17

古詩三首

17

古詩三首

17

古詩三首

我們的祖國幅員遼闊，山河壯麗。大家知道這是哪里嗎？第一課時

這就是位于安徽和縣與當(dāng)涂縣西南長江兩岸的兩座山。因兩山隔江相對，形同門戶，所以又被叫做天門山。

很多年前，詩人李白也去到了天門山，并寫下了《望天門山》這首詩。我們一起去看一看。17

古詩三首望天門山17

古詩三首

李白（701－762年），字太白，號青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。代表作品有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》等多首。17

古詩三首我會寫17

古詩三首識字方法加一加：孑+瓜=孤

巾+凡=帆字謎記憶：楚“走”掉“土”，橫腰長了兩棵樹（木）。17

古詩三首整體感知

《望天門山》中描寫了什么江和什么山？《望天門山》中描寫了

和

山。

長江天門17

古詩三首自由朗讀，圈出詩中描繪的景物，邊讀邊想象：古詩描繪了一幅什么畫面？天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。望天門山[唐]李白互動課堂17

古詩三首老師范讀，學(xué)生齊讀。天門中斷/楚江開，碧水東流/至此/回。兩岸/青山/相對出，孤帆/一片/日邊來。望天門山[唐]李白朗讀指導(dǎo)

這首詩氣勢磅礴，要讀出雄渾開闊的意境，其中“中斷”“至此”要重讀；后兩句要讀出開闊的意境。17

古詩三首讀了詩的題目，你知道了什么？17

古詩三首一起解詩題

讀了詩題，我知道了這首詩描寫了詩人遠(yuǎn)望天門山的情景。望天門山統(tǒng)領(lǐng)全詩17

古詩三首

從前兩句你感受到長江的什么氣勢？17

古詩三首天門中斷楚江開，

詩意：浩蕩的長江把天門山從中劈開，一分為二。一起解詩意

即長江。長江中下游地帶在古代屬于楚地，所以叫楚江。

指東西兩山之間被水隔開。開掘，開通。17

古詩三首17

古詩三首

從“斷”和“開”，你感受到什么？

從“斷”和“開”我感受到天門山的雄峙和長江水的奔騰不息和波瀾壯闊。17

古詩三首碧水東流至此回。指天門山。

“回旋，回轉(zhuǎn)”，突出了山勢險峻和水流湍急。

詩意：東流而去的長江水經(jīng)過天門山時形成回旋的水流。17

古詩三首

全班齊讀，讀出長江滾滾的氣勢，小組交流感受。天門中斷/楚江開，碧水東流/至此/回。

學(xué)完前兩句，我們感受到長江水的波瀾壯闊，洶涌澎湃，以至于連天門山都像被它隔斷的一樣。17

古詩三首

后兩句描繪了什么畫面？我們來借助注釋，總結(jié)一下詩意吧！17

古詩三首兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

詩意：兩岸高聳的青山隔著長江相峙（zhì）而立，一葉孤舟從日邊而來。聳出來。17

古詩三首17

古詩三首品析詩句兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

這句詩是站在行駛的小船上來描寫兩岸的青山，生動地寫出了青山迎面而來的動態(tài)美。

想一想：“兩岸青山”怎樣相對“出”？17

古詩三首全班齊讀，感受天門山美景的壯麗兩岸/青山/相對出，孤帆/一片/日邊來。

小組交流：你覺得李白看到這幅美景可能會做些什么？17

古詩三首

古詩賞析：麗日照著江水，一葉輕舟在江上揚(yáng)帆而行，駛過臨江兩岸的青山翠峰，這是一幅十分愜意和美好的圖景。李白借助這些雄麗的景色，表達(dá)了對祖國河山的熱愛，以及自己豁達(dá)、寬闊的胸襟。17

古詩三首天門中斷—楚江開碧水東流—至此回青山—相對出孤帆—日邊來望天門山氣勢磅礴

雄偉秀麗結(jié)構(gòu)梳理山水相映對祖國山河的熱愛之情17

古詩三首飲湖上初晴后雨17

古詩三首

蘇軾（1037-1101），字子瞻，世稱蘇東坡。北宋文學(xué)家、書法家、畫家。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》等傳世?！讹嫼铣跚绾笥辍肥怯蓛墒自姼铇?gòu)成的一組詩，這里選的是其中一首。17

