高中生作文指導(dǎo)：做事與做人主題范文引言：在成長(zhǎng)的道路上，做事與做人如同車輪的兩個(gè)輪子，缺一不可人生的旅途漫長(zhǎng)而豐富，尤其是在青澀的高中階段，我們逐漸摸索著如何成為一個(gè)有責(zé)任、有溫度的人。有人說(shuō)，做事是能力的體現(xiàn)，做人則是品格的體現(xiàn)。兩者相輔相成，相互促進(jìn)。一個(gè)懂得做事的人，若沒有良好的做人品質(zhì)，也許只是個(gè)技術(shù)熟練的“機(jī)器”；而一個(gè)品行端正、善良真誠(chéng)的人，即使能力有限，也能贏得他人的尊重和信任。正如一位哲人曾言：“做事是一種能力，做人是一種修養(yǎng)。”在這篇范文中，我將結(jié)合真實(shí)的生活體驗(yàn)與深刻的思考，展開對(duì)“做事”與“做人”的探討，希望能為同學(xué)們提供一些啟示，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，既能做事有章法，也能做人有溫度。第一章：做事——能力的展現(xiàn)與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)1.1做事的基礎(chǔ)：細(xì)心與堅(jiān)持在我還在初中時(shí)，曾經(jīng)參加過一次學(xué)校的科技小制作比賽。那次我負(fù)責(zé)的是制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電子電路。在準(zhǔn)備過程中，我遇到過很多困難，比如線路連接錯(cuò)誤、元件燒壞等問題。每次遇到問題，我都不氣餒，而是耐心查資料、反復(fù)調(diào)試。有一次因?yàn)橐桓鶎?dǎo)線接錯(cuò)，導(dǎo)致整個(gè)電路不起作用，我當(dāng)時(shí)心里很著急，但我沒有放棄，而是冷靜下來(lái)，從頭開始檢查，終于找出了問題所在。那次經(jīng)歷讓我明白，做事要細(xì)心，要有耐心。只有在細(xì)節(jié)中打磨，才能確保事情的順利完成。堅(jiān)持也是做事的重要品質(zhì)。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，遇到困難時(shí)，堅(jiān)持不懈的精神能幫助我們找到解決的辦法。就像我參加的那次比賽，雖然遇到很多挫折，但我堅(jiān)持到底，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。1.2做事的責(zé)任感：主動(dòng)與擔(dān)當(dāng)在學(xué)校的志愿服務(wù)中，我深刻體會(huì)到責(zé)任感的力量。有一次，學(xué)校組織清掃校園衛(wèi)生，我負(fù)責(zé)打掃教室的桌椅。那天，天氣炎熱，汗水濕透了背，我?guī)缀跻艞墪r(shí)，卻看到一些同學(xué)還在努力勞動(dòng)。那一刻，我意識(shí)到，作為一名學(xué)生，應(yīng)該以責(zé)任感為驅(qū)動(dòng)力，完成自己的任務(wù)。于是，我加快了清掃的速度，確保每一張桌椅都被擦得干干凈凈。責(zé)任感不僅僅是完成任務(wù)，更是一種主動(dòng)承擔(dān)的態(tài)度。做事要有使命感，要明白自己所做的事情關(guān)系到集體的榮譽(yù)和他人的感受。只有這樣，我們才能在困難面前堅(jiān)持下去，在平凡中體現(xiàn)出不平凡的價(jià)值。1.3做事的效率與方法：科學(xué)管理與團(tuán)隊(duì)合作在高中階段，我參加過一次學(xué)校的科技創(chuàng)新項(xiàng)目。為了保證項(xiàng)目的順利推進(jìn)，我們制定了詳細(xì)的計(jì)劃表，合理分配任務(wù)，彼此配合。我們發(fā)現(xiàn)，科學(xué)的管理和良好的合作關(guān)系能極大提高效率。比如，分工明確后，每個(gè)人都能專注于自己擅長(zhǎng)的部分，減少了重復(fù)勞動(dòng)，也減少了誤會(huì)。做事不光要有熱情，更要懂得方法。學(xué)習(xí)如何高效安排時(shí)間、合理利用資源，是每個(gè)高中生都需要掌握的技能。只有在團(tuán)隊(duì)合作中，我們才能學(xué)會(huì)傾聽、尊重、信任彼此，從而完成更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。第二章：做人——品格的修養(yǎng)與心靈的修煉2.1做人要真誠(chéng)：真心待人，贏得信任在我成長(zhǎng)的過程中，最讓我感動(dòng)的是一位老師的教誨：“做人要真誠(chéng)。”