2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)拓展）-文言文翻譯試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文翻譯要求：請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的文言文，然后根據(jù)括號(hào)里的要求進(jìn)行翻譯。翻譯時(shí)要注意語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確，并盡量保持原文的風(fēng)格。每道題10分，共50分。1.閱讀下面的文言文，然后翻譯加粗的句子。孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”（1）翻譯：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”是什么意思？（2）翻譯：“不亦說(shuō)乎”是什么意思？2.閱讀下面的文言文，然后翻譯加粗的句子。孟子曰：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”（1）翻譯：“生，亦我所欲也”是什么意思？（2）翻譯：“義，亦我所欲也”是什么意思？（3）翻譯：“二者不可得兼，舍生而取義者也”是什么意思？3.閱讀下面的文言文，然后翻譯加粗的句子。莊子曰：“乘天地之正，御六氣之辯，以游無(wú)窮。”（1）翻譯：“乘天地之正”是什么意思？（2）翻譯：“御六氣之辯”是什么意思？（3）翻譯：“以游無(wú)窮”是什么意思？4.閱讀下面的文言文，然后翻譯加粗的句子。屈原曰：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！保?）翻譯：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”是什么意思？（2）翻譯：“吾將上下而求索”是什么意思？5.閱讀下面的文言文，然后翻譯加粗的句子。李白曰：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！保?）翻譯：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”是什么意思？（2）翻譯：“直掛云帆濟(jì)滄?！笔鞘裁匆馑?？二、文言文閱讀理解要求：請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的文言文，然后根據(jù)括號(hào)里的要求回答問(wèn)題。每道題10分，共50分。1.閱讀下面的文言文，然后回答問(wèn)題。孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”?）孔子這句話告訴我們什么道理？（2）這句話對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)有什么啟示？2.閱讀下面的文言文，然后回答問(wèn)題。孟子曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！保?）孟子這句話告訴我們什么道理？（2）這句話對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)有什么啟示？3.閱讀下面的文言文，然后回答問(wèn)題。莊子曰：“乘天地之正，御六氣之辯，以游無(wú)窮?！保?）莊子這句話表達(dá)了怎樣的思想？（2）這句話對(duì)我們今天的生活有什么啟示？4.閱讀下面的文言文，然后回答問(wèn)題。屈原曰：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！保?）屈原這句話表達(dá)了怎樣的情感？（2）這句話對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)有什么啟示？5.閱讀下面的文言文，然后回答問(wèn)題。李白曰：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！保?）李白這句話表達(dá)了怎樣的志向？（2）這句話對(duì)我們今天的生活有什么啟示？三、文言文比較閱讀要求：請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的兩篇文言文，然后根據(jù)括號(hào)里的要求回答問(wèn)題。每道題15分，共45分。1.閱讀下面的兩篇文言文，然后回答問(wèn)題。甲：孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”乙：孟子曰：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！保?）孔子和孟子在對(duì)待“學(xué)習(xí)”和“生命”的問(wèn)題上有什么不同看法？（2）你認(rèn)為孔子和孟子的觀點(diǎn)哪一種更適合現(xiàn)代社會(huì)？為什么？2.閱讀下面的兩篇文言文，然后回答問(wèn)題。甲：莊子曰：“乘天地之正，御六氣之辯，以游無(wú)窮?！币遥豪畎自唬骸伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”（1）莊子和李白在表達(dá)人生志向時(shí)有什么不同方式？（2）你認(rèn)為莊子和李白的觀點(diǎn)哪一種更能激勵(lì)人前進(jìn)？為什么？3.閱讀下面的兩篇文言文，然后回答問(wèn)題。甲：屈原曰：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！币遥禾K軾曰：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！保?）屈原和蘇軾在面對(duì)困難時(shí)有什么不同態(tài)度？（2）你認(rèn)為屈原和蘇軾的觀點(diǎn)哪一種更能幫助我們克服困難？為什么？四、文言文句子仿寫要求：請(qǐng)根據(jù)括號(hào)里的要求進(jìn)行句子仿寫。