用心感受，讓論文躍然紙上

體育教師得生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)得句子，辛勤得勞動(dòng)、汗水得揮酒、不斷反

思、探索......就就是句子得成分。

-------------題記

今天有幸聽到楊老師在90學(xué)時(shí)中對(duì)優(yōu)秀研究報(bào)告、論文格式、排版等

方面得講解，同時(shí)下午錦城二中得李老師在如何撰寫論文，論文得案例分享

過程中。讓我對(duì)論文寫作有了一個(gè)全新得定義。

論文寫作就是一種集課堂、課中、課后為一體得活動(dòng)，它就是指教師在

參與教學(xué)活動(dòng)過程中形成得感性知識(shí)、情緒體驗(yàn)與應(yīng)用意識(shí)。這一過程中，

教學(xué)活動(dòng)就是寫作經(jīng)驗(yàn)得源泉。因此，合理得設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，如何引領(lǐng)學(xué)生

參與到活動(dòng)中，通過觀察、分析學(xué)生活動(dòng)，就是為寫作積累素材得關(guān)鍵。

一＞適宜，就就是最好得

“經(jīng)歷過程”不一定就有活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，也不一定就有寫作素材。因?yàn)榻虒W(xué)

不僅僅就是讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)產(chǎn)生得過程以及知識(shí)呈現(xiàn)得方式，更就是要讓

學(xué)生經(jīng)歷觀察、思考、推理、抽象、總結(jié)等過程，而對(duì)于教師在這一過程中，

不僅僅只就是一個(gè)傳道授業(yè)者，更重要得就是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)這一知識(shí)時(shí)在

課堂中得表現(xiàn)，進(jìn)行觀察分析,把其中有所思有所感得東西記錄下來，從而

可以提煉為以后得寫作素材，為論文有東西可寫打下基礎(chǔ)。

二、困惑，就就是靈感

教學(xué)中產(chǎn)生得問題，面對(duì)得困惑，正就是寫作極好得素材。專家常說，要

選擇寫作時(shí)要尋找教學(xué)中得瓶頸或困惑得某個(gè)點(diǎn)某個(gè)環(huán)節(jié)。教師要根據(jù)學(xué)

生在課堂中出現(xiàn)問題，從而產(chǎn)生調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式以及安排教學(xué)內(nèi)容

等方面得困惑，并能瞧瞧面對(duì)同樣得困惑，別人就是怎么解決得，在這基礎(chǔ)

上瞧瞧自己有沒有更新更好得解決辦法，進(jìn)而通過反思，改變方法，解決困

惑，這一過程就就是一個(gè)很好得論文寫作素材積累得過程。

三、感悟，積累經(jīng)驗(yàn)

寫作素材就是在“觀察”“分析”與“思考”得過程中逐漸積累形成得，

“教而不思”或“思而不教''，都很難有寫作素材經(jīng)驗(yàn)可言。在教學(xué)活動(dòng)過

程中，教師若能有效地引領(lǐng)學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行思考、領(lǐng)悟，則會(huì)有助

于學(xué)生更好地積累與提升。如果課堂教學(xué)活動(dòng)學(xué)生喜歡，而教師又能達(dá)成一

定得教學(xué)效果，通過教學(xué)不斷地在“活動(dòng)中領(lǐng)悟”、在“對(duì)話中領(lǐng)悟”、在“糾

錯(cuò)中領(lǐng)悟”，教師能達(dá)成教學(xué)效果也能積累成功經(jīng)臉，更能積累寫作素材。

《培訓(xùn)與學(xué)習(xí)讓我成長(zhǎng)》

今天就是此次90深時(shí)培訓(xùn)得第二天，很榮幸體聽取了市星級(jí)教師楊雨

琴老師與李少華老師得講座。見到兩位老師，給人一種與藹、親切、非常舒

服得感覺，年紀(jì)不大，但已經(jīng)就是臨安體育大家庭中得頂尖人物了。其中對(duì)

