2025年成人高考《語文》古詩詞格律鑒賞試題試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.下列詩句中，屬于七言絕句的是（）A.白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。B.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。C.三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。D.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。解析：這題啊，我上課的時候可給同學(xué)們強調(diào)過，這可是個基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。你看選項A，‘白日依山盡’，‘依’這個字，平聲，后面‘山’字也是平聲，這是押韻的標(biāo)志啊，而且整句七個字，‘盡’字收尾，平聲收尾，符合七言絕句的格律要求。選項B呢，‘紅豆生南國’，‘生’是平聲，‘國’也是平聲，同樣是七言句，但‘枝’字收尾，仄聲，所以這是七言律詩的一句，不是絕句。選項C，‘三萬里河’，‘里’字是仄聲，不符合絕句平起仄收的常見格式。選項D，‘沉舟側(cè)畔’，‘畔’字是仄聲，也不是絕句。所以啊，選A，這題不難，但同學(xué)們一定要記住絕句的基本句式和押韻規(guī)則，特別是平仄和押韻這兩大關(guān)鍵點。2.李白《靜夜思》中的名句“床前明月光，疑是地上霜”，從平仄角度看，下列分析正確的是（）A.兩句都是平起平收B.兩句都是仄起仄收C.第一句平起平收，第二句仄起仄收D.第一句仄起平收，第二句平起平收解析：這個題啊，得好好琢磨琢磨平仄。咱們來看啊，‘床’字，是平聲，所以第一句是平起?！啊?，是平聲，‘明’字，平聲，‘月’字，仄聲，‘光’字，平聲，所以第一句的平仄是‘平平平仄平’，最后收一個平聲‘光’，這叫平起平收。第二句呢，‘疑’字，是仄聲，所以是仄起。‘是’字，仄聲，‘地’字，仄聲，‘上’字，仄聲，‘霜’字，平聲，所以第二句的平仄是‘仄仄仄仄平’，最后收一個平聲‘霜’，這叫仄起平收。所以，答案是C。我平時上課啊，都會帶著同學(xué)們一句一句地拆解，把每個字的平仄都標(biāo)出來，這樣多練幾遍，就慢慢有感覺了。3.杜甫的《登高》“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，這兩句詩的平仄格式（以現(xiàn)代漢語四聲為基礎(chǔ)，不考入聲字）大致符合（）A.平平仄仄平平平，仄仄平平仄仄平B.仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平C.仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平D.仄仄平平平仄平，平平仄仄仄平平解析：登高這首詩啊，可是千古絕唱，格律也特別講究。咱們來看第一句，“風(fēng)急天高猿嘯哀”，“風(fēng)”是平聲，“急”是仄聲，“天”是平聲，“高”是平聲，“猿”是平聲，“嘯”是仄聲，“哀”是平聲。所以第一句的平仄是“仄仄平平平仄平”，最后一個字“哀”是平聲，符合平起平收。第二句，“渚清沙白鳥飛回”，“渚”是仄聲，“清”是平聲，“沙”是平聲，“白”是仄聲，“鳥”是仄聲，“飛”是平聲，“回”是平聲。所以第二句的平仄是“仄平平仄仄平平”，最后一個字“回”是平聲，符合仄起平收。你看，這正好對應(yīng)了選項D。我上課的時候啊，經(jīng)常讓同學(xué)們把這首詩的平仄寫在黑板上，大家一起核對，這樣印象特別深。4.下列詩句中，屬于“對”的是（）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。C.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。D.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。解析：這個題考的是對仗，我上課的時候就講過，對仗啊，講究的是詞性相對，結(jié)構(gòu)相當(dāng)，平仄協(xié)調(diào)，意思相關(guān)。咱們來看選項A，“海內(nèi)”對“天涯”，“存”對“若”，“知己”對“比鄰”，都是名詞對名詞，結(jié)構(gòu)也是主謂結(jié)構(gòu)，意思上呢，是空間的對比，非常工整。選項B，“春蠶”對“蠟炬”，都是名詞，“到死”對“成灰”，“絲方盡”對“淚始干”，結(jié)構(gòu)上有點散，一個是動補結(jié)構(gòu)，一個是主謂結(jié)構(gòu)，對仗就不太工整。選項C，“沉舟”對“病樹”，都是名詞，“側(cè)畔”對“前頭”，“千帆過”對“萬木春”，結(jié)構(gòu)上也是名詞短語加動賓短語，但“千帆”對“萬木”，“過”對“春”，詞性上就不太協(xié)調(diào)了。選項D，“落霞”對“秋水”，“與”對“共”，“孤鶩”對“長天”，“齊飛”對“一色”，名詞對名詞，介詞對介詞，名詞對名詞，動詞短語對動詞短語，結(jié)構(gòu)上很整齊，意思上也是秋日景色的描繪，對仗也很工整。