每道題15分，共45分。1.請(qǐng)仿照“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”的句式，寫一個(gè)表達(dá)學(xué)習(xí)樂(lè)趣的句子。仿寫句子：2.請(qǐng)仿照“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也?！钡木涫剑瑢懸粋€(gè)表達(dá)人生選擇的句子。仿寫句子：3.請(qǐng)仿照“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”的句式，寫一個(gè)表達(dá)探索精神的句子。仿寫句子：五、文言文實(shí)踐應(yīng)用要求：請(qǐng)根據(jù)括號(hào)里的要求，運(yùn)用所學(xué)的文言文知識(shí)回答問(wèn)題。每道題15分，共45分。1.你學(xué)校正在舉辦“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，請(qǐng)你寫一段話，說(shuō)明參加這個(gè)活動(dòng)的意義，并引用一句你喜歡的文言文作為結(jié)束語(yǔ)?；顒?dòng)意義：結(jié)束語(yǔ)：2.你遇到了一個(gè)困難，請(qǐng)寫一段話，表達(dá)你將如何像屈原那樣“上下而求索”去解決問(wèn)題。解決問(wèn)題的決心：3.你班級(jí)要組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你寫一段話，說(shuō)明這次活動(dòng)的目的，并引用一句你喜歡的文言文來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與?；顒?dòng)目的：鼓勵(lì)同學(xué)們的話：本次試卷答案如下一、文言文翻譯1.（1）“學(xué)而時(shí)習(xí)之”是什么意思？答案：學(xué)過(guò)的知識(shí)，不斷地去溫習(xí)、實(shí)踐它。解析思路：這句話出自《論語(yǔ)·學(xué)而》，是孔子論述學(xué)習(xí)的重要觀點(diǎn)。“學(xué)”指的是學(xué)習(xí)知識(shí)，“時(shí)”指的是按時(shí)、經(jīng)常，“習(xí)”指的是溫習(xí)、實(shí)踐。“學(xué)而時(shí)習(xí)之”就是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)知識(shí)要不斷地去溫習(xí)和實(shí)踐，才能有所收獲和進(jìn)步。翻譯時(shí)要抓住“學(xué)”、“時(shí)”、“習(xí)”這三個(gè)關(guān)鍵詞，理解它們的含義，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。（2）“不亦說(shuō)乎”是什么意思？答案：不也是很快樂(lè)的嗎？解析思路：這句話出自《論語(yǔ)·學(xué)而》，是孔子對(duì)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的感受的總結(jié)?！罢f(shuō)”在這里通“悅”，指的是快樂(lè)，“乎”是語(yǔ)氣詞?！安灰嗾f(shuō)乎”就是反問(wèn)句式，表達(dá)的意思是“不也是很快樂(lè)的嗎？”翻譯時(shí)要理解“說(shuō)”通“悅”，以及反問(wèn)句的表達(dá)方式，用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)出快樂(lè)的心情。2.（1）“生，亦我所欲也”是什么意思？答案：生命，也是我所想要的。解析思路：這句話出自《孟子·告子上》，是孟子論述人生選擇的名句?！吧敝傅氖巧?，“亦”是也是，“所”是所，“欲”是想要的?！吧辔宜病本褪菑?qiáng)調(diào)生命是我所想要的，是人生的基本欲望。翻譯時(shí)要抓住“生”、“亦”、“所”、“欲”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，理解它們的含義，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。（2）“義，亦我所欲也”是什么意思？答案：道義，也是我所想要的。解析思路：這句話出自《孟子·告子上》，是孟子論述人生選擇的名句?！傲x”指的是道義，“亦”是也是，“所”是所，“欲”是想要的?！傲x，亦我所欲也”就是強(qiáng)調(diào)道義是我所想要的，是人生的重要追求。翻譯時(shí)要抓住“義”、“亦”、“所”、“欲”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，理解它們的含義，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。（3）“二者不可得兼，舍生而取義者也”是什么意思？答案：如果生命和道義不能同時(shí)得到，那么應(yīng)該舍棄生命而選擇道義。解析思路：這句話出自《孟子·告子上》，是孟子論述人生選擇的名句?！岸摺敝傅氖巧偷懒x，“不可得兼”指的是不能同時(shí)得到，“舍”是舍棄，“取”是選擇，“義”是道義?！岸卟豢傻眉妫嵘×x者也”就是強(qiáng)調(diào)在生命和道義發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該選擇道義，甚至舍棄生命。翻譯時(shí)要抓住“二者”、“不可得兼”、“舍”、“取”、“義”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，理解它們的含義，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。3.（1）“乘天地之正”是什么意思？答案：順應(yīng)天地的正常運(yùn)行。解析思路：這句話出自《莊子·逍遙游》，是莊子表達(dá)超脫精神的句子?！