2025年小學語文畢業(yè)升學全真模擬試題：趣味知識拓展訓練題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用要求：同學們，今天咱們來玩一場語文知識的闖關(guān)游戲！下面的題目涵蓋了咱們幾年級學過的不少內(nèi)容，看看誰能像小偵探一樣，憑借自己的智慧，把每一個小題都答得又對又好。準備好了嗎？咱們開始啦！1.填空題。請根據(jù)語境和學過的知識，填上合適的詞語。（1）那位慈祥的老奶奶，臉上總是掛著______的笑容，就像冬日里溫暖的陽光，照進我們每一個孩子的心里。（2）小明在學習上遇到困難，總是不放棄，他堅信只要功夫深，______；通過不斷努力，他終于把復雜的數(shù)學題解了出來。（3）清晨，我推開窗戶，一陣陣清新的______撲面而來，空氣中還夾雜著淡淡的花香，真讓人心曠神怡。（4）小溪淙淙地流著，發(fā)出悅耳的聲音，好像在______著大自然的美好。（5）讀完《西游記》這部充滿想象力的名著，我深深地被孫悟空______、機智勇敢的精神所折服。2.選擇題。請仔細閱讀每一組選項，選出最符合題目要求的一項。（1）下列加點詞語注音完全正確的一組是（）A.澎湃（péngpài）憔悴（qiáocuì）氣氛（qìfēn）B.竹筍（zhúsǔn）踱步（duóbù）蜿蜒（wānyán）C.頹廢（tuífèi）熾熱（chìrè）勻稱（yúnchèn）D.模仿（mófǎng）氣概（qìgài）霎時（shàshí）（2）下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是（）A.他興奮地說：“我這次考試得了第一名！”B.花園里開滿了五顏六色的花，有紅的、黃的、粉的、紫的，真好看呀！C.下課了，同學們像快樂的小鳥一樣飛出教室去操場做游戲。D.你明天能幫我買一瓶牛奶嗎？如果你方便的話，請記得買兩種口味。（3）下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次社區(qū)服務活動，使我的動手能力和團隊合作精神得到了很大的提高。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.學校的圖書館里有很多有趣的課外書，供我們閱讀和學習。D.他不僅學習好，而且樂于助人，是大家公認的好學生。（4）下列關(guān)于課文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.《草船借箭》這篇課文講述了諸葛亮利用智慧向周瑜借箭的故事，展現(xiàn)了諸葛亮的聰明才智。B.在《狐假虎威》這個寓言故事中，老虎上當了，是因為它不懂得識別真正的強者。C.《桂林山水》這篇優(yōu)美的文章，通過描繪桂林山水的奇特景色，表達了作者對祖國大好河山的熱愛之情。D.《小蝌蚪找媽媽》這篇童話故事，通過小蝌蚪尋找媽媽的過程，告訴我們做事要有耐心和毅力。3.判斷題。請仔細閱讀每一句話，判斷其對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（1）魯迅先生是中國現(xiàn)代文學的奠基人之一，他的代表作有《吶喊》、《彷徨》等。（）（2）成語“守株待兔”出自《韓非子·五蠹》，比喻不主動努力，死守狹隘的經(jīng)驗或偶然的運氣。（）（3）唐代詩人李白被稱為“詩仙”，他的詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”出自《望廬山瀑布》。（）（4）標點符號是書面語言的輔助工具，常用的標點符號有句號、逗號、頓號、分號、冒號、問號、感嘆號七種。（）（5）在寫景狀物的文章中，我們可以運用比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動形象。（）4.簡答題。請根據(jù)要求，認真作答。