所以，選D。不過啊，A的對仗也相當(dāng)經(jīng)典，大家都要掌握。5.“大漠孤煙直，長河落日圓”這兩句詩的押韻情況是（）A.押平聲韻B.押仄聲韻C.不押韻D.韻腳字平仄不同解析：這題簡單，但得細心。咱們看最后兩個字，“直”和“圓”，“直”是仄聲，“圓”也是仄聲，而且都是平聲韻母。所以，這是押仄聲韻。我平時上課啊，會告訴同學(xué)們，古詩押韻啊，主要是看最后一個字的聲調(diào)，而且要考慮古音的影響，但用現(xiàn)代漢語的四聲來大致判斷也是完全可以的。像這種題，多看幾遍就能選出正確答案了。6.下列詩句中，屬于“頸聯(lián)”的是（）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。C.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。D.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。解析：這個題考律詩的結(jié)構(gòu)，律詩啊，講究對仗，特別是中間兩聯(lián)，頷聯(lián)和頸聯(lián)，必須對仗。我上課的時候啊，都會把律詩的結(jié)構(gòu)圖畫在黑板上，標(biāo)清楚每一聯(lián)的位置和作用。頷聯(lián)是第三、四句，頸聯(lián)是第五、六句。咱們來看選項B，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，這是律詩的頸聯(lián)，對仗工整得很，“沉舟”對“病樹”，“側(cè)畔”對“前頭”，“千帆過”對“萬木春”，名詞對名詞，名詞短語對名詞短語，動詞短語對動詞短語，平仄也協(xié)調(diào)。選項A是絕句，沒有頸聯(lián)。選項C也是對仗句，但不是律詩的頸聯(lián)。選項D是兩個對偶句，但也不是律詩的頸聯(lián)。所以，選B。我平時會讓學(xué)生們把律詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)找出來，反復(fù)練習(xí)對仗。7.“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”這兩句詩的句式結(jié)構(gòu)是（）A.主謂短語+主謂短語B.偏正短語+偏正短語C.動賓短語+動賓短語D.謂語+賓語解析：這個題考的是短語結(jié)構(gòu)。咱們來看啊，“關(guān)關(guān)雎鳩”，‘關(guān)關(guān)’是疊詞，用來形容雎鳩的叫聲，可以看作一個主謂短語，主語是‘雎鳩’，謂語是‘關(guān)關(guān)’；‘在河之洲’也是一個主謂短語，主語是‘在’，賓語是‘河之洲’。所以，整體上是“主謂短語+主謂短語”。我平時上課啊，會教同學(xué)們怎么分析短語結(jié)構(gòu)，比如先看句子成分，再根據(jù)成分之間的關(guān)系判斷是哪種短語。像這種題，分析清楚就能選出正確答案了。8.下列詩句中，屬于“首聯(lián)”的是（）A.青青子衿，悠悠我心。B.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。C.采菊東籬下，悠然見南山。D.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。解析：首聯(lián)啊，就是律詩的第一聯(lián)，也就是第一、二句。我上課的時候啊，會強調(diào)律詩的起承轉(zhuǎn)合，首聯(lián)是起，要奠定基調(diào)，引出主題。咱們來看選項A，“青青子衿，悠悠我心”，這是《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》的兩句，不是律詩，所以談不上首聯(lián)。選項B，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，這是律詩的頸聯(lián)，不是首聯(lián)。選項C，“采菊東籬下，悠然見南山”，這是陶淵明的《飲酒·其五》中的兩句，也不是律詩，所以沒有首聯(lián)。選項D，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，這是李白的《行路難·其一》中的兩句，也不是律詩，所以也沒有首聯(lián)?？磥戆?，這四個選項里，沒有律詩的首聯(lián)，這題可能出錯了，或者考察的是絕句的首聯(lián)，但題目沒有明確說明，所以按律詩來看，都是錯的。如果非要從這四個選項里選一個最接近律詩首聯(lián)的，那應(yīng)該是A，因為它是四句詩的第一句和第二句，符合律詩的結(jié)構(gòu)，但嚴(yán)格來說，它不是律詩。9.“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這三句詩的平仄格式（以現(xiàn)代漢語四聲為基礎(chǔ)，不考入聲字）大致符合（）A.仄平平，仄平仄，平仄仄B.平平平，仄平仄，平仄仄C.仄平平，平仄仄，平仄仄D.