拼音教學(xué)多媒體課件：開(kāi)啟拼音王國(guó)的奇妙之旅第一章：拼音王國(guó)的秘密——認(rèn)識(shí)拼音的重要性識(shí)字讀書(shū)的鑰匙拼音是打開(kāi)漢字大門的金鑰匙，掌握拼音能夠幫助我們自主識(shí)字、閱讀，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)拼音，我們可以獨(dú)立拼讀出不認(rèn)識(shí)的漢字，逐步擴(kuò)大閱讀范圍。普通話學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)拼音是學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話的重要工具，通過(guò)拼音可以準(zhǔn)確掌握漢字的發(fā)音，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。無(wú)論來(lái)自哪個(gè)地區(qū)，拼音都能幫助我們說(shuō)一口流利的普通話。多媒體激發(fā)學(xué)習(xí)興趣我們將通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、動(dòng)畫(huà)和游戲，創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)情境，讓拼音學(xué)習(xí)變得輕松愉快。在拼音王國(guó)的冒險(xiǎn)中，孩子們將在歡笑中掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。歡迎來(lái)到拼音王國(guó)！在這個(gè)神奇的拼音王國(guó)里，每個(gè)拼音字母都是一個(gè)可愛(ài)的小精靈，它們有著自己獨(dú)特的性格和故事。拼音寶寶們生活在美麗的城堡中，每天都在等待小朋友們的到來(lái)。拼音王國(guó)的城堡色彩斑斕，充滿了歡聲笑語(yǔ)。這里有聲母山谷、韻母花園和聲調(diào)魔法學(xué)院，小朋友們將在這里展開(kāi)一段奇妙的學(xué)習(xí)冒險(xiǎn)！第二章：?jiǎn)雾嵞傅某踝R(shí)——ɑ、o、e的發(fā)音與書(shū)寫(xiě)ɑ：張大嘴巴圓臉小姑娘張大嘴巴唱歌："啊啊啊"，嘴巴張得大大的，像在看醫(yī)生檢查嗓子。o：圓圓嘴巴公雞嘴巴圓圓地叫："喔喔喔"，嘴唇向前突出，形成一個(gè)小圓圈，像在吹口哨。e：扁扁嘴巴大白鵝扁扁的嘴巴在水中映出倒影，發(fā)出"鵝鵝鵝"的聲音，嘴巴要左右拉開(kāi)。ɑ的發(fā)音與形象記憶發(fā)音要領(lǐng)：嘴巴張得大大的，像在醫(yī)生那里檢查嗓子舌頭自然平放喉嚨發(fā)出清晰的"啊"音順口溜張大嘴巴ɑɑɑ，小姑娘唱歌真不錯(cuò)，聲音清脆又響亮，ɑɑɑ音記得牢。書(shū)寫(xiě)筆順ɑ的書(shū)寫(xiě)：先寫(xiě)半圓弧，再寫(xiě)右邊的豎彎鉤，注意豎彎鉤要從上到下，最后向左勾一下。o的發(fā)音與形象記憶發(fā)音要領(lǐng)嘴唇向前突出，形成圓形嘴巴開(kāi)口小，像在吹口哨發(fā)出清晰的"喔"音書(shū)寫(xiě)筆順o的書(shū)寫(xiě)特別簡(jiǎn)單：一筆畫(huà)成一個(gè)圓圈，從左上方開(kāi)始，逆時(shí)針?lè)较蛞还P寫(xiě)成閉合的圓。順口溜：圓圓嘴巴ooo，公雞喔喔叫不停，一筆圓圓寫(xiě)得好，ooo音記得牢。e的發(fā)音與形象記憶發(fā)音要領(lǐng)嘴巴扁扁的，左右拉開(kāi)舌頭稍微后縮發(fā)出類似鵝叫的"呃"音順口溜扁扁嘴巴eee，大白鵝在水中游，水中倒影映出e，eee音記得牢。書(shū)寫(xiě)筆順e的書(shū)寫(xiě)：從中間位置向左畫(huà)一個(gè)半圓，然后向右下方延伸，最后向上回勾但不封口。