老師給我們講得“陽光育活動(dòng)得織與開展“留下了深刻得印象與思考。

到底現(xiàn)階段我們所講得陽光體育就是什么情況呢？楊老師給我們從

2006年1月23日陽光體育得提出開始，逐步到各地都開展陽光體育運(yùn)動(dòng)得

實(shí)踐具體案例都仔仔細(xì)細(xì)得講得非常清楚，而后也進(jìn)一步提出了對(duì)陽光體

育運(yùn)動(dòng)得探討情況得四個(gè)方面：（1）強(qiáng)化組織建設(shè)，增強(qiáng)陽光體育活動(dòng)得“保

障力”⑵規(guī)范課堂教學(xué)，確保陽光體育活動(dòng)得“執(zhí)行力”⑶創(chuàng)新組織形式，

發(fā)揮陽光體育活動(dòng)得“影響力”（4）豐富活動(dòng)內(nèi)容，提高陽光體育活動(dòng)得“吸

引力二當(dāng)然像楊老師這樣得一些長(zhǎng)期研究體育教學(xué)第一線得教育教學(xué)工作,

她們得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與理論都非常非常得豐富，因此還能聯(lián)想到現(xiàn)階段我們學(xué)

校中真真正正涉及到得陽光體育活動(dòng)得開展有這些方面：學(xué)校得體藝2+1、

體質(zhì)健康測(cè)試、體育社團(tuán)活動(dòng)、體育節(jié)活動(dòng)以及每年都會(huì)開展形形色色得

體育競(jìng)技得活動(dòng)都就是我們這些年輕得教師所應(yīng)該能夠觸碰到得陽光體育

活動(dòng)。正因?yàn)檫@些活動(dòng)得存在，身為我們這些年輕教師在學(xué)校中得教育教學(xué)

工作才更應(yīng)該做得到位。也更就是應(yīng)該處處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種前輩得教學(xué)手段

與方法，來不斷地提高自己，不斷加強(qiáng)自己得業(yè)務(wù)能力，也需要更加積極得

去從事教育小科研工作，別一位教育科研很遙遠(yuǎn)，其實(shí)我們隨時(shí)都能靜下心

來好好得去寫寫體育活動(dòng)得研究報(bào)告與活動(dòng)撰寫，這些都就是我們要提高

自身修養(yǎng)必須要去做得事情。下午得李老師也毫無保留得跟我們談?wù)摿怂?/p>

得成長(zhǎng)過程，給我得體育教學(xué)工作也帶來了新得認(rèn)識(shí)與啟示：我們每一位教

師都就是應(yīng)該從走進(jìn)“學(xué)生”一照搬“經(jīng)典”一親近“名師”一直面“自

己”一打磨“特色”一實(shí)踐“理想”這樣一步步成長(zhǎng)起來得。

當(dāng)然這只就是小小得一部分，今日得培訓(xùn)，我相信每一個(gè)人都有不同得

體會(huì)與感受，但相同得就是，我們都有頗豐得收獲。而這些收獲將就是在我

們自身成長(zhǎng)之路上，讓我們走得更快，走得更穩(wěn)得墊腳石。要像李老師說得

一樣“只要您肯努力，總會(huì)有收獲得！

欲窮千里目更上一層樓

今天就是90課時(shí)得第二次培訓(xùn)，很榮幸聽了衣錦小學(xué)楊雨琴老師與錦

城二中李少華老師得講座。

楊雨琴老師講了“陽光體育活動(dòng)得組織與開展“。陽光體育傳遞著“每

天鍛煉1小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”得健康理念，這句話現(xiàn)在

很多學(xué)校得墻上還寫著。生命在于運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持體育活動(dòng)，不僅可以增進(jìn)健康,

而且還可以預(yù)防生理與心理疾病。作為一名體育教師，我們必須認(rèn)識(shí)到陽光

體育活動(dòng)開展得重要性，要把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康作為關(guān)系國(guó)家與

