七中秋季雙減政策工作方案一作業(yè)管理收藏版

根據(jù)《XX省教育廳關(guān)于印發(fā)XX省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)

管理“十要求”的通知》，《XX區(qū)義務(wù)教育階段加強(qiáng)作業(yè)管理

推進(jìn)減負(fù)工作治理方案》，學(xué)校認(rèn)真研讀，提高政治站位，充

分認(rèn)識加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理對促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和

義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義；嚴(yán)格做好各項工作的落實和

管理，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)管理，科學(xué)有效提高教學(xué)質(zhì)量，特制

定本方案。

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹落實有關(guān)“雙減”工作的文件精神，以中共中

央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階

段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》為準(zhǔn)繩，按照市、區(qū)

教育局的相關(guān)文件要求，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。學(xué)校以切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精致

化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以強(qiáng)化德育、提升

自主學(xué)習(xí)能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐

步建立和完善雙減的長效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步

提高素質(zhì)教育實施水平。

二、工作目標(biāo)

1

教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)

合理，學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕，學(xué)生

家長對學(xué)校滿意度明顯提升。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：**校長全面負(fù)責(zé)

副組長：**教導(dǎo)負(fù)責(zé)“雙減”統(tǒng)籌工作

組員：各班班主任及科任教師（全面參與到五項管理和雙

減工作中來）

四、規(guī)范要求

（一）學(xué)生作業(yè)書寫要求

1、嚴(yán)禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

2、學(xué)生作業(yè)統(tǒng)一用鋼筆或碳素筆書寫，不得用紅筆、鉛筆

書寫。

3、一、二年級所有作業(yè)均要用鉛筆書寫，三至六年級可用

鋼筆或圓珠筆書寫，如書寫錯誤可劃一道，杜絕使用涂改液，

本皮由老師統(tǒng)一寫上班級和姓名。

（二）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

1、作業(yè)設(shè)置過程必須符合當(dāng)前教育形勢的要求，做到內(nèi)容

創(chuàng)新，形式多樣，以達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)的目的。確立以

2

學(xué)生為本，新穎多樣、面向全體、重視學(xué)以致用的數(shù)學(xué)作業(yè)觀,

要樹立起新的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計理念。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實際

操作能力，感受數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，使每一個學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)，喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)。并享受作業(yè)帶來的成功與快樂，促進(jìn)學(xué)

生的全面健康的發(fā)展。

2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。作業(yè)設(shè)計要立足課程目標(biāo)，把握好重點

和難點，緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容；作業(yè)要體現(xiàn)出層次性，分

必做和選做兩種；要依據(jù)學(xué)生年齡特點，豐富作業(yè)的內(nèi)容和形

式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

3、嚴(yán)格考試結(jié)果運(yùn)用。

考試應(yīng)當(dāng)突出激勵、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能。學(xué)校和教師

要重視對考試結(jié)果的分析，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的典型問

題，提出科學(xué)對策。考試成績實行等級評價，嚴(yán)禁以任何形式、

方式公布學(xué)生考試成績及排名。

4、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。作業(yè)設(shè)計要立足課程目標(biāo)，把握好重點

和難點，緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容；作業(yè)要體現(xiàn)出層次性，分

必做和選做兩種；要依據(jù)學(xué)生年齡特點，豐富作業(yè)的內(nèi)容和形

式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

5、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計研究，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)

意識、探究能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，豐富作業(yè)類型，要把預(yù)習(xí)

類作業(yè)、鞏固類作業(yè)與閱讀、探究、實踐、合作、體驗等類型

3

作業(yè)相結(jié)合。作業(yè)內(nèi)容要符合課標(biāo)、教材內(nèi)容，關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)

和學(xué)科思維，啟發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生溫故知新、遷移拓

展的能力。精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運(yùn)用的作

業(yè)，切實減少簡單記憶、機(jī)械重復(fù)的練習(xí)。堅決糾正通過大量

機(jī)械重復(fù)的作業(yè)來提高成績和升學(xué)率的做法。提倡有利于學(xué)生

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和實踐的作業(yè)。

6、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生分層設(shè)置選擇的權(quán)利。

提倡“必做作業(yè)+鼓勵性作業(yè)+拓展性作業(yè)”模式，滿足不同層

次的學(xué)生的需求。

（三）減負(fù)具體要求

1、嚴(yán)格落實XX省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生減負(fù)工作的

實施方案》、XX市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)生

作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》精神和《XX市中小學(xué)減負(fù)工作落實情況

