防溺水應(yīng)急演練活動總結(jié)防溺水應(yīng)急演練活動總結(jié)「篇一」為有效預(yù)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生，強(qiáng)化全體師生防溺水安全意識，讓全體師生深刻的學(xué)習(xí)防溺水安全知識，掌握正確的防溺水技能，4月12日，玉州區(qū)第六實驗小學(xué)開展“珍愛生命預(yù)防溺水”為主題的20xx年春季期防溺水安全演練暨防溺水知識培訓(xùn)活動?；顒又?，朱劍斌老師抽查學(xué)生背誦防溺水“六不一會”：1.不私自下水游泳；2.不擅自與他人結(jié)伴游泳；3.不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；4.不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；5.不到不熟悉的水域游泳；6.不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。會基本的應(yīng)急自救、求助、報警方法。接著，為了讓學(xué)生近距離感受溺水的瞬間，采取了情景再現(xiàn)的方式讓6位學(xué)生代表在老師的指導(dǎo)下，把頭浸泡在水盆中，切身感受頭部浸在水中的滋味，體驗?zāi)缢奈ｋU性。在朱劍斌老師的一聲令下，六位同學(xué)齊刷刷地把頭投進(jìn)水盆中。朱劍斌老師現(xiàn)場采訪了參加防溺水情景式演練的幾位同學(xué)，讓他們分別說一說自己的感受：“我感覺我在水中非常難受，感覺快要窒息了，無法正常呼吸?！?、“我的感受是很難受，溺水太可怕啦！”、“我呼吸困難，心里很慌張了，我趕緊把頭抬起來?！薄ⅰ拔腋杏X很難受，我覺得溺水太恐怖啦，我以后保證不私自下水游泳！”。隨著采訪活動的結(jié)束，學(xué)?？倓?wù)處邱永強(qiáng)主任帶領(lǐng)全體同學(xué)開展模擬有人溺水時如何救援?，F(xiàn)場挑選了六位不同年齡、不同年級的學(xué)生到臺上進(jìn)行模仿溺水現(xiàn)場自己選擇救援器械或向大人求救的方法。邱主任用生動、形象、幽默的語言慢慢引導(dǎo)同學(xué)們，當(dāng)發(fā)生險情時不能私自下水施救，必須采取智慧救援方法，避免發(fā)生二次傷害。同時，邱主任對師生進(jìn)行溺水救護(hù)培訓(xùn)，重點進(jìn)行胸外心臟按壓及人工呼吸培訓(xùn)。教師代表朱劍斌老師及學(xué)生代表饒嘉輝、段炫杰參加了胸外心臟按壓及人工呼吸體驗。防溺水情景式演練結(jié)束后，該校校長黎任對此次防溺水演練活動進(jìn)行總結(jié)，并對全體師生進(jìn)行防溺水安全知識教育。他充分肯定了此次教育活動的意義及成效，要求全體師生務(wù)必高度重視防溺水“六不一會”安全教育工作，強(qiáng)化防溺水安全意識，掌握防溺水知識及逃生、自救、互救技能，呼吁同學(xué)們嚴(yán)防溺水，珍愛生命。開展此次防溺水演練、知識培訓(xùn)活動，不僅讓該校學(xué)生們掌握防溺水的安全知識，提高自護(hù)自救能力，同時也讓學(xué)生們懂得了珍愛生命的意義，從而減少、避免溺水事故的發(fā)生。防溺水應(yīng)急演練活動總結(jié)「篇二」為加強(qiáng)學(xué)生校安全管理，預(yù)防溺水事故的發(fā)生，一旦發(fā)生學(xué)生溺水，最大程度挽救學(xué)生生命，確保師幼生命安全，我校在x月xx日下午開展防溺水應(yīng)急演練。全體師幼來到操場進(jìn)行防溺水自救自護(hù)模擬演練，為讓演練達(dá)到切實效果，讓全體學(xué)生對溺水的原因、如何預(yù)防溺水以及如何自救互救有更加系統(tǒng)、全面的了解。教師先情景表演溺水救護(hù)，然后再組織學(xué)生一起體驗?zāi)缢爸舷ⅰ钡母杏X，讓學(xué)生在體驗中感知、領(lǐng)悟防溺水技能。校長進(jìn)行演練的總結(jié)：游泳安全應(yīng)做到“五不”：1、不私自下水游泳。2、不擅自與他人接伴游泳。3、不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳。4、不到無安全設(shè)施、無救援人員的水游泳。5、不擅自下水施救域。防溺水應(yīng)急演練活動總結(jié)「篇三」為了全面提高學(xué)生的安全意識，認(rèn)真落實“安全第一，預(yù)防為主”的方針，圍繞“預(yù)防溺水，關(guān)愛生命”的主題，我校于6月10日上午進(jìn)行了防溺水應(yīng)急演練活動，讓全校師生對珍愛生命有了更深刻的認(rèn)識。