【《高考題型分布統(tǒng)計(jì)及涉及的數(shù)學(xué)文化分析概述》6700字】_第1頁
【《高考題型分布統(tǒng)計(jì)及涉及的數(shù)學(xué)文化分析概述》6700字】_第2頁
【《高考題型分布統(tǒng)計(jì)及涉及的數(shù)學(xué)文化分析概述》6700字】_第3頁
【《高考題型分布統(tǒng)計(jì)及涉及的數(shù)學(xué)文化分析概述》6700字】_第4頁
【《高考題型分布統(tǒng)計(jì)及涉及的數(shù)學(xué)文化分析概述》6700字】_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

高考題型分布統(tǒng)計(jì)及涉及的數(shù)學(xué)文化分析概述目錄TOC\o"1-3"\h\u32446高考題型分布統(tǒng)計(jì)及涉及的數(shù)學(xué)文化分析概述 Ⅱ第18題）評析：人類賴以生存的環(huán)境，其重要性不言而喻。以居住環(huán)境設(shè)施投資為數(shù)學(xué)文化背景，拋出開放性問題，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)建模選擇，建模選擇過程需要學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。在認(rèn)識高考試題的過程中，充分展現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學(xué)應(yīng)用的價值，滲透環(huán)保德育。這是數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)考查的典型例題，鑒于這類試題考查方式靈活，命題作者把題目簡化，刪去數(shù)學(xué)建模環(huán)節(jié)中的發(fā)現(xiàn)、提出問題、建立模型等步驟，直接提出兩個數(shù)學(xué)模型，學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要和生活經(jīng)驗(yàn)，選擇適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠斫鉀Q問題，同時把數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)融入其中，充分考查學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)建模的神奇魅力。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論