平平平，平仄仄，平仄仄解析：這個題啊，得把每個字的平仄都標(biāo)出來?！蟆秦坡?，‘江’是平聲，‘東’是平聲，‘去’是仄聲，所以第一句是“仄平平，仄平仄”?！恕秦坡暎浴瞧铰?，‘盡’是仄聲，‘千’是平聲，‘古’是仄聲，‘風(fēng)’是平聲，‘流’是平聲，‘人’是平聲，‘物’是仄聲，所以第二句是“仄平仄，平仄仄”。第三句和第二句一樣，也是“仄平仄，平仄仄”。所以，答案是A。我平時上課啊，會教同學(xué)們用“平水韻”來查字的平仄，但用現(xiàn)代漢語的四聲來大致判斷也是完全可以的，就像這個題，‘大’是仄聲，‘江’是平聲，‘東’是平聲，‘去’是仄聲，這樣一標(biāo)就能選出正確答案了。10.下列詩句中，不屬于“虛詞”的是（）A.之B.以C.而D.乃解析：虛詞啊，就是沒有實際意義，但用來連接詞語、句子，或者表示語氣、停頓等的詞。我上課的時候啊，會把虛詞和實詞區(qū)分開來，實詞有具體意義，比如名詞、動詞、形容詞等，虛詞呢，就比如之、以、而、乃這些。咱們來看選項A，“之”，常用作助詞、介詞、連詞，沒有實際意義，是虛詞。選項B，“以”，常用作介詞、連詞、動詞，沒有實際意義，也是虛詞。選項C，“而”，常用作連詞，表示轉(zhuǎn)折、順承等關(guān)系，沒有實際意義，也是虛詞。選項D，“乃”，常用作副詞，表示“是”、“就”的意思，也有實際意義，是實詞。所以，選D。我平時上課啊，會舉例說明每個虛詞的用法，比如‘之’可以表示所屬關(guān)系，‘以’可以表示原因、方式等，‘而’可以表示轉(zhuǎn)折，‘乃’可以表示強調(diào)，這樣同學(xué)們就能更好地區(qū)分實詞和虛詞了。二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請把答案寫在題中橫線上。）1.李白《靜夜思》中的名句“床前明月光，疑是地上霜”，從押韻角度看，這兩句詩押的是仄聲韻。解析：這個題很簡單，看最后兩個字的聲調(diào)?！狻瞧铰暎瞧铰?，所以押平聲韻。不過，題目問的是仄聲韻，可能是出題人搞錯了。但按正常情況，應(yīng)該是平聲韻。2.杜甫的《登高》“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，這兩句詩的平仄格式（以現(xiàn)代漢語四聲為基礎(chǔ)，不考入聲字）大致是仄平平仄平平仄，平平仄仄仄平平。解析：這個題啊，得把每個字的平仄都標(biāo)出來?！盁o邊落木蕭蕭下”，“無”是平聲，“邊”是平聲，“落”是仄聲，“木”是仄聲，“蕭蕭”是疊詞，可以看作平聲，“下”是仄聲，所以是“平平仄仄平平仄”。“不盡長江滾滾來”，“不”是仄聲，“盡”是仄聲，“長”是平聲，“江”是平聲，“滾滾”是疊詞，可以看作仄聲，“來”是平聲，所以是“平平仄仄仄平平”。所以，填“平平仄仄平平仄，平平仄仄仄平平”。3.古詩中的“對仗”要求上下句的詞性相同，結(jié)構(gòu)相同，平仄相協(xié)調(diào)，意思相關(guān)。解析：這個題考的是對仗的基本要求。我上課的時候啊，會強調(diào)對仗的四個要素：詞性相同、結(jié)構(gòu)相同、平仄協(xié)調(diào)、意思相關(guān)。缺一不可。比如律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)，就必須滿足這四個要求。像“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，這就是非常工整的對仗，名詞對名詞，動詞短語對動詞短語，平仄也協(xié)調(diào)，意思上也是新陳代謝的哲理。所以，填“詞性，結(jié)構(gòu)，平仄，意思”。4.古詩中的“押韻”一般要求韻腳字的聲調(diào)相同，而且多押平聲韻。解析：這個題考的是押韻的基本規(guī)則。我上課的時候啊，會告訴同學(xué)們，古詩押韻啊，主要是看最后一個字的聲調(diào)，而且要考慮古音的影響，但用現(xiàn)代漢語的四聲來大致判斷也是完全可以的。而且，古詩中多押平聲韻，但也有一些例外，比如仄起仄收的絕句，或者一些特殊的詩體。但總的來說，押韻的基本要求是韻腳字的聲調(diào)相同，而且多押平聲韻。所以，填“聲調(diào)，平聲”。5.古詩的“平仄”是指漢字的平聲和仄聲兩種聲調(diào)。解析：這個題很簡單，考的是平仄的基本概念。我上課的時候啊，會告訴同學(xué)們，平仄就是漢字的四種聲調(diào)中的兩種，平聲和仄聲。入聲字在現(xiàn)代漢語中已經(jīng)消失了，但在古詩中仍然要考慮。但用現(xiàn)代漢語的四聲來大致判斷平仄也是完全可以的。平聲就是第一聲，仄聲就是第二、三、四聲。所以，填“平聲，仄聲”。---（接下來的題目繼續(xù)按照這個風(fēng)格和格式出，注意題型不重復(fù)，內(nèi)容豐富，邏輯符合人的思維方式，層次化內(nèi)容架構(gòu)突出，情感表達注入，個性化元素，老師第一人稱人類思維模式使用口語化標(biāo)點和表達，方便直接使用。）三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）1.簡述律詩與絕句在格律上的主要區(qū)別。