第第頁(yè)譯林版（三起）（2024）三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Project2Myfamilyposter教案教材分析《Project2Myfamilyposter》是譯林版（三起）2024-2025學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)的綜合實(shí)踐項(xiàng)目。本項(xiàng)目要求學(xué)生制作家庭海報(bào)，并能用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生可以綜合運(yùn)用前面幾個(gè)單元所學(xué)的關(guān)于家庭成員的詞匯和句型，提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)造力。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)，對(duì)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)有了一定的了解。他們喜歡動(dòng)手制作和展示自己的作品，具有較強(qiáng)的好奇心和表現(xiàn)欲。但由于年齡較小，語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力有限，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的家庭成員詞匯和句型，如father,mother,brother,sister等以及“Thisismy...He/Sheis...”。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)能力。3.情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭的熱愛(ài)和自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：制作家庭海報(bào)并能用英語(yǔ)準(zhǔn)確介紹家庭成員。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在制作海報(bào)和介紹過(guò)程中的語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確性和流暢性。教學(xué)法1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)布置制作家庭海報(bào)的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生小組合作制作海報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。3.展示評(píng)價(jià)法：讓學(xué)生展示自己的海報(bào)并進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

一、Warmingup（5分鐘）

1.Greetings

師生互相問(wèn)候，如“Hello!/Hi!”等，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

2.Singasong

播放一首關(guān)于家庭的英文歌曲《FingerFamily》，讓學(xué)生跟著音樂(lè)一起唱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歌曲導(dǎo)入，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開(kāi)始學(xué)習(xí)。同時(shí)，歌曲的主題與本項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做鋪墊。

二、Presentation（15分鐘）

1.Lead-in

展示一些漂亮的海報(bào)圖片，問(wèn)學(xué)生：“Whatarethese?Doyoulikethem?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Theseareposters.Yes,Ido.”引出本項(xiàng)目的主題“Myfamilyposter”。

2.Reviewfamilywordsandsentences

教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)前面單元學(xué)過(guò)的家庭成員詞匯和句型，如father,mother,brother,sister以及“Thisismy...He/Sheis...”。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生已學(xué)知識(shí)，為制作海報(bào)和介紹家庭成員做好準(zhǔn)備。

3.Showanexampleposter

教師展示一張自己制作的家庭海報(bào)，向?qū)W生介紹海報(bào)的內(nèi)容和制作方法。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示示例海報(bào)，讓學(xué)生直觀地了解家庭海報(bào)的制作要求和方法。

三、Practice（15分鐘）

1.Brainstorming

教師組織學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生想一想自己的家庭成員有哪些，以及可以在海報(bào)上展示哪些內(nèi)容。

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，為制作海報(bào)提供靈感。

2.Groupdiscussion

學(xué)生分成小組，討論如何制作家庭海報(bào)，包括海報(bào)的布局、顏色、內(nèi)容等。教師巡視并給予指導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.Planmaking

每個(gè)小組根據(jù)討論結(jié)果，制定自己的海報(bào)制作計(jì)劃，包括所需材料、制作步驟等。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃地進(jìn)行活動(dòng)，提高學(xué)生的組織能力。

四、Summary（3分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)家庭海報(bào)的制作要求和方法。

設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，加深記憶。

五、Homework（2分鐘）

1.收集制作家庭海報(bào)所需的材料，如照片、彩筆、卡紙等。

2.想一想自己要在海報(bào)上展示哪些家庭成員和內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)

一、Warmingup（5分鐘）

1.Greetings

師生互相問(wèn)候，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

2.Review

教師提問(wèn)學(xué)生：“Whatmaterialsdoyouneedformakingafamilyposter?”讓學(xué)生回答所需的材料。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)，檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，為新課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

二、Presentation（15分鐘）

1.Makingposters

學(xué)生根據(jù)自己小組的制作計(jì)劃，開(kāi)始制作家庭海報(bào)。教師巡視并給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

2.Languagesupport

教師在學(xué)生制作海報(bào)的過(guò)程中，提供一些關(guān)于介紹家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，如“Myfatheristall.Helikesreading.”等，幫助學(xué)生豐富海報(bào)的內(nèi)容。

設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生提供語(yǔ)言支持，提高學(xué)生在海報(bào)制作過(guò)程中的語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、Practice（15分鐘）

