2025年二級(jí)播音員主持人考試試題附答案一、基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)選擇題（共20題，每題1分，共20分）1.普通話聲母“zh、ch、sh”屬于以下哪類聲母？A.舌尖前音B.舌尖中音C.舌尖后音D.舌面音答案：C2.下列詞語中，“不”發(fā)生變調(diào)的是？A.不行B.不怕C.不錯(cuò)D.不夠答案：A（“不”在去聲前變陽平，“不行”中“行”是陽平，“不”仍讀去聲；實(shí)際應(yīng)為“不怕”中“不”變陽平，但需根據(jù)最新《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》確認(rèn)，此處示例答案為B）3.語流音變中，“一”在“一天”中讀作？A.陰平（yī）B.陽平（yí）C.上聲（yǐ）D.去聲（yì）答案：B（“一”在非去聲前變陽平）4.播音主持創(chuàng)作中，“備稿六步”不包括以下哪項(xiàng)？A.劃分層次B.概括主題C.明確目的D.設(shè)計(jì)手勢(shì)答案：D5.下列關(guān)于“重音”的表述，錯(cuò)誤的是？A.重音是語句中需要強(qiáng)調(diào)的詞或短語B.邏輯重音由語句內(nèi)部邏輯關(guān)系決定C.感情重音由表達(dá)情感的需要決定D.重音必須通過增加音量實(shí)現(xiàn)答案：D（重音可通過音量、音高、音長(zhǎng)等多種方式體現(xiàn)）6.廣播新聞播音中，“口語化”的核心要求是？A.完全使用日?？谡Z詞匯B.符合聽眾聽覺習(xí)慣C.避免長(zhǎng)句D.加入語氣詞答案：B7.電視節(jié)目主持中，“交流感”的建立主要依靠？A.與現(xiàn)場(chǎng)觀眾互動(dòng)B.眼神與鏡頭的接觸C.豐富的面部表情D.肢體動(dòng)作的幅度答案：B8.下列哪項(xiàng)不屬于“停連”的作用？A.體現(xiàn)語句結(jié)構(gòu)B.表達(dá)情感變化C.調(diào)整呼吸節(jié)奏D.增加語言長(zhǎng)度答案：D9.普通話中，“兒化”的主要作用不包括？A.區(qū)分詞性B.表示細(xì)小、親切的情感C.統(tǒng)一語音規(guī)范D.簡(jiǎn)化音節(jié)答案：C10.即興評(píng)述中，“觀點(diǎn)明確”的關(guān)鍵是？A.引用權(quán)威數(shù)據(jù)B.避免模糊表述C.增加案例數(shù)量D.使用排比句式答案：B11.播音發(fā)聲中，“胸腔共鳴”的特點(diǎn)是？A.聲音明亮、清脆B.聲音渾厚、低沉C.聲音集中、靠前D.聲音尖細(xì)、高亢答案：B12.下列關(guān)于“情景再現(xiàn)”的表述，正確的是？A.只需想象畫面，無需調(diào)動(dòng)情感B.是播音創(chuàng)作中“內(nèi)部技巧”的重要組成部分C.僅適用于文學(xué)作品朗讀D.與“對(duì)象感”無關(guān)答案：B13.新聞?lì)惞?jié)目主持中，“客觀公正”的體現(xiàn)不包括？A.避免主觀評(píng)價(jià)B.平衡呈現(xiàn)多方觀點(diǎn)C.控制語氣的傾向性D.增加個(gè)人見解答案：D14.普通話水平測(cè)試中，“朗讀短文”的評(píng)分不涉及？A.語音標(biāo)準(zhǔn)程度B.停連重音處理C.情感表達(dá)D.詞匯語法規(guī)范答案：D（詞匯語法規(guī)范主要在命題說話項(xiàng)考察）15.下列詞語中，“啊”音變正確的是？A.好香?。╪ga）B.真高?。▂a）C.真甜?。╳a）D.真險(xiǎn)?。╮a）答案：B（“高”是gāo，韻尾是o，“啊”變ya）16.播音主持職業(yè)規(guī)范中，“三貼近”原則是指？A.貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾B.貼近政治、貼近經(jīng)濟(jì)、貼近文化C.貼近領(lǐng)導(dǎo)、貼近專家、貼近媒體D.貼近傳統(tǒng)、貼近創(chuàng)新、貼近未來答案：A17.電視直播中，主持人遇到設(shè)備故障時(shí)，最合理的處理方式是？A.立即中斷節(jié)目B.用幽默語言緩解尷尬C.指責(zé)工作人員D.低頭等待修復(fù)答案：B18.下列關(guān)于“副語言”的表述，錯(cuò)誤的是？A.包括語氣、語調(diào)、語速B.是語言表達(dá)的補(bǔ)充C.不影響信息傳遞效果D.能體現(xiàn)情感狀態(tài)答案：C19.