一筆完成，注意右邊不封口。與數(shù)字"3"的區(qū)別：e右邊不封口，而數(shù)字"3"有兩個(gè)封閉的小圓。單韻母在四線格中的書(shū)寫(xiě)位置四線格的結(jié)構(gòu)四線格從上到下分別是：上格線、中格線、基線、下格線。每個(gè)拼音字母都有自己在四線格中的固定位置。ɑ的書(shū)寫(xiě)位置ɑ占兩格空間，從中格線開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，半圓部分在中格線和基線之間，豎彎鉤向下延伸到下格線。o的書(shū)寫(xiě)位置o占一格空間，位于中格線和基線之間，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓形，上下左右要均勻。e的書(shū)寫(xiě)位置e主要占一格空間，位于中格線和基線之間，但右下方的勾可以稍微延伸到基線以下。第三章：聲調(diào)的魔法——四聲的認(rèn)識(shí)與練習(xí)四聲符號(hào)介紹漢語(yǔ)拼音有四個(gè)聲調(diào)，分別用不同的符號(hào)表示：第一聲（ˉ）：平平的橫線第二聲（ˊ）：向上的斜線第三聲（ˇ）：先下后上的彎鉤第四聲（ˋ）：向下的斜線形象記憶兒歌一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。手勢(shì)操輔助記憶第一聲：手平平地向前伸第二聲：手從下向上抬起第三聲：手先下降再上升第四聲：手從上向下落下ɑ的四聲練習(xí)?。ǖ谝宦暎┢囋谄铰飞掀椒€(wěn)行駛，音調(diào)高而平，就像我們說(shuō)"啊"時(shí)聲音保持在同一個(gè)高度。例詞：媽媽、花、他á（第二聲）汽車爬上坡，音調(diào)由中向上升，就像我們說(shuō)話時(shí)聲音從低到高。例詞：螞蟻、瓜、拿ǎ（第三聲）汽車先下坡再上坡，音調(diào)先降后升，是最特別的一個(gè)聲調(diào)。例詞：馬、我、寫(xiě)à（第四聲）汽車快速下坡，音調(diào)由高向下降，聲音有力而短促。例詞：爸爸、大、發(fā)o的四聲練習(xí)o的四聲變化ō（第一聲）：高平的音調(diào)，像飛機(jī)平穩(wěn)飛行ó（第二聲）：上升的音調(diào)，像火箭發(fā)射升空ǒ（第三聲）：先降后升的音調(diào)，像跳水運(yùn)動(dòng)員ò（第四聲）：下降的音調(diào)，像滑滑梯下滑生活詞語(yǔ)練習(xí)第一聲（ō）波浪（bō）、多（duō）、我（wǒ）的"o"音第二聲（ó）河（hé）、盒（hé）、喝（hē）的"e"音第三聲（ǒ）火（huǒ）、果（guǒ）、坐（zuò）的"o"音第四聲（ò）說(shuō)（shuō）、朵（duǒ）、鍋（guō）的"o"音e的四聲練習(xí)ē（第一聲）高平的聲音，像高速公路平穩(wěn)行駛。例詞：惡心（ēxin）——感到想吐的感覺(jué)é（第二聲）上升的聲音，像爬山的感覺(jué)。例詞：額頭（étou）——臉上眉毛上方的部位例詞：鵝（é）——白色的水鳥(niǎo)ě（第三聲）先降后升的聲音，像滑滑梯又爬上來(lái)。例詞：惡心（ěxin）——品行不好è（第四聲）下降的聲音，像從高處往下跳。例詞：餓（è）——肚子空了想吃東西例詞：惡（è）——兇惡、不好聲調(diào)的形象記憶——小汽車爬山坡第一聲：平路行駛小汽車在平坦的山頂公路上勻速行駛，既不上坡也不下坡，保持平穩(wěn)的速度。這就像我們發(fā)第一聲時(shí)，音調(diào)保持在一個(gè)較高的平穩(wěn)狀態(tài)。第二聲：上坡行駛小汽車從山腰開(kāi)始向上爬坡，發(fā)動(dòng)機(jī)聲音逐漸升高。這就像我們發(fā)第二聲時(shí)，音調(diào)從中間位置逐漸向上升高。第三聲：先下后上小汽車先下行到山谷底部，然后再向上爬坡。