此次演練活動分為四個環(huán)節(jié)，首先政教處李堅主任給全體學(xué)生普及防溺水知識，讓學(xué)生對溺水的原因以及如何預(yù)防溺水有了一定的了解；接著是擬設(shè)模擬場景，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行求救、互救、自救的防溺水實踐操練；同時宋校醫(yī)演示分解動作、詳細(xì)講解溺水人員解救上岸后的急救處理方法；最后宋校醫(yī)指導(dǎo)學(xué)生開展對溺水者實施醫(yī)療急救的模擬演練。講練結(jié)合生動具體、扎實有效，既增強(qiáng)了師生暑期安全的意識，又為杜絕溺水事件發(fā)生敲響警鐘。整個演練活動同學(xué)們踴躍參與，在緊張有序的現(xiàn)場模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，鍛煉了遇到緊急情況時的應(yīng)變能力和實際操作技能。演練結(jié)束后，曹正昌副校長作了演練總結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谧约旱氖掷?，希望同學(xué)們通過這次活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣，告誡學(xué)生雙休日、即將到來的暑假更應(yīng)該增強(qiáng)防溺水意識?？傊?，通過演練學(xué)生們防范、處理溺水事件的知識面拓寬了，安全意識更強(qiáng)了，對安全的理解更深刻了。當(dāng)然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠一次演練活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，處處常抓不懈，將安全工作進(jìn)行到底！防溺水應(yīng)急演練活動總結(jié)「篇四」為了全面提高學(xué)生的安全意識，我校小認(rèn)真落實“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞“預(yù)防溺水，關(guān)愛生命”的主題，在6月15日上午舉行了防溺水安全演練活動，使全校師生對珍愛生命有了更深刻的認(rèn)識。此次演練活動進(jìn)行了防溺水知識講座，使學(xué)生對溺水的原因以及如何預(yù)防溺水有了系統(tǒng)、全面的了解。接著結(jié)合周邊溺水實例編排場景劇進(jìn)行場景表演。演完一個場景，結(jié)合劇情的結(jié)果，進(jìn)行師生互動，讓學(xué)生把自己的見解說出來，讓大家分享。主持人再小結(jié)自救和互救的正確方法，使大家更好地掌握安全知識，提高自救、呼救的能力。再次，是體育老師配合學(xué)生場景演出，演示怎樣救助溺水兒童的全過程。同時，主持人還在演練現(xiàn)場講解和演示對溺水人員上岸后的急救處理方法。本次活動講、演、練結(jié)合，增強(qiáng)了師生重視安全的意識。整個活動中，同學(xué)們踴躍參與，在緊張有序的現(xiàn)場模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，鍛煉了遇到緊急情況時的應(yīng)變能力和實際操作技能。演練結(jié)束后，秦校長結(jié)合演練主題作了演練總結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣?？傊?，通過防溺水安全知識講座、防溺水安全演練活動教育，學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強(qiáng)了，對安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠一次講座，一次演練活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時時樹立"安全第一"的意識，安全教育的工作還要繼續(xù)從小抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好，才能確保師生的人生安全。防溺水應(yīng)急演練活動總結(jié)「篇五」夏季，是溺水事故的高發(fā)季節(jié)，為了確保我校在校學(xué)生不發(fā)生溺水事故，我校積極響應(yīng)上級部門的相關(guān)指示，因地制宜的制定我校防溺水實施計劃，各部門分工協(xié)作，齊心協(xié)力保護(hù)孩子們的安全，具體如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，上下一心4月底，灃東新城教育局組織召開防溺水工作專項會議，要求校長和主管安全的領(lǐng)導(dǎo)必須參加。