俺恕笔琼槕?yīng)、駕馭，“天地”指的是天地，“之”是的，“正”是正常運(yùn)行。“乘天地之正”就是順應(yīng)天地的正常運(yùn)行，表達(dá)一種與天地合一的精神狀態(tài)。翻譯時(shí)要抓住“乘”、“天地”、“之”、“正”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，理解它們的含義，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。（2）“御六氣之辯”是什么意思？答案：駕馭六種自然變化的道理。解析思路：這句話出自《莊子·逍遙游》，是莊子表達(dá)超脫精神的句子?！坝笔邱{馭，“六氣”指的是風(fēng)雨雷電陰晴，“之”是的，“辯”是變化、道理?！坝鶜庵q”就是駕馭風(fēng)雨雷電陰晴等六種自然變化的道理，表達(dá)一種超越自然的精神境界。翻譯時(shí)要抓住“御”、“六氣”、“之”、“辯”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，理解它們的含義，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。（3）“以游無(wú)窮”是什么意思？答案：以此來(lái)遨游于無(wú)窮無(wú)盡的世界。解析思路：這句話出自《莊子·逍遙游》，是莊子表達(dá)超脫精神的句子?！耙浴笔菓{借，“游”是遨游，“無(wú)窮”指的是無(wú)窮無(wú)盡的世界。“以游無(wú)窮”就是憑借這種精神境界遨游于無(wú)窮無(wú)盡的世界，表達(dá)一種超越時(shí)空限制的逍遙狀態(tài)。翻譯時(shí)要抓住“以”、“游”、“無(wú)窮”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，理解它們的含義，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。4.（1）“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”是什么意思？答案：前方的路途還很漫長(zhǎng)，而且又充滿艱難。解析思路：這句話出自《楚辭·離騷》，是屈原表達(dá)自己追求理想的句子?！奥仿敝傅氖乔胺降穆吠具€很漫長(zhǎng)，“其”是那，“修遠(yuǎn)”指的是又長(zhǎng)又遠(yuǎn)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”就是形容前方的路途還很漫長(zhǎng)，而且又充滿艱難，表達(dá)一種堅(jiān)定不移的追求精神。翻譯時(shí)要抓住“路漫漫”、“其”、“修遠(yuǎn)”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，理解它們的含義，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。（2）“吾將上下而求索”是什么意思？答案：我將上天下地到處尋找。解析思路：這句話出自《楚辭·離騷》，是屈原表達(dá)自己追求理想的句子?！拔帷笔俏?，“將”是將要，“上下”指的是上天下地，“而”是連詞，“求索”是尋找、探索。“吾將上下而求索”就是我將上天下地到處尋找，表達(dá)一種不懈追求的精神。翻譯時(shí)要抓住“吾”、“將”、“上下”、“而”、“求索”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，理解它們的含義，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。5.（1）“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”是什么意思？答案：總有一天能乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪前進(jìn)。解析思路：這句話出自《李白·行路難》，是李白表達(dá)自己遠(yuǎn)大志向的句子?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪”指的是乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪前進(jìn)，“會(huì)有時(shí)”指的是總有一天?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”就是表達(dá)一種對(duì)未來(lái)充滿信心的遠(yuǎn)大志向，相信總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)自己的抱負(fù)。翻譯時(shí)要抓住“長(zhǎng)風(fēng)破浪”、“會(huì)有時(shí)”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，理解它們的含義，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。（2）“直掛云帆濟(jì)滄?！笔鞘裁匆馑迹看鸢福褐苯訏炱鸫珯M渡滄海。解析思路：這句話出自《李白·行路難》，是李白表達(dá)自己遠(yuǎn)大志向的句子?！爸睊煸品敝傅氖侵苯訏炱鸫?，“濟(jì)滄?！敝傅氖菣M渡滄海。“直掛云帆濟(jì)滄?！本褪潜磉_(dá)一種遠(yuǎn)大的志向，想要橫渡滄海，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。翻譯時(shí)要抓住“直掛云帆”、“濟(jì)滄?！边@幾個(gè)關(guān)鍵詞，理解它們的含義，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。二、文言文閱讀理解1.（1）孔子這句話告訴我們什么道理？答案：告訴我們每個(gè)人都有可能成為我們的老師，我們應(yīng)該善于從他人身上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改正他們的缺點(diǎn)。