學業(yè)分層測評(十)游褒禪山記eq\a\vs4\al([基礎鞏固層])1．對下列句子中加點詞的解釋，不全正確的一項是()A．獨其為文猶可識 文：華美、有文采余與四人擁火以入 擁：持、拿B．則或咎其欲出者 咎：責怪夫夷以近，則游者眾 夷：平坦C．往往有得 得：心得，收獲而無物以相之 相：幫助D．何可勝道也哉 勝：盡蓋音謬也 謬：錯誤【解析】A項，文：文字。【答案】A2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法大致相同的一組是()【導學號：08332089】A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(唐浮圖慧褒始舍于其址,古人之觀于天地、山川……往往有得))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(以其求思之深而無不在也,夫夷以近))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(而人之所罕至焉,然力足以至焉))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(以故其后名之曰“褒禪”,故非有志者不能至也))【解析】A項，介詞，在；介詞，對。B項，連詞，因為，表因果關系；連詞，而，表并列關系。C項，均是代詞，相當于“那里”。D項，名詞，緣故；連詞，表結果，所以?！敬鸢浮緾3．對下列各句中加點的“其”分類正確的一項是()【導學號：08332090】①以故其后名之曰“褒禪”②既其出，則或咎其欲出者③以其乃華山之陽名之也④獨其為文猶可識，曰“花山”⑤其下平曠，有泉側出，而記游者甚眾⑥問其深，則其好游者不能窮也⑦然視其左右，來而記之者已少⑧其孰能譏之乎⑨事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎⑩而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也A．①③④⑤⑥⑨⑩/②/⑦⑧B．①③④⑤⑥⑦⑨/②/⑧/⑩C．①③④⑤⑥⑨/②/⑦⑧/⑩D．①②③④⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩【解析】①③④⑤⑥⑦⑨均為代詞“它，它的”；②助詞，無實在意義；⑧難道，表反問語氣；⑩自己?！敬鸢浮緽4．下列句子句式分類正確的一項是()①距洞百余步，有碑仆道②今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也③此余之所得也④所謂前洞也⑤遂與之俱出⑥唐浮圖慧褒始舍于其址A．①②③/④⑤/⑥ B．①⑤/②③④/⑥C．①④/②③/⑤⑥ D．①⑥/②③④⑤【解析】①⑤是省略句，“有碑仆(于)道”，“(余)遂與之俱出”，②③④是判斷句，⑥是狀語后置句。【答案】B5．將下列句子中的空缺處補充完整?！緦W號：08332091】(1)王安石在《游褒禪山記》中用“____________，往往有得，____________”，表明古人游賞有所收獲不是隨意的，而是經過深思而悟出來的。(2)“____________，常在于險遠，而人之所罕至焉，____________”強調了“志”的重要作用。(3)“有志與力，____________，____________，亦不能至也”則說明成功做好一件事，光有“志”與“力”是不夠的，還需要借助“物”才能實現(xiàn)。(4)“然力足以至焉，____________，__________”，是說有“力”而無“志”，因此未達到目的，這會被人譏笑，自己也會悔恨?！敬鸢浮?1)古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸以其求思之深而無不在也(2)而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀故非有志者不能至也(3)而又不隨以怠至于幽暗昏惑而無物以相之(4)于人為可譏而在己為有悔eq\a\vs4\al([閱讀提升層])閱讀下面的文言文，完成6～9題?！