少兒節(jié)目主持中，“語言特點(diǎn)”主要是？A.使用復(fù)雜句式B.保持嚴(yán)肅語氣C.加入擬聲詞和疊詞D.避免重復(fù)答案：C20.廣播播音中，“聲音彈性”的核心是？A.聲音的高低變化B.聲音的強(qiáng)弱變化C.聲音適應(yīng)不同內(nèi)容的能力D.聲音的持久度答案：C二、專業(yè)技能操作題（共3題，共40分）（一）朗讀短文（15分）材料：“江南的雨，總帶著幾分詩意。青石板上的水洼，像被揉碎的鏡子，倒映著粉墻黛瓦的屋檐。老阿婆撐著油紙傘，走過巷口的桂花樹下，細(xì)碎的雨絲落在她斑白的發(fā)間，倒像是撒了一把星星。遠(yuǎn)處的評(píng)彈聲飄來，咿呀婉轉(zhuǎn)，和著雨聲，織成一張溫柔的網(wǎng)，把整個(gè)小鎮(zhèn)都罩住了?！币螅?.用普通話朗讀，語音標(biāo)準(zhǔn)；2.處理停連、重音，體現(xiàn)文本意境；3.情感表達(dá)到位，符合“江南雨景”的細(xì)膩感。評(píng)分要點(diǎn)：1.語音（5分）：無明顯方音，聲調(diào)準(zhǔn)確，兒化、輕聲處理正確；2.停連重音（5分）：在“青石板上的水洼”“粉墻黛瓦的屋檐”等處合理停頓；重音落在“詩意”“揉碎的鏡子”“斑白的發(fā)間”“溫柔的網(wǎng)”等關(guān)鍵詞；3.情感（5分）：語氣柔和，語速舒緩，體現(xiàn)雨景的靜謐與溫暖。（二）模擬主持（15分）場(chǎng)景：某省級(jí)衛(wèi)視文化類節(jié)目《非遺新聲》，本期主題為“苗繡的當(dāng)代傳承”。需完成3分鐘開場(chǎng)白，要求：1.介紹苗繡的歷史與藝術(shù)價(jià)值；2.引出本期嘉賓（國(guó)家級(jí)苗繡傳承人張秀蘭及其弟子、95后設(shè)計(jì)師李小雨）；3.語言生動(dòng)，符合電視文化節(jié)目的風(fēng)格；4.體現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新的思考。參考示例：“觀眾朋友們，晚上好！歡迎收看《非遺新聲》。在貴州黔東南的苗寨里，有這樣一種技藝——一根銀針，幾縷彩線，就能繡出山川日月、蟲魚鳥獸。它是苗族同胞的‘穿在身上的史書’，更是聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)定的人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——苗繡。今天，我們請(qǐng)到了兩位特別的客人：一位是從事苗繡50余年、把128種傳統(tǒng)針法熟記于心的國(guó)家級(jí)傳承人張秀蘭老師；另一位是她的‘95后’弟子李小雨——這個(gè)從小聽著苗歌長(zhǎng)大的姑娘，把苗繡圖案搬上了現(xiàn)代時(shí)裝周的T臺(tái)。傳統(tǒng)與創(chuàng)新如何碰撞？老手藝怎樣煥發(fā)新活力？讓我們一起走進(jìn)今天的故事——《苗繡：針腳里的時(shí)光與未來》?！痹u(píng)分要點(diǎn)：1.內(nèi)容完整性（5分）：涵蓋歷史、價(jià)值、嘉賓介紹及主題引導(dǎo)；2.語言風(fēng)格（5分）：口語化但不失文化底蘊(yùn)，用詞生動(dòng)（如“穿在身上的史書”）；3.互動(dòng)感（5分）：通過“觀眾朋友們”“讓我們一起”等語句拉近與觀眾距離；4.深度（5分）：隱含對(duì)“傳承與創(chuàng)新”的思考（示例中已體現(xiàn)）。（三）即興評(píng)述（10分）題目：近年來，“國(guó)潮”風(fēng)席卷消費(fèi)市場(chǎng)，從故宮文創(chuàng)到李寧服飾，從三星堆盲盒到河南衛(wèi)視“中國(guó)節(jié)日”系列節(jié)目，傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的結(jié)合引發(fā)廣泛關(guān)注。請(qǐng)就“國(guó)潮文化的興起”展開評(píng)述。要求：1.觀點(diǎn)明確，邏輯清晰；2.結(jié)合具體案例；3.時(shí)長(zhǎng)2分鐘左右。參考評(píng)述框架：1.現(xiàn)象描述：國(guó)潮已從“小眾”走向“大眾”，成為文化消費(fèi)新趨勢(shì)（如河南衛(wèi)視“端午奇妙游”《祈》水下舞蹈播放量破億）；2.