解析思路：這句話出自《論語(yǔ)·述而》，是孔子論述學(xué)習(xí)態(tài)度的名句。“三人行”指的是幾個(gè)人在一起行走，“必有我?guī)熝伞敝傅氖瞧渲幸欢ㄓ锌梢宰鑫依蠋煹娜?，“擇其善者而從之”指的是選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，“其不善者而改之”指的是看到他們的缺點(diǎn)就對(duì)照自己改正。“這句話告訴我們每個(gè)人都有可能成為我們的老師，我們應(yīng)該善于從他人身上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改正他們的缺點(diǎn)。翻譯時(shí)要抓住“三人行”、“必有我?guī)熝伞?、“擇其善者而從之”、“其不善者而改之”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，理解它們的含義，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)出學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。（2）這句話對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)有什么啟示？答案：這句話對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)有很大的啟示，它告訴我們應(yīng)該善于從他人身上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改正他們的缺點(diǎn)，這樣才能不斷進(jìn)步。解析思路：這句話對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)有很大的啟示，它告訴我們應(yīng)該善于從他人身上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改正他們的缺點(diǎn)，這樣才能不斷進(jìn)步。我們應(yīng)該虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。翻譯時(shí)要結(jié)合實(shí)際，談?wù)勥@句話對(duì)今天學(xué)習(xí)的啟示，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。2.（1）孟子這句話告訴我們什么道理？答案：這句話告訴我們，要想實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，必須經(jīng)過(guò)艱苦的磨煉和考驗(yàn)。解析思路：這句話出自《孟子·告子下》，是孟子論述實(shí)現(xiàn)理想的名句?！疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘病敝傅氖巧咸煲阎卮蟮呢?zé)任降落到某人身上，“必先苦其心志”指的是一定先要使他的內(nèi)心痛苦，“勞其筋骨”指的是使他的筋骨勞累，“餓其體膚”指的是使他的身體饑餓，“空乏其身”指的是使他受窮困，“行拂亂其所為”指的是使他的每一行動(dòng)都不如意，“所以動(dòng)心忍性”指的是這樣就能使他的心志受到震撼，性格變得堅(jiān)韌，“曾益其所不能”指的是增加他原來(lái)沒有的能力。“這句話告訴我們，要想實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，必須經(jīng)過(guò)艱苦的磨煉和考驗(yàn)。翻譯時(shí)要抓住“天將降大任于是人也”、“必先苦其心志”、“勞其筋骨”、“餓其體膚”、“空乏其身”、“行拂亂其所為”、“所以動(dòng)心忍性”、“曾益其所不能”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，理解它們的含義，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)出實(shí)現(xiàn)理想的條件。（2）這句話對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)有什么啟示？答案：這句話對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)有很大的啟示，它告訴我們應(yīng)該不怕吃苦，勇于面對(duì)困難，通過(guò)艱苦的磨煉來(lái)提高自己的能力，才能取得更大的進(jìn)步。解析思路：這句話對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)有很大的啟示，它告訴我們應(yīng)該不怕吃苦，勇于面對(duì)困難，通過(guò)艱苦的磨煉來(lái)提高自己的能力，才能取得更大的進(jìn)步。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中不怕吃苦，勇于面對(duì)困難，通過(guò)不斷的努力來(lái)提高自己的能力，才能取得更好的成績(jī)。翻譯時(shí)要結(jié)合實(shí)際，談?wù)勥@句話對(duì)今天學(xué)習(xí)的啟示，強(qiáng)調(diào)努力和堅(jiān)持的重要性。3.（1）莊子這句話表達(dá)了怎樣的思想？答案：莊子這句話表達(dá)了一種超脫世俗、與天地合一的思想，認(rèn)為人應(yīng)該順應(yīng)自然，超越自我，達(dá)到一種逍遙自在的境界。解析思路：這句話出自《莊子·逍遙游》，是莊子表達(dá)超脫精神的句子?！俺颂斓刂敝傅氖琼槕?yīng)天地的正常運(yùn)行，“御六氣之辯”指的是駕馭六種自然變化的道理，“以游無(wú)窮”指的是以此來(lái)遨游于無(wú)窮無(wú)盡的世界?！扒f子這句話表達(dá)了一種超脫世俗、與天地合一的思想，認(rèn)為人應(yīng)該順應(yīng)自然，超越自我，達(dá)到一種逍遙自在的境界。