導(dǎo)檢查實施方案》的要求做好此項工作。

2、嚴(yán)格按照教學(xué)計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。提倡為學(xué)生

布置實踐性、活動性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復(fù)性、機(jī)械性作

業(yè)，嚴(yán)禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。學(xué)校要加強(qiáng)對

各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，切實控制每日各學(xué)科課外作業(yè)總量,

要加強(qiáng)對教師布置課外作業(yè)量和批改課外作業(yè)情況的檢查。

3、“增效”雙減，創(chuàng)新推進(jìn)雙減工作構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常

規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度，學(xué)

4

習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各科、各年級段的階段目標(biāo)，規(guī)范自己

的教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，落實大課間活動，保障學(xué)生

睡眠時間。教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長

的重要性，確保學(xué)生每天不少于10小時有質(zhì)量的睡眠。課間和

午間不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。學(xué)校嚴(yán)格按照制

定的''作息時間表”按時作息，學(xué)生上午不早于8：20進(jìn)行教

學(xué)活動，并科學(xué)制定“課程表”和“課后服務(wù)表”。每天不少

于60分鐘的陽光體育大課間活動，讓學(xué)生在老師的組織下真正

動起來，不斷提高活動效率，校內(nèi)和校外運(yùn)動時間不少于2小

時。加大課程整合力度，根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需

求，科學(xué)設(shè)置各類興趣小組和社團(tuán)活動，保證活動正常開展。

4、積極動員，廣泛宣傳

召開教師會議，組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會

精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠(yuǎn)意義；利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標(biāo)

準(zhǔn)”“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”“雙減，切實推進(jìn)素質(zhì)教育”等

專題研討，辯證認(rèn)識“雙減”工作。

利用家長會、公眾號等多種形式，向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)

教育觀、全面發(fā)展觀，搞好“雙減”宣傳工作，取得家長和社

會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好“雙減”工作。

5

5、樹立科學(xué)育人觀念。引導(dǎo)家長樹立科學(xué)育兒觀念，正確

認(rèn)識孩子成長規(guī)律，尊重孩子個性差異和天性，把培養(yǎng)孩子的

好思想、好品行、好習(xí)慣作為家庭教育的首要目標(biāo)，理性設(shè)置

對孩子的期望值，鼓勵孩子盡展其才。家長應(yīng)切實履行家庭教

育職責(zé)，嚴(yán)格對孩子的教育管理，支持學(xué)校和教師正確行使對

學(xué)生的教育管理權(quán)及適度懲戒權(quán)；應(yīng)根據(jù)孩子的興趣愛好選擇

適合的培訓(xùn)，避免盲目攀比、跟風(fēng)報班或請家教給孩子增加過

重課外負(fù)擔(dān)，損害孩子身心健康。

6、嚴(yán)控學(xué)生在校時間。規(guī)范學(xué)生作息時間，嚴(yán)格按照教育

局印發(fā)的校歷組織教學(xué)活動。小學(xué)、初中、高中學(xué)生每天教育

教學(xué)時間分別不得超過6小時、7小時、8小時;原則上學(xué)校統(tǒng)