原因分析：-文化自信提升：年輕一代對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)同感增強(qiáng)；-創(chuàng)新表達(dá)：技術(shù)賦能（如AR、VR讓文物“活起來”）、跨界融合（如百雀羚×故宮推出彩妝）；-市場(chǎng)需求：消費(fèi)者不再滿足“西方審美”，追求“中國(guó)符號(hào)”；3.理性思考：警惕“為了國(guó)潮而國(guó)潮”的形式化，需深挖文化內(nèi)核（如三星堆盲盒不僅是玩具，更傳遞古蜀文明知識(shí)）；4.總結(jié)：國(guó)潮是傳統(tǒng)文化的“現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯”，未來需在“守正”與“創(chuàng)新”中持續(xù)生長(zhǎng)。評(píng)分要點(diǎn)：1.觀點(diǎn)（3分）：明確國(guó)潮是文化自信的體現(xiàn)，需兼顧形式與內(nèi)涵；2.邏輯（3分）：現(xiàn)象-原因-思考-總結(jié)，層次分明；3.案例（2分）：至少2個(gè)具體案例（如故宮文創(chuàng)、河南衛(wèi)視節(jié)目）；4.表達(dá)（2分）：口語流暢，無卡殼，語氣自然。三、綜合應(yīng)用分析題（共2題，共40分）（一）播音稿件修改（20分）原稿：“據(jù)市氣象臺(tái)消息，受強(qiáng)冷空氣影響，我市明后兩天將出現(xiàn)大范圍降雪。預(yù)計(jì)累計(jì)降雪量10-15毫米，部分地區(qū)可達(dá)20毫米以上。請(qǐng)廣大市民注意添衣保暖，駕駛?cè)藛T小心路滑?！币螅簩⑸鲜鲂侣劯甯木帪閺V播口語化稿件，需符合以下要求：1.增加細(xì)節(jié)，讓聽眾更易理解（如“大范圍”具體指哪些區(qū)域）；2.加入提醒的溫度變化（如“最低氣溫將降至-8℃”）；3.語言通俗，避免專業(yè)術(shù)語；4.結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出。修改稿示例：“各位聽眾朋友，這里是《新聞早班車》。要給大家提個(gè)醒——明后兩天，咱們市要迎來今冬最強(qiáng)降雪！根據(jù)市氣象臺(tái)最新預(yù)報(bào)，冷空氣今天夜里就到，明天白天開始，從北邊的海港區(qū)到南邊的寧江區(qū)，整個(gè)市區(qū)都會(huì)飄雪，而且這雪一下就是兩天！預(yù)計(jì)累計(jì)積雪能有10到15厘米，像西山、大嶺這些山區(qū)，可能超過20厘米。更冷的是，明晚最低氣溫會(huì)降到-8℃，白天最高也只有-2℃，出門可得里三層外三層裹嚴(yán)實(shí)了！開車的朋友注意，雪天路滑，尤其是橋洞、陡坡這些地方容易結(jié)冰，建議提前出門，保持車距。家里有老人小孩的，盡量減少早晚外出，別讓凍著了。天氣雖冷，但咱們互相提醒，暖著過！”評(píng)分要點(diǎn)：1.口語化（5分）：使用“咱們市”“里三層外三層”等口語詞，避免“累計(jì)降雪量”等專業(yè)表述；2.細(xì)節(jié)補(bǔ)充（5分）：明確“大范圍”指“海港區(qū)、寧江區(qū)”“西山、大嶺”；加入溫度“-8℃”“-2℃”；3.提醒針對(duì)性（5分）：區(qū)分“市民”“駕駛?cè)藛T”“老人小孩”不同群體的需求；4.情感傳遞（5分）：通過“互相提醒，暖著過”體現(xiàn)人文關(guān)懷。（二）突發(fā)事件應(yīng)對(duì)（20分）場(chǎng)景：某衛(wèi)視直播民生新聞節(jié)目《百姓生活》，主持人正在采訪一位因小區(qū)電梯故障受傷的市民王女士。直播過程中，王女士情緒激動(dòng)，突然哭喊：“你們電視臺(tái)就知道作秀！之前反映了8次都沒人管，今天采訪有什么用！”此時(shí)，鏡頭切回主持人，需現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)。要求：1.體現(xiàn)同理心，安撫王女士情緒；2.引導(dǎo)話題回到事件核心（電梯故障問題）；3.維護(hù)節(jié)目公信力，傳遞解決問題的態(tài)度；4.語言自然，符合直播場(chǎng)景。參考應(yīng)對(duì)示例：（身體前傾，語氣溫和）“王女士，我特別理解您現(xiàn)在的心情——電梯故障本來就讓人提心吊膽，反復(fù)反映卻沒解決，換成誰都會(huì)委屈、著急。（遞紙巾）您先緩緩，咱們慢慢說。其實(shí)今天做這個(gè)節(jié)目，就是想把您的困擾、小區(qū)其他居民的擔(dān)憂，一起擺到臺(tái)面上，讓更多人看到，也推動(dòng)相關(guān)部門重視起來。您之前反映了8次，具