翻譯時(shí)要抓住“乘天地之正”、“御六氣之辯”、“以游無(wú)窮”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，理解它們的含義，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)出莊子的思想。（2）這句話對(duì)我們今天的生活有什么啟示？答案：這句話對(duì)我們今天的生活有很大的啟示，它告訴我們應(yīng)該學(xué)會(huì)順應(yīng)自然，調(diào)整自己的心態(tài)，才能達(dá)到一種內(nèi)心的平靜和自由。解析思路：這句話對(duì)我們今天的生活有很大的啟示，它告訴我們應(yīng)該學(xué)會(huì)順應(yīng)自然，調(diào)整自己的心態(tài)，才能達(dá)到一種內(nèi)心的平靜和自由。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下心中的煩惱，順應(yīng)自然，才能達(dá)到一種內(nèi)心的平靜和自由。翻譯時(shí)要結(jié)合實(shí)際，談?wù)勥@句話對(duì)今天生活的啟示，強(qiáng)調(diào)心態(tài)的重要性。4.（1）屈原這句話表達(dá)了怎樣的情感？愛國(guó)之情、忠君之心、堅(jiān)持理想、不懈追求。解析思路：這句話出自《楚辭·離騷》，是屈原表達(dá)自己追求理想的句子?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”指的是前方的路途還很漫長(zhǎng)，而且又充滿艱難，“吾將上下而求索”指的是我將上天下地到處尋找?！扒@句話表達(dá)了怎樣的情感？愛國(guó)之情、忠君之心、堅(jiān)持理想、不懈追求。翻譯時(shí)要抓住“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”、“吾將上下而求索”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，理解它們的含義，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)出屈原的情感。（2）這句話對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)有什么啟示？答案：這句話對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)有很大的啟示，它告訴我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈，不怕困難，勇于探索，才能取得更大的進(jìn)步。解析思路：這句話對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)有很大的啟示，它告訴我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈，不怕困難，勇于探索，才能取得更大的進(jìn)步。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中不怕吃苦，勇于面對(duì)困難，通過(guò)不斷的努力來(lái)提高自己的能力，才能取得更好的成績(jī)。翻譯時(shí)要結(jié)合實(shí)際，談?wù)勥@句話對(duì)今天學(xué)習(xí)的啟示，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和努力的重要性。5.（1）李白這句話表達(dá)了怎樣的志向？答案：李白這句話表達(dá)了一種遠(yuǎn)大的志向，相信自己總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)自己的抱負(fù)，成為一名能夠建功立業(yè)的英雄。解析思路：這句話出自《李白·行路難》，是李白表達(dá)自己遠(yuǎn)大志向的句子?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”指的是總有一天能乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪前進(jìn)，“直掛云帆濟(jì)滄?！敝傅氖侵苯訏炱鸫珯M渡滄海?！袄畎走@句話表達(dá)了怎樣的志向？相信自己總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)自己的抱負(fù)，成為一名能夠建功立業(yè)的英雄。翻譯時(shí)要抓住“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”、“直掛云帆濟(jì)滄?！边@幾個(gè)關(guān)鍵詞，理解它們的含義，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)出李白的志向。（2）這句話對(duì)我們今天的生活有什么啟示？答案：這句話對(duì)我們今天的生活有很大的啟示，它告訴我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，并為之努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。解析思路：這句話對(duì)我們今天的生活有很大的啟示，它告訴我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，并為之努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，并為之努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。翻譯時(shí)要結(jié)合實(shí)際，談?wù)勥@句話對(duì)今天生活的啟示，強(qiáng)調(diào)志向和努力的重要性。三、文言文比較閱讀1.（1）孔子和孟子在對(duì)待“學(xué)習(xí)”和“生命”的問(wèn)題上有什么不同看法？