自考專業(yè)(小學教育)考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）發(fā)生于近代科學產(chǎn)生前夕的科學史重大事件是（）

A.幾何學的建立

B.《物種起源》的發(fā)表

C.牛頓力學的建立

D.哥白尼日心說的提出

正確答案：D

2、（單選題）法國是一個中央集權的國家，設立的中央教育行政機構為（）

A.聯(lián)邦教育部

B.教育和科學部

C.文部省

D.國民教育部

正確答案：D

3、（單選題）一次文獻是包括專著、論文、調(diào)查報告、檔案資料等以作者本人的實踐為依據(jù)而創(chuàng)作的()文獻。

A.原始

B.檢索性

C.參考性

D.綜合性

正確答案：A

4、（單選題）學校心理輔導追求的終極目標是學生個體的整體性發(fā)展，追求與學校的各項教育活動的協(xié)調(diào)一致，這體現(xiàn)了心理輔導的（）

A.綜合性原則

B.整體性原則

C.主體性原則

D.活動性原則

正確答案：B

5、（單選題）教育目標分類體系的提出者是

A.布魯納

B.布魯姆

C.加涅

D.艾斯納

正確答案：B

6、（單選題）農(nóng)業(yè)社會中財富的主要形式是（）

A.資本

B.土地

C.貨幣

D.權力

正確答案：B

7、（單選題）心理咨詢與輔導的基本方法是（）

A.心理測驗

B.會談

C.觀察法

D.自述法

正確答案：B

8、（單選題）國外現(xiàn)代教育技術是在()的促進下興起的。

A.系統(tǒng)科學理論研究發(fā)展

B.學習與教學理論研究發(fā)展

C.教育傳播理論研究發(fā)展

D.直觀教育與媒體技術

正確答案：D

9、（單選題）林崇德在《學習與發(fā)展——中小學生心理能力發(fā)展與培養(yǎng)》中提出，語文能力的核心是（）

A.觀察

B.分析

C.概括

D.表達

正確答案：C

10、（單選題）兒童厭學癥的主要表現(xiàn)是（）

A.缺少學習技能

B.過度焦慮

C.注意力缺陷

D.對學習不感興趣

正確答案：D

11、（單選題）一般來說時間取樣法對在()分鐘以內(nèi)不易出現(xiàn)的行為不適用。

A.15

B.30

C.45

D.60

正確答案：A

12、（單選題）亞里士多德提倡（）

A.和諧教育

B.素質(zhì)教育

C.人文教育

D.科學教育

正確答案：A

13、（單選題）“憂勞可以興圜，逸豫可以亡身”出自（）

A.《五代史伶官傳序》

B.《又與吳質(zhì)書》

C.《醉翁亭記》

D.《虎丘記》

正確答案：A

14、（單選題）下列關于帕里斯的課程變革的情景模式的描述，正確的是（）A.課程變革是課程設計與課程實施的組織程序B.教師的課程實踐總是基于其對特殊情境的知覺而發(fā)生變化C.教學是對所有人都共同的靜態(tài)的真理D.教師是課程知識的接受者正確答案：B15、（單選題）學校管理的核心工作是

A.教學評價

B.教學資源開發(fā)

C.教學管理

D.課程管理

正確答案：C

16、（單選題）用家譜分析法研究遺傳與智力的關系問題的第一個科學家是（）

A.霍爾

B.孟德爾

C.高爾頓

D.彪勒

正確答案：C

17、（單選題）1917年美國國會通過了（），規(guī)定聯(lián)邦政府撥款資助各州大力發(fā)展中等職業(yè)技術教育。

A.統(tǒng)一勞動學校規(guī)程

B.費里法

C.史密斯-休斯法

D.莫雷爾法

正確答案：C

18、（單選題）“人生代代無窮已，江月年年只相似?！钡南旅鎯删湓娛?/p>

A.江畔何人初見月?江月何年初照人?

B.江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。

C.鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

D.不知江月照何人，但見長江送流水。

正確答案：D

19、（單選題）總的來說，小學生的個性發(fā)展水平是（）

A.尚未形成

B.基本形成但不穩(wěn)定

C.已經(jīng)形成

D.部分形成

正確答案：A

20、（單選題）從發(fā)展心理學的角度分析，“因材施教”這一重要的教學理念，強調(diào)的是教育者在教育教學過程中要充分考慮到學習者的（）

A.特定需求

B.學習動機

C.個別差異

D.學習能力

正確答案：C

21、（單選題）形象思維的基本形式是（）

A.概念、判斷和推理

B.表象、直感和想象

C.直覺和靈感

D.歸納和演繹

正確答案：B

22、（單選題）學校成員以特定的教育價值觀念為引導，使用各種符號系統(tǒng)建構的生活方式，稱為

A.學校文化

B.學校價值

C.學校生活

D.學校符號

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）下列選項中對創(chuàng)設情境說話理解正確的是()