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，積極按照上級部門的要求開展我校的防溺水工作，成立了專項領(lǐng)導(dǎo)小組，召開班子會議，全校動員會議，研究制定活動方案，為后續(xù)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。二、重視宣傳，事半功倍借鑒以往的工作經(jīng)驗，我們知道良好的宣傳往往會起到事半功倍的效果，為此，我校下大力氣，多方位的開展防溺水宣傳工作，注重營造宣傳氛圍。三、安全教育、正源固本讓孩子遠(yuǎn)離溺水事故，安全教育是必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為此，我校教師特別制定了一節(jié)防溺水教育課。同時，根據(jù)我校學(xué)生年齡小，接受能力弱的特點，我校在相關(guān)網(wǎng)站上下載適合學(xué)生觀看的“防溺水動漫視頻”，使孩子們對溺水事故有了更加直觀的印象。四、家校共育，齊心護(hù)航“眾人拾材火焰高！”在本次防溺水專項活動中，我校以家校共育為平臺，充分發(fā)揮家長的力量，做好校內(nèi)、校外安全保護(hù)的對接工作。在五一節(jié)前，各班召開緊急班會，對全校家長進(jìn)行了節(jié)前安全教育，重點是如何落實防溺水工作，要求家長不帶孩子去自然水域、陌生水域游泳嬉戲，從而全方位的保護(hù)孩子的安全。同時，與家長簽訂教育部制定的關(guān)于防溺水工作的《致全國中小學(xué)學(xué)生校家長的一封信》，要求每個家長都要簽訂，并做好回執(zhí)的收繳工作。五、后記孩子的生命安全大于天，我們不敢說我們所做的就一定能保護(hù)好孩子的安全，但是我們會一直懷著對生命的敬畏，堅持將與孩子安全相關(guān)的每一件小事做好。防溺水應(yīng)急演練活動總結(jié)「篇六」不會游泳的自救（1）落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。（2）冷靜地采取頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時就能進(jìn)行呼吸。（3）呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。（4）切記：千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因為這樣反而容易使人下沉。會游泳的自救（1）一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應(yīng)心平靜氣，及時呼人援救。（2）自己將身體抱成一團(tuán)，浮上水面。（3）深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣（抽筋）下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來，持續(xù)用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止。（4）一次發(fā)作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。（5）如果手腕肌肉抽筋，自己可將指手上下屈伸，并采取仰面位，以兩足游泳?；ゾ龋?）救護(hù)者應(yīng)鎮(zhèn)靜，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴，迅速游到溺水者附近。（2）對筋疲力盡的溺水者，救護(hù)者可從頭部接近。（3）對神志清醒的溺水者，救護(hù)者應(yīng)從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。（4）如救護(hù)者游泳技術(shù)不熟練，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進(jìn)行救護(hù)，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。（5）救援時要注意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險。如被抱住，不要相互拖拉，應(yīng)放手自沉，使溺水者手松開，再進(jìn)行救護(hù)。醫(yī)療或第一目擊者現(xiàn)場急救（1）第一目擊者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打120或附件醫(yī)院急診電話請求醫(yī)療急救。（2）第一目擊者或急救