答案：孔子更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為學(xué)習(xí)是人生的基本需求，而孟子則更強(qiáng)調(diào)生命和道義的關(guān)系，認(rèn)為在生命和道義發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該選擇道義。解析思路：孔子和孟子在對(duì)待“學(xué)習(xí)”和“生命”的問(wèn)題上有什么不同看法？孔子更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為學(xué)習(xí)是人生的基本需求，而孟子則更強(qiáng)調(diào)生命和道義的關(guān)系，認(rèn)為在生命和道義發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該選擇道義?？鬃诱J(rèn)為學(xué)習(xí)是人生的基本需求，應(yīng)該不斷地去學(xué)習(xí)和實(shí)踐；孟子則認(rèn)為生命和道義是人生的重要追求，在兩者發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該選擇道義。翻譯時(shí)要結(jié)合兩句話的內(nèi)容，分析孔子和孟子在對(duì)待“學(xué)習(xí)”和“生命”的問(wèn)題上的不同看法。（2）你認(rèn)為孔子和孟子的觀點(diǎn)哪一種更適合現(xiàn)代社會(huì)？為什么？答案：我認(rèn)為孟子的觀點(diǎn)更適合現(xiàn)代社會(huì)，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)更強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)責(zé)任，孟子的觀點(diǎn)更能體現(xiàn)這一點(diǎn)。解析思路：你認(rèn)為孔子和孟子的觀點(diǎn)哪一種更適合現(xiàn)代社會(huì)？為什么？我認(rèn)為孟子的觀點(diǎn)更適合現(xiàn)代社會(huì)，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)更強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)責(zé)任，孟子的觀點(diǎn)更能體現(xiàn)這一點(diǎn)。現(xiàn)代社會(huì)更強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)責(zé)任，孟子的觀點(diǎn)更能體現(xiàn)這一點(diǎn)。孔子更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，但現(xiàn)代社會(huì)更強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)責(zé)任，孟子的觀點(diǎn)更能體現(xiàn)這一點(diǎn)。翻譯時(shí)要結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的情況，談?wù)効鬃雍兔献拥挠^點(diǎn)哪一種更適合現(xiàn)代社會(huì)，并說(shuō)明理由。2.（1）莊子和李白在表達(dá)人生志向時(shí)有什么不同方式？答案：莊子更強(qiáng)調(diào)超脫世俗、與天地合一，表達(dá)了一種超然物外的精神境界；李白則更強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)大的抱負(fù)和建功立業(yè)，表達(dá)了一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度。解析思路：莊子和李白在表達(dá)人生志向時(shí)有什么不同方式？莊子更強(qiáng)調(diào)超脫世俗、與天地合一，表達(dá)了一種超然物外的精神境界；李白則更強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)大的抱負(fù)和建功立業(yè)，表達(dá)了一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度。莊子認(rèn)為人應(yīng)該順應(yīng)自然，超越自我，達(dá)到一種逍遙自在的境界；李白則認(rèn)為人應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，并為之努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。翻譯時(shí)要結(jié)合兩句話的內(nèi)容，分析莊子和李白在表達(dá)人生志向時(shí)的不同方式。（2）你認(rèn)為莊子和李白的觀點(diǎn)哪一種更能激勵(lì)人前進(jìn)？為什么？答案：我認(rèn)為李白的觀點(diǎn)更能激勵(lì)人前進(jìn)，因?yàn)樗挠^點(diǎn)更積極進(jìn)取，更能激發(fā)人的斗志。解析思路：你認(rèn)為莊子和李白的觀點(diǎn)哪一種更能激勵(lì)人前進(jìn)？為什么？我認(rèn)為李白的觀點(diǎn)更能激勵(lì)人前進(jìn)，因?yàn)樗挠^點(diǎn)更積極進(jìn)取，更能激發(fā)人的斗志。莊子的觀點(diǎn)更強(qiáng)調(diào)超脫世俗，雖然能給人帶來(lái)內(nèi)心的平靜，但可能不夠激勵(lì)人前進(jìn)；李白的觀點(diǎn)更強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)大的抱負(fù)和建功立業(yè)，更能激發(fā)人的斗志，激勵(lì)人前進(jìn)。