解析：這題啊，我得好好想想，律詩和絕句可是古詩中兩種非常重要的體裁，它們之間可是有明確定義的。最主要的區(qū)別啊，就在于句數(shù)和對仗。律詩一般是八句詩，而且中間的兩聯(lián)，也就是第三、四句的頷聯(lián)和第五、六句的頸聯(lián)，必須是對仗的。而絕句呢，一般是四句詩，不需要對仗。這就像我上課時給同學(xué)們畫的結(jié)構(gòu)圖一樣，一目了然。除了句數(shù)和對仗，還有押韻的要求也不同，律詩通常是偶數(shù)句押韻，而且一韻到底，首句可押可不押；絕句的話，如果是首句押韻的話，一般押平聲韻，而且只押平聲韻，要么押一韻，要么押兩韻，中間不能換韻。平仄上，律詩的要求也比絕句更嚴(yán)格一些。我平時上課啊，都會拿一些典型的例子，比如杜甫的《登高》就是律詩，而王之渙的《登鸛雀樓》就是絕句，讓同學(xué)們對比著學(xué)習(xí)，這樣理解起來就更容易了。2.古詩中常見的“對仗”有哪些基本要求？請結(jié)合實例簡要說明。解析：對仗啊，這可是律詩的靈魂所在，我上課的時候可是反復(fù)強調(diào)過。它要求上下兩句在字?jǐn)?shù)相等的基礎(chǔ)上，詞性相對，結(jié)構(gòu)相當(dāng)，平仄協(xié)調(diào)，意思相關(guān)。這四個要求，我得一個一個來說。首先是詞性相對，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，等等。比如“沉舟”對“病樹”，“側(cè)畔”對“前頭”，“千帆過”對“萬木春”，都是名詞對名詞，動詞短語對動詞短語。其次是結(jié)構(gòu)相當(dāng)，就是主謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)構(gòu)，動賓結(jié)構(gòu)對動賓結(jié)構(gòu)，等等。還是那個例子，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，這兩個句子的結(jié)構(gòu)都是名詞短語加動賓短語。第三是平仄協(xié)調(diào)，就是上句的平聲字對下句的仄聲字，上句的仄聲字對下句的平聲字。比如“沉”（平）對“病”（仄），“舟”（平）對“樹”（仄），“側(cè)”（仄）對“前”（平），“畔”（仄）對“頭”（平）。最后是意思相關(guān)，就是上下句的意思要有聯(lián)系，或者相反，或者相承。比如“沉舟側(cè)畔千帆過”是寫景，也是寫人事的變遷，“病樹前頭萬木春”也是寫景，也是寫前景的展望，兩者之間就有著新陳代謝的哲理。我平時上課啊，都會讓同學(xué)們找出律詩中的頷聯(lián)和頸聯(lián)，然后對照著這四個要求進行分析，這樣就能更好地理解對仗了。3.什么是古詩中的“押韻”？請舉例說明常見的押韻方式。解析：押韻啊，這可是讓詩歌讀起來朗朗上口的關(guān)鍵。我上課的時候啊，會把它比作唱歌時的韻腳，能讓詩歌更有節(jié)奏感和音樂美。簡單來說，押韻就是詩歌中的一些字，主要是句末的字，要滿足一定的聲調(diào)要求，通常是聲調(diào)相同。最常見的押韻方式，我主要給同學(xué)們講了兩種。一種是“一韻到底”，就是一首詩從頭到尾都押同一個韻部的字。比如李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@首詩就押“ang”韻，‘光’、‘霜’、‘鄉(xiāng)’都是平聲韻母，而且聲調(diào)也相同。另一種是“換韻”，就是一首詩中換了幾個韻部。但律詩中一般不允許換韻，除非是特殊情況。我還會告訴同學(xué)們，古詩詞的押韻，主要是看最后一個字的聲調(diào)，而且要考慮古音的影響，但用現(xiàn)代漢語的四聲來大致判斷也是完全可以的。比如杜甫的《登高》：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！边@首詩就押“ai”韻和“ui”韻，‘哀’、‘回’、‘來’、‘臺’、‘杯’都是平聲韻母，而且聲調(diào)也相同。我平時上課啊，會讓學(xué)生們多讀一些經(jīng)典的押韻詩句，比如《詩經(jīng)》中的很多詩都是一韻到底的，這樣就能更好地體會押韻的美感了。4.簡述古詩中“平仄”的概念及其作用。解析：“平仄”這玩意兒啊，初學(xué)的時候確實挺繞頭的，但掌握好了，對理解古詩的格律可是大有幫助。我上課的時候啊，會先給同學(xué)們解釋什么是平仄。簡單來說，平仄就是漢字的四種聲調(diào)中的兩種，平聲和仄聲。平聲就是第一聲，像“天”、“地”、“山”、“水”這些字；仄聲就是第二、三、四聲，像“人”、“你”、“我”、“他”這些字。需要注意的是，古詩詞中的平仄還要考慮入聲字，但現(xiàn)代漢語中入聲字已經(jīng)消失了，所以很多同學(xué)可能不太熟悉。但我們可以用現(xiàn)代漢語的四聲來大致判斷平仄。平的作用啊，主要是讓詩歌讀起來有節(jié)奏感，就像音樂的旋律一樣。平仄交替出現(xiàn)，就能形成一種抑揚頓挫的美感。比如王之渙的《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”這首詩的平仄就很有規(guī)律：“白”（平）日（仄）依（平）山（平）盡（仄），黃（平）河（平）入（仄）海（仄）流（平）?！