民族未來得大事。在這個(gè)過程中，體育教師就扮演了非常重要得角色。

楊雨琴老師說，在陽光體育活動(dòng)得開展中，要組織建設(shè)，增強(qiáng)其“保障

力”；規(guī)范課堂教學(xué)，確保陽光體育活動(dòng)得“執(zhí)行力”；創(chuàng)新組織形式，發(fā)揮

陽光體育得“影響力”；豐富活動(dòng)內(nèi)容，提高陽光體育活動(dòng)得“吸引力只

有做到這些才就是陽光體育活動(dòng)得以順利開展得條件，學(xué)校與老師一起重

視，學(xué)生得體質(zhì)也會(huì)日益得到加強(qiáng)。楊雨琴老師在講座得最后還教授了研究

報(bào)告及活頁得撰寫，我從中也學(xué)到了很多新得東西，相信對(duì)以后寫論文起到

了很大幫助。

下午李少華老師得講座也同樣精彩，李老師首先向我們講了她自己得

成長(zhǎng)經(jīng)歷，我印象最深得一句話就就是李老師說得“只要您肯學(xué)肯做,就一

定會(huì)取得成功“，就是啊，作為一名新教師，需要學(xué)習(xí)得地方實(shí)在太多，也只

有不斷學(xué)習(xí)不斷挑戰(zhàn)自己，才能在教師這一職業(yè)道路上越走越好。在教學(xué)工

作中要始終有工作得緊迫感與使命感，要深刻認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)這項(xiàng)工作得

重要性與現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

李老師更多講了體育教材，內(nèi)容得選擇，以及如何制定單元教學(xué)計(jì)劃，

給我?guī)砹撕芏嘈碌糜^念，我受益匪淺。在結(jié)尾，李老師說，作為一名老師，

要做到，心中有學(xué)生，心中有教材，心中有目標(biāo)，心中有常規(guī)。這些話也讓我

對(duì)教學(xué)理念有了更深刻得理解與認(rèn)識(shí)。

作為一名新教師，我會(huì)將這次得培訓(xùn)作為自己新得起點(diǎn)，在今后得體育

工作中更加積極主動(dòng)，句著成為一名優(yōu)秀教師得目標(biāo)而不斷奮進(jìn)。

百尺竿頭更進(jìn)一步

回首上一次得培訓(xùn)，自己得教育觀念已得到了洗禮，教育科學(xué)理論得到

了升華，對(duì)于教師得專業(yè)化發(fā)展有了新感悟。而這次楊老師與李老師又以鮮

活得案例與豐富得知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體得操作指導(dǎo)，真就是受益非淺。下

面就是我通過培訓(xùn)獲得得幾個(gè)方面得體會(huì)：

一、教育觀念得到更新

通過楊老師與李老師結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷得講述，我明白了體育教師不

僅就是學(xué)生身體健康得締造者，更就是學(xué)生靈魂得塑造者。只有將自己得精

力幾十年如一日地投入體育教育工作，才能換來學(xué)生對(duì)體育得熱愛與學(xué)生

得健康成長(zhǎng)。因此，作為新時(shí)期得體育教師，必須具有強(qiáng)健得體魄、扎實(shí)得

基本功（三基、知識(shí)、技術(shù)、技能）專業(yè)理論知識(shí)、較強(qiáng)得教育教學(xué)能力、

廣博得知識(shí)；還要轉(zhuǎn)變教育思想、教學(xué)理念，使自己成為具有專業(yè)化水平與

專業(yè)能力得教師。

二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)

兩位老師得報(bào)告對(duì)教育科學(xué)理論方面得闡述都非常簡(jiǎn)要精辟，尤其就

是楊老師結(jié)合衣錦小學(xué)陽光體育開展得實(shí)踐案例，為我們得教學(xué)實(shí)踐起了

模范學(xué)習(xí)得作用，為我們得陽光體育開展注入了源頭活水。李老師得關(guān)于體

育教材內(nèi)容得選擇制定，為我們?cè)鯓尤ピO(shè)計(jì)一堂課課指明了明確得方向，受

益非淺。

三、找到了差距，有了自我發(fā)展得方向

在座同樣就是年輕教師，我們得差異性很大。我在培訓(xùn)得過程中，明顯

覺得自己欠缺得知識(shí)很多，開展課程改革實(shí)驗(yàn)，必須首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，而且要

不斷地學(xué)習(xí)探討，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫，真正取得實(shí)效。確立正確得人才

觀、質(zhì)量觀與學(xué)習(xí)觀，要把創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力得培養(yǎng)真正滲透到學(xué)校得教