（1）請寫出三個含有“心”字的成語，并分別解釋其中一個成語的意思。成語一：________，解釋：________。成語二：________，解釋：________。成語三：________，解釋：________。（2）小明同學在寫作文時，總是寫不好人物的外貌描寫，你能根據(jù)學過的知識，給他提幾點建議嗎？請至少寫出三點。二、閱讀理解與作文要求：同學們，閱讀是咱們認識世界、增長知識的重要途徑，而寫作則是咱們表達自我、抒發(fā)情感的重要方式。接下來，咱們要進行一場閱讀和寫作的雙向挑戰(zhàn)！我會給大家一段文字和一個作文題目，請你仔細閱讀文字，認真思考問題，然后按要求完成作文。記住，一定要用心去感受，用筆去表達哦！1.閱讀理解。請仔細閱讀下面的短文，然后回答問題。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子。花園里，桃花開了，紅紅的，粉粉的，像小姑娘害羞的臉龐。蜜蜂在花叢中嗡嗡地飛來飛去，忙著采蜜。小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在說：“春天真美好??！”陽光明媚，微風和煦，人們脫掉了厚厚的冬裝，紛紛走出家門，到戶外去踏青、放風箏。春天，真是一個充滿生機和活力的季節(jié)。（1）短文主要描寫了哪個季節(jié)的景色？請用“______”在文中畫出相關(guān)句子。（2）請找出文中描寫顏色的詞語，并寫在下面。（3）短文中提到了哪些小動物？請寫在下面。（4）你覺得春天除了文中提到的景色和活動，還有哪些特點？請寫一寫。2.作文。請根據(jù)下面的題目，寫一篇不少于400字的作文。題目：那一次，我學會了______。要求：請將橫線上的詞語補充完整，例如：堅持、助人、感恩等等，然后圍繞這個題目，寫一篇真實、感人的作文。在作文中，要具體寫出你是在什么情況下學會的這件事，以及這件事給你帶來了怎樣的啟發(fā)和收獲。記得要寫出自己的真情實感，讓讀者感受到你的成長和變化。三、綜合表達與拓展要求：同學們，咱們接著往前走，進入語文世界的又一個奇妙角落！這一部分，咱們要動動腦筋，也動動筆頭，看看能不能把學過的知識融會貫通，進行一些更有挑戰(zhàn)性的表達。這些題目可能需要你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，或者發(fā)揮一下你的想象力，別擔心，大膽去嘗試，老師相信你們每個人都能行！1.看圖寫話。這里有一幅簡單的圖畫，請你仔細觀察，然后根據(jù)圖畫的內(nèi)容，寫一段話，描述一下畫里發(fā)生了什么事情？可以加上一些自己的想象，讓故事更完整、更有趣。注意，要寫清楚時間、地點、人物和事情，語句要通順，盡量用到學過的描寫方法。（圖畫描述：一個陽光明媚的下午，公園的草地上，一個小男孩正在用一根長長的竹竿逗弄一只正在草叢中玩耍的小貓。小貓靈活地跳來跳去，時而蹲下，時而跑開，小男孩則笑得前仰后合，非常開心。）2.仿寫句子。咱們學過很多優(yōu)美的句子，現(xiàn)在，請模仿例句的寫法，寫出兩個句子來，讓咱們的表達更加豐富多彩。（例句1：彎彎的月亮像小船一樣掛在天上。）句子一：____________________________________________________（例句2：紅紅的蘋果像小燈籠一樣掛在枝頭。）句子二：____________________________________________________3.積累運用。這一題考查咱們對成語的積累和運用能力。請根據(jù)下面的句子，在括號里填上一個合適的成語，使句子意思完整、表達準確。（1）盡管遇到很多困難，他始終______，沒有放棄。（2）這幅畫色彩鮮明，構(gòu)圖新穎，真是______之作。（3）他學習非?？炭?，每天都會______到深夜。（4）這次旅行雖然短暫，卻給我留下了______的回憶。4.簡答題。請認真思考，然后回答問題。