Unit5SectionA(1a-2d)說課稿2025-2026學年人教版八年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課為2025-2026學年人教版八年級英語下冊Unit5SectionA(1a-2d)。設(shè)計思路圍繞學生為主體，以激發(fā)學生興趣為切入點，通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動、小組合作等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握課文內(nèi)容，提高英語綜合運用能力。注重培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力，使學生在實際運用中感受英語的魅力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用英語進行日常交流的能力，提高語言的實際應用能力。

2.增強學生的文化意識，了解不同文化背景下的禮儀習俗。

3.培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，學會尊重和理解他人。

4.提升學生的思維品質(zhì)，通過合作學習，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

-詞匯教學：本節(jié)課的核心詞匯包括“visit”、“touristattraction”、“traditional”等，教師需引導學生正確發(fā)音、拼寫和使用這些詞匯。

-句型結(jié)構(gòu)：重點掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句，如“Isthisa...?”和“Thisisn'ta...”，以及相應的回答方式。

-交際功能：通過角色扮演等活動，讓學生能夠運用所學詞匯和句型詢問和描述旅游景點。

2.教學難點：

-語法難點：理解并運用一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句，尤其是對時態(tài)的掌握和對否定詞的運用。

-詞匯難點：對于一些較難理解的詞匯，如“museum”、“palace”等，學生可能難以準確理解和運用。

-交際難點：在實際交流中，學生可能難以流暢地表達自己的想法，尤其是在描述旅游景點時，如何準確、生動地描述景點特點成為難點。四、教學資源準備1.教材：人教版八年級英語下冊Unit5SectionA相關(guān)教材和配套練習冊。

2.輔助材料：準備與旅游景點相關(guān)的圖片、視頻以及地圖等，用于輔助學生理解和記憶。

3.教學工具：電子白板或投影儀，用于展示教學內(nèi)容和多媒體資源。

4.教學環(huán)境：布置教室為小組討論模式，設(shè)置多個討論區(qū)域，方便學生互動和角色扮演。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一組世界著名旅游景點的圖片，引導學生討論：“Doyouliketraveling?Whyorwhynot?”，激發(fā)學生對旅游的興趣。

-回顧舊知：教師提問：“Whathavewelearnedaboutthepresenttenseinthepastlessons?”，幫助學生回顧一般現(xiàn)在時的相關(guān)知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成，如：“Isthisa...?”和“Thisisn'ta...”，并舉例說明。

-舉例說明：教師展示一些旅游景點的圖片，引導學生用所學句型進行提問和回答，如：“Isthisamuseum?”、“Thisisn'tapalace.”

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓學生根據(jù)圖片描述景點，并運用所學句型進行提問和回答。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：教師分發(fā)練習冊，讓學生完成相關(guān)練習題，鞏固所學知識。

-教師指導：教師巡視課堂，及時解答學生在練習過程中遇到的問題，幫助學生理解和應用知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句和否定句的構(gòu)成及用法。

-學生反饋：教師請學生舉手發(fā)言，總結(jié)自己在課堂上的收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學生回家后，用所學句型描述自己曾經(jīng)去過的旅游景點，并詢問同學去過哪些地方。

-教師提醒：提醒學生注意時態(tài)和語法結(jié)構(gòu)的正確性。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-教師組織學生進行角色扮演活動，讓學生分組扮演旅游向?qū)Ш陀慰停\用所學知識進行對話。

-教師評價：教師對學生的表現(xiàn)進行評價，鼓勵學生在日常生活中多運用英語進行交流。

7.教學反思（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為今后的教學提供參考。六、知識點梳理1.詞匯：

-visit：參觀，拜訪

-touristattraction：旅游景點

-traditional：傳統(tǒng)的

-famous：著名的

-culture：文化

-museum：博物館

-palace：宮殿

-landscape：風景

-art：藝術(shù)

-history：歷史

2.句型結(jié)構(gòu)：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句：Isthis...?Arethese...?

-一般現(xiàn)在時態(tài)的否定句：Thisisn't...;Thesearen't...

-一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句：Thisis...;Theseare...

3.交際功能：

-提問和回答關(guān)于旅游景點的信息。

-描述旅游景點的特點。

-表達對不同文化背景下的旅游景點的好奇和興趣。

4.語法點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成：主語+動詞原形

-動詞的變化：根據(jù)主語的不同，動詞形式會有所變化，如第三人稱單數(shù)形式。

5.詞匯搭配：

-visitamuseum：參觀博物館

-visitapalace：參觀宮殿

-enjoythelandscape：欣賞風景

-exploretheart：探索藝術(shù)

-learnaboutthehistory：了解歷史

6.文化知識：

-介紹不同國家的著名旅游景點和文化遺產(chǎn)。

-討論不同文化背景下旅游習俗的差異。

7.語言功能：

-如何用英語詢問和回答關(guān)于旅游景點的問題。

-如何用英語描述旅游景點。

8.語言技能：

-聽力：理解聽力材料中的相關(guān)信息。

-說的能力：能夠用英語進行簡單的交流。

-讀的能力：能夠閱讀和理解相關(guān)的英語材料。

-寫的能力：能夠用英語書寫簡單的句子和段落。七、板書設(shè)計①詞匯重點：

-visit

-touristattraction

-traditional

-famous

-culture

-museum

-palace

-landscape

-art

-history

②句型結(jié)構(gòu)：

-Isthisa...?

-Thisisn'ta...

-Thisisa...

-Arethese...?

-Thesearen't...

-Theseare...

③語