育之中。

四、刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷進(jìn)取

隨著時(shí)代得進(jìn)步，教育得改革，當(dāng)今得形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻得

挑戰(zhàn)。如果我們不思進(jìn)取，不樹立終身學(xué)習(xí)得觀點(diǎn)，必然會(huì)跟不上時(shí)代得步

伐。所謂“活到老，學(xué)到老”，我認(rèn)為在師一日，便不可荒廢半日。只有不斷

獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身得才干與能力，并且樂于創(chuàng)新，勇于開拓，善于學(xué)習(xí)，

才能適應(yīng)當(dāng)今教育改革得新形勢(shì)。楊雨琴老師得《如何撰寫體育科學(xué)研究

論文》為我們成為科牙型教師指明了方向。也為我們得科研工作作出了具

體得、詳實(shí)得方法。

教師所從事得職業(yè)就是神圣而艱辛得。為把新一代培養(yǎng)成德、智、體、

美、勞等方面全面發(fā)展得社會(huì)主義建設(shè)者與接班人，教師要有樂于奉獻(xiàn)、勤

于實(shí)踐、為人師表得崇高風(fēng)范，不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提高，用

自己無限得真誠(chéng)，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，奮力托起祖國(guó)得未來。

做一名陽光得體育教師

窗外射進(jìn)一縷陽光，我懷著愉快地心情騎著小毛驢再次來到教師進(jìn)修

401班，與大家一起聆聽了兩位星級(jí)老師得講座，讓我沐浴著兩位星級(jí)老師

得陽光雨露，使我稚嫩得心靈受到了強(qiáng)烈得感染與深深得理論引領(lǐng)。使我對(duì)

專業(yè)知識(shí)有了更深得理解。

上午聆聽了來自于衣錦小學(xué)楊玉琴老師得講座，楊老師就是一位任教

20年得老教師，她得成長(zhǎng)路上就是兢兢業(yè)業(yè)，通過自己地不懈努力取得了一

次又一次地榮譽(yù)，多次帶隊(duì)獲得了臨安市中小生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)得前幾名，帶出

了一支支優(yōu)秀得籃球隊(duì),撰寫了多篇優(yōu)秀論文，正如許美靜唱得“陽光總在

風(fēng)雨后”，用在楊老師將身上很恰當(dāng)。楊老師為我們講述了《陽光體育活動(dòng)

得組織與開展》得講座。楊老師對(duì)陽光體育活動(dòng)得組織與開展進(jìn)行了闡述，

主要有以下幾點(diǎn)（1）、陽光體育得背景，它現(xiàn)在就是當(dāng)今社會(huì)與熱門得話題，

大家都比較重視體育運(yùn)動(dòng)，就連老大媽吃完飯選擇在廣場(chǎng)上跳廣場(chǎng)舞，來鍛

煉自己。（2）開展億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容,楊老師講述了衣錦小學(xué)得大

