2025年事業(yè)單位招聘考試綜合類面試真題模擬試卷：心理素質(zhì)測(cè)評(píng)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本部分共25題，每題2分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。）1.根據(jù)馬斯洛需求層次理論，人類最高層次的需求是（）A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我實(shí)現(xiàn)需求2.當(dāng)一個(gè)人處于壓力狀態(tài)下時(shí)，身體會(huì)分泌哪種激素？（）A.腎上腺素B.生長激素C.甲狀腺素D.胰島素3.簡單來說，心理防御機(jī)制是指（）A.個(gè)體在面對(duì)心理壓力時(shí)所采取的應(yīng)對(duì)策略B.個(gè)體對(duì)他人行為的反應(yīng)C.個(gè)體對(duì)自身情緒的掩飾D.個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力4.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，青少年期的主要發(fā)展任務(wù)是（）A.建立信任感B.發(fā)展自主性C.發(fā)展勤奮感D.建立同一性5.認(rèn)知失調(diào)理論是由誰提出的？（）A.弗洛伊德B.艾賓浩斯C.費(fèi)斯廷格D.斯金納6.情緒ABC理論是由誰提出的？（）A.阿爾伯特·艾利斯B.威廉·詹姆斯C.巴甫洛夫D.斯皮爾伯格7.以下哪種行為屬于親社會(huì)行為？（）A.搶劫B.幫助他人C.打架斗毆D.謊報(bào)險(xiǎn)情8.根據(jù)社會(huì)交換理論，人們?cè)谏鐣?huì)交往中追求的是（）A.社會(huì)地位B.個(gè)人利益C.社會(huì)規(guī)范D.社會(huì)認(rèn)同9.簡單來說，社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)是指（）A.個(gè)體在群體中表現(xiàn)更差B.個(gè)體在群體中表現(xiàn)更好C.個(gè)體在群體中表現(xiàn)不變D.個(gè)體在群體中表現(xiàn)隨機(jī)10.以下哪種情況屬于從眾行為？（）A.在群體壓力下，個(gè)體保持自己的意見B.在群體壓力下，個(gè)體放棄自己的意見C.個(gè)體獨(dú)自做出決策D.個(gè)體在群體中模仿他人行為11.根據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，個(gè)體通過哪種方式學(xué)習(xí)？（）A.直接經(jīng)驗(yàn)B.替代經(jīng)驗(yàn)C.語言經(jīng)驗(yàn)D.情境經(jīng)驗(yàn)12.以下哪種情緒屬于基本情緒？（）A.哀傷B.鄙視C.驚訝D.誤解13.根據(jù)歸因理論，人們傾向于將他人的行為歸因于（）A.內(nèi)部因素B.外部因素C.個(gè)人因素D.情境因素14.簡單來說，情緒智力是指（）A.個(gè)體認(rèn)知情緒的能力B.個(gè)體理解情緒的能力C.個(gè)體管理情緒的能力D.個(gè)體表達(dá)情緒的能力15.以下哪種方法不屬于放松訓(xùn)練？（）A.深呼吸B.冥想C.漸進(jìn)性肌肉放松D.快速跑16.根據(jù)弗蘭克爾的意義療法，人生的意義在于（）A.實(shí)現(xiàn)自我B.創(chuàng)造價(jià)值C.獲得幸福D.避免痛苦17.以下哪種心理治療方法屬于認(rèn)知行為療法？（）A.心理動(dòng)力學(xué)療法B.人本主義療法C.認(rèn)知行為療法D.行為療法18.根據(jù)羅杰斯的來訪者中心療法，治療師應(yīng)該（）A.指導(dǎo)來訪者B.控制來訪者C.無條件積極關(guān)注來訪者D.責(zé)備來訪者19.簡單來說，心理評(píng)估是指（）A.對(duì)個(gè)體心理特征的測(cè)量B.對(duì)個(gè)體心理問題的診斷C.對(duì)個(gè)體心理治療的計(jì)劃D.