（1）你在生活中有沒有遇到過需要幫助的人？你是怎么做的？請寫一寫你做這件事的過程和感受。（2）如果你是一名小記者，要去采訪一位你敬佩的人，你會問他哪些問題？請設(shè)計三個問題，并說明你為什么要問這些問題。四、創(chuàng)意寫作與情感表達要求：同學們，最后這一部分，咱們要進入語文世界的最高殿堂——創(chuàng)意寫作！這里沒有標準答案，只有你的奇思妙想和真摯情感。請你拿起筆，像一個真正的作家一樣，去構(gòu)思、去表達、去創(chuàng)造屬于你自己的精彩故事。記住，你的每一句話，每一個字，都承載著你的思想和情感，一定要用心去寫哦！1.編故事。請以“一個神奇的夜晚”為開頭，寫一個完整的故事?？梢允悄阕约旱南胂螅部梢允悄懵牭竭^的故事進行改編。故事要包含具體的人物、事件、情節(jié)，并且要表達一個明確的主題或者情感。盡量運用學過的描寫方法，讓故事更加生動、有趣。故事開始：一個神奇的夜晚2.寫信。請你以“我的好朋友”為主題，給這位好朋友寫一封信。在信中，你可以回憶你們之間發(fā)生的有趣的事情，表達你對他的感謝或者祝福，也可以說說你最近的心情和想法。注意書信的格式，要寫清楚稱呼、問候語、正文、祝福語和署名。讓這封信成為你們友誼的見證，也表達你對他真摯的情感。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.填空題（1）燦爛解析思路：根據(jù)語境“慈祥的老奶奶，臉上總是掛著______的笑容”，結(jié)合“慈祥”所傳遞的溫暖、美好的感覺，以及笑容通常帶來的明亮、耀眼的感覺，選擇“燦爛”最為貼切。燦爛的笑容能形象地表達老奶奶笑容的感染力和溫暖程度。（2）萬事皆可成解析思路：根據(jù)語境“小明在學習上遇到困難，總是不放棄，他堅信只要功夫深，______；通過不斷努力，他終于把復雜的數(shù)學題解了出來”，這里引用的是一句俗語，意思是只要下足功夫，沒有辦不到的事情。與“功夫深”搭配最默契的就是“萬事皆可成”。（3）花香解析思路：根據(jù)語境“清晨，我推開窗戶，一陣陣清新的______撲面而來，空氣中還夾雜著淡淡的花香”，這里描述的是清晨空氣中帶來的嗅覺感受?！扒逍隆蓖ǔＳ脕硇稳菘諝?、氣味等純凈、新鮮的狀態(tài)?！盎ㄏ恪弊鳛槌Ｒ姷那逍職馕秮碓矗险Z境。（4）歌頌解析思路：根據(jù)語境“小溪淙淙地流著，發(fā)出悅耳的聲音，好像在______著大自然的美好”，小溪流水聲被擬人化，如同在表達某種情感?！案桧灐笔侵纲澝?、歌詠美好的事物，用在這里可以形象地表達小溪聲所傳遞的積極、愉悅的情感，是對大自然美好的贊美。（5）斬妖除魔解析思路：根據(jù)語境“讀完《西游記》這部充滿想象力的名著，我深深地被孫悟空______、機智勇敢的精神所折服”，孫悟空在《西游記》中的核心行為之一就是去除妖魔，保護唐僧西天取經(jīng)?！皵匮А本珳实馗爬诉@一行為，并且體現(xiàn)了孫悟空不畏艱險、勇往直前的精神品質(zhì)。2.選擇題（1）D解析思路：A項，“澎湃”的“湃”應讀pài；“憔悴”的“憔”應讀qiáo；“氣氛”的“氛”應讀fēn。B項，“竹筍”的“筍”應讀sǔn；“踱步”的“踱”應讀duó；“蜿蜒”的“蜿”應讀wān。C項，“頹廢”的“頹”應讀tuí；“熾熱”的“熾”應讀chì；“勻稱”的“稱”應讀chèn。只有D項全部注音正確。（2）A解析思路：A項，“他興奮地說：‘我這次考試得了第一名！’”句中，“說”后面是直接引語，引語內(nèi)部完整，句末句號應在引號內(nèi)，使用正確。B項，“花園里開滿了五顏六色的花，有紅的、黃的、粉的、紫的，真好看呀！”句中，“紅的、黃的、粉的、紫的”是并列詞語，之間應用頓號，而不是逗號，且“真好看呀！”是感嘆語氣，句末應為感嘆號。C項，“下課了，同學們像快樂的小鳥一樣飛出教室去操場做游戲?！本渲校跋窨鞓返男▲B一樣”是比喻短語，短語內(nèi)部用“像”，短語外部應用頓號連接，但此處結(jié)構(gòu)清晰，主要問題在于句式略顯平淡，標點使用基本無誤。