古詩三首我會認(rèn)17

古詩三首我會寫左右結(jié)構(gòu)17

古詩三首整體感知

《飲湖上初晴后雨》描寫的是什么地方的景色？西湖17

古詩三首飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。liàn

yàn互動課堂老師范讀，然后齊讀。

這首詩在朗讀的時候要用輕柔、贊美的語氣，讀出對西湖美景的喜愛之情。17

古詩三首

從這首古詩的題目中你了解到哪些信息？17

古詩三首一起解詩題地點(diǎn)：西湖上飲湖上初晴后雨事件：喝酒天氣：先晴天后下雨17

古詩三首

前兩句描寫了西湖什么天氣的美景？分別是什么樣子的？17

古詩三首水光瀲滟晴方好，

晴天時，西湖碧波蕩漾，波光粼粼。詩意：正。一起解詩意晴天：水光瀲滟波光閃動的樣子。17

古詩三首山色空蒙雨亦奇。

雨天時，西湖云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)。詩意：雨天：山色空蒙云霧迷茫的樣子。17

古詩三首同桌互讀，感受晴天和雨天西湖不同的美。水光/瀲滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。17

古詩三首雨天晴天17

古詩三首

詩人怎樣表現(xiàn)西湖的美麗綽約的？17

古詩三首欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

如果要把西湖比作美女西施，淡妝濃抹都是那么的適宜。詩意：不管怎么打扮都是美的，寫出了西湖景色的美不勝收。17

古詩三首

西施，春秋時期越國美女，一般稱其為西施，后人尊稱其“西子”。自幼隨母浣紗江邊，故又稱“浣紗女”。她天生麗質(zhì)、秀美出眾，是美的化身和代名詞。17

古詩三首想一想：詩人為什么把西湖比喻成西施？

因?yàn)槲魇┑募亦l(xiāng)在浙江，離西湖不遠(yuǎn)；西施是古代四大美人之首，西湖的風(fēng)景非常美麗，像西施一樣，無論是不施粉黛還是化妝后，都同樣的光彩動人。這樣比喻，突出了西湖的美麗。17

古詩三首

古詩賞析：這首詩分別描寫了西湖晴天和雨天時不同的景色，既寫了西湖的水光山色，也寫了西湖晴雨時不同的景色，用西施來贊美西湖，寫出了它的靈動美麗。17

古詩三首飲湖上初晴后雨

寫景比西子：總相宜贊美

結(jié)構(gòu)梳理晴：水光瀲滟雨：山色空蒙17

古詩三首望洞庭17

古詩三首

劉禹錫（772—842年），字夢得，唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩豪”之稱。與白居易合稱“劉白”，有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。17

古詩三首

洞庭湖，古稱云夢、九江和重湖，處于長江中游荊江南岸，洞庭湖的美景有"洞庭秋月""遠(yuǎn)浦歸帆"等洞庭湖"十影"。

君山，是八百里洞庭湖中的一個小島，距岳陽城15公里，風(fēng)景佳麗，而且有許多名產(chǎn)奇珍，其中尤以君山茶聞名，自唐代即被列為貢茶。17

古詩三首整體感知

《望洞庭》這首詩畫面顏色非常豐富，其中，描寫顏色的字有：

、

、

。

翠白青17

古詩三首望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。自由讀，邊讀邊想象：你仿佛看到一幅什么畫面？互動課堂

我仿佛看到一幅洞庭湖湖光秋月相互映襯的畫面。17

古詩三首一起解詩題即洞庭湖，位于今湖南省北部。望洞庭望洞庭湖看見的景象。17

古詩三首夜晚的洞庭湖是什么樣的景色？17

古詩三首湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

詩意：秋月映照下的洞庭湖，湖面風(fēng)平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。一起解詩意指湖面。潭，水很深的湖。夜晚的洞庭湖湖光和秋月相互映照，優(yōu)美、平靜。17

古詩三首

老師范讀，學(xué)生齊讀，邊讀邊想象。湖光/秋月/兩相和，潭面/無風(fēng)/鏡未磨。朗讀指導(dǎo)

這兩句話在朗讀的時候語氣要輕柔、讀出湖光秋色相映成趣的和諧畫面。17

古詩三首想一想：詩人為什么要寫無風(fēng)的潭面？

“潭面無風(fēng)鏡未磨”形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。因?yàn)橹挥小疤睹鏌o風(fēng)”，波瀾不驚，湖光和秋月才能兩相協(xié)調(diào)。17

古詩三首詩人遙望洞庭湖又看到了什么？17

古詩三首遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。青綠色的螺。這里用來形容洞庭湖中的君山。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖如同白銀盤，盛放著像青螺一樣的君山。詩意：比喻，形容洞庭湖。17

古詩三首品析詩句遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

將浮在水中的君山比喻成白銀盤子里的青螺，寫出了洞庭湖山水的美麗，表現(xiàn)了作者壯闊不凡的氣度。比喻17

古詩三首

老師范讀，學(xué)生齊讀，邊讀邊感受洞庭湖的美。遙望洞庭/山水翠，白銀盤里/一青螺。朗讀指導(dǎo)

這兩句話語氣要舒緩，讀出洞庭湖的寧靜。