2025年教科版小學(xué)三年級上冊《科學(xué)》第三單元第3課測量氣溫課件_第1頁
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教科版·三年級上冊3.測量氣溫聚焦今天的氣溫是多少？一天中的氣溫是怎樣變化的？這需要我們利用氣溫計測量。如何測量呢？探索學(xué)習(xí)氣溫計的使用方法1測量并記錄教室外一天中氣溫的變化2溫馨提示（1）在指定的地點測量氣溫。（2）活動中盡量輕聲，不打擾其他班級上課，完成后快速安靜地回到教室。（3）小組合作，每個人都要參與測量、讀數(shù)。（4）按照使用方法規(guī)范測量，及時記錄。（5）氣溫計要輕拿輕放，如有破損，要及時告訴老師來處理。1.1米注意：測量地點在陰涼通風(fēng)處，把氣溫計掛在老師事先準(zhǔn)備的掛鉤下。繪制氣溫柱狀圖選擇一天中的五個時間點，將測量結(jié)果記錄下來。測量時間氣溫（℃）早晨（8:00）上午（10:00）中午（12:00）下午（14:00）傍晚（16:00）79121511點擊播放測量時間氣溫（℃）早晨（8:00）上午（10:00）中午（12:00）下午（14:00）傍晚（16:00）791215111.一天中氣溫最高的時間是在_______。2.一天中氣溫的變化規(guī)律是____________________________。14點早晚氣溫較低、午后氣溫較高科學(xué)小資料氣象預(yù)報通常會報一天（24小時）內(nèi)的最高氣溫和最低氣溫。最高氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最高值，一般出現(xiàn)在下午2到3時；最低氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最低值，一般出現(xiàn)在清晨日出前。在天氣日歷上堅持記錄每天的氣溫3研討1.為什么要嚴(yán)格按照氣溫計的使用方法測量氣溫?錯誤的測量方法會使我們測出的溫度和實際溫度有偏差，影響我們對天氣的描述。2.使用柱狀圖描述氣溫有什么優(yōu)點。柱狀圖等統(tǒng)計圖表的繪制可以幫助我們更加直觀、形象地展示天氣變化規(guī)律。查資

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