2025年成人高考語文高頻考點速記題庫：古詩文默寫與文言文翻譯試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩文默寫（每空1分，共20分）要求：根據(jù)上下文提示，將下列古詩文中的空缺部分補充完整。這可是咱們語文學習的重頭戲啊，每一句都凝聚著古人的智慧和情感，你可得好好記牢了。來，咱們一起看看這些經(jīng)典的句子，看看你能不能準確無誤地默寫出來。1.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，__________。2.赤壁賦中寫道：“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，__________?！?.杜甫的《登高》里有句名言：“無邊落木蕭蕭下，__________。”4.李白的《將進酒》中有一句非常著名的句子：“天生我材必有用，__________。”5.《論語》里說：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而__________。”6.蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中有句：“但愿人長久，__________?！?.岳飛的《滿江紅·寫懷》里有一句：“三十功名塵與土，__________?！?.曹操的《短歌行》中有一句：“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，__________?！?.陶淵明的《飲酒·其五》里有句：“采菊東籬下，__________。”10.《出師表》中有一句：“此誠不可不察也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，__________?！?1.《詩經(jīng)·氓》中寫道：“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，__________；女之耽兮，__________?！?2.《離騷》中有一句：“路漫漫其修遠兮，__________?！?3.《陋室銘》中有一句：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，__________。”14.《愛蓮說》中有一句：“出淤泥而不染，__________。”15.《蘭亭集序》中有一句：“夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，__________。”16.《桃花源記》中有一句：“林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗?！敝械摹癬_________”。17.《師說》中有一句：“古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。__________，惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”18.《論語·為政》中有一句：“吾十有五而志于學，__________。”19.《論語·述而》中有一句：“默而識之，學而不厭，__________。”20.《論語·衛(wèi)靈公》中有一句：“己所不欲，__________?！倍⑽难晕姆g（每題5分，共20分）要求：下面是幾段文言文，請你將其翻譯成現(xiàn)代漢語。這可是咱們理解古文、感受古人思想感情的重要途徑。來，咱們一起看看這些句子，看看你能不能準確地翻譯出來，讓咱們現(xiàn)代人也能明白古人的意思。1.《論語·學而》：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.《孟子·告子上》：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也?！?.《桃花源記》：“林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗?！?.《出師表》：“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言?！比⑽难晕拈喿x理解（每題4分，共20分）要求：下面是幾段文言文，每段后面都跟著幾個問題，請你仔細閱讀每段文字，然后根據(jù)問題選擇最合適的答案。這可是咱們提升閱讀理解能力、深入體會古文魅力的好機會。來，咱們一起看看這些文字，看看你能不能準確把握文章的主旨，理解作者的意圖。