D項，“你明天能幫我買一瓶牛奶嗎？如果你方便的話，請記得買兩種口味?！钡谝粋€問號使用正確，但第二個句子“如果你方便的話，請記得買兩種口味?！笔且粋€祈使句，前面不應有疑問詞，且整個句子表達的是請求，用句號更為合適。（3）C解析思路：A項，“通過這次社區(qū)服務活動，使我的動手能力和團隊合作精神得到了很大的提高。”該句缺少主語，“通過”是介詞，不能作主語，應去掉“使”，改為“這次社區(qū)服務活動使我的動手能力和團隊合作精神得到了很大的提高?！被蛘呷サ簟巴ㄟ^”，改為“我參加這次社區(qū)服務活動，使我的動手能力和團隊合作精神得到了很大的提高。”B項，“為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施?！痹摼浯嬖谶壿嬪e誤，“防止”和“不再發(fā)生”語義重復，應去掉“不再”，改為“為了防止這類交通事故發(fā)生，我們必須采取有效措施?！盌項，“他不僅學習好，而且樂于助人，是大家公認的好學生?！痹摼渲?，“不僅……而且……”是并列關(guān)聯(lián)詞，連接的兩個分句主語相同，都是“他”，結(jié)構(gòu)完整，語義通順，沒有語病。（4）B解析思路：A項，《草船借箭》講述了諸葛亮利用大霧天氣，用草人誘敵，向周瑜“借”到十萬支箭的故事，展現(xiàn)了諸葛亮的聰明才智和未卜先知的能力，表述正確。B項，《狐假虎威》這個寓言故事的主旨是諷刺那些倚仗別人權(quán)勢欺壓人的行為，老虎上當是因為它被狐貍的“威風”嚇住，并且輕信了狐貍的話，并非“不懂得識別真正的強者”，狐貍才是真正的強者，老虎是弱者。C項，《桂林山水》用優(yōu)美的語言描繪了桂林山水的奇特景色，如“奇峰羅列，形態(tài)萬千；漓江水碧如玉帶，蜿蜒曲折”，表達了作者對祖國大好河山的熱愛之情，表述正確。D項，《小蝌蚪找媽媽》通過小蝌蚪尋找媽媽（青蛙）的過程，學習了各種特征，最后找到了媽媽，也告訴我們要不斷觀察、學習，最終能認識事物，表述基本正確，但“做事要有耐心和毅力”并非故事核心寓意，核心是觀察和學習。3.判斷題（1）√解析思路：魯迅（1881-1936）是中國近代著名的文學家、思想家、革命家，被譽為“民族魂”。他的代表作有小說集《吶喊》（收錄了《狂人日記》、《阿Q正傳》等）、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》等，對中國現(xiàn)代文學產(chǎn)生了深遠影響，表述正確。（2）√解析思路：成語“守株待兔”出自《韓非子·五蠹》。故事講的是宋國一個農(nóng)夫看到一只兔子撞死在樹樁上，便放下農(nóng)具，每天守在樹樁旁邊，希望能再撿到撞死的兔子。比喻死守狹隘的經(jīng)驗或偶然的運氣，而不主動努力，妄想得到意外的收獲。這個成語的寓意和出處描述都準確。（3）√解析思路：李白（701-762），字太白，號青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。他的詩歌想象豐富奇特，語言自然流暢，氣勢磅礴?！锻麖]山瀑布》是他的代表作之一，其中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描繪了廬山瀑布的雄偉壯麗景象，是千古名句，表述正確。（4）√解析思路：標點符號是書面語言的輔助工具，用于表示停頓、語氣以及詞語之間的關(guān)系。常用的標點符號包括：句號（。）、逗號（，）、頓號（、）、分號（；）、冒號（：）、問號（？）、感嘆號（！），以及引號（“”）、括號（（））、破折號（——）等。原句列舉了七種主要標點符號，并說明了其作用，表述基本正確。（5）√解析思路：寫景狀物的文章，其目的是描繪自然風光或事物特征，使讀者如臨其境。運用比喻、擬人等修辭手法，可以將抽象的概念具體化，將無生命的景物賦予人的情感或動作，使文章更加生動形象，富有感染力。