對(duì)個(gè)體心理治療效果的評(píng)價(jià)20.以下哪種量表不屬于心理評(píng)估工具？（）A.強(qiáng)迫選擇量表B.問卷量表C.訪談量表D.行為觀察量表21.根據(jù)心理測(cè)量學(xué)的信度理論，重測(cè)信度是指（）A.同一量表在不同時(shí)間測(cè)量的一致性B.不同量表測(cè)量同一內(nèi)容的一致性C.同一量表在不同情境測(cè)量的一致性D.不同量表在不同情境測(cè)量的一致性22.根據(jù)心理測(cè)量學(xué)的效度理論，內(nèi)容效度是指（）A.量表測(cè)量的內(nèi)容與所要測(cè)量的內(nèi)容的一致性B.量表測(cè)量的結(jié)果與真實(shí)情況的一致性C.量表測(cè)量的結(jié)果與預(yù)期情況的一致性D.量表測(cè)量的結(jié)果與理論情況的一致性23.簡單來說，心理統(tǒng)計(jì)是指（）A.對(duì)心理數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析B.對(duì)心理數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋和預(yù)測(cè)C.對(duì)心理數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和整理D.對(duì)心理數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋和收集24.根據(jù)假設(shè)檢驗(yàn)的基本原理，當(dāng)P值小于0.05時(shí)，我們通常（）A.接受原假設(shè)B.拒絕原假設(shè)C.無法判斷原假設(shè)D.需要更多數(shù)據(jù)25.以下哪種統(tǒng)計(jì)方法不屬于參數(shù)估計(jì)？（）A.點(diǎn)估計(jì)B.區(qū)間估計(jì)C.假設(shè)檢驗(yàn)D.方差分析二、多項(xiàng)選擇題（本部分共15題，每題3分，共45分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。）26.根據(jù)馬斯洛需求層次理論，以下哪些屬于基本需求？（）A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.尊重需求E.自我實(shí)現(xiàn)需求27.當(dāng)一個(gè)人處于壓力狀態(tài)下時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)以下哪些生理反應(yīng)？（）A.心跳加速B.呼吸急促C.血壓升高D.肌肉緊張E.情緒低落28.簡單來說，心理防御機(jī)制包括（）A.逃避B.合理化C.投射D.否認(rèn)E.移情29.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，以下哪些屬于青少年期的主要發(fā)展任務(wù)？（）A.建立信任感B.發(fā)展自主性C.發(fā)展勤奮感D.建立同一性E.發(fā)展親密感30.認(rèn)知失調(diào)理論認(rèn)為，以下哪些因素會(huì)導(dǎo)致認(rèn)知失調(diào)？（）A.行為與態(tài)度不一致B.態(tài)度與態(tài)度不一致C.行為與行為不一致D.觀念與觀念不一致E.知識(shí)與知識(shí)不一致31.情緒ABC理論認(rèn)為，以下哪些因素會(huì)影響個(gè)體的情緒？（）A.事件B.解釋C.反應(yīng)D.情境E.個(gè)體32.以下哪些行為屬于親社會(huì)行為？（）A.互惠B.幫助他人C.分享D.合作E.侵犯33.根據(jù)社會(huì)交換理論，以下哪些因素會(huì)影響個(gè)體在社會(huì)交往中的行為？（）A.個(gè)人利益B.社會(huì)地位C.社會(huì)規(guī)范D.社會(huì)認(rèn)同E.社會(huì)壓力34.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)可以分為（）A.