甘孜藏族自治州2025-2026學年七年級下學期語文期中模擬試卷考試時間：90分鐘，滿分：100分一、基礎知識（每題2分，共20分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）A.憔悴（qiáocuì）駭人聽聞（hài）美中不足（zú）B.禁錮（jìn）拈輕怕重（niān）惟妙惟肖（xiào）C.膾炙人口（kuài）毫不猶豫（huò）咄咄逼人（duō）D.毫無保留（háo）鍥而不舍（qiè）恍然大悟（huǎng）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.惟妙惟肖長途拔涉再接再勵B.按步就班氣宇軒昂金碧輝煌C.震耳欲聾粗制濫造喧賓奪主D.不可告人氣沖斗牛鬼鬼祟祟3.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了學習的意義。B.他的演講生動有趣，給聽眾留下了深刻的印象。C.關于這個問題，我們還需要進一步調查、研究。D.老師經(jīng)常鼓勵我們要有克服困難的勇氣和決心。4.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）A.這位年輕的科學家在學術領域取得了舉世矚目的成就。B.他對待工作認真負責，一絲不茍。C.考試結束后，考場里一片狼藉，試卷散落一地。D.他的畫技高超，畫出的山水畫栩栩如生。5.下列文學常識表述不正確的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作，由孔子及其弟子編寫而成。B.《背影》的作者是朱自清，是一篇回憶性散文。C.《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。D.《賣火柴的小女孩》的作者是安徒生，是一篇童話故事。二、文言文閱讀（每題2分，共10分）閱讀下面的文言文，完成6-10題?！墩撜Z》選段子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”6.解釋下列加點詞語的意思。（1）學而時習之，不亦說乎？說：______（2）有朋自遠方來，不亦樂乎？朋：______（3）人不知而不慍，不亦君子乎？慍：______7.“學而時習之”中的“時”字是什么意思？8.這段話表達了孔子怎樣的思想？9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）學而時習之，不亦說乎？（2）人不知而不慍，不亦君子乎？10.這段話對我們今天的學習有什么啟示？三、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀下面的文章，完成11-14題。（15分）《老舍的茶館》老舍先生筆下的茶館，是舊北京社會生活的縮影。茶館里，三教九流匯聚一堂，每個人都有自己的故事和命運。老舍先生通過茶館這一窗口，展現(xiàn)了當時社會的世態(tài)人情。茶館的老板王利發(fā)，精明能干，但命運多舛。他開茶館的本意是圖個安穩(wěn)，但時代變遷，茶館的生意越來越差。他不得不想方設法招攬顧客，但最終還是無法逃脫破產(chǎn)的命運。王利發(fā)的遭遇，反映了舊社會底層人民的艱辛生活。茶館里的其他人物，也各有各的特點。常四爺為人正直，但脾氣暴躁；秦仲義一心想要實業(yè)救國，但最終也失敗了。這些人物的形象，栩栩如生，讓人印象深刻。老舍先生筆下的茶館，不僅僅是一個喝茶的地方，更是一個社會舞臺。在這里，人們可以看盡世態(tài)人情，也可以找到自己的影子。老舍先生通過茶館這一窗口，展現(xiàn)了當時社會的真實面貌，也讓后人看到了舊社會的黑暗和殘酷。11.文章主要寫了什么內(nèi)容？12.簡要分析王利發(fā)的性格特點。13.文章中提到的“三教九流”指的是什么？14.老舍先生通過茶館這一窗口，想要表達什么？（二）閱讀下面的詩歌，完成15-18題。（15分）《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。15.這首詩的作者是誰？屬于哪種詩歌體裁？16.詩歌前兩句描繪了怎樣的景象？17.詩人為什么要“舉頭望明月”？18.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？四、作文（50分）19.請以“成長”為話題，寫一篇不少于600字的作文。---簡要答案一、基礎知識（每題2分，共20分）1.B2.B3.D4.C5.A二、文言文閱讀（每題2分，共10分）6.（1）愉快（2）朋友（3）生氣7.時：按時8.孔子表達了對學習、交友和做人的看法，認為這些都是人生中重要的樂趣。9.（1）學習并且時常溫習它，不也是令人愉快的嗎？（2）別人不了解我，我卻不感到生氣，不也是一位君子嗎？10.這段話告訴我們學習要持之以恒，要與朋友互相學習，要做一個內(nèi)心不感到委屈的人。三、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀下面的文章，完成11-14題。（15分）11.文章主要寫了老舍先生筆下的茶館是舊北京社會生活的縮影，通過茶館這一窗口展現(xiàn)了當時社會的世態(tài)人情。12.王利發(fā)的性格特點是精明能干、善良，但命運多舛，無法逃脫破產(chǎn)的命運。13.“三教九流”指的是各行各業(yè)的人，泛指社會上各種各樣的人。14.老舍先生通過茶館這一窗口，展現(xiàn)了當時社會的真實面貌，也讓后人看到了舊社會的黑暗和殘酷。（二）閱讀下面的詩歌，完成15-18題