例如，將“小草偷偷地從土里鉆出來”中的“偷偷地”擬人化，寫出了小草破土而出的頑皮和悄無聲息。因此，該說法正確。4.簡答題（1）成語一：心花怒放，解釋：形容內(nèi)心極度高興、興奮的樣子。像花兒一樣盛開一樣，比喻快樂到了極點。成語二：心領(lǐng)神會，解釋：不用對方說明，心里就能明白。指對別人的意思或情況不用明說就能理解。成語三：心平氣和，解釋：心情平和，態(tài)度冷靜。指內(nèi)心平靜，情緒穩(wěn)定。解析思路：第一問要求寫出三個含有“心”字的成語并解釋一個?？梢曰貞泴W過的成語，選擇合適的。“心花怒放”形容極度高興，“心領(lǐng)神會”形容默契理解，“心平氣和”形容心態(tài)平和。選擇其中任意一個進行解釋，解釋要抓住成語的核心含義，語言簡潔明了。例如解釋“心花怒放”，可以結(jié)合“花”的盛開意象來描述高興的程度。（2）建議一：仔細觀察人物的外貌特征。包括人物的發(fā)型、臉型、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，以及人物的衣著、表情、姿態(tài)等。要抓住最能代表人物身份、性格或心情的特征進行描寫。建議二：運用多種感官進行描寫。除了視覺（看），還可以運用觸覺（摸，如衣物的質(zhì)感）、聽覺（聽，如人物的聲音、動作發(fā)出的聲音）、嗅覺（聞，如人物的氣味）等，使描寫更加立體、生動。建議三：結(jié)合人物的動作、語言、神態(tài)進行描寫。外貌描寫不是孤立存在的，要和人物的行為、說話的內(nèi)容、流露出的情緒結(jié)合起來，才能更全面地展現(xiàn)人物形象。例如，描寫一個生氣的人，可以說他“眉頭緊皺，嘴角向下撇，拳頭緊握”。解析思路：第二問要求給寫作文時描寫人物外貌提建議?？梢詮挠^察角度（細節(jié)）、描寫手法（感官）、結(jié)合內(nèi)容（動態(tài)結(jié)合）等方面提出建議。建議要具體、有可操作性，符合小學畢業(yè)生的寫作水平。例如，強調(diào)要觀察細節(jié)（發(fā)型、眼睛等），運用比喻、擬人等修辭，并且要結(jié)合人物的動作、語言來描寫，使人物形象更豐滿。二、閱讀理解與作文1.閱讀理解（1）春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子。解析思路：題目要求找出描寫季節(jié)的句子。通讀短文，第一段開頭就點明了季節(jié)，“春天來了”，并且緊接著描繪了春天植物的變化，“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子”，這些都是春天獨有的景象。因此，將這兩句畫出來即可。（2）綠、紅、粉、黃、紫解析思路：題目要求找出文中描寫顏色的詞語。需要仔細閱讀短文，圈出所有表示顏色的詞語?！澳劬G的葉子”中的“綠”；“桃花開了，紅紅的，粉粉的”中的“紅”、“粉”；“紅紅的蘋果”中的“紅”；“淡淡的花香”中的“淡”（雖然“淡”本身不是顏色，但常用來形容顏色的深淺或氣味，此處指花香中隱約的色澤感，但更直接的是形容香味的濃度，如果嚴格找顏色詞，可能需要調(diào)整，但根據(jù)常見題型，可能認為“紅紅的”、“粉粉的”是主要顏色詞）；“陽光明媚”中的“明”（形容光亮，但也可聯(lián)想到亮色），“和煦”形容溫暖。最明確的是“綠”、“紅”、“粉”、“黃”、“紫”。（3）蜜蜂、小鳥解析思路：題目要求找出文中提到的小動物。仔細閱讀短文，找到描寫動物的句子?！懊鄯湓诨▍仓形宋说仫w來飛去，忙著采蜜”提到了“蜜蜂”；“小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌”提到了“小鳥”。因此，答案是蜜蜂和小鳥。（4）難忘解析思路：題目要求寫出春天除了文中提到的景色和活動，還有哪些特點。短文中提到了小草、樹木、桃花、蜜蜂、小鳥、陽光、微風、人們踏青放風箏等。