記得有一次，我在班級(jí)里無(wú)意中聽到一些同學(xué)的閑話，心里很不舒服。那天晚上，我反復(fù)思考，為什么有人會(huì)說(shuō)我不誠(chéng)實(shí)？后來(lái)我意識(shí)到，自己在某些方面沒有做到坦誠(chéng)，才讓誤會(huì)產(chǎn)生。從那以后，我學(xué)會(huì)了真誠(chéng)待人。不論是朋友的困難，還是老師的教導(dǎo)，我都用心去體會(huì)，用行動(dòng)去表達(dá)。慢慢地，身邊的朋友和老師都對(duì)我多了一份信任。這讓我明白，真誠(chéng)是做人最基本的品質(zhì)，是建立良好人際關(guān)系的基石。2.2做人要善良：關(guān)心他人，傳遞溫暖善良是我一直以來(lái)的信仰。在一次班級(jí)的義賣活動(dòng)中，我看到一位同學(xué)因?yàn)榧彝ダщy，手里沒有零錢買東西。那一刻，我毫不猶豫地把自己口袋里的零錢遞給了他。事后，他感激地對(duì)我說(shuō)：“你真好?！边@讓我覺得，善良不僅僅是一種行為，更是一種心態(tài)。善良的人能用真心去關(guān)懷他人，用行動(dòng)去溫暖身邊的人。生活中，善良的人會(huì)贏得更多的友誼，也會(huì)讓自己感受到世界的溫暖。做人要善良，這不僅是對(duì)他人的尊重，更是自己心靈的升華。2.3做人要有責(zé)任心：言行一致，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任心，是衡量一個(gè)人品格的重要尺度。記得有一次，班級(jí)的值日生因?yàn)橥话l(fā)事情不能來(lái)，我主動(dòng)請(qǐng)纓。雖然只是分內(nèi)的小事，但我知道，這代表著我對(duì)集體的責(zé)任。那天，我比平時(shí)更用心地打掃衛(wèi)生，確保教室干凈整潔。責(zé)任心讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，不推諉，不逃避。它要求我們言行一致，守信用。只有具備責(zé)任感的人，才能在成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)。第三章：做事與做人相輔相成的典范——身邊的榜樣3.1家人的榜樣：父母的責(zé)任與溫暖我一直以父母為榜樣。他們勤勞、善良、責(zé)任心強(qiáng)。記得父親每天早出晚歸，為家庭辛勤工作，為我樹立了奮斗的榜樣。母親則用她的細(xì)心和耐心，照顧家人，讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛和包容。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我，做事要有責(zé)任心，做人要有溫度。這樣的榜樣，激勵(lì)我不斷努力，追求更好的自己。3.2同學(xué)的榜樣：互助合作，共同成長(zhǎng)在高中生活中，我遇到過許多優(yōu)秀的同學(xué)。有一次，班上的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好的李同學(xué)，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，耐心講解難題。他不僅傳授知識(shí)，更用行動(dòng)詮釋了什么是真正的友愛與責(zé)任。他們的行為讓我明白，做人要有擔(dān)當(dāng)，做事要有團(tuán)隊(duì)精神。只有相互幫助，我們才能共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的雙贏。3.3教師的榜樣：以身作則，啟迪心靈老師們的言傳身教，是我成長(zhǎng)路上的燈塔。他們不僅傳授知識(shí)，更用自己的行動(dòng)影響我們。他們嚴(yán)于律己、關(guān)心學(xué)生，用心去引導(dǎo)我們走向正確的方向。他們讓我明白，做事要用心，做人要有品格。以身作則的力量，能激勵(lì)我們成為更好的自己。結(jié)語(yǔ)：做事與做人——人生的雙翼從細(xì)節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任，從品格中彰顯溫暖，從榜樣中汲取力量，這些都是我們成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富。做事讓我們擁有能力，做人讓我們擁有品格。只有將兩者結(jié)合，我們才能成為一個(gè)真正值得尊敬的人。未來(lái)