群體效應(yīng)B.社會(huì)助長C.社會(huì)抑制D.群體壓力E.社會(huì)互動(dòng)35.以下哪些情況屬于從眾行為？（）A.在群體壓力下，個(gè)體保持自己的意見B.在群體壓力下，個(gè)體放棄自己的意見C.個(gè)體獨(dú)自做出決策D.個(gè)體在群體中模仿他人行為E.個(gè)體在群體中表達(dá)自己的意見36.根據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，個(gè)體可以通過以下哪些方式學(xué)習(xí)？（）A.直接經(jīng)驗(yàn)B.替代經(jīng)驗(yàn)C.語言經(jīng)驗(yàn)D.情境經(jīng)驗(yàn)E.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)37.以下哪些情緒屬于基本情緒？（）A.喜B.悲C.恐D.厭E.驚38.根據(jù)歸因理論，以下哪些因素會(huì)影響個(gè)體對(duì)他人行為的歸因？（）A.內(nèi)部因素B.外部因素C.個(gè)人因素D.情境因素E.文化因素39.情緒智力包括（）A.認(rèn)知情緒的能力B.理解情緒的能力C.管理情緒的能力D.表達(dá)情緒的能力E.控制情緒的能力40.以下哪些方法屬于放松訓(xùn)練？（）A.深呼吸B.冥想C.漸進(jìn)性肌肉放松D.快速跑E.規(guī)律運(yùn)動(dòng)41.根據(jù)弗蘭克爾的意義療法，人生的意義可以通過以下哪些方式實(shí)現(xiàn)？（）A.實(shí)現(xiàn)自我B.創(chuàng)造價(jià)值C.獲得幸福D.避免痛苦E.幫助他人42.以下哪些心理治療方法屬于認(rèn)知行為療法？（）A.心理動(dòng)力學(xué)療法B.人本主義療法C.認(rèn)知行為療法D.行為療法E.森田療法43.根據(jù)羅杰斯的來訪者中心療法，治療師應(yīng)該具備以下哪些特質(zhì)？（）A.無條件積極關(guān)注B.共情C.真實(shí)性D.指導(dǎo)來訪者E.控制來訪者44.心理評(píng)估的目的包括（）A.對(duì)個(gè)體心理特征的測(cè)量B.對(duì)個(gè)體心理問題的診斷C.對(duì)個(gè)體心理治療的計(jì)劃D.對(duì)個(gè)體心理治療效果的評(píng)價(jià)E.對(duì)個(gè)體心理行為的預(yù)測(cè)45.根據(jù)心理測(cè)量學(xué)的信度理論，以下哪些因素會(huì)影響量表的信度？（）A.測(cè)量工具B.測(cè)量時(shí)間C.測(cè)量者D.被試者E.測(cè)量情境三、簡答題（本部分共5題，每題5分，共25分。請(qǐng)將答案寫在答題卡相應(yīng)位置。）46.簡述馬斯洛需求層次理論的主要內(nèi)容。47.簡述壓力對(duì)個(gè)體身心健康的影響。48.簡述認(rèn)知失調(diào)理論的基本觀點(diǎn)。49.簡述社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)的表現(xiàn)形式。50.簡述情緒智力對(duì)個(gè)體生活的影響。四、論述題（本部分共2題，每題10分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題卡相應(yīng)位置。）51.結(jié)合實(shí)際，論述社會(huì)交換理論在人際交往中的應(yīng)用。52.結(jié)合實(shí)際，論述認(rèn)知行為療法在心理治療中的作用和意義。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.D自我實(shí)現(xiàn)需求是馬斯洛需求層次理論中最高層次的需求，指?jìng)€(gè)體追求實(shí)現(xiàn)自己的潛能、自我完善和自我超越。解析：馬斯洛需求層次理論從低到高依次為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求，自我實(shí)現(xiàn)需求是最高層次。