這些描繪了春天的生機、美麗、溫暖和人們的喜悅。除了這些，春天還有“萬物復蘇”、“充滿希望”、“孕育生命”等特點。選擇其中一個，如“難忘”，可以理解為春天的美好讓人印象深刻，難以忘懷。2.作文題目：那一次，我學會了堅持（示例開頭：那一次，我參加了學校的長跑比賽，那一次，我真正體會到了“堅持”二字的含義，那一次，我學會了堅持。）（示例中間：發(fā)令槍響，我像離弦的箭一樣沖了出去，一開始，我跑得很快，感覺輕松極了?？墒牵苤苤?，我的腿開始發(fā)酸，呼吸也變得急促起來?？粗渌瑢W一個個超過我，我的心里充滿了失落，好想停下來休息一下，甚至放棄。但是，我想起了老師常說的一句話：“堅持就是勝利！”我咬緊牙關(guān)，強迫自己繼續(xù)跑下去。每跑一步，都感覺無比艱難，但我沒有放棄，我告訴自己，再堅持一下，終點就在眼前。我的腿越來越酸，但我的意志力卻在不斷增強。）（示例結(jié)尾：終于，我沖過了終點線！雖然我的成績并不理想，但我戰(zhàn)勝了自己，我學會了堅持。從那以后，無論是在學習上遇到困難，還是在生活中遇到挫折，我都會想起那一次長跑比賽，想起我戰(zhàn)勝自我的那一刻。堅持，讓我變得更加勇敢，也讓我懂得了成功的來之不易。那一次的經(jīng)歷，將永遠激勵著我，勇往直前?。┙馕鏊悸罚鹤魑念}目是“那一次，我學會了______”，要求補充一個學會的品質(zhì)，并圍繞這件事寫一篇作文。選擇“堅持”作為學會的品質(zhì)是合適的，因為長跑比賽是考驗堅持的經(jīng)典事例。作文要寫清楚“那一次”發(fā)生了什么事（參加長跑比賽），在過程中遇到了什么困難（身體疲憊，想放棄），是如何克服困難的（想起老師的話，咬緊牙關(guān)，意志力增強），最終取得了什么結(jié)果或有什么收獲（沖過終點，戰(zhàn)勝自我，學會堅持）。文章要有具體的事件作為支撐，表達真情實感，體現(xiàn)出“學會堅持”這一主題。開頭可以點明主題，中間詳細敘述事件過程，結(jié)尾總結(jié)感悟，升華主題。示例提供了一個基本的寫作框架和思路，實際寫作時需要根據(jù)自己的真實經(jīng)歷進行填充和修改。三、綜合表達與拓展1.看圖寫話（示例：星期天的下午，陽光明媚，公園的草地上熱鬧非凡。一個小男孩正拿著一根長長的竹竿，興奮地逗弄著一只可愛的小貓。小貓似乎特別喜歡這個游戲，它靈活地在草叢中蹦來蹦去，時而跳上矮樹叢，時而快速竄到另一邊，樣子十分活潑。小男孩看到小貓跑遠了，就趕緊用竹竿去勾它，試圖把它引回來。小貓被勾住了，卻并不生氣，反而用小腦袋蹭著竹竿，好像在撒嬌。小男孩見狀，忍不住哈哈大笑起來，笑得前仰后合，眼睛都瞇成了一條縫?？粗麄儌z，周圍的人也都被逗樂了，紛紛投來羨慕的目光。這個簡單的游戲，給這個美好的下午增添了許多歡樂。）解析思路：看圖寫話需要仔細觀察圖畫中的細節(jié)：時間（下午，陽光明媚）、地點（公園草地）、人物（小男孩，小貓）、事件（男孩用竹竿逗貓，貓活潑地玩耍、被勾住后撒嬌，男孩大笑）。根據(jù)這些信息，按照一定的順序（如時間順序或地點順序）進行敘述，將圖畫內(nèi)容用文字表達出來。可以適當加入一些想象，比如貓的反應、男孩的心情、周圍的環(huán)境等，使文章更加生動有趣。注意語句通順，表達清晰，抓住圖中的主要元素進行描寫。2.仿寫句子句子一：彎彎的月牙像小船一樣掛在夜空中。解析思路：仿寫句子需要模仿例句的結(jié)構(gòu)和修辭手法。例句“彎彎的月亮像小船一樣掛在天上”，結(jié)構(gòu)是“（形容詞）的（名詞）像（喻體）一樣（動詞）在（地點）”，修辭手法是比喻。仿寫時，選擇一個合適的名詞，加上形容詞，找到合適的喻體，使用“像……一樣”的比喻結(jié)構(gòu)，并確定動作和地點。例如，將“星星”比作“鉆石”，寫成“閃亮的星星像鉆石一樣掛在夜幕上”。句子二：紅紅的蘋果像小燈籠一樣掛在枝頭。解析思路：這個例句本身可以作為一個仿寫例子。