1.閱讀下面的文言文，回答問題?！瓣悇僬?，陽城人也。字涉。少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：‘茍富貴，無相忘?！瘋蛘咝Χ鴳?yīng)曰：‘若為傭耕，何富貴也？’陳涉太息曰：‘嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！’”（1）陳勝是哪里人？他的字是什么？A.陳國陽城人，字仲。B.陽城人，字涉。C.沛縣人士，字叔。D.荊州人，字孟。（2）陳勝在文中表達了怎樣的志向？A.渴望通過辛勤勞動獲得財富。B.渴望與他人一起共同富裕。C.渴望實現(xiàn)自己的遠大抱負。D.渴望得到他人的認可和尊重。（3）文中“茍富貴，無相忘”的意思是什么？A.如果變得富貴了，不要忘記窮苦的時候。B.如果變得富貴了，一定要互相幫助。C.如果變得富貴了，不要忘記一起耕作的人。D.如果變得富貴了，不要忘記自己的本分。（4）文中“燕雀安知鴻鵠之志哉”這句話表達了什么意思？A.燕雀和鴻鵠是兩種不同的鳥，不知道對方的志向。B.燕雀這種小鳥，怎么能知道鴻鵠的遠大志向呢？C.燕雀和鴻鵠都是鳥類，它們的志向是一樣的。D.燕雀和鴻鵠都是不會飛的，它們的志向無關(guān)緊要。2.閱讀下面的文言文，回答問題?！棒斆C字子敬，臨淮太守周泰之子也。肅早孤，從父豫章太守質(zhì)為嗣。質(zhì)卒，復(fù)還本宗。稍遷至巴丘。時周瑜為居巢長，遂往依之。瑜素奇肅，引為主簿。時孫策遣使與劉表相聞，策欲外結(jié)援，以自為援。瑜進言曰：‘與劉表，本無恩義，今令與連和，若與為讎，則腹背受敵，不如令北面而朝吳。然孫氏與劉氏，雖外有斷絕之名，而內(nèi)甚相親。今因與為讎，若有急，或難同心。’策從之?！保?）魯肅是哪里人？他的字是什么？A.魯國人，字子敬。B.臨淮太守周泰之子，字子敬。C.巴丘人，字子幼。D.臨淮人，字子瑜。（2）魯肅最初投靠了誰？并擔任了什么職務(wù)？A.投靠了周瑜，擔任了主簿。B.投靠了劉表，擔任了功曹。C.投靠了孫策，擔任了從事。D.投靠了周泰，擔任了門客。（3）魯肅認為與劉表結(jié)盟的后果是什么？A.可以得到劉表的支持和幫助。B.可以避免與劉表發(fā)生沖突。C.如果與劉表發(fā)生沖突，就會腹背受敵。D.可以增強自己的實力。（4）魯肅建議孫策怎么做？A.與劉表結(jié)盟，共同對抗外敵。B.與劉表斷絕關(guān)系，保持獨立。C.與劉表保持表面的斷絕，但暗中親近。D.與劉表結(jié)盟，但保持距離。3.閱讀下面的文言文，回答問題。“王羲之字逸少，瑯琊臨沂人也。官至右軍將軍，會稽內(nèi)史，人稱‘王右軍’。羲之少有書名，當其風骨未成，時人皆以為書圣。嘗與友人書曰：‘吾家世有書傳，吾少時好之，今老矣，猶不能忘。每見佳書，輒玩賞不已，如見故人。吾所好者，非唯形似，更在神韻。夫書，貴在神采，若只有形似，則如刻木畫石，雖形似而神不存。吾嘗觀鐘繇之書，得其神韻，而形似稍遜；觀獻之之書，形似過人，而神韻不足。故曰：書以神為尚，形次之?！保?）王羲之是哪里人？他有什么稱號？A.瑯琊臨沂人，稱號‘書圣’。B.會稽人，稱號‘王逸少’。C.瑯琊人，稱號‘王會稽’。D.臨沂人，稱號‘王右軍’。（2）王羲之對書法有什么樣的看法？A.認為書法重在形似，神韻次之。B.認為書法重在神韻，形似次之。C.認為書法既要有形似，也要有神韻。D.認為書法只要形似就可以了，神韻不重要。（3）王羲之認為鐘繇和獻之的書法各有什么特點？A.鐘繇書法神韻足，形似稍遜；獻之書法形似過人，神韻不足。B.鐘繇書法形似足，神韻稍遜；獻之書法神韻足，形似不足。C.鐘繇書法和獻之書法都只有形似，沒有神韻。D.鐘繇書法和獻之書法都有形似和神韻。（4）王羲之認為書法的精髓是什么？A.書法的精髓在于形似，只有形似才能稱為好書法。B.書法的精髓在于神韻，只有神韻才能稱為好書法。C.書法的精髓在于形似和神韻，兩者缺一不可。D.書法的精髓不在于形似和神韻，而在于技巧。4.閱讀下面的文言文，回答問題?！扳叶槲幕菥馀?，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會。文惠君曰：‘嘻，善哉！技蓋至此乎？’庖丁釋刀對曰：‘臣之所好者道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！’”（1）庖丁為誰解牛？他的動作是怎樣的？A.為文惠君解牛，動作笨拙。B.為文惠君解牛，動作熟練，合于音律。C.為文惠君解牛，動作緩慢。D.為文惠君解牛，動作很快。（2）庖丁認為自己的技藝達到了什么境界？A.認為自己的技藝還遠遠不夠。B.認為自己的技藝已經(jīng)達到了極致。C.