這就像我們發(fā)第三聲時(shí)，音調(diào)先降低再升高，形成一個(gè)"V"形的變化。第四聲：下坡行駛小汽車從山頂快速下坡，速度越來(lái)越快。這就像我們發(fā)第四聲時(shí)，音調(diào)從高處迅速降低，聲音有力而短促。第四章：聲母的探險(xiǎn)——b、p、m、f的發(fā)音與拼讀生活情境引入我們來(lái)到了拼音王國(guó)的聲母森林，這里住著許多聲母小精靈。今天，我們要認(rèn)識(shí)的是b、p、m、f四個(gè)好朋友。b：像帆板沖浪的形狀p：像氣球爆炸的聲音m：像閉著嘴吃好吃的東西f：像吹蠟燭的動(dòng)作發(fā)音要領(lǐng)與口形觀察這四個(gè)聲母都與嘴唇的動(dòng)作有關(guān)：b和p：雙唇閉合后爆破m：雙唇閉合但氣流從鼻腔出f：上齒輕觸下唇b的發(fā)音與形象記憶形象記憶b的形狀像一個(gè)帆板沖浪，有一個(gè)直直的桿子和一個(gè)鼓起的帆。當(dāng)海浪拍打帆板時(shí)，發(fā)出"bbb"的聲音。順口溜：b像帆板，波浪輕輕拍，雙唇緊閉再?gòu)堥_(kāi)，不用出氣就發(fā)音。發(fā)音要領(lǐng)雙唇緊閉聲帶振動(dòng)氣流柔和地爆破不送氣（區(qū)別于p）書(shū)寫(xiě)筆順b的書(shū)寫(xiě)：先寫(xiě)一豎，再?gòu)纳系较聦?xiě)一個(gè)半圓，注意半圓要貼著豎線，但不要穿過(guò)豎線。b占三格空間，豎線從上格線一直延伸到下格線。p、m、f的發(fā)音與拼讀p的發(fā)音要領(lǐng)雙唇緊閉，像b一樣但要用力吹氣（送氣音）像氣球爆炸"啪"的一聲與b的區(qū)別：p要送氣，發(fā)音有力；b不送氣，發(fā)音較輕。m的發(fā)音要領(lǐng)雙唇緊閉氣流從鼻子出來(lái)聲帶振動(dòng)，發(fā)出"嗯"的聲音像閉著嘴吃好吃的東西："嗯~真好吃"f的發(fā)音要領(lǐng)上齒輕觸下唇送氣，氣流從牙齒和下唇之間的縫隙摩擦而出像吹蠟燭"呼"的動(dòng)作拼讀練習(xí)與兒歌b和a拼在一起念"ba"p和a拼在一起念"pa"m和a拼在一起念"ma"f和a拼在一起念"fa"bpmf四個(gè)好朋友，一起學(xué)拼音真有趣，bapamafa拼一拼，爸爸媽媽發(fā)芽花。拼讀"兩拼法"介紹拼讀規(guī)則"兩拼法"是指聲母和韻母的拼讀方法，即聲母和韻母拼在一起，組成一個(gè)完整的音節(jié)。拼讀步驟：先讀聲母，聲音要短促再讀韻母，聲音要圓潤(rùn)然后快速連讀，聲韻結(jié)合最后加上聲調(diào)，完成拼讀拼讀口訣：聲母先，韻母后，聲韻相連一起讀，音調(diào)記牢最重要，拼音朋友手牽手。例詞示范b+a=ba爸（bà）、八（b?。危╞á）p+o=po坡（pō）、婆（pó）m+i=mi米（mǐ）、迷（mí）f+u=fu福（fú）、父（fù）拼讀游戲"開(kāi)火車"：老師說(shuō)聲母，學(xué)生說(shuō)韻母，一起拼讀完整音節(jié)"摘蘋(píng)果"：拼對(duì)音節(jié)才能摘到蘋(píng)果，累積積分拼讀游戲：摘蘋(píng)果游戲規(guī)則蘋(píng)果樹(shù)上掛著許多寫(xiě)有拼音的蘋(píng)果。小朋友們需要正確拼讀出蘋(píng)果上的拼音，才能摘下蘋(píng)果。摘得越多，得分越高！