坝保ㄘ疲└F（平）千（平）里（仄）目（仄），更（仄）上（仄）一（平）層（平）樓（平）。你看，平仄交替，讀起來就很有節(jié)奏感。而且，平仄還關(guān)系到對仗，律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)，不僅要詞性相對、結(jié)構(gòu)相當(dāng)、意思相關(guān)，平仄也要協(xié)調(diào)，上句的平聲字對下句的仄聲字，上句的仄聲字對下句的平聲字。我平時上課啊，都會讓學(xué)生們練習(xí)給詩句標(biāo)平仄，然后分析平仄的規(guī)律，這樣就能更好地理解平仄的作用了。四、分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.請分析王維《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”這兩句詩的格律特點。解析：王維這首《使至塞上》啊，我上課的時候可是反復(fù)講過，絕對是千古名句，特別是這最后兩句，“大漠孤煙直，長河落日圓”，簡直把邊塞風(fēng)光描繪得淋漓盡致。咱們就來分析分析它的格律特點。首先看句式，這是七言句，符合七言絕句或律詩的格式?！按竽聼熤薄?，“大”是仄聲，“漠”是仄聲，“孤”是平聲，“煙”是平聲，“直”是仄聲，所以是“仄仄平平仄”?！伴L河落日圓”，“長”是平聲，“河”是平聲，“落”是仄聲，“日”是仄聲，“圓”是平聲，所以是“平平仄仄平”。從平仄上看，第一句是仄起仄收，第二句是平起平收，而且兩句的平仄格式不同，但都符合七言句的基本要求。再看押韻，第一句的“直”是仄聲，第二句的“圓”是平聲，所以不押韻。這符合七言絕句的常見格式，即首句可押可不押，如果首句不押韻，那么第二句就押韻，而且通常押平聲韻。但這首詩的首句“使至塞上”的最后一個字“上”是仄聲，所以第二句的“圓”是平聲，不押韻。這也符合仄起仄收的絕句的格式。從對仗角度看，這兩句詩本身并不對仗，因為它們不是律詩的頷聯(lián)或頸聯(lián)。但它們作為絕句的詩句，描繪了邊塞的壯闊景象，“大漠”對“長河”，“孤煙”對“落日”，“直”對“圓”，雖然不是嚴(yán)格的對仗，但也形成了一種畫面感。我平時上課啊，會告訴同學(xué)們，絕句的詩句雖然不需要對仗，但也要講究意境和畫面感，這兩句詩就是很好的例子，它們用簡潔的語言描繪了邊塞的壯闊景象，給人留下了深刻的印象。2.請分析李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》中“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”這三句的用字和表達效果。解析：李清照這首《聲聲慢》啊，我上課的時候啊，每次講到都會被同學(xué)們的情感深深打動，這三句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，用字極其精煉，卻表達了無盡的悲愁，真是絕了。咱們來分析分析。首先看用字，“尋尋覓覓”四個疊字，連用，就把主人公尋覓的過程和內(nèi)心的空虛、迷茫展現(xiàn)得淋漓盡致?！皩ぁ笔菍ふ?，“覓”也是尋找，連用就強調(diào)了尋找的動作和內(nèi)心的空虛?！袄淅淝迩濉币彩莾蓚€疊字，描繪了環(huán)境的冷清和內(nèi)心的孤寂?！袄洹笔呛?，“清”是清凈，連用就強調(diào)了環(huán)境的冷清和內(nèi)心的孤寂?！捌嗥鄳K慘戚戚”同樣是四個疊字，連用，就把主人公內(nèi)心的悲愁渲染到了極致。“凄”是凄涼，“慘”是悲慘，“戚”是憂愁，連用就表達了主人公內(nèi)心無盡的悲愁。從表達效果上看，這九個疊字連用，形成了層層遞進的節(jié)奏感和韻律感，把主人公內(nèi)心的悲愁渲染得淋漓盡致。而且，這九個字還準(zhǔn)確地描繪了主人公的動作、環(huán)境和內(nèi)心世界，可謂一字千金。我平時上課啊，會告訴同學(xué)們，李清照的詞啊，用字極其精煉，情感表達也非常細膩，這首《聲聲慢》就是很好的例子。這三句詞，用最簡單的字，表達了最復(fù)雜的情感，真是令人嘆為觀止。五、簡述題（本大題共1小題，共10分。）1.請簡述學(xué)習(xí)古詩詞格律的意義。解析：這題啊，我得好好想想，學(xué)習(xí)古詩詞格律的意義，這可是我上課時經(jīng)常強調(diào)的問題。首先啊，學(xué)習(xí)古詩詞格律，可以幫助我們更好地理解古詩詞的內(nèi)容和情感。格律是古詩詞的骨架，只有了解了格律，我們才能更好地理解古詩詞的結(jié)構(gòu)和意境。比如，知道了律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗，我們就能更好地理解這些詩句的含義和表達效果；知道了古詩的押韻規(guī)則，我們就能更好地體會詩歌的音樂美；知道了平仄的規(guī)律，我們就能更好地體會詩歌的節(jié)奏感。其次，學(xué)習(xí)古詩詞格律，可以提高我們的審美能力。格律是古人留給我們的寶貴文化遺產(chǎn)，它蘊含著豐富的審美價值。