認為自己的技藝只是略知皮毛。D.認為自己的技藝已經(jīng)過時了。（3）庖丁剛開始解牛時，看到的是什么？三年后又看到什么？A.剛開始看到的是全牛，三年后看到的是牛的各個部分。B.剛開始看到的是牛的各個部分，三年后看到的是全牛。C.剛開始和三年后都只看到牛的各個部分。D.剛開始和三年后都只看到全牛。（4）庖丁解牛的訣竅是什么？A.依靠眼睛看，用手操作。B.依靠神韻，順應(yīng)牛的自然結(jié)構(gòu)。C.依靠力量，強行分解牛的身體。D.依靠技巧，熟練地運用刀具。四、作文（30分）要求：請根據(jù)以下材料寫一篇不少于800字的的文章。這可是咱們展示寫作才華、抒發(fā)情感思想的重要平臺。來，咱們一起構(gòu)思一下，看看你能不能圍繞這個主題，寫出一篇精彩的文章，讓咱們讀者也能感受到你的思考和感悟?！吧钪?，我們常常會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，有時甚至會感到絕望和無助。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，磨練了我們的意志，讓我們變得更加堅強。就像蚌殼中的砂粒，只有經(jīng)過漫長的磨礪，才能孕育出璀璨的珍珠。人生的意義，或許就在于不斷克服困難，不斷超越自我，最終實現(xiàn)自己的價值?！北敬卧嚲泶鸢溉缦乱?、古詩文默寫1.君子好逑2.凌萬頃之茫然3.無邊落木蕭蕭下4.千金散盡還復(fù)來5.辭其不善者6.千里共嬋娟7.八千里路云和月8.去日苦多9.悠然見南山10.不求聞達于諸侯11.一旦兮復(fù)醒，與君生別離；太息知其不可奈何，勿復(fù)強求12.吾將上下而求索13.苔痕上階綠，草色入簾青14.濯清漣而不妖15.或取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)16.此中人語云17.師者，所以傳道受業(yè)解惑也18.吾十有五而志于學，三十而立19.默而識之，學而不厭，誨人不倦20.己所不欲，勿施于人解析：1.此句出自《詩經(jīng)·周南·關(guān)雎》，是古代愛情詩的開篇，表達了對美好愛情的向往?！熬雍缅稀币鉃橛胁诺碌哪凶雍陀惺珈o品德的女子相互匹配。2.此句出自蘇軾的《赤壁賦》，描繪了月夜泛舟的景象，表達了作者的超然物外之情。“凌萬頃之茫然”形容江面遼闊，月影在江面上漂浮，營造出一種空靈的氛圍。3.此句出自杜甫的《登高》，描繪了登高所見所感，表達了詩人對時事的憂慮和對故鄉(xiāng)的思念。“無邊落木蕭蕭下”形容秋天樹葉紛紛飄落的景象，營造出一種凄涼的氛圍。4.此句出自李白的《將進酒》，表達了詩人對人生短暫的感慨和對豪放生活的追求?！扒Ы鹕⒈M還復(fù)來”意為即使金錢花光了，還可以再次獲得，表達了詩人對財富的豁達態(tài)度。5.此句出自《論語·述而》，表達了孔子對學習態(tài)度的要求?！稗o其不善者”意為要遠離那些不善的人，選擇與善良的人交往。6.此句出自蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，表達了作者對遠方親人的思念和對美好生活的祝愿。“千里共嬋娟”意為即使相隔千里，也能共同欣賞美麗的月光，表達了對團圓的期盼。7.此句出自岳飛的《滿江紅·寫懷》，表達了詩人對國家命運的擔憂和對抗金斗爭的決心?！鞍饲Ю锫吩坪驮隆毙稳菰娙私?jīng)歷的艱難困苦，表達了詩人對國家命運的關(guān)切。8.此句出自曹操的《短歌行》，表達了詩人對人生短暫的感慨和對時光流逝的無奈。“去日苦多”意為過去的時光已經(jīng)很多，表達了詩人對時光流逝的感慨。9.此句出自陶淵明的《飲酒·其五》，描繪了詩人隱居生活的閑適和自得?！坝迫灰娔仙健毙稳菰娙擞崎e自得地看到南山，表達了詩人對隱居生活的熱愛。10.此句出自諸葛亮的《出師表》，表達了諸葛亮對劉備的忠誠和對國家大事的關(guān)心?！安磺舐勥_于諸侯”意為不追求在諸侯中聞名顯達，表達了諸葛亮對國家大事的專注。11.此句出自《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》，表達了女子對男子負心行為的悔恨和對自身遭遇的無奈?！耙坏┵鈴?fù)醒，與君生別離；太息知其不可奈何，勿復(fù)強求”意為一旦醒來，發(fā)現(xiàn)與男子已經(jīng)生離死別，只能嘆息，知道無法改變，不再強求。12.此句出自屈原的《離騷》，表達了詩人對理想追求的堅定和不懈?！拔釋⑸舷露笏鳌币鉃槲覍⑸咸煜碌貙ふ遥磉_了詩人對理想追求的堅定。13.此句出自劉禹錫的《陋室銘》，描繪了陋室的環(huán)境和主人的品德。