緦W號：08332092】游太和山記從南天門宮左趨雷公洞。洞在懸崖間。余欲返紫霄，由太子巖歷不二庵，抵五龍。輿者轎夫謂迂曲不便，不若由南巖下竹笆橋，可覽滴水巖、仙侶巖諸勝。乃從北天門下，一徑陰森，滴水、仙侶二巖，俱在路左，飛崖上突，泉滴瀝于中，中可容室，皆祠真武。至竹笆橋，始有流泉聲，然不隨澗行。乃依山越嶺，一路多突石危巖，間錯于亂茜叢翠中，時時放榔梅花，映耀遠近。過白云、仙龜諸巖，共二十余里，循級直下澗底，則青羊橋也。澗即竹笆橋下流，兩崖蓊蔥蔽日，清流延回，橋跨其上，不知流之所云。仰視碧落，宛若甕口。度橋，直上攢天嶺。五里，抵五龍宮，規(guī)制與紫霄南巖相伯仲。殿后登山里許，轉入塢中，得自然庵。已還至殿右，折下塢中，二里，得凌虛巖。巖倚重巒，臨絕壑，面對桃源洞諸山，嘉木尤深密，紫翠之色互映如圖畫，為希夷[注]習靜處。前有傳經臺，孤瞰壑中，可與飛升作匹。還過殿左，登榔梅臺，即下山至草店。華山四面皆石壁，故峰麓無喬枝異干；直至峰頂，則松柏多合三人圍者；松悉五鬣，實大如蓮，間有未墮者，采食之，鮮香殊絕。太和則四山環(huán)抱，百里內密樹森羅，蔽日參天；至近山數(shù)十里內，則異杉老柏合三人抱者，連絡山塢，蓋國禁也。嵩、少之間，平麓上至絕頂，樵伐無遺，獨三將軍樹巍然杰出耳。山谷川原，候同氣異。余出嵩、少，始見麥畦青；至陜州，杏始花，柳色依依向人；入潼關，則驛路既平，垂楊夾道，梨李參差矣；及轉入泓峪，而層冰積雪，猶滿澗谷，真春風所不度也。過塢底岔復見杏花出龍駒寨桃雨柳煙所在都有忽憶日已清明不勝景物悴憂傷情。遂自草店，越二十四日，浴佛后一日抵家。以太和榔梅為老母壽。(節(jié)選自《徐霞客游記》)【注】希夷：唐末隱士陳摶，號希夷先生。6．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．由太子巖歷不二庵 歷：經過B．循級直下澗底，則青羊橋也循：沿著，順著C．猶滿澗谷，真春風所不度也度：涉及，達到D．以太和榔梅為老母壽壽：壽辰【解析】D項，壽：祝壽?！敬鸢浮緿7．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．過塢底岔/復見杏花出龍駒寨/桃雨柳煙所在/都有忽憶日已清明/不勝景物/悴憂傷情B．過塢底岔/復見杏花/出龍駒寨/桃雨柳煙/所在都有/忽憶日已清明/不勝景物悴憂傷情C．過塢底岔復見杏花/出龍駒寨桃雨柳煙/所在都有/忽憶日已清/明不勝景物/悴憂傷情D．過塢底岔/復見杏花/出龍駒寨桃雨柳煙/所在都有忽憶/日已清明/不勝景物/悴憂傷情【解析】這是篇游記，顯然“過塢底岔”要斷開，排除C項。“不勝景物悴憂傷情”應為作者表達的情感，不能分開，因此排除A、D兩項，故選B項。【答案】B8．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()A．徐霞客打算由太子巖經過不二庵，到達五龍宮，然后返回紫霄巖，但這一路線迂回繞路不方便，被轎夫們否定了。B．徐霞客經過白云巖、仙龜巖之后，沿著石階一直走到澗底，見到了青羊橋。山澗兩岸山崖上草木繁盛，構蔭蔽日，長長的清流彎彎曲曲，一座橋橫跨其上。C．太和山四周群山環(huán)抱，百里以內茂盛的林木叢密分布，大樹遮天蔽日，高聳入云。這與華山不同，華山四周都是石壁，山腳沒有什么高大奇特的樹木。D．太和山上奇景迭出，有諸多奇異的巖石，還有竹笆橋、榔梅花、青羊橋、攢天嶺、五龍宮、自然庵、凌虛巖、傳經臺、榔梅臺、五針松等景物。【解析】D項中，“五針松”屬于華山景物?！敬鸢浮緿9．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)乃依山越嶺，一路多突石危巖，間錯于亂茜叢翠中，時時放榔梅花，映耀遠近。譯文：(2)至近山數(shù)十里內，則異杉老柏合三人抱者，連絡山塢，蓋國禁也。譯文：【解析】本題考查對文言語句的翻譯能力。第(1)句中的關鍵詞語有“危”“間錯”，第(2)句中的關鍵詞語有“抱”“連絡”“國禁”。【答案】(1)于是靠著山走，翻越山嶺，一路上多是突起的石頭、高高的巖石，雜亂地分布在繁茂的草木叢中，不時有開放的榔梅花，絢麗的色彩映照遠近。