2.A腎上腺素是人體在壓力狀態(tài)下分泌的主要激素之一，能夠提高心率和血壓，為身體提供更多能量。解析：壓力狀態(tài)下，人體會(huì)通過下丘腦-垂體-腎上腺軸（HPA軸）反應(yīng)，促使腎上腺分泌腎上腺素和皮質(zhì)醇等激素，以應(yīng)對(duì)壓力。3.A心理防御機(jī)制是指?jìng)€(gè)體在面對(duì)心理壓力時(shí)所采取的應(yīng)對(duì)策略，用于減輕或避免心理沖突和痛苦。解析：心理防御機(jī)制是精神分析理論中的概念，由弗洛伊德提出，用于解釋個(gè)體如何應(yīng)對(duì)無法接受的沖動(dòng)、欲望或記憶。4.D建立同一性是埃里克森人格發(fā)展階段理論中青少年期（12-18歲）的主要發(fā)展任務(wù)，指?jìng)€(gè)體努力理解自己是誰，以及自己在社會(huì)中的位置。解析：埃里克森認(rèn)為，青少年期的主要任務(wù)是建立同一性對(duì)角色混亂，成功完成這一任務(wù)，個(gè)體將形成清晰的自我概念和人生目標(biāo)。5.C費(fèi)斯廷格提出認(rèn)知失調(diào)理論，認(rèn)為當(dāng)個(gè)體的信念、態(tài)度和行為之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，會(huì)產(chǎn)生認(rèn)知失調(diào)，進(jìn)而通過改變信念、態(tài)度或行為來減輕這種失調(diào)。解析：認(rèn)知失調(diào)理論強(qiáng)調(diào)認(rèn)知一致性在個(gè)體心理中的重要性，個(gè)體傾向于維持認(rèn)知系統(tǒng)的一致性。6.A阿爾伯特·艾利斯提出情緒ABC理論，認(rèn)為情緒并非由事件本身引起，而是由個(gè)體對(duì)事件的解釋（信念）引起。解析：ABC理論中，A代表事件（Activatingevent），B代表個(gè)體對(duì)事件的信念（Belief），C代表情緒反應(yīng)（Consequence）。7.B幫助他人屬于親社會(huì)行為，指?jìng)€(gè)體自愿幫助他人，不求回報(bào)的行為。解析：親社會(huì)行為包括合作、分享、安慰、幫助等，與侵犯、攻擊等反社會(huì)行為相對(duì)。8.B根據(jù)社會(huì)交換理論，人們?cè)谏鐣?huì)交往中追求的是個(gè)人利益，通過權(quán)衡成本和收益來決定是否進(jìn)行交往。解析：社會(huì)交換理論由霍曼斯提出，認(rèn)為社會(huì)互動(dòng)類似于市場(chǎng)交易，個(gè)體會(huì)根據(jù)互惠原則，選擇能最大化自身利益的人際關(guān)系。9.B社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體在群體中表現(xiàn)更好，指群體環(huán)境能激發(fā)個(gè)體的潛能，提高績效。解析：社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)分為社會(huì)助長和社會(huì)干擾，社會(huì)助長指群體績效提高，社會(huì)干擾指群體績效下降。10.D個(gè)體在群體中模仿他人行為屬于從眾行為，指?jìng)€(gè)體在群體壓力下，改變自己的意見以符合群體規(guī)范。解析：從眾行為包括真從眾和偽從眾，真從眾指?jìng)€(gè)體內(nèi)心認(rèn)同群體意見，偽從眾指?jìng)€(gè)體表面服從，內(nèi)心不認(rèn)同。11.B根據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，個(gè)體通過替代經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，指?jìng)€(gè)體通過觀察他人的行為及其后果來學(xué)習(xí)。解析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)在個(gè)體行為形成中的作用，個(gè)體可以通過觀察榜樣行為來學(xué)習(xí)新的行為模式。