學(xué)習(xí)格律，就是學(xué)習(xí)古人的審美情趣，可以幫助我們更好地欣賞古詩詞的美。比如，了解了平仄的規(guī)律，我們就能更好地體會詩歌的抑揚頓挫之美；了解了對仗的規(guī)則，我們就能更好地體會詩歌的對稱之美；了解了押韻的技巧，我們就能更好地體會詩歌的音樂美。最后，學(xué)習(xí)古詩詞格律，可以增強我們的文化自信。古詩詞是中華文化的瑰寶，學(xué)習(xí)格律，就是學(xué)習(xí)中華文化的精髓，可以幫助我們更好地了解和傳承中華文化，增強我們的文化自信。我平時上課啊，會告訴同學(xué)們，學(xué)習(xí)古詩詞格律，不是為了死記硬背那些規(guī)則，而是為了更好地理解和欣賞古詩詞，提高我們的審美能力，增強我們的文化自信。只有這樣，我們才能真正地愛上古詩詞，傳承中華文化的精髓。本次試卷答案如下一、選擇題1.A解析：這題考察的是七言絕句的格式。“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！边@首詩的每句都是七個字，而且最后一句“樓”字是平聲，符合七言絕句平起平收的常見格式。選項B，“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思?！彪m然也是七言句，但最后一句“思”字是仄聲，而且這首詩整體上更符合律詩的格式。選項C，“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！边@是七言律詩，句數(shù)和格律都不符合絕句的要求。選項D，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”這是七言律詩的頸聯(lián)，句數(shù)和格律都不符合絕句的要求。所以，選A。2.D解析：這題考察的是平仄?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤?。”第一句“床前明月光”，“床”是平聲，“前”是平聲，“明”是平聲，“月”是仄聲，“光”是平聲，所以是“平平平仄平”。第二句“疑是地上霜”，“疑”是平聲，“是”是仄聲，“地”是仄聲，“上”是仄聲，“霜”是平聲，所以是“平仄仄仄平”。選項A，“白日依山盡，黃河入海流?！钡谝痪洹鞍兹找郎奖M”，“白”是平聲，“日”是仄聲，“依”是平聲，“山”是平聲，“盡”是仄聲，所以是“仄仄平平仄”。第二句“黃河入海流”，“黃”是平聲，“河”是平聲，“入”是仄聲，“海”是仄聲，“流”是平聲，所以是“平平仄仄平”。這與題干不符。選項B，“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝?！钡谝痪洹凹t豆生南國”，“紅”是平聲，“豆”是仄聲，“生”是平聲，“南”是平聲，“國”是仄聲，所以是“平仄平仄仄”。第二句“春來發(fā)幾枝”，“春”是平聲，“來”是平聲，“發(fā)”是仄聲，“幾”是仄聲，“枝”是平聲，所以是“平平仄仄平”。這與題干不符。選項C，“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。”第一句“三萬里河?xùn)|入?！保叭笔瞧铰?，“萬”是仄聲，“里”是仄聲，“河”是平聲，“東”是平聲，“入”是仄聲，“海”是仄聲，所以是“平仄仄仄平仄仄”。第二句“五千仞岳上摩天”，“五”是平聲，“千”是平聲，“仞”是仄聲，“岳”是仄聲，“上”是仄聲，“摩”是平聲，“天”是平聲，所以是“平平仄仄仄平平”。這與題干不符。所以，選D。3.D解析：這題考察的是平仄?！帮L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。”第一句“風(fēng)急天高猿嘯哀”，“風(fēng)”是平聲，“急”是仄聲，“天”是平聲，“高”是平聲，“猿”是平聲，“嘯”是仄聲，“哀”是平聲，所以是“平仄平平平仄平”。第二句“渚清沙白鳥飛回”，“渚”是仄聲，“清”是平聲，“沙”是平聲，“白”是仄聲，“鳥”是仄聲，“飛”是平聲，“回”是平聲，所以是“仄平平仄仄平平”。這與題干中的“仄平平仄平平仄，平平仄仄仄平平”不符。選項A，“平平仄仄平平平，仄仄平平仄仄平”。這與題干中的格式不同。選項B，“仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平”。這與題干中的格式不同。選項C，“仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平”。這與題干中的格式不同。所以，選D。4.D解析：這題考察的是對仗。“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”這兩句詩，第一句“關(guān)關(guān)雎鳩”是主謂短語，主語是“雎鳩”，謂語是“關(guān)關(guān)”；第二句“在河之洲”也是主謂短語，主語是“在”，賓語是“河之洲”。所以，句式結(jié)構(gòu)是“主謂短語+主謂短語”。選項A，“主謂短語+主謂短語”。這與分析一致。選項B，“偏正短語+偏正短語”。這與分析不符。選項C，“動賓短語+動賓短語”。這與分析不符。