一安排教育教學(xué)活動（含早讀）時間，小學(xué)不得早于8:00,初

中不得早于7:40,高中不得早于7:20。建立彈性離校制度，合

理安排學(xué)生離校時間。教師不得采取"拖堂"或其他方式擠占到

學(xué)生課間休息時間。學(xué)生中午休息間隔時間不少于1.5小時。

嚴(yán)禁組織學(xué)生在節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以

補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課或考試。嚴(yán)禁學(xué)校將課后

服務(wù)變?yōu)榧w教學(xué)或集體補(bǔ)課。

7、嚴(yán)格管理學(xué)生用書。學(xué)校嚴(yán)格按照課程設(shè)置計劃、省教

育廳的規(guī)定選訂學(xué)生用書，任何教師不得超范圍推薦或組織征

訂教輔資料。

6

8、落實“雙減”，嚴(yán)格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求，認(rèn)真貫徹

執(zhí)行省、市、縣區(qū)有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作

要求，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)“雙減”規(guī)定，做到有布置、有落實、有

反饋。

1、根據(jù)上級“雙減”精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，進(jìn)一步完

善健全現(xiàn)行相關(guān)規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依。

2、學(xué)校對“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果整理存檔，為

各項考核提供依據(jù)。

3、通過學(xué)生代表座談會、家長會、致家長一封信等方式，

廣泛聽取學(xué)生家長對“雙減”工作的建議和意見，不斷改進(jìn)完

善方案。

（四）學(xué)生作業(yè)書寫要求

1、教師應(yīng)該根據(jù)作業(yè)的特點規(guī)定相應(yīng)的書寫格式和書寫整

潔度。

2、各學(xué)科教師根據(jù)作業(yè)特點規(guī)定相應(yīng)的書寫格式，作業(yè)書

寫應(yīng)該強(qiáng)調(diào)格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。

3、學(xué)生統(tǒng)一用鋼筆（或碳素筆、圓珠筆，不得用紅筆）等

書寫作業(yè)。

（五）作業(yè)的批改要求

7

1、對學(xué)生作業(yè)的評價，一般采用“等級、分?jǐn)?shù)與激勵性語

言”相結(jié)合的形式，在“正確”和“整潔”方面評價分別為優(yōu)、

良、一般三個等級，或者用分?jǐn)?shù)來評價，教師在等級、分?jǐn)?shù)評

價基礎(chǔ)上，應(yīng)該用激勵性的語言來鼓勵引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮作業(yè)對

學(xué)生的指導(dǎo)與激勵作用。

2、及時批改。教師應(yīng)及時、認(rèn)真地批改作業(yè)，做到不漏批、

不拖延，做到日日清。

3、六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘。

4、對習(xí)作的批改要有眉批、尾批，對習(xí)作中優(yōu)美語句用

“---”標(biāo)出，批改要有針對性、指導(dǎo)性，在批改中既有對學(xué)

生習(xí)作格式、語言等方面的評價，也有對學(xué)生情感態(tài)度價值觀

方面的鼓勵性評價。

5、教師要認(rèn)真檢查督促每一個學(xué)生按時按量按質(zhì)完成作業(yè),

如學(xué)生拖欠或不做作業(yè)，教師要及時發(fā)現(xiàn)，并采取補(bǔ)救措施。

6、教師對學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改，或者過后當(dāng)面指出

學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題。教師通過對學(xué)生作業(yè)情況的

及時指導(dǎo)，提高學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

7、學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師必須要求學(xué)生予以訂正，

注重二次批改，讓學(xué)生在糾正錯誤中得到提高。語文、數(shù)學(xué)、

英語教師需備有批改筆錄，收集記錄學(xué)生作業(yè)中錯誤的類型，

8

分析錯誤的原因以及整改后的情況。每單元至少1次（記錄在

A4紙上放入備課筆記）。

8、培養(yǎng)良好作業(yè)習(xí)慣。要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成圈劃關(guān)鍵詞、先復(fù)

習(xí)再作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如學(xué)生晚上作業(yè)至很晚還未完成,

可能影響睡眠和休息，家長簽字認(rèn)可或電話與任課老師聯(lián)系，

可不完成作業(yè)，教師不得追究學(xué)生的過錯。

9、教師必須及時檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，及時訂正，日期

明確，保持一定比例的面批。每次作業(yè)的整體評價采取等級制,

分A、B、C、D或優(yōu)、良、合格、不合格四等，特別優(yōu)秀的可用

言辭給予鼓勵。教師批改時要給予評價等級，但不得出現(xiàn)只給

評價等級而不批改，或既不給評價等級又不批改，只寫一個“查

閱”等不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。提倡運(yùn)用激勵性評語，指導(dǎo)性評語。

教師批改作業(yè)要注意示范性，教師書寫要工整,標(biāo)點要準(zhǔn)確，符

號要規(guī)范。作文的眉批、總批評語要得體,指示要具體，富于激

勵和指導(dǎo)作用。

10、創(chuàng)新批改方式。教師要加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，

做好答疑輔導(dǎo)。教師可依據(jù)小學(xué)生年齡特點，不斷創(chuàng)新批改方

式。

（六）作業(yè)輔導(dǎo)與反饋

9

1、全程輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要貫穿整個教學(xué)過程，包括課前、課中、

課后。輔導(dǎo)要耐心細(xì)致，既要彌補(bǔ)知識的缺漏，又要重視學(xué)習(xí)

習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

2、在課堂教學(xué)中嘗試應(yīng)用信息化、智能化、大數(shù)據(jù)生成作

業(yè)、批改作業(yè)，反饋作業(yè)完成情況，切實減輕教師的負(fù)擔(dān)。

3、對部分受時間限制無法詳細(xì)講評的作業(yè)，應(yīng)附有詳盡的

解析，并張貼于班級指定位置，以便于讓部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)