游戲步驟將全班分成兩組，每組選一名代表代表上前選擇一個(gè)蘋(píng)果正確拼讀蘋(píng)果上的拼音拼讀正確可以摘下蘋(píng)果并得分拼讀錯(cuò)誤則由對(duì)方組嘗試蘋(píng)果上的拼音簡(jiǎn)單難度：ba、bo、pa、po、ma、me、fa、fo中等難度：加入聲調(diào)，如bā、pó、mǎ、fà高級(jí)難度：結(jié)合更多已學(xué)過(guò)的拼音，組成新的音節(jié)第五章：更多韻母學(xué)習(xí)——i、u、ü及其四聲i的發(fā)音與書(shū)寫(xiě)發(fā)音：牙齒對(duì)齊，嘴角向兩邊拉開(kāi)，像微笑口訣："牙齒對(duì)齊笑嘻嘻"書(shū)寫(xiě)：一豎一點(diǎn)，點(diǎn)在右上方u的發(fā)音與書(shū)寫(xiě)發(fā)音：嘴唇向前突出，形成小圓洞，像吹口哨口訣："嘴唇突出烏烏烏"書(shū)寫(xiě)：一豎彎勾，像彎月牙ü的發(fā)音與書(shū)寫(xiě)發(fā)音：嘴唇先像u一樣圓，再扁平似i，像小魚(yú)嘴口訣："圓圓嘴巴擠一擠"書(shū)寫(xiě)：u上加兩點(diǎn)，注意點(diǎn)的位置i的四聲練習(xí)i的發(fā)音要領(lǐng)發(fā)i音時(shí)，要把嘴角向兩邊拉開(kāi)，露出牙齒，舌尖抵住下齒，發(fā)出"衣"的音。i的四聲變化ī（第一聲）：平平的高音，例如"衣"（yī）í（第二聲）：上升的音調(diào)，例如"姨"（yí）ǐ（第三聲）：先降后升，例如"椅"（yǐ）ì（第四聲）：下降的音調(diào)，例如"意"（yì）i的書(shū)寫(xiě)筆順i的書(shū)寫(xiě)分兩步：先從上到下寫(xiě)一豎，位于中格線和基線之間再在豎的上方右側(cè)點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)要小而圓i的四聲符號(hào)都標(biāo)在點(diǎn)上，不是在豎上。兒歌記憶iii，牙齒對(duì)齊笑嘻嘻，一豎一點(diǎn)寫(xiě)得好，四聲變化要分清，衣服椅子都能記。u的四聲練習(xí)發(fā)音要領(lǐng)發(fā)u音時(shí)，嘴唇向前突出呈圓形，像吹口哨的樣子，舌頭后縮，發(fā)出"烏"的音。u的四聲變化ū（第一聲）：平平的高音，例如"烏"（wū）ú（第二聲）：上升的音調(diào)，例如"無(wú)"（wú）ǔ（第三聲）：先降后升，例如"五"（wǔ）ù（第四聲）：下降的音調(diào)，例如"物"（wù）書(shū)寫(xiě)筆順u的書(shū)寫(xiě)：從上到下寫(xiě)一豎，然后向右下方彎曲，最后向左下方略微勾一下，像一個(gè)彎月牙。u的聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在第一筆的最高點(diǎn)上。兒歌記憶uuu，嘴唇突出烏烏烏，彎彎月牙寫(xiě)得好，四聲變化要記牢，烏鴉無(wú)事舞蹈物。ü的四聲練習(xí)ü的發(fā)音與書(shū)寫(xiě)發(fā)音要領(lǐng)：先把嘴唇像u一樣向前突出成圓形，然后稍微扁平化，像i的發(fā)音，舌尖抵住下齒，發(fā)出類似"魚(yú)"的音。書(shū)寫(xiě)方法：先寫(xiě)u的形狀，然后在u上面加兩個(gè)點(diǎn)。這兩個(gè)點(diǎn)要小而均勻，水平排列。點(diǎn)的去留規(guī)則當(dāng)ü與j、q、x、y搭配時(shí)，ü上的兩點(diǎn)要省略，直接寫(xiě)成"ju、qu、xu、yu"，但發(fā)音仍然是"jü、qü、xü、yü"。ü的四聲變化ǖ（第一聲）平平的高音，例如"魚(yú)"的"ü"音（實(shí)際寫(xiě)成yū）ǘ（第二聲）上升的音調(diào)，例如"于"的"ü"音（實(shí)際寫(xiě)成yú）ǚ（第三聲）先降后升，例如"語(yǔ)"的"ü"音（實(shí)際寫(xiě)成yǔ）ǜ（第四聲）下降的音調(diào)，例如"玉"的"ü"音（實(shí)際寫(xiě)成yù）第六章：前鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)前鼻韻母簡(jiǎn)介前鼻韻母是指發(fā)音時(shí)氣流從前鼻腔出來(lái)的韻母，主要包括an、en、in、un、ün等。今天我們先學(xué)習(xí)an、en、in三個(gè)常見(jiàn)的前鼻韻母。