選項D，“謂語+賓語”。這與分析不符。所以，選A。5.A解析：這題考察的是押韻?！按竽聼熤?，長河落日圓”這兩句詩的最后一個字分別是“直”和“圓”，“直”是仄聲，“圓”是平聲，所以押仄聲韻。選項A，“押平聲韻”。這與分析不符。選項B，“押仄聲韻”。與分析一致。選項C，“不押韻”。這與分析不符。選項D，“韻腳字平仄不同”。這與分析不符。所以，選B。6.B解析：這題考察的是頸聯(lián)。“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”是律詩的頸聯(lián)，對仗工整。“沉舟”對“病樹”，“側(cè)畔”對“前頭”，“千帆過”對“萬木春”，都是名詞對名詞，動詞短語對動詞短語，平仄也協(xié)調(diào)，意思上也是新陳代謝的哲理。選項A，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。這是絕句，沒有頸聯(lián)。選項C，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。這是絕句，沒有頸聯(lián)。選項D，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。這是絕句，沒有頸聯(lián)。所以，選B。7.A解析：這題考察的是平仄。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這三句詩的平仄格式（以現(xiàn)代漢語四聲為基礎(chǔ)，不考入聲字）大致是“仄平平，仄平仄，平仄仄”。“大”是仄聲，“江”是平聲，“東”是平聲，“去”是仄聲，所以是“仄平平，仄平仄”?！袄恕笔秦坡?，“淘”是平聲，“盡”是仄聲，“千”是平聲，“古”是仄聲，“風(fēng)”是平聲，“流”是平聲，“人”是平聲，“物”是仄聲，所以是“仄平仄，平仄仄”。這與題干中的“仄平平，仄平仄，平仄仄”相符。選項B，“平平仄仄平平仄，平平仄仄仄平平”。這與題干中的格式不同。選項C，“仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平”。這與題干中的格式不同。選項D，“平平仄仄平平仄，平平仄仄仄平平”。這與題干中的格式不同。所以，選A。8.D解析：這題考察的是虛詞?！爸笔翘撛~，常用作助詞、介詞、連詞等?！耙浴笔翘撛~，常用作介詞、連詞、動詞等?！岸笔翘撛~，常用作連詞。“乃”是實詞，常用作副詞，表示“是”、“就”的意思，也有實際意義。所以，不屬于虛詞的是“乃”。選項A，“之”。是虛詞。選項B，“以”。是虛詞。選項C，“而”。是虛詞。選項D，“乃”。是實詞。所以，選D。9.A解析：這題考察的是押韻。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這三句詩的最后一個字分別是“去”、“盡”、“物”，“去”是仄聲，“盡”是仄聲，“物”是仄聲，所以押仄聲韻。選項A，“仄聲韻”。與分析一致。選項B，“平聲韻”。這與分析不符。選項C，“平仄韻”。這不合邏輯。選項D，“入聲韻”。這不合現(xiàn)代漢語四聲的判斷。所以，選A。10.D解析：這題考察的是虛詞?！爸笔翘撛~，常用作助詞、介詞、連詞等?！耙浴笔翘撛~，常用作介詞、連詞、動詞等?！岸笔翘撛~，常用作連詞?！澳恕笔菍嵲~，常用作副詞，表示“是”、“就”的意思，也有實際意義。所以，不屬于虛詞的是“乃”。選項A，“之”。是虛詞。選項B，“以”。是虛詞。選項C，“而”。是虛詞。選項D，“乃”。是實詞。所以，選D。二、填空題1.仄聲韻解析：這題考察的是押韻?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@首詩的每句都是七個字，而且最后一句“鄉(xiāng)”字是平聲，符合七言絕句平起平收的常見格式。從押韻角度看，‘光’、‘霜’、‘鄉(xiāng)’都是平聲韻母，而且聲調(diào)也相同，所以押平聲韻。但題目問的是仄聲韻，可能是出題人搞錯了。但按正常情況，應(yīng)該是平聲韻。2.平平仄仄平平仄，平平仄仄仄平平解析：這題考察的是平仄?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！边@兩句詩的平仄格式（以現(xiàn)代漢語四聲為基礎(chǔ)，不考入聲字）大致是“平平仄仄平平仄，平平仄仄仄平平”?！盁o”是平聲，“邊”是平聲，“落”是仄聲，“木”是仄聲，“蕭蕭”是疊詞，可以看作平聲，“下”是仄聲，所以是“平平仄仄平平仄”?！安弧笔秦坡暎氨M”是仄聲，“長”是平聲，“江”是平聲，“滾滾”是疊詞，可以看作仄聲，“來”是平聲，所以是“平平仄仄仄平平”。3.詞性相同，結(jié)構(gòu)相同，平仄相協(xié)調(diào)，意思相關(guān)解析：這題考的是對仗的基本要求。我上課的時候啊，都會把律詩的結(jié)構(gòu)圖畫在黑板上，標(biāo)清楚每一聯(lián)的位置和作用。對仗啊，講究的是詞性相對，結(jié)構(gòu)相當(dāng)，平仄協(xié)調(diào)，意思相關(guān)。缺一不可。比如律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)，就必須滿足這四個要求。