“苔痕上階綠，草色入簾青”形容陋室的環(huán)境清幽，表達了主人高潔的品德。14.此句出自周敦頤的《愛蓮說》，表達了作者對蓮花的贊美和對君子品格的向往?！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”形容蓮花從淤泥中生長出來卻不被污染，在清水中洗滌過卻不顯得妖艷，表達了君子品格的高潔。15.此句出自王羲之的《蘭亭集序》，描繪了人們在蘭亭聚會的場景和情感?！盎蛉≈T懷抱，晤言一室之內(nèi)”形容人們在蘭亭聚會上，互相傾訴，表達了人們對真摯友誼的珍視。16.此句出自陶淵明的《桃花源記》，描繪了桃花源的美好景象?！按酥腥苏Z云”意為桃花源中的人告訴他說，表達了作者對桃花源美好生活的向往。17.此句出自韓愈的《師說》，闡述了老師的作用和意義?！皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也”意為老師的職責是傳授道理、教授學業(yè)、解答疑惑，表達了作者對老師的尊敬和感激。18.此句出自《論語·為政》，表達了孔子對學習和成長的看法?！拔崾形宥居趯W，三十而立”意為我十五歲就有志于學習，三十歲能夠自立，表達了孔子對學習和成長的重視。19.此句出自《論語·述而》，表達了孔子對學習和教導(dǎo)的態(tài)度?！澳R之，學而不厭，誨人不倦”意為默默地記住所學的知識，學習不感到滿足，教導(dǎo)他人不感到疲倦，表達了孔子對學習和教導(dǎo)的熱愛。20.此句出自《論語·衛(wèi)靈公》，表達了孔子對人際交往的原則?！凹核挥鹗┯谌恕币鉃樽约翰幌胍臇|西，不要強加給別人，表達了孔子對人際交往的尊重和理解。二、文言文翻譯1.學了知識并時常溫習它，不也是很令人愉悅的嗎？有朋友從遠方來，不也是很快樂的嗎？別人不了解我，我卻不感到怨恨，不也是君子嗎？解析：此段出自《論語·學而》，表達了孔子對學習和為人處世的態(tài)度。翻譯時要注意“學而時習之”的遞進關(guān)系，“說”通“悅”，“慍”意為怨恨。2.魚，是我想要的；熊掌，也是我想要的。如果這兩種東西不能同時得到，我寧愿舍棄魚而選擇熊掌。生命，是我想要的；道義，也是我想要的。如果這兩種東西不能同時得到，我寧愿舍棄生命而選擇道義。解析：此段出自《孟子·告子上》，運用了比喻論證的方法，闡述了舍生取義的觀點。翻譯時要注意“所欲”的對比關(guān)系，“得兼”意為同時得到，“舍”意為舍棄。3.走出森林，來到水源邊，就看見一座山。山上有個小洞口，隱隱約約好像有光亮。于是便丟下船，從洞口進去。剛開始非常狹窄，只能容一個人通過。又走了幾十步，一下子變得開闊明亮了。解析：此段出自《桃花源記》，描繪了桃花源的發(fā)現(xiàn)過程。翻譯時要注意“仿佛若有光”的隱約感，“舍”意為丟下，“初極狹”形容開始的狹窄，“豁然開朗”形容突然變得開闊明亮。4.我本來是個平民，在南陽親自耕種，只想在亂世中茍且保全性命，不追求在諸侯中揚名做官。先帝不因為我身份低微、見識短淺，降低身份委屈自己，三次到草廬中來拜訪我，向我咨詢天下大事，于是我很感激，于是答應(yīng)先帝為他奔走效力。后來遇到兵敗，我在戰(zhàn)敗的時候接受重任，在危急關(guān)頭接受命令：從那時到現(xiàn)在已經(jīng)二十一年了。先帝知道我謹慎，所以臨死時把國家大事托付給我。接受命令以來，我早晚憂慮感嘆，擔心托付的任務(wù)不能完成，損傷了先帝的知人之明；所以五月渡過瀘水，深入荒涼的地區(qū)?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當率領(lǐng)軍隊北定中原，我雖然能力愚鈍，但愿能消除奸邪兇惡的人，興復(fù)漢室，回到原來的都城。這就是我用來報答先帝、忠于陛下的職責本分。至于審察情況，決定增加或減少（措施），向陛下進獻忠言，那就有郭攸之、費祎、董允他們來承擔任務(wù)了。希望陛下托付我討伐敵人、興復(fù)漢室的任務(wù)，如果沒有成效，就治我的罪，來告慰先帝的靈魂。如果沒有提倡道德、廣納忠言的話，那么就應(yīng)該責備郭攸之、費祎、董允他們怠慢，來顯示他們的過錯。陛下也應(yīng)當自己謀劃，向有道德的人咨詢，考察接受好的言論，深深地追念先帝的遺愿。我承受恩情感激不盡。現(xiàn)在就要遠離陛下，面對著奏表，眼淚直流，不知道該說些什么。解析：此段出自諸葛亮的《出師表》，表達了諸葛亮對劉備的忠誠和對國家大事的關(guān)心。翻譯時要注意“布衣”的平民身份，“茍全性命”的隱居心態(tài)，“驅(qū)馳”的奔走效力，“托付不效”的擔憂，“以傷先帝之明”的自責，“庶竭駑鈍”的自謙，“攘除奸兇”的決心，“興復(fù)漢室”的目標，“臨表涕零”的真摯情感。三、文