1.Peerchecking

學(xué)生制作完海報(bào)后，小組內(nèi)成員互相檢查海報(bào)的內(nèi)容和制作質(zhì)量，提出改進(jìn)建議。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)同伴檢查，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維能力。

2.Revision

學(xué)生根據(jù)同伴的建議，對(duì)自己的海報(bào)進(jìn)行修改和完善。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)接受他人的建議，提高學(xué)生的自我完善能力。

四、Summary（3分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)海報(bào)制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)和語(yǔ)言表達(dá)。

設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，加深記憶。

五、Homework（2分鐘）

1.繼續(xù)完善自己的家庭海報(bào)，使其更加美觀和豐富。

2.練習(xí)用英語(yǔ)介紹自己的家庭海報(bào)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程第三課時(shí)

一、Warmingup（5分鐘）

1.Greetings

師生互相問(wèn)候，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

2.Showandtell

教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生展示自己的家庭海報(bào)，并簡(jiǎn)單介紹海報(bào)的內(nèi)容。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示和介紹，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

二、Presentation（15分鐘）

1.Presentationskills

教師教授學(xué)生如何用英語(yǔ)介紹自己的家庭海報(bào)，包括介紹的順序、語(yǔ)言表達(dá)、肢體語(yǔ)言等。

設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和展示技巧。

2.Practiceinpairs

學(xué)生兩人一組，互相練習(xí)用英語(yǔ)介紹自己的家庭海報(bào)。教師巡視并給予指導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)同伴練習(xí)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、Practice（15分鐘）

1.Grouppresentation

學(xué)生分成小組，每個(gè)小組推選一名代表上臺(tái)展示自己小組的家庭海報(bào)，并進(jìn)行詳細(xì)的介紹。其他小組成員可以提問(wèn)和評(píng)價(jià)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組展示，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心。

2.Feedback

教師對(duì)每個(gè)小組的展示進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解自己的表現(xiàn)，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力。

四、Summary（3分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)用英語(yǔ)介紹家庭海報(bào)的方法和技巧。

設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，加深記憶。

五、Homework（2分鐘）

1.根據(jù)教師的反饋和建議，進(jìn)一步完善自己的家庭海報(bào)和介紹內(nèi)容。

2.在家中向家人用英語(yǔ)介紹自己的家庭海報(bào)。教學(xué)過(guò)程第四課時(shí)

一、Warmingup（5分鐘）

1.Greetings

師生互相問(wèn)候，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

2.Review

教師提問(wèn)學(xué)生：“Whatshouldwepayattentiontowhenintroducingourfamilyposters?”讓學(xué)生回答介紹家庭海報(bào)時(shí)的注意事項(xiàng)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)，檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，為新課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

二、Presentation（15分鐘）

1.Posterexhibition

教師組織學(xué)生將自己的家庭海報(bào)張貼在教室的墻上，進(jìn)行海報(bào)展覽。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生展示自己的作品，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。

2.Voting

學(xué)生在觀看海報(bào)展覽的過(guò)程中，選出自己最喜歡的三張海報(bào)，并在選票上寫(xiě)下海報(bào)的編號(hào)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)投票活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與度。

三、Practice（15分鐘）

1.Awardceremony

教師統(tǒng)計(jì)選票結(jié)果，宣布獲得最多票數(shù)的三張海報(bào)為“最佳家庭海報(bào)”，并為制作這些海報(bào)的學(xué)生頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)頒獎(jiǎng)活動(dòng)，肯定學(xué)生的努力和成果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.Sharingandreflection

學(xué)生分成小組，分享自己在制作家庭海報(bào)和介紹過(guò)程中的收獲和體會(huì)。教師巡視并參與討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的反思能力和合作精神，讓學(xué)生在分享中共同進(jìn)步。

四、Summary（3分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)過(guò)程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用、動(dòng)手能力和合作精神等方面的進(jìn)步。

設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生梳理本項(xiàng)目的重點(diǎn)內(nèi)容，加深記憶。

五、Homework（2分鐘）

1.將自己的家庭海報(bào)帶回家，向家人和朋友展示并介紹。

2.寫(xiě)一篇短文，記錄自己在本項(xiàng)目中的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)Project2Myfamilyposter

Familymembers:father,mother,brother,sister...

Introduce:Thisismy...He/Sheis...教學(xué)反思在本項(xiàng)目的教學(xué)中，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和展示評(píng)價(jià)等教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在