（本題共20小題，每題0.5分，共10分，正確的請?jiān)诖痤}括號中畫√，錯誤的畫×）

1.運(yùn)動技能傳授中的情感態(tài)度價值觀教育，可以單獨(dú)進(jìn)行，無需結(jié)合技能教學(xué)。（）

2.教師在體育教學(xué)中，應(yīng)鼓勵學(xué)生競爭，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。（）

3.運(yùn)動技能傳授中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神比個人表現(xiàn)更重要。（）

4.公平競爭的原則要求運(yùn)動員在比賽中必須使用暴力手段。（）

5.教師在處理學(xué)生間的矛盾和沖突時，應(yīng)采取強(qiáng)制措施，以確保比賽順利進(jìn)行。（）

6.在體育教學(xué)中，學(xué)生的錯誤應(yīng)被忽視，以避免影響其他學(xué)生的練習(xí)。（）

7.運(yùn)動技能傳授中，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感有助于他們在生活中更好地承擔(dān)責(zé)任。（）

8.教師在體育教學(xué)中，應(yīng)通過批評和懲罰來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（）

9.運(yùn)動技能傳授中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識可以通過重復(fù)練習(xí)來實(shí)現(xiàn)。（）

10.運(yùn)動技能傳授中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個人興趣，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。（）

11.在體育教學(xué)中，學(xué)生的失敗應(yīng)被指責(zé)，以防止他們再次犯同樣的錯誤。（）

12.運(yùn)動技能傳授中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識可以通過個人練習(xí)來實(shí)現(xiàn)。（）

13.教師在處理學(xué)生的焦慮情緒時，應(yīng)鼓勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)，以增強(qiáng)他們的心理素質(zhì)。（）

14.運(yùn)動技能傳授中，教師應(yīng)通過限制學(xué)生的活動來提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。（）

15.在體育教學(xué)中，學(xué)生的不同意見應(yīng)被忽視，以保持課堂紀(jì)律。（）

16.運(yùn)動技能傳授中，培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭意識可以通過強(qiáng)調(diào)勝利的重要性來實(shí)現(xiàn)。（）

17.教師在處理學(xué)生的受傷情況時，應(yīng)立即給予醫(yī)療幫助，以防止傷情惡化。（）

18.運(yùn)動技能傳授中，教師應(yīng)通過鼓勵學(xué)生互相競爭來提高他們的團(tuán)隊(duì)精神。（）

19.在體育教學(xué)中，學(xué)生的責(zé)任感可以通過忽視他們的錯誤來培養(yǎng)。（）

20.運(yùn)動技能傳授中，教師的角色是單一的，只負(fù)責(zé)傳授技能，無需進(jìn)行情感態(tài)度價值觀教育。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.請結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，闡述如何在運(yùn)動技能傳授過程中有效融入情感態(tài)度價值觀教育。

2.分析體育競賽中公平競爭的重要性，并探討如何通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭意識。

3.結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾卧隗w育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.針對當(dāng)前青少年在體育活動中存在的一些不良行為，如使用暴力、忽視規(guī)則等，提出相應(yīng)的教育策略，以促進(jìn)青少年形成正確的體育價值觀。

六、案例題（本題共2小題，每題5分，共10分）

1.案例題：

某教師在教授籃球運(yùn)球技能時，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生總是無法掌握正確的運(yùn)球姿勢，導(dǎo)致在比賽中運(yùn)球失誤。該學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出焦慮和挫敗感。請分析這位教師如何通過情感態(tài)度價值觀教育幫助學(xué)生克服困難，提高技能水平。

2.案例題：

在一次足球比賽中，某隊(duì)隊(duì)長在比賽中故意推搡對方球員，導(dǎo)致對方球員受傷。比賽結(jié)束后，該隊(duì)長對此行為表示無所謂的態(tài)度。作為該隊(duì)的教練，你應(yīng)該如何處理這一事件，并通過這一案例對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價值觀教育？

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.B

2.C

3.B

4.B

5.C

6.C

7.B

8.B

9.B

10.B

11.B

12.B

13.B

14.B

15.B

16.B

17.B

18.B

19.B

20.C

二、多選題

1.A,C,D,E

2.A,C,E

3.B,D,E

4.A,C,E

5.C,D,E

6.A,B,D,E

7.B,E

8.A,B,E

9.B,E

10.B,E

11.B,E

12.B,E

13.B,E

14.B,E

15.B,E

16.B,E

17.B,E

18.B,D,E

19.A,C,E

20.C,D,E

三、填空題

1.團(tuán)隊(duì)精神

2.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍

3.責(zé)任感

4.自我解決

5.嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則

6.自信心

7.小組合作練習(xí)

8.比