它遵循了“（形容詞）的（名詞）像（喻體）一樣（動詞）在（地點）”的結(jié)構(gòu)?！凹t紅的”是形容詞，“蘋果”是名詞，“小燈籠”是喻體，“掛”是動詞，“枝頭”是地點。可以直接使用這個句子作為仿寫答案之一。3.積累運用（1）堅持不懈（2）別具一格（3）廢寢忘食（4）終身難忘解析思路：根據(jù)語境選擇合適的成語。（1）“盡管遇到很多困難，他始終______，沒有放棄?！泵枋雒鎸щy不放棄，需要用表示有恒心、有毅力的成語?！皥猿植恍浮敝笀猿值降?，毫不松懈，符合語境。（2）“這幅畫色彩鮮明，構(gòu)圖新穎，真是______之作?！泵枋鲎髌藩毺?、與眾不同?！皠e具一格”指另有一種獨特的風格，符合語境。（3）“他學習非常刻苦，每天都會______到深夜?！泵枋鰧W習非常用功，可以通宵達旦?！皬U寢忘食”形容非常專心努力，連睡覺吃飯都忘了，符合語境。（4）“這次旅行雖然短暫，卻給我留下了______的回憶?！泵枋鲞@次經(jīng)歷非常深刻，難以忘記?！敖K身難忘”指一輩子都記得，符合語境。4.簡答題（1）我曾經(jīng)幫助過一位迷路的老奶奶。那天，我在回家的路上，看到一位頭發(fā)花白、提著菜籃子的老奶奶站在路邊，看起來很著急，眼神里充滿了迷茫。我走過去問：“奶奶，您要去哪里呀？需要幫忙嗎？”老奶奶抬起頭，告訴我她要去附近的老年公寓，但是不知道怎么走，而且天色漸漸暗下來了，她很擔心。我看了看地圖，又問了問周圍的人，很快找到了正確的路線。然后，我攙扶著老奶奶，一邊走，一邊給她指路。一路上，我陪她聊天，緩解她的緊張情緒。終于，我們順利到達了老年公寓。老奶奶緊緊握著我的手，連聲道謝，她的臉上露出了感激的笑容?？吹剿踩竭_，我心里也感到非常開心和滿足。這件事讓我明白了，幫助別人是件快樂的事情，也讓我更加有愛心和同情心。解析思路：第一問要求回憶幫助別人的經(jīng)歷并寫感受。需要回憶一個具體的幫助他人的事件，按照事件發(fā)生的時間順序、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果進行敘述。敘述要具體，比如老奶奶的樣子、表情、遇到的困難，自己是如何幫助的（問路、找路線、攙扶、指路、聊天），最終的結(jié)果（安全到達）。最后要寫出自己的感受，比如開心、滿足、更有愛心等。要表達真情實感。（2）問題一：您能談談您年輕時是如何克服困難，最終取得成功的嗎？為什么要問這個問題：這個問題可以了解這位敬佩的人的人生經(jīng)歷，特別是他面對挫折時的態(tài)度和方法，以及這些經(jīng)歷如何塑造了他現(xiàn)在的成功，可以從中學習到寶貴的經(jīng)驗和精神力量。問題二：您認為在您所從事的領(lǐng)域里，最重要的品質(zhì)是什么？您是如何在您的職業(yè)生涯中體現(xiàn)這種品質(zhì)的？為什么要問這個問題：這個問題旨在了解這位敬佩的人對自身領(lǐng)域的理解和要求，以及他將這種品質(zhì)付諸實踐的具體事例，有助于理解他成功的內(nèi)在原因。問題三：您能給年輕一代一些建議嗎？比如在追求夢想的道路上，應該如何面對挑戰(zhàn)和失??？為什么要問這個問題：這個問題直接面向采訪對象的目標受眾——年輕一代，可以獲取具有指導意義的人生建議和經(jīng)驗分享，對受訪者來說也是一次回顧和總結(jié)，對采訪者來說則可以獲得最有價值的回答。解析思路：第二問要求設(shè)計采訪問題并說明理由。需要設(shè)計三個有深度、有針對性、能夠引導對方分享有價值信息的問題。問題要圍繞“敬佩的人”展開，可以涉及他的個人經(jīng)歷、成功之道、價值觀、對后輩的建議等。每個問題后面都要解釋為什么要問這個問題，說明問題的目的和意義，比如是為了了解經(jīng)歷、探究品質(zhì)、獲取建議等。問題設(shè)計要體現(xiàn)思考，理由要簡潔有力。四、創(chuàng)意寫作與情感表達1.編故事（示例：一個神奇的夜晚）故事：一個神奇的夜晚，我躺在床上，正準備睡覺，突