生自學(xué)消化。

五、運(yùn)行措施

（一）定期召開家長會、組織家長減負(fù)志愿者，積極向家

長和學(xué)生宣傳實施素質(zhì)教育的精神和“減負(fù)”的目的和要求，

聽取家長、學(xué)生對“減負(fù)”工作的意見和建議，并結(jié)合學(xué)校實

際按規(guī)定進(jìn)行整改；

（二）增強(qiáng)集體備課制。學(xué)校要切實增強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本

教研，提高教師的作業(yè)設(shè)計能力，組織教師研讀功課標(biāo)準(zhǔn)，梳

理教材，明確學(xué)科學(xué)問體系和認(rèn)知要求，掌握作業(yè)設(shè)計的依據(jù)

和辦法。

（三）充分利用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高課

堂效率，實質(zhì)上要抓興趣，興趣是最好的老師。每節(jié)課學(xué)生的

注意力都是有一定限度的，單一的教學(xué)方法或手段，學(xué)生很容

易出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教

10

學(xué)，采用多種方法，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（四）在課堂教學(xué)中嘗試應(yīng)用信息化、智能化、大數(shù)據(jù)生

成作業(yè)、批改作業(yè)，反饋作業(yè)完成情況，切實減輕教師的負(fù)擔(dān)。

作業(yè)布置要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，不得超越課程標(biāo)準(zhǔn)、超

越教學(xué)進(jìn)度、超越學(xué)生能力布置集體性學(xué)生作業(yè)；不得布置要

求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，不得要求家長批改教師布

置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤，不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載

并打印作業(yè)，不得要求家長對書面作業(yè)檢查并簽字，不得將家庭

作業(yè)變成家長作業(yè)；不得布置“繁、難、偏、舊”的作業(yè)，不

得布置重復(fù)性作業(yè)，不得以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

（五）學(xué)校要把作業(yè)管理作為教學(xué)管理的重要內(nèi)容，把作

業(yè)評價納入教師的業(yè)務(wù)考核體系。要定期對作業(yè)實施情況進(jìn)行

督查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

（六）納入督導(dǎo)考核評價。學(xué)校把作業(yè)設(shè)計、批改和反饋

情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實績的考核評價。設(shè)立監(jiān)督電

話和舉報平臺，切實落實各項工作要求，確保義務(wù)教育學(xué)校作

業(yè)管理工作取得實效。

六、加強(qiáng)作業(yè)審核與監(jiān)管

（一）本作業(yè)主要指學(xué)生的課堂作業(yè)以及教師布置的家庭

作業(yè)。本制度自公布之日開始執(zhí)行，相關(guān)事宜由教導(dǎo)處解釋。

11

（二）學(xué)校教導(dǎo)處將不定期抽查和定期檢查，對作業(yè)總量

和作業(yè)效果審核監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題隨時整改。

（三）學(xué)校教務(wù)處將不定期抽查和定期檢查，時時把控作

業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。具體檢查要求根據(jù)《XX中學(xué)作業(yè)布置與批改檢

查細(xì)則》。

（四）教務(wù)處定期選擇不同學(xué)科和班級進(jìn)行抽查，內(nèi)容主

要包括作業(yè)批改、反饋與講評是否及時、合乎規(guī)范等，發(fā)現(xiàn)問

題及時糾正。

（五）教師作業(yè)布置接受家長與社會監(jiān)督，舉報電話：

OOOOOo

（六）學(xué)校教導(dǎo)處將不定期抽查和定期檢查，對作業(yè)總量

和作業(yè)效果審核監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題隨時整改。

七、考核機(jī)制

（一）家長對此工作反映強(qiáng)烈的，一經(jīng)查實，當(dāng)月師德考

核分為0分，教學(xué)績效只拿一半。

（二）考核過程，評價督促

1、每天各科家庭作業(yè)總量不超過1.5小時,周末、節(jié)假日

每天作業(yè)總量不超過2小時。借助《作業(yè)布置記錄單》，級部

主任親自監(jiān)督當(dāng)天作業(yè)布置的情況，分管校長和教導(dǎo)處對照

《作業(yè)布置記錄單》，對當(dāng)天作業(yè)布置每月隨機(jī)抽查2-3次，

12

利用《學(xué)校簡報》或《每周工作要點》，對作業(yè)布置情況進(jìn)行

總結(jié)評價?！蹲鳂I(yè)布置記錄單》造假或作業(yè)布置數(shù)量違反規(guī)定

者，在作業(yè)考核評價表中，每次扣5分。

2、在學(xué)期展覽評價中，優(yōu)秀作業(yè)的指導(dǎo)教師除給予表揚(yáng)外

將在作業(yè)考核評價表中加