(2)靠近太和山的數(shù)十里范圍內，三人圍抱粗的奇異杉樹和老柏樹，連續(xù)不斷地長滿山塢，這大概是因為朝廷禁止砍伐的緣故?！緟⒖甲g文】從南天門宮往左直奔雷公洞。洞在懸崖中間。我想返回紫霄巖，由太子巖經過不二庵，到達五龍宮。抬轎的人說迂回繞路不方便，不如從南巖下竹笆橋，可以觀賞滴水巖、仙侶巖等勝景。于是從北天門往下走，一條陰森的小路，滴水巖、仙侶巖都在小路左側，懸崖向上飛突，泉水滴瀝崖中，懸崖中能容下靜室，供奉的都是真武帝。下到竹笆橋，開始聽到泉水流淌的聲音，但山路沒有隨著山澗。于是靠著山走，翻越山嶺，一路上多是突起的石頭、高高的巖石，雜亂地分布在繁茂的草木叢中，不時有開放的榔梅花，絢麗的色彩映照遠近。經過白云巖、仙龜巖等處，一共走了二十多里，順石階一直下到澗底，就是青羊橋。澗水就是竹笆橋水的下游，兩岸山崖上草木繁茂，樹蔭蔽日，長長的清流彎彎曲曲，一座橋橫跨在上面，不知道澗水流到什么地方。抬頭仰望天空，形狀如同甕口一般。過了橋，徑直登上攢天嶺。走五里，抵達五龍宮，宮殿的規(guī)模和格式與紫霄宮、南巖相仿。從宮殿背后登山，走一里多，轉進山塢，到自然庵。不久返回五龍宮殿右面，轉下塢中，走兩里，到凌虛巖。凌虛巖背靠重重山巒，面臨極深的溝壑，正對桃源洞眾山峰，滿山嘉樹特別茂密，紫色翠色互相輝映，猶如圖畫，是希夷先生修煉的地方。前面有傳經臺，孤零零地俯視深壑，可以和飛升臺相媲美。返回時經過五龍宮殿左面，攀登榔梅臺，于是下山到達草店。華山四周都是石壁，所以山腳沒有高大奇特的樹木；一直上到峰頂，松柏大多有三人圍抱那么粗；松樹全是五針松，松子和蓮子一般大小，間或遇到沒掉落的松果，摘下來吃，鮮味、香味都特別好。太和山則是四周群山環(huán)抱，百里以內茂盛的林木叢密分布，大樹遮天蔽日，高聳入云；靠近太和山的數(shù)十里范圍內，三人圍抱粗的奇異杉樹和老柏樹，連續(xù)不斷地長滿山塢，這大概是因為朝廷禁止砍伐的緣故。嵩山、少室山之間，從平緩的山腳到達絕頂，樹木被砍伐得所剩無遺，只有三棵將軍樹巍然聳立著。山峰、峽谷、河川、平原各種地勢，季節(jié)相同而天氣物象不一樣。我從嵩山、少室山出來時，才看到田里麥苗青青；到了陜州，杏樹剛剛開花，嫩綠的柳枝隨風搖擺，十分動人；進入潼關，大路平坦，高大的楊樹立在道路兩旁，梨樹、李樹高低不齊；等到轉到泓峪，卻是層層的冰凍積雪遍布山谷溝澗，真是春風吹不到的地方啊。經過塢底岔時，又看到杏花開放；從龍駒寨出去，桃紅柳綠，所到之處一片春色。忽然想起已到清明時節(jié)，不由觸景生情。于是從草店啟程，經過二十四天，在浴佛節(jié)第二天到家。用太和山的榔梅為老母親祝壽。eq\a\vs4\al([語言運用層])10．把下面一組句子整合成一個長單句，可以增刪詞語，但不得改變原意。《游褒禪山記》是王安石的一篇重要游記，寫于宋仁宗至和元年，當時他34歲，正在舒州任通判。與兩位朋友和兩個弟弟同游褒禪山后，寫成此篇游記，并抒發(fā)自己的感想?！窘馕觥看祟}考查句式變換的能力。語段的第一句可作為中心句，其他語句壓縮后作為中心句的附加成分即可?！敬鸢浮?示例)《游褒禪山記》是王安石在宋仁宗至和元年34歲任舒州通判時與兩位朋友和兩個弟弟同游褒禪山后寫的一篇記游并抒發(fā)自己感想的重要游記。11．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字?！緦W號：08332093】《石鐘山記》是蘇軾的一篇很有特色的游記，____①____，濃厚的考辨色彩深寓著對實踐和為學的深刻的哲思。____②____，帶兒子蘇邁夜游石鐘山，進行實地考察，就是對這一點的有力證明。____③____，認為讀書“唯勤”，且“多為之，自工”；練書法則要“筆成冢，墨成池，不及羲之即獻之”?！窘馕觥勘绢}考查語言表達連貫的能力。第①處要扣住前面的“很有特色”和后面的“哲思”；第②處從后文“帶兒子蘇邁……”來考慮；第③處從后文的“唯勤”來看，強調的是如何“為學”?！敬鸢浮竣傥恼聰⒆h結合②他注重實踐③他強調為學要勤(刻苦/躬親而行)12．根據(jù)下面的圖表提供的信息，將農村轉移勞動力務工行業(yè)分布的特點寫成一段話。要求內容完整，表達準確，不超過80個字。【導學號：08332094】農村轉移勞動力務工行業(yè)分布圖【解析】解答圖文轉換題的關