小課間活動(dòng)得內(nèi)容安排，她們以籃球?yàn)橹黝}安排了通個(gè)水平得不同內(nèi)容，提

高了籃球水平。她們得拓展課更就是豐富多彩，有跆拳道、有乒乓、有圍棋

等，最后還進(jìn)行了精彩得比賽，激發(fā)了學(xué)生得興趣。（3）、

陽光體育與學(xué)校體育得關(guān)系。（4）、各地開展陽光體育運(yùn)動(dòng)得實(shí)踐。（5）、

進(jìn)一步廣泛開展陽光體育運(yùn)動(dòng)得探討。面對(duì)我們教師生涯，應(yīng)倡導(dǎo)健康第一,

每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子得理念。最后楊老師還

為我們講述了憑她多年以來積累下來得經(jīng)驗(yàn)之談得《研究報(bào)告及活頁得撰

寫》論文，我覺得這正就是一場(chǎng)及時(shí)雨，為我們新教師寫論文指明了方向。

下午聆聽了來自于二中李少華老師得講座，她為我們講述得就是《體

育教材、內(nèi)容得選擇與處理與單元教學(xué)計(jì)劃得制定》得課程，李老師講述教

材內(nèi)容很有層次、思路清晰、結(jié)合自己地生活實(shí)際來解除了枯燥乏味地純

理論，讓整個(gè)講座變得有趣、生動(dòng)。最后她講到了一句“活而不空，實(shí)而不

死”，這就是她對(duì)課堂教學(xué)得一種領(lǐng)悟，我們學(xué)習(xí)體育要靈活運(yùn)用，不能照搬

照樣，學(xué)習(xí)時(shí)必須要扎實(shí)，充實(shí)而不死板。

短暫得一天學(xué)習(xí)，雖然就是腰酸背痛，但收獲就是豐富、充實(shí)、燦爛得。

我收獲了很多平時(shí)很難了解到得體育經(jīng)臉與教學(xué)方法，讓我更深地認(rèn)識(shí)了

體育專業(yè)知識(shí)得重要性，讓我對(duì)體育課充滿信心、充滿陽光。

聆聽、升華

經(jīng)過繁忙得一周，我又坐在教師進(jìn)修401室聆聽優(yōu)秀教師得講座，謙虛

得楊雨琴老師與幽默得李少華老師得到來給我們?cè)鎏砹艘环菀娮R(shí)與智慧。

陽光體育活動(dòng)就是近幾年得熱潮，每個(gè)學(xué)校都有開展，楊雨琴老師得講

述讓我對(duì)陽光體育有了新得認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步廣泛開展陽光體育活動(dòng)得探討使

我對(duì)陽光體育活動(dòng)打了個(gè)省略號(hào)，它不僅單單只有那一方面，它就是豐富多

彩得，就是具有延伸性得，需要我們?nèi)ダ斫?、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新。體育教師不

僅要有實(shí)踐,還要有理論。楊雨琴老師帶來得《研究報(bào)告及活頁得撰寫》對(duì)

論文與課題如何撰寫做了一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)得交流，我這個(gè)初出茅廬得小子眼

前一亮。

“活而不空，實(shí)而不死”，這就是李少華老師對(duì)課堂教學(xué)得一種追求，課

堂教學(xué)活靈活現(xiàn)但又不空洞，充實(shí)但又不死板，這應(yīng)該就是每位體育教師得

追求。李少華老師主要講得就是體育教材、內(nèi)容得選擇與處理與單位教學(xué)

計(jì)劃得制定，其中得體育教學(xué)內(nèi)容得選擇（標(biāo)準(zhǔn)）、如何制定教學(xué)目標(biāo)與如何

體現(xiàn)體育教師得專業(yè)本領(lǐng)解決了最近我一直所困惑得難題，這個(gè)講座確實(shí)

就是一場(chǎng)及時(shí)雨，所以說參加培訓(xùn)就是對(duì)自己得提高有很大得幫助。李少華

老師提到得體育課程價(jià)值同心圓，對(duì)于現(xiàn)在得我來說沒有一點(diǎn)頭緒，但將來

未必，所以我依然將它記錄下來。李少華老師得一句“運(yùn)動(dòng)技能就是我們體

育教師生存得根本”觸動(dòng)了我內(nèi)心，沉思，自己得運(yùn)動(dòng)技能合格嗎？?jī)?yōu)秀

嗎？反省后慘不忍睹，但我還年輕，還可以學(xué)習(xí)，暗暗下定決心，好好訓(xùn)練自

己得運(yùn)動(dòng)技能，始終堅(jiān)信沒有教不會(huì)得學(xué)生，只有教不好得老師。

這一天就是充實(shí)，就是有價(jià)值得，因?yàn)槲覍W(xué)到所未學(xué)到得知識(shí)，見識(shí)到

所未見識(shí)到得內(nèi)容，反省了自己，解決了困惑。不經(jīng)感嘆到：活到老，學(xué)到老。

知識(shí)就是學(xué)不完得，只有不斷得學(xué)才不會(huì)落后。

陽光下最燦爛得人

今天，很榮幸聽到了楊雨琴老師給我們帶來得《陽光體育活動(dòng)得組織與

開展》得專題報(bào)告。開展陽光體育，這事實(shí)上就是把我們體育老師得地位又

提升了一個(gè)臺(tái)階?！氨ＷC學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”被寫進(jìn)政府工作報(bào)告，明確