12.C驚訝屬于基本情緒，指?jìng)€(gè)體對(duì)出乎意料的事件產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。解析：基本情緒理論認(rèn)為，人類有七種基本情緒，即喜、怒、哀、懼、驚、厭惡、輕蔑，這些情緒是普遍的、天生的。13.D根據(jù)歸因理論，人們傾向于將他人的行為歸因于情境因素，指?jìng)€(gè)體行為受外部環(huán)境因素的影響。解析：歸因理論由海德提出，分為內(nèi)部歸因和外部歸因，內(nèi)部歸因指?jìng)€(gè)體行為由自身因素引起，外部歸因指?jìng)€(gè)體行為由外部因素引起。14.C情緒智力是指?jìng)€(gè)體管理情緒的能力，指?jìng)€(gè)體識(shí)別、理解、控制和調(diào)節(jié)自身情緒的能力。解析：情緒智力由戈?duì)柭岢?，包括自我意識(shí)、自我調(diào)節(jié)、社會(huì)意識(shí)、關(guān)系管理四個(gè)方面。15.D快速跑不屬于放松訓(xùn)練，放松訓(xùn)練包括深呼吸、冥想、漸進(jìn)性肌肉放松等，旨在降低個(gè)體生理和心理緊張狀態(tài)。解析：放松訓(xùn)練通過調(diào)節(jié)個(gè)體生理和認(rèn)知狀態(tài)，幫助個(gè)體緩解壓力，提高身心平衡。16.B根據(jù)弗蘭克爾的意義療法，人生的意義在于創(chuàng)造價(jià)值，指?jìng)€(gè)體通過自己的行動(dòng)為他人或社會(huì)做出貢獻(xiàn)。解析：意義療法是存在主義心理治療的一種，弗蘭克爾認(rèn)為，人生的意義不是被賦予的，而是個(gè)體通過自己的選擇和行動(dòng)創(chuàng)造的。17.C認(rèn)知行為療法屬于心理治療方法，通過改變個(gè)體的認(rèn)知和行為模式來治療心理問題。解析：認(rèn)知行為療法由貝克和艾利斯提出，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知在情緒和行為中的作用，通過認(rèn)知重構(gòu)和行為干預(yù)來治療心理問題。18.C根據(jù)羅杰斯的來訪者中心療法，治療師應(yīng)該無條件積極關(guān)注來訪者，指治療師對(duì)來訪者無條件地接納、尊重和理解。解析：來訪者中心療法由羅杰斯提出，強(qiáng)調(diào)治療關(guān)系的重要性，治療師通過共情、無條件積極關(guān)注和真誠來幫助來訪者自我成長。19.A心理評(píng)估是指對(duì)個(gè)體心理特征的測(cè)量，通過心理測(cè)驗(yàn)等工具來評(píng)估個(gè)體的心理狀態(tài)。解析：心理評(píng)估是心理學(xué)研究的基本方法之一，通過測(cè)量個(gè)體的心理特征，為心理診斷、治療和預(yù)測(cè)提供依據(jù)。20.A強(qiáng)迫選擇量表不屬于心理評(píng)估工具，心理評(píng)估工具包括問卷量表、訪談量表、行為觀察量表等。解析：強(qiáng)迫選擇量表是一種人格測(cè)驗(yàn)，不屬于心理評(píng)估工具，心理評(píng)估工具主要用于測(cè)量個(gè)體的心理特征。21.A重測(cè)信度是指同一量表在不同時(shí)間測(cè)量的一致性，反映量表的穩(wěn)定性。解析：信度是心理測(cè)驗(yàn)的重要指標(biāo)，反映測(cè)驗(yàn)結(jié)果的一致性和穩(wěn)定性，重測(cè)信度通過同一量表在不同時(shí)間的測(cè)量結(jié)果來評(píng)估。22.A內(nèi)容效度是指量表測(cè)量的內(nèi)容與所要測(cè)量的內(nèi)容的一致性，反映量表的代表性。解析：效度是心理測(cè)驗(yàn)的重要指標(biāo)，反映測(cè)驗(yàn)結(jié)果的有效性和準(zhǔn)確性，內(nèi)容效度通過評(píng)估量表內(nèi)容與測(cè)量目標(biāo)的一致性來評(píng)估。23.A心理統(tǒng)計(jì)是指對(duì)心理數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，通過統(tǒng)計(jì)方法來描述和解釋數(shù)據(jù)。