攻擊性行為是幼兒身上較為常見的不良行為，其發(fā)生與發(fā)展機(jī)制長(zhǎng)期對(duì)幼兒教師和家長(zhǎng)造成困擾，現(xiàn)為學(xué)前教育領(lǐng)域研究的重要課題之一。幼兒期是兒童自主性最強(qiáng)的時(shí)期，也是最容易出現(xiàn)攻擊行為的時(shí)期。通過對(duì)近年來發(fā)生在幼兒園的攻擊事件進(jìn)行研究分析，發(fā)現(xiàn)幼兒攻擊行為的成因主要包括家庭環(huán)境、社交體驗(yàn)、認(rèn)知發(fā)展和情緒控制四個(gè)方面。家庭環(huán)境的不穩(wěn)定性會(huì)造成幼兒的不安全感，社交體驗(yàn)的不良會(huì)讓幼兒產(chǎn)生攻擊行為的沖動(dòng)。而幼兒認(rèn)知發(fā)展不完善和情緒控制的不足，則形成了攻擊行為的基礎(chǔ)。針對(duì)幼兒攻擊行為的成因剖析及教育策略進(jìn)行了深入研究，以北京市酷萌超人幼兒園為例，采用xxx研究方法，研究結(jié)果顯示：。在教育策略上，針對(duì)幼兒攻擊行為提出了針對(duì)性措施。首先，建立良好的家園聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)建立正確的家庭教育觀念，以穩(wěn)定的家庭環(huán)境來緩解幼兒的不安全感。其次，加強(qiáng)幼兒園教師的培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和攻擊行為預(yù)防意識(shí)，減少不良社交體驗(yàn)的發(fā)生。為幼兒提供多樣化的游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)和玩耍中促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展和情緒控制能力的提升，從而減少幼兒攻擊行為的發(fā)生。：學(xué)前教育;幼兒;攻擊性行為;干預(yù)策略Aggressivebehaviourisacommonundesirablebehaviourinyoungchildren,anditsoccurrenceanddevelopmentalmechanismshavelongbeenaproblemforteachersandparents,anditisnowoneofthemostimportanttopicsofresearchinthefieldofpre-schooleducation.Earlychildhoodistheperiodwhenchildrenhavethestrongestautonomy,anditisalsotheperiodwhenaggressivebehavioursaremostlikelytooccur.Wehaveconductedanin-depthstudyonthecausesofaggressionandeducationalstrategiesfortoddlers,andproposededucationalstrategiesforaggressionintoddlersbytakingtheexampleofBeijingCoolmengSupermanKindergarten.Throughtheresearchandanalysisofaggressionincidentsinkindergartensinrecentyears,itisfoundthatthecausesofaggressioninyoungchildrenmainlyincludefouraspects:familyenvironment,socialexperience,cognitivedevelopmentandemotionalcontrol.Theinstabilityofthefamilyenvironmentwillcausethetoddler'sinsecurity,andthepoorsocialexperiencewillmakethetoddlerhavetheimpulseofaggressivebehaviour.Andtheimperfectcognitivedevelopmentandlackofemotionalcontrolofyoungchildrenformthebasisofaggressivebehaviour.Intermsofeducationalstrategies,targetedmeasuresareproposedfortoddlers'aggressivebehaviours.Firstly,goodhomeandfamilycontactshouldbeestablishedtohelpparentsbuildupacorrectconceptoffamilyeducation,soastoalleviatetheinsecurityofyoungchildrenwithastablefamilyenvironment.Second,strengthenthetrainingofkindergartenteacherstoenhancetheirprofessionalismandawarenessofaggressionpreventiontoreducetheoccurrenceofadversesocialexperiences.Diversifiedgamesandlearningactivitiesareprovidedfortoddlerstopromotetheircognitivedevelopmentandemotionalcontrolabilityinlearningandplaying,soastoreducetheoccurrenceofaggressivebehavioursintoddlers.Inconclusion,thecausesofaggressioninyoungchildrenshouldbeanalysedfromfouraspects:familyenvironment,socialexperience,cognitivedevelopmentandemotionalcontrol,andintermsofeducationalstrategies,teachersandparentsneedtoestablishagoodcooperativerelationship,improveprofessionalismandawareness,andcultivatethesoundemotionalandpsychologicaldevelopmentofyoungchildren.Onlyinthiswaycantheoccurrenceofaggressivebehaviourinyoungchildrenbeeffectivelyreduced.preschooleducation;youngchildren;aggressivebehavior;interventionstrategies目錄18955一、緒論 參考文獻(xiàn)賈守梅.學(xué)齡前兒童攻擊性行為的家庭系統(tǒng)研究[D].上海：復(fù)旦大學(xué)，2013：16.傅小珮.家庭中幼兒典型違規(guī)行為調(diào)查研究[D].重慶師范大學(xué),2018.解男.父母教養(yǎng)方式、自我控制與幼兒攻擊性行為的關(guān)系研究[D].鞍山師范學(xué)院,2015.曲亞.沙盤游戲?qū)τ變汗粜孕袨榈母深A(yù)研究[D].遼寧師范大學(xué),2019.盧長(zhǎng)娥，RoxanneFillmore，王勇.幼兒自尊與攻擊性行為的特點(diǎn)及其關(guān)系[J].學(xué)前教育研究，2016（4）：56-63.張文新，張福建.學(xué)前兒童在園攻擊性行為的觀察研究[J].心理發(fā)展與教育，1996（04）：18-22.宋彥喜，趙楠.幼兒攻擊性行為隨年齡變化的特征及有效控制策略研究[J].幼教新視野，2011（1）：6-7.徐文，唐雪珍.中、大班幼兒攻擊性行為特點(diǎn)的比較[J].萍鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（5）：99-104，113.李曉芝,古朋干,馮國(guó)祥.基于自我決定理論的幼兒內(nèi)在動(dòng)機(jī)教育[J].寧夏高校教師進(jìn)修學(xué)院學(xué)報(bào),2019,36(1):25-27.李嫻,劉寧,劉霄雪.幼兒攻擊行為的干預(yù)策略[J].廣東學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào),2016,29(7):80-82.葛霞,高明霞.幼兒攻擊行為的成因及干預(yù)研究[J].香港學(xué)前教育,2011(21):19-21.林雅凌.幼兒攻擊行為相關(guān)因素分析和干預(yù)措施的淺析[J].湖南站,2019,9(4):87-88.張雅茹,張靜靜.幼兒園幼兒攻擊行為成因分析及應(yīng)對(duì)策略[J].信息,2019(17):108.肖娉婷.父母對(duì)幼兒消極情緒應(yīng)對(duì)方式與幼兒攻擊行為的關(guān)系研究[D].南昌：江西科技師范大學(xué)，2019姜微微.兒童攻擊性行為特質(zhì)信念及其對(duì)行為影響的發(fā)展研究[D].廣州：華南師范大學(xué)，2007管紅云.學(xué)齡前兒童攻擊性行為的影響因素及評(píng)價(jià)方法的比較研究[D].廣州：暨南大學(xué)，2006.徐幽蘭:《幼兒攻擊性行為的原因分析和引導(dǎo)方法初探》，《幼教天地》2016年第77期Dollard,Doob,Miller.understandingchildren’saggressivebehavior.[J]JournalofChildPsychologyandPsychiatry,2006（7）：745-786.Buss.TheAttractivenessofRiskyBehaviors:APreliminaryAnalysisofEvolutionaryImplicationsforSexualRisk-Taking.[J].TheJournalofSexualMedicine,2019(6):42-43.Parke,Slaby.Thedev