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文檔簡介
自考專業(yè)(教育管理)每日一練試卷考試時間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題55分)一、單選題(10小題,每小題5分,共計50分)1、(單選題)嚴格配對的兩批實驗對象,在不同實驗上取得的兩組數(shù)據(jù)屬于()。
A.獨立總體
B.相關(guān)總體
C.同一總體
D.混合總體
正確答案:B
2、(單選題)認為沖突既不是好的,也不是壞的,而是不可避免的,這是沖突作用的()。
A.傳統(tǒng)的觀點
B.現(xiàn)代的觀點
C.人群關(guān)系理論的觀點
D.互動理論的觀點
正確答案:B
3、(單選題)計量教育投資經(jīng)濟效益的前提條件是
A.教育投資
B.教育成本
C.教育收益
D.教育分配
正確答案:B
4、(單選題)曹魏時期出現(xiàn)的集人才研究之大成的著作《人物志》的作者是()。
A.劉劭
B.曹操
C.周興嗣
D.劉毅
正確答案:A
5、(單選題)在英國“新大學運動”的推動下,成立的大學是()。
A.劍橋大學
B.牛津大學
C.倫敦大學
D.國王學院
正確答案:C
6、(單選題)《職業(yè)教育法》屬于()。
A.法律
B.行政法規(guī)
C.地方性法規(guī)
D.規(guī)章
正確答案:A
7、(單選題)有人認為,由外界的刺激到有機體做出反應,是要經(jīng)過主體折射的,并提出公式S-O-R。這一觀點的提出者是
A.托爾曼
B.華生
C.勒溫
D.梅耶
正確答案:A
8、(單選題)在實際應用中,通常都應采用()對教育規(guī)劃進行論證。
A.定性論證法
B.定量論證法
C.綜合論證法
D.集體論證法
正確答案:C
9、(單選題)在下列描述中,屬于教師自編測驗優(yōu)點的是()。
A.簡便易行、針對性強
B.測驗具有良好的區(qū)分度
C.評分、記分容易標準化
D.具有較好的信度和效度
正確答案:A
10、(單選題)教育對科學技術(shù)進步的作用論述不正確的是
A.教育具有再生產(chǎn)科技的功能
B.教育具有使科學轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)技術(shù)的中介作用
C.教育是科技再生產(chǎn)的有效形式
D.教育決定科學技術(shù)的進步和發(fā)展采集者退散
正確答案:D
二、多選題(1小題,每小題5分,共計5分)1、(多選題)實行階段的管理活動包括()。
A.計劃
B.組織
C.協(xié)調(diào)
D.指導
E.總結(jié)
正確答案:BCD
第Ⅱ卷(非選擇題45分)三、填空題(1小題,每小題5分,共計5分)1、(填空題)陳鶴琴的“活教育”的基本原則是(),其課程組織采用()教學法。
正確答案:(做中學、做中教、做中求進步)(整個)
四、判斷題(2小題,每小題5分,共計10分)1、(判斷題)1982年,《中華人民共和國憲法》中規(guī)定:“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)
正確答案:
正確
2、(判斷題)中位數(shù)是百分位數(shù)中的特例。
正確答案:
正確
5、簡答題(3小題,每小題10分,共計30分)1、(問答題)某中學擬進行一項兩種教學方法(教師講授與自學輔導)對學生數(shù)學學習成績影響的實驗。他們選取兩個班,配備不同的教師,采用不同方法進行一學年的實驗,然后比較兩種教學方法的優(yōu)劣。指出這項實驗的自變量、因變量和無關(guān)變量,并選擇一種分組實驗設(shè)計類型,寫出其模式。
正確答案:(1)自變量:教師講授和自學輔導兩種不同的教學方法:(2分)
因變量:學生數(shù)學學習成績:(2分)
無關(guān)變量:教師原有教學水平、學生的學習基礎(chǔ)、學習環(huán)境等。(2分)
(2)可選擇多種實驗設(shè)計類型。如實驗組、控制組后測設(shè)計或?qū)嶒灲M、控制組前后測設(shè)計等等。(4分)
(3)實驗組、控制組后測設(shè)計模式:
或?qū)嶒灲M、控制組前后測設(shè)計模式:
(3分)
評分說明:(2)(3)中只要求選擇一種實驗設(shè)計類型和相應模式。
2、(問答題)描述研究
正確答案:是通過問卷、訪談、觀察以及測驗等手段搜集資料以驗證或回答有關(guān)現(xiàn)實問題的研究方法。
3、(問答題)什么是學校教學業(yè)務(wù)管理計劃?其制定的總的指導思想是什么?
正確答案:(l)學校教學業(yè)務(wù)管理的計劃
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