發(fā)音特點(diǎn)前鼻韻母的發(fā)音特點(diǎn)是舌尖抵住上齒齦，氣流從鼻腔出來(lái)，帶有明顯的鼻音。比如"an"發(fā)音時(shí)，先發(fā)"a"，然后舌尖上抬，氣流從鼻腔出來(lái)。整體認(rèn)讀音節(jié)整體認(rèn)讀音節(jié)是指不能按照聲母和韻母拼讀的特殊音節(jié)，需要作為一個(gè)整體來(lái)認(rèn)讀。例如"yin"這個(gè)音節(jié)，我們按"一個(gè)整體"來(lái)讀，而不是拆分成聲母和韻母。an、en、in的四聲練習(xí)an的發(fā)音與四聲發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)"a"音，然后舌尖上抬抵住上齒齦，氣流從鼻腔出來(lái)。四聲示例：ān：安、鞍án：難、閑ǎn：按、趕àn：岸、案en的發(fā)音與四聲發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)"e"音，然后舌尖上抬抵住上齒齦，氣流從鼻腔出來(lái)。四聲示例：ēn：恩én：很少用ěn：很少用èn：很少用in的發(fā)音與四聲發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)"i"音，然后舌尖上抬抵住上齒齦，氣流從鼻腔出來(lái)。四聲示例：īn：音、因ín：銀、寅ǐn：引、飲ìn：印、隱聲母與前鼻韻母組合b+an=ban例詞：班（bān）、搬（bān）、板（bǎn）、半（bàn）p+en=pen例詞：盆（pén）、噴（pēn）m+in=min例詞：民（mín）、敏（mǐn）f+an=fan拼讀練習(xí)游戲：拼音寶寶找朋友1游戲規(guī)則每個(gè)小朋友手里有一張拼音卡片，卡片上可能是聲母、韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)。老師發(fā)出信號(hào)后，小朋友們需要找到能和自己組合成正確音節(jié)的伙伴。2游戲步驟將全班分成聲母組和韻母組每人拿一張拼音卡片老師發(fā)出"拼音寶寶找朋友"的口令小朋友們迅速尋找能組合的伙伴組合成功的小組大聲讀出組成的音節(jié)3挑戰(zhàn)升級(jí)基礎(chǔ)版：只組合聲母和單韻母進(jìn)階版：加入前鼻韻母和聲調(diào)高級(jí)版：組成完整詞語(yǔ)并說(shuō)出對(duì)應(yīng)漢字組內(nèi)競(jìng)讀與互動(dòng)問(wèn)答完成"找朋友"游戲后，可以進(jìn)行組內(nèi)競(jìng)讀比賽。每組輪流讀出自己組成的音節(jié)，其他組可以提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題，如："這個(gè)音節(jié)的聲母是什么？""這個(gè)音節(jié)的韻母是什么？""這個(gè)音節(jié)的聲調(diào)是第幾聲？""能說(shuō)出一個(gè)含有這個(gè)音節(jié)的詞語(yǔ)嗎？"書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)與規(guī)范四線格書(shū)寫(xiě)規(guī)范所有拼音字母都有固定的書(shū)寫(xiě)位置和比例，必須嚴(yán)格按照四線格規(guī)范書(shū)寫(xiě)：聲母：大多數(shù)占兩格，位于中格線到基線之間韻母：a、o、e占一格，位于中格線和基線之間帶有頭的字母：b、d、f、h等，頂部要達(dá)到上格線帶有尾的字母：g、p、q等，尾部要延伸到下格線聲調(diào)符號(hào)要標(biāo)在韻母的上方，如果韻母有多個(gè)字母，則標(biāo)在第一個(gè)元音字母上方。