我平時上課啊，會拿一些典型的例子，比如杜甫的《登高》就是律詩，而王之渙的《登鸛雀樓》就是絕句，對比著學(xué)習(xí)，這樣理解起來就更容易了。4.聲調(diào)相同，而且多押平聲韻解析：這題考的是押韻的基本規(guī)則。我上課的時候啊，會告訴同學(xué)們，古詩押韻啊，主要是看最后一個字的聲調(diào)，而且要考慮古音的影響，但用現(xiàn)代漢語的四聲來大致判斷也是完全可以的。而且，古詩中多押平聲韻，但也有一些例外，比如仄起仄收的絕句，或者一些特殊的詩體。但總的來說，押韻的基本要求是韻腳字的聲調(diào)相同，而且多押平聲韻。我平時上課啊，會讓學(xué)生們多讀一些經(jīng)典的押韻詩句，比如《詩經(jīng)》中的很多詩都是一韻到底的，這樣就能更好地體會押韻的美感了。5.平聲和仄聲兩種聲調(diào)解析：這題很簡單，考的是平仄的基本概念。我上課的時候啊，會先給同學(xué)們解釋什么是平仄。簡單來說，平仄就是漢字的四種聲調(diào)中的兩種，平聲和仄聲。平聲就是第一聲，像“天”、“地”、“山”、“水”這些字；仄聲就是第二、三、四聲，像“人”、“你”、“我”、“他”這些字。需要注意的是，古詩詞中的平仄還要考慮入聲字，但現(xiàn)代漢語中入聲字已經(jīng)消失了，所以很多同學(xué)可能不太熟悉。但我們可以用現(xiàn)代漢語的四聲來大致判斷平仄。平的作用啊，主要是讓詩歌讀起來有節(jié)奏感，就像音樂的旋律一樣。平仄交替出現(xiàn)，就能形成一種抑揚頓挫的美感。我平時上課啊，會讓學(xué)生們練習(xí)給詩句標(biāo)平仄，然后分析平仄的規(guī)律，這樣就能更好地理解平仄的作用了。三、簡答題1.簡述律詩與絕句在格律上的主要區(qū)別。解析：這題啊，我得好好想想，律詩和絕句可是古詩中兩種非常重要的體裁，它們之間可是有明確定義的。最主要的區(qū)別啊，就在于句數(shù)和對仗。律詩一般是八句詩，而且中間的兩聯(lián)，也就是第三、四句的頷聯(lián)和第五、六句的頸聯(lián)，必須是對仗的。而絕句呢，一般是四句詩，不需要對仗。這就像我上課時給同學(xué)們畫的結(jié)構(gòu)圖一樣，一目了然。除了句數(shù)和對仗，還有押韻的要求也不同，律詩通常是偶數(shù)句押韻，而且一韻到底，首句可押可不押；絕句的話，如果是首句押韻的話，一般押平聲韻，而且只押平聲韻，要么押一韻，要么押兩韻，中間不能換韻。平仄上，律詩的要求也比絕句更嚴(yán)格一些。我平時上課的時候啊，都會拿一些典型的例子，比如杜甫的《登高》就是律詩，而王之渙的《登鸛雀樓》就是絕句，對比著學(xué)習(xí)，這樣理解起來就更容易了。2.古詩中常見的“對仗”有哪些基本要求？請結(jié)合實例簡要說明。解析：對仗啊，這可是律詩的靈魂所在，我上課的時候可是反復(fù)強調(diào)過。它要求上下兩句在字?jǐn)?shù)相等的基礎(chǔ)上，詞性相對，結(jié)構(gòu)相當(dāng)，平仄協(xié)調(diào)，意思相關(guān)。這四個要求，我得一個一個來說。首先是詞性相對，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，等等。比如“沉舟”對“病樹”，“側(cè)畔”對“前頭”，“千帆過”對“萬木春”，都是名詞對名詞，動詞短語對動詞短語。其次是結(jié)構(gòu)相當(dāng)，就是主謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)構(gòu)，動賓結(jié)構(gòu)對動賓結(jié)構(gòu)，等等。還是那個例子，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，這兩個句子的結(jié)構(gòu)都是名詞短語加動賓短語。第三是平仄協(xié)調(diào)，就是上句的平聲字對下句的仄聲字，上句的仄聲字對下句的平聲字。比如“沉”（平）對“病”（仄），“舟”（平）對“樹”（仄），“側(cè)”（仄）對“前”（平），“畔”（仄）對“頭”（平）。最后是意思相關(guān)，就是上下句的意思要有聯(lián)系，或者相反，或者相承。比如“沉舟側(cè)畔千帆過”是寫景，也是寫人事的變遷，“病樹前頭萬木春”也是寫景，也是寫前景的展望，兩者之間就有著新陳代謝的哲理。我平時上課啊，會讓同學(xué)們找出律詩中的頷聯(lián)和頸聯(lián)，然后對照著這四個要求進行分析，這樣就能更好地理解對仗了。3.什么是古詩中的“押韻”？請舉例說明常見的押韻方式。解析：押韻啊，這可是讓詩歌讀起來朗朗上口的關(guān)鍵。我上課的時候啊，會把它比作唱歌時的韻腳，能讓詩歌更有節(jié)奏感和音樂美。簡單來說，押韻就是詩歌中的一些字，主要是句末的字，要滿足一定的聲調(diào)要求，通常是聲調(diào)相同。最常見的押韻方式，我主要給同學(xué)們講了兩種。一種是“一韻到底”，就是一首詩從頭到尾都押同一個韻部的字。比如李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明