解析：心理統(tǒng)計(jì)是心理學(xué)研究的基本方法之一，通過統(tǒng)計(jì)方法來分析心理數(shù)據(jù)，為心理學(xué)理論提供實(shí)證支持。24.B當(dāng)P值小于0.05時(shí)，我們通常拒絕原假設(shè)，認(rèn)為樣本結(jié)果具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。解析：假設(shè)檢驗(yàn)是統(tǒng)計(jì)推斷的基本方法，通過比較樣本結(jié)果與原假設(shè)的差異來判斷原假設(shè)是否成立。25.C假設(shè)檢驗(yàn)不屬于參數(shù)估計(jì)，參數(shù)估計(jì)包括點(diǎn)估計(jì)和區(qū)間估計(jì)。解析：參數(shù)估計(jì)是統(tǒng)計(jì)推斷的基本方法，通過估計(jì)總體參數(shù)的值來推斷總體的特征，假設(shè)檢驗(yàn)是通過檢驗(yàn)假設(shè)來判斷樣本結(jié)果是否具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。二、多項(xiàng)選擇題答案及解析26.A、B、C生理需求、安全需求、社交需求屬于馬斯洛需求層次理論中的基本需求，指?jìng)€(gè)體生存和發(fā)展所必需的需求。解析：馬斯洛需求層次理論從低到高依次為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求，前三個(gè)層次屬于基本需求。27.A、B、C、D壓力對(duì)個(gè)體身心健康的影響包括心跳加速、呼吸急促、血壓升高、肌肉緊張等生理反應(yīng)。解析：壓力狀態(tài)下，個(gè)體會(huì)通過自主神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)，產(chǎn)生一系列生理變化，以應(yīng)對(duì)壓力環(huán)境。28.A、B、C、D、E逃避、合理化、投射、否認(rèn)、移情都屬于心理防御機(jī)制，指?jìng)€(gè)體應(yīng)對(duì)心理沖突和痛苦的方式。解析：心理防御機(jī)制是精神分析理論中的概念，由弗洛伊德提出，用于解釋個(gè)體如何應(yīng)對(duì)無法接受的沖動(dòng)、欲望或記憶。29.B、D、E發(fā)展自主性、建立同一性、發(fā)展親密感屬于埃里克森人格發(fā)展階段理論中青少年期的主要發(fā)展任務(wù)。解析：埃里克森認(rèn)為，青少年期的主要任務(wù)是建立同一性對(duì)角色混亂，成功完成這一任務(wù)，個(gè)體將形成清晰的自我概念和人生目標(biāo)。30.A、B、C行為與態(tài)度不一致、態(tài)度與態(tài)度不一致、行為與行為不一致會(huì)導(dǎo)致認(rèn)知失調(diào)。解析：認(rèn)知失調(diào)理論由費(fèi)斯廷格提出，認(rèn)為當(dāng)個(gè)體的信念、態(tài)度和行為之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，會(huì)產(chǎn)生認(rèn)知失調(diào)。31.A、B、C事件、解釋、反應(yīng)會(huì)影響個(gè)體的情緒。解析：情緒ABC理論由艾利斯提出，認(rèn)為情緒并非由事件本身引起，而是由個(gè)體對(duì)事件的解釋（信念）引起。32.A、B、C、D互惠、幫助他人、分享、合作屬于親社會(huì)行為。解析：親社會(huì)行為指?jìng)€(gè)體自愿幫助他人，不求回報(bào)的行為，與侵犯、攻擊等反社會(huì)行為相對(duì)。33.A、B、C、D個(gè)人利益、社會(huì)地位、社會(huì)規(guī)范、社會(huì)認(rèn)同會(huì)影響個(gè)體在社會(huì)交往中的行為。解析：社會(huì)交換理論認(rèn)為，人們?cè)谏鐣?huì)交往中追求的是個(gè)人利益，通過權(quán)衡成本和收益來決定是否進(jìn)行交往。