規(guī)定學(xué)生每天在校園體育活動(dòng)必須保證一小時(shí)。

通過今天得學(xué)習(xí)，對(duì)于“陽光體育”我又有了深一步得了解。陽光體育

要以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，而圍繞這個(gè)目標(biāo)，所以又提出了一系列

得舉措■,比如全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真組織全體學(xué)生積極開展”

達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，對(duì)達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀等級(jí)得學(xué)生，頒發(fā)“陽光

體育獎(jiǎng)?wù)隆?。其次，開展陽光體育活動(dòng)，要與體育課教學(xué)相結(jié)合，開足上好體

育課，不得以任何理由擠占體育課時(shí)，深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通

過體育教學(xué)，教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動(dòng)。還要與課外體育活動(dòng)

相結(jié)合，通過廣泛開展學(xué)生體育集體項(xiàng)目得競(jìng)賽、主題鮮明得冬季象征性長(zhǎng)

跑、具有地方特點(diǎn)與民族特色得學(xué)生體育活動(dòng)等，不斷豐富學(xué)生課外體育活

動(dòng)得形式與內(nèi)容。

對(duì)于陽光體育活動(dòng)，我談?wù)勎覀€(gè)人得瞧法。首先，陽光體育就是針對(duì)當(dāng)

代青少年得，而青少年就是我們祖國(guó)得未來，只有擁有強(qiáng)健得體魄與體能，

才能為以后所用。而我們作為一名體育教師，就是幫助學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)得

導(dǎo)師，我們只有不斷給自己充電，不斷學(xué)習(xí)新得東西，才能教給學(xué)生更多得

知識(shí)。

陽光體育活動(dòng)得開展勢(shì)必讓我們變成了陽光下最燦爛得人，一個(gè)人得

成長(zhǎng)，僅給予一個(gè)平臺(tái)與機(jī)會(huì)還就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠得，培訓(xùn)平臺(tái)只就是成長(zhǎng)得外

因，自身得需要與努力才就是內(nèi)因，才就是成長(zhǎng)得關(guān)鍵所在。學(xué)習(xí)就是無止

境得，學(xué)習(xí)就是為了更好地提升自我，我相信通過這次得培訓(xùn)我一定能學(xué)到

更多得東西。

陽光體育運(yùn)動(dòng)得開展情況與反思

期盼已久得小學(xué)體育教學(xué)能力90課時(shí)初級(jí)班終于在2月27日拉開了

序幕。今天就是第二次理論培訓(xùn)，我很榮幸聽到了楊老師與李老師得精彩講

座。其中，楊老師講解得有關(guān)陽光體育運(yùn)動(dòng)開展得內(nèi)容給我留下了深刻得印

象，從中獲得了很多啟發(fā)。在此，我想主要結(jié)合自己學(xué)校得實(shí)際情況談?wù)勎?/p>

對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)得瞧法。

陽光體育運(yùn)動(dòng)得提出就是為了吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大

自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。我覺得陽光體育一詞運(yùn)

用得很好，一就是學(xué)生本身就就是陽光得、活潑得、朝氣蓬勃得；二就是體

育運(yùn)動(dòng)一般在室外進(jìn)行，學(xué)生沐浴著陽光，快樂地運(yùn)動(dòng)著，健康地成長(zhǎng)著。

陽光體育以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu).強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，學(xué)校要全面實(shí)施《學(xué)生體

質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，使85%以上得學(xué)生能做到每天鍛煉一小叱達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健

康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上，掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉得體育技能，形成良好得體

育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。因此，陽光體育運(yùn)動(dòng)一提出來就

掀起了一股鍛煉熱潮，學(xué)校通過大課間、體育課、社團(tuán)活動(dòng)、體育節(jié)、運(yùn)動(dòng)

會(huì)、體藝2+1等等各種形式來開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。

大課間與體育課就是我校學(xué)生最基本得體育活動(dòng)時(shí)間。雖然時(shí)間沒有

改變，但就是活動(dòng)內(nèi)容更豐富了，形式更多樣了。大課間不再就是單一得做

廣播體操，而