翻譯時(shí)要結(jié)合兩句話的內(nèi)容，談?wù)勄f子和李白的觀點(diǎn)哪一種更能激勵(lì)人前進(jìn)，并說(shuō)明理由。3.（1）屈原和蘇軾在面對(duì)困難時(shí)有什么不同態(tài)度？愛國(guó)之情、忠君之心、堅(jiān)持理想、不懈追求。解析思路：屈原和蘇軾在面對(duì)困難時(shí)有什么不同態(tài)度？屈原更強(qiáng)調(diào)愛國(guó)之情、忠君之心、堅(jiān)持理想、不懈追求；蘇軾則更強(qiáng)調(diào)樂(lè)觀豁達(dá)、隨遇而安，能夠坦然面對(duì)生活中的困難。屈原認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)持理想，為國(guó)家盡忠；蘇軾則認(rèn)為應(yīng)該樂(lè)觀豁達(dá)，隨遇而安。翻譯時(shí)要結(jié)合兩句話的內(nèi)容，分析屈原和蘇軾在面對(duì)困難時(shí)的不同態(tài)度。（2）你認(rèn)為屈原和蘇軾的觀點(diǎn)哪一種更能幫助我們克服困難？為什么？答案：我認(rèn)為屈原的觀點(diǎn)更能幫助我們克服困難，因?yàn)樗挠^點(diǎn)更強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持理想和不懈追求，更能激發(fā)人的斗志。解析思路：你認(rèn)為屈原和蘇軾的觀點(diǎn)哪一種更能幫助我們克服困難？為什么？我認(rèn)為屈原的觀點(diǎn)更能幫助我們克服困難，因?yàn)樗挠^點(diǎn)更強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持理想和不懈追求，更能激發(fā)人的斗志。屈原認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)持理想，為國(guó)家盡忠，這種精神更能激勵(lì)人克服困難；蘇軾雖然強(qiáng)調(diào)樂(lè)觀豁達(dá)，但可能不夠激發(fā)人的斗志。翻譯時(shí)要結(jié)合兩句話的內(nèi)容，談?wù)勄吞K軾的觀點(diǎn)哪一種更能幫助我們克服困難，并說(shuō)明理由。四、文言文句子仿寫1.請(qǐng)仿照“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”的句式，寫一個(gè)表達(dá)學(xué)習(xí)樂(lè)趣的句子。仿寫句子：讀而時(shí)常思考之，不亦樂(lè)乎？解析思路：仿寫句子要抓住原句的句式和表達(dá)方式，即“XX而XX之，不亦XX乎？”的結(jié)構(gòu)，并表達(dá)出學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?！白x而時(shí)常思考之，不亦樂(lè)乎？”就是仿照原句的句式，表達(dá)出讀書并時(shí)常思考的樂(lè)趣。翻譯時(shí)要抓住“讀”、“時(shí)常思考”、“樂(lè)”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，理解它們的含義，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)出學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2.請(qǐng)仿照“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也?！钡木涫?，寫一個(gè)表達(dá)人生選擇的句子。仿寫句子：家，亦我所欲也；國(guó)，亦我所欲也。解析思路：仿寫句子要抓住原句的句式和表達(dá)方式，即“XX，亦我所欲也；XX，亦我所欲也。”的結(jié)構(gòu)，并表達(dá)出人生的選擇。“家，亦我所欲也；國(guó)，亦我所欲也。”就是仿照原句的句式，表達(dá)出對(duì)家庭和國(guó)家都充滿渴望。翻譯時(shí)要抓住“家”、“國(guó)”、“所欲”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，理解它們的含義，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)出人生的選擇。3.請(qǐng)仿照“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！钡木涫?，寫一個(gè)表達(dá)探索精神的句子。仿寫句子：道阻且長(zhǎng)其修遠(yuǎn)兮，吾將東西而探索。解析思路：仿寫句子要抓住原句的句式和表達(dá)方式，即“XX其XX兮，吾將XX而XX?！钡慕Y(jié)構(gòu)，并表達(dá)出探索的精神。“道阻且長(zhǎng)其修遠(yuǎn)兮，吾將東西而探索?！本褪欠抡赵涞木涫?，表達(dá)出探索精神。翻譯時(shí)要抓住“道阻且長(zhǎng)”、“修遠(yuǎn)”、“東西”、“探索”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，理解它們的含義，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)出探索的精神。五、文言文實(shí)踐應(yīng)用1.你學(xué)校正在舉辦“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，請(qǐng)你寫一段話，說(shuō)明參加這個(gè)活動(dòng)的意義，并引用一句你喜歡的文言文作為結(jié)束語(yǔ)?；顒?dòng)意義：參加“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，可以讓我們更好地了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受經(jīng)典文化的魅力，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。通過(guò)誦讀經(jīng)典，