34.B、C社會(huì)助長和社會(huì)抑制是社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)的表現(xiàn)形式。解析：社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)分為社會(huì)助長和社會(huì)干擾，社會(huì)助長指群體績效提高，社會(huì)干擾指群體績效下降。35.B、D在群體壓力下，個(gè)體放棄自己的意見、個(gè)體在群體中模仿他人行為屬于從眾行為。解析：從眾行為指?jìng)€(gè)體在群體壓力下，改變自己的意見以符合群體規(guī)范，包括真從眾和偽從眾。36.A、B、C直接經(jīng)驗(yàn)、替代經(jīng)驗(yàn)、語言經(jīng)驗(yàn)是個(gè)體學(xué)習(xí)的方式。解析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)在個(gè)體行為形成中的作用，個(gè)體可以通過觀察榜樣行為來學(xué)習(xí)新的行為模式。37.A、B、C、E喜、悲、恐、驚、厭惡屬于基本情緒。解析：基本情緒理論認(rèn)為，人類有七種基本情緒，即喜、怒、哀、懼、驚、厭惡、輕蔑，這些情緒是普遍的、天生的。38.A、B、C、D內(nèi)部因素、外部因素、個(gè)人因素、情境因素會(huì)影響個(gè)體對(duì)他人行為的歸因。解析：歸因理論由海德提出，分為內(nèi)部歸因和外部歸因，內(nèi)部歸因指?jìng)€(gè)體行為由自身因素引起，外部歸因指?jìng)€(gè)體行為由外部因素引起。39.A、B、C、D認(rèn)知情緒的能力、理解情緒的能力、管理情緒的能力、表達(dá)情緒的能力屬于情緒智力。解析：情緒智力由戈?duì)柭岢觯ㄗ晕乙庾R(shí)、自我調(diào)節(jié)、社會(huì)意識(shí)、關(guān)系管理四個(gè)方面。40.A、B、C深呼吸、冥想、漸進(jìn)性肌肉放松屬于放松訓(xùn)練。解析：放松訓(xùn)練通過調(diào)節(jié)個(gè)體生理和認(rèn)知狀態(tài)，幫助個(gè)體緩解壓力，提高身心平衡。41.B、C、E創(chuàng)造價(jià)值、獲得幸福、幫助他人是弗蘭克爾意義療法中人生的意義實(shí)現(xiàn)方式。解析：意義療法是存在主義心理治療的一種，弗蘭克爾認(rèn)為，人生的意義不是被賦予的，而是個(gè)體通過自己的選擇和行動(dòng)創(chuàng)造的。42.C、D認(rèn)知行為療法、行為療法屬于心理治療方法。解析：認(rèn)知行為療法由貝克和艾利斯提出，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知在情緒和行為中的作用，通過認(rèn)知重構(gòu)和行為干預(yù)來治療心理問題。43.A、B、C無條件積極關(guān)注、共情、真實(shí)性是羅杰斯來訪者中心療法中治療師應(yīng)具備的特質(zhì)。解析：來訪者中心療法由羅杰斯提出，強(qiáng)調(diào)治療關(guān)系的重要性，治療師通過共情、無條件積極關(guān)注和真誠來幫助來訪者自我成長。44.A、B、C、D對(duì)個(gè)體心理特征的測(cè)量、對(duì)個(gè)體心理問題的診斷、對(duì)個(gè)體心理治療的計(jì)劃、對(duì)個(gè)體心理治療效果的評(píng)價(jià)是心理評(píng)估的目的。解析：心理評(píng)估是心理學(xué)研究的基本方法之一，通過測(cè)量個(gè)體的心理特征，為心理診斷、治療和預(yù)測(cè)提供依據(jù)。45.A、B、C、D測(cè)量工具、測(cè)量時(shí)間、測(cè)量者、被試者、測(cè)量情境會(huì)影響量表的信度。解析：信度是心理測(cè)驗(yàn)的重要指標(biāo)，反映測(cè)驗(yàn)結(jié)果的一致性和穩(wěn)定性，受多種因素影響，包括測(cè)量工具、測(cè)量時(shí)間、測(cè)量者、被試者和測(cè)量情境等。三、簡答題答案及解析46.馬斯洛需求層次理論的主要內(nèi)容是：人類的需求