寫(xiě)字姿勢(shì)與習(xí)慣培養(yǎng)"三個(gè)一"：一拳、一寸、一尺坐姿端正：身體挺直，不趴在桌子上握筆姿勢(shì)：大拇指和食指捏住筆，中指在下方托住書(shū)寫(xiě)力度：不要太用力，也不要太輕1觀察示范仔細(xì)觀察老師的示范，了解每個(gè)字母的正確書(shū)寫(xiě)方法和筆順。2描紅練習(xí)先進(jìn)行描紅練習(xí)，跟著虛線的引導(dǎo)，熟悉字母的形狀和筆順。3獨(dú)立書(shū)寫(xiě)嘗試獨(dú)立在四線格中書(shū)寫(xiě)拼音字母，注意位置和比例。4自我檢查對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)樣式，檢查自己的書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。復(fù)習(xí)鞏固與互動(dòng)游戲"開(kāi)火車"帶調(diào)拼音快速識(shí)讀小朋友們排成一列"火車"，老師發(fā)出聲母，第一位小朋友加上韻母，第二位小朋友加上聲調(diào)，第三位小朋友說(shuō)出帶有這個(gè)音節(jié)的詞語(yǔ)?；疖嚥粩嘞蚯?，速度越來(lái)越快！"摘星星"辨音游戲教室天花板上懸掛著許多帶有拼音的星星，老師念出一個(gè)音節(jié)，小朋友們要迅速找到對(duì)應(yīng)的星星并"摘"下來(lái)。摘得正確且最快的小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)。小組競(jìng)賽激發(fā)學(xué)習(xí)熱情拼音接力賽將全班分成若干小組每組依次到黑板前寫(xiě)出指定的拼音寫(xiě)完后大聲讀出并說(shuō)出一個(gè)含有該拼音的詞語(yǔ)計(jì)時(shí)比賽，看哪個(gè)小組最快且最準(zhǔn)確拼音大富翁在地上畫(huà)出拼音大富翁游戲棋盤每個(gè)格子寫(xiě)一個(gè)拼音音節(jié)小朋友擲骰子前進(jìn)，落在哪個(gè)格子就要讀出該格子的拼音讀對(duì)了可以繼續(xù)前進(jìn)，讀錯(cuò)了需要后退快樂(lè)學(xué)拼音，輕松會(huì)讀寫(xiě)知識(shí)掌握通過(guò)多媒體課件的學(xué)習(xí)，小朋友們已經(jīng)掌握了基本的拼音知識(shí)，包括聲母、韻母和聲調(diào)。這些知識(shí)是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。興趣培養(yǎng)生動(dòng)有趣的故事、形象直觀的動(dòng)畫(huà)和互動(dòng)游戲，讓拼音學(xué)習(xí)變得輕松愉快。小朋友們?cè)跉g笑中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了對(duì)語(yǔ)言文字的興趣和熱愛(ài)。合作能力通過(guò)小組競(jìng)賽和互動(dòng)游戲，小朋友們不僅學(xué)習(xí)了拼音知識(shí)，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，培養(yǎng)了積極參與和勇于表達(dá)的好習(xí)慣。自信心提升每一次成功的拼讀和書(shū)寫(xiě)，都是對(duì)小朋友們的肯定和鼓勵(lì)。通過(guò)不斷的嘗試和進(jìn)步，孩子們的自信心得到了提升，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了良好的心理基礎(chǔ)。課堂總結(jié)與作業(yè)布置今日所學(xué)內(nèi)容回顧單韻母a、o、e的發(fā)音與書(shū)寫(xiě)四聲的認(rèn)識(shí)與發(fā)音規(guī)則聲母b、p、m、f的發(fā)音與拼讀