A.設法把學生帶入某種假設的情境，以引起說話的動機

B.創(chuàng)設情境說話是先聽后說的訓練

C.由于學生缺少相關的生活經(jīng)驗，因此，很容易讓學生覺得沒話可說

D.由于學生缺少相關的生活經(jīng)驗，因此，很容易讓學生覺得沒話可說

E.模擬購物、打電話、借書，都可以作為假設的情境

正確答案：ADE

2、（多選題）小學生良好的數(shù)學學習習慣包括（）A.專心聽講的習慣B.認真閱讀的習慣C.認真審題的習慣D.獨立思考的習慣E.認真做作業(yè)的習慣正確答案：ABCDE3、（多選題）理解語言文字的基本功包括()A.說B.寫C.唱D.讀E.聽正確答案：DE4、（多選題）教學評價包括以下哪些步驟（）

A.確實評估目標

B.搜集有關的資料

C.描述并分析資料

D.形成價值判斷

E.作出決定

正確答案：ABCDE

5、（多選題）小學科學教育過程中，成立課外興趣小組的原則是（）

A.學生自愿

B.主輔相宜

C.循序漸進

D.勇于創(chuàng)新

E.安全第一

正確答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）托尼·巴贊認為，思維導圖是對________的表達。

正確答案：綜合實踐活動

2、（填空題）某些特殊人格常常成為某些神經(jīng)癥的發(fā)病基礎。具有“富有暗示性，情緒多變，容易激動，自我中心”等人格特征的人容易得（）

正確答案：癔病

3、（填空題）現(xiàn)代教育技術是一門邊緣學科，其理論基礎是_____、_____及傳播

正確答案：教學理論、學習理論

4、（填空題）過程與方法目標、情感態(tài)度價值觀目標的陳述方式應采用________。正確答案：表現(xiàn)性目標5、（填空題）對科學和技術的生態(tài)批判中最具有影響的人物和組織是雷切爾?卡遜和______俱樂部。正確答案：羅馬四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）班級活動是多個班級成員參加的教育活動。

正確答案：

錯誤

2、（判斷題）在上課時，我們老師可以將自己與該課程相關的軟件裝在計算機的任何磁盤分區(qū)中。正確答案：錯誤3、（判斷題）GBK編碼集中收錄的漢字比GB2312編碼集中收錄的多。

正確答案：

正確

5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）簡述日本《幼兒園教育大綱》規(guī)定的幼兒教育目標。

正確答案：第一，為幼兒健康打下基礎，培養(yǎng)良好習慣態(tài)度。

第二，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)、友愛之心、合作態(tài)度。

第三，培養(yǎng)思考能力，啟迪情操、興趣與關心。

第四，培養(yǎng)對語言的興趣和關心、態(tài)度和感受力

第五，培養(yǎng)創(chuàng)造力，增加感性認知。

2、（問答題）簡述科學讀本對小學生科學知識教學的意義。

正確答案：(1)拓展和補充課堂知識，提高學生的上課效率。

(2)幫助形成和理解科學概念。

(3)培養(yǎng)學生學習科學知識的興趣。

(4)提高學生的科學素養(yǎng)。

3、（問答題）結合教育發(fā)展與改革實踐，試述20世紀70年代以來課程內(nèi)涵發(fā)展的六大趨勢。

正確答案：(1)強調(diào)學科內(nèi)容到強調(diào)學習者的經(jīng)驗和體驗。

(2)從強調(diào)目標、計劃到強調(diào)過程本身的價值。

(3)從強調(diào)教材的單因素到強調(diào)教師、學生、教材、環(huán)境四因素的整合。

(4)從只強調(diào)顯性課程到強調(diào)顯性課程與隱性課程并重。

(5)從強調(diào)實際課程到強調(diào)實際課程和“虛無課程”并重。

(6)從只強調(diào)學校課程到強調(diào)學校課程與校外課程并重。

4、（問答題）簡述古巴和林肯提出的“第二代評價”的特點。

正確答案：(1)評價過程是將教育結果與預定的教育目標相對照的過程，是根據(jù)預定教育目標對教育結果進行客觀描述的過程。

(2)評價的關鍵是確定清晰的、可操作性的行為目標。

(3)評價不等于“考試”和“測驗”，盡管“考試”和“測驗”可以成為評價的一部分。

5、（問答題）為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

正確答案：環(huán)境有廣義和狹義之分。廣義的環(huán)境是指對個體身心發(fā)展產(chǎn)生影響的一切外部因素。狹義的環(huán)境是指個體生活于其中，并對其身心發(fā)展自發(fā)的產(chǎn)生影響的一切外部因素。環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩個方面，對人的發(fā)展起著重大的影響和制約作用，但不能決定人的發(fā)展，其原因在于：(1)人接受環(huán)境的影響不是消極、被動的，而是一個積極、能動的過程。這種能動性一方面表現(xiàn)在，人是通過實踐活動接受環(huán)境的影響并獲得發(fā)展的。另一方面表現(xiàn)在人是按照已有的知識、經(jīng)驗以及在這些知識、經(jīng)驗基礎上產(chǎn)生的需要和興趣等接受環(huán)境影響的，因此，同樣的環(huán)境在不同人身上可以產(chǎn)生不同的作