Module12SaveourworldUnit3說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本章節(jié)為2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)Module12SaveourworldUnit3，主要內(nèi)容圍繞環(huán)境保護(hù)展開(kāi)。教材通過(guò)對(duì)話、閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解全球環(huán)境問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：環(huán)境保護(hù)的重要性、全球環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀以及如何采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述環(huán)境問(wèn)題，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，提高跨文化交流能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注全球議題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提升批判性思維和問(wèn)題解決能力，形成可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯和表達(dá)的應(yīng)用，如“pollution”、“recycle”、“sustainabledevelopment”等。

2.學(xué)生能夠用英語(yǔ)撰寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)復(fù)雜環(huán)境問(wèn)題的理解和分析能力。

2.將個(gè)人觀點(diǎn)清晰地用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，并結(jié)構(gòu)合理。

解決辦法：

1.通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課堂討論，幫助學(xué)生積累環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯和表達(dá)。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在討論中分析環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維。

3.提供寫(xiě)作框架和范例，指導(dǎo)學(xué)生如何組織語(yǔ)言，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

4.逐步引導(dǎo)，從簡(jiǎn)短的句子到完整的段落，逐步提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)》九年級(jí)上冊(cè)Module12SaveourworldUnit3。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境保護(hù)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)材料，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組討論和寫(xiě)作活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.開(kāi)場(chǎng)白：用一段簡(jiǎn)短的英語(yǔ)對(duì)話，引出環(huán)境保護(hù)的話題。

用時(shí)：2分鐘

2.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組關(guān)于環(huán)境污染的圖片，如空氣污染、水污染、垃圾堆積等。

用時(shí)：3分鐘

3.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考這些問(wèn)題對(duì)人類和地球的影響。

用時(shí)：2分鐘

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯教學(xué)：介紹環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯，如“pollution”、“recycle”、“sustainabledevelopment”等。

用時(shí)：5分鐘

2.語(yǔ)法講解：講解如何用英語(yǔ)表達(dá)條件和結(jié)果，以及如何使用將來(lái)時(shí)態(tài)來(lái)描述未來(lái)的環(huán)保行動(dòng)。

用時(shí)：5分鐘

3.閱讀活動(dòng)：讓學(xué)生閱讀關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，理解文章大意和作者觀點(diǎn)。

用時(shí)：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在學(xué)校和家庭中實(shí)施環(huán)保措施。

用時(shí)：10分鐘

2.寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，主題為“我的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃”。

用時(shí)：10分鐘

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.針對(duì)課文內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題，如“Whatarethemainproblemsinourenvironment?”,“Howcanweprotectourenvironment?”等。

用時(shí)：3分鐘

2.針對(duì)寫(xiě)作練習(xí)，提問(wèn)學(xué)生如何組織文章結(jié)構(gòu)，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

用時(shí)：2分鐘

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.學(xué)生展示自己的寫(xiě)作作品，教師給予反饋和指導(dǎo)。

用時(shí)：3分鐘

2.學(xué)生提出問(wèn)題，教師解答并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

用時(shí)：2分鐘

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性。

用時(shí)：2分鐘

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后調(diào)查家庭成員的環(huán)保行為，并寫(xiě)一篇報(bào)告。

用時(shí)：3分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：

-利用多媒體資源，如視頻和圖片，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過(guò)小組討論和寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生的合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)批判性思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣重難點(diǎn)，通過(guò)提問(wèn)、討論和寫(xiě)作等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯

-pollution：污染

-recycle：回收，再利用

-sustainabledevelopment：可持續(xù)發(fā)展

-biodiversity：生物多樣性

-ecosystem：生態(tài)系統(tǒng)

-globalwarming：全球變暖

-deforestation：森林砍伐

-airpollution：空氣污染

-waterpollution：水污染

-wastemanagement：廢物管理

2.環(huán)境問(wèn)題分類

-生物多樣性減少

-森林砍伐和土地退化

-氣候變化和全球變暖

-空氣和水污染

-噪音污染

-光污染

3.環(huán)境保護(hù)行動(dòng)

-減少能源消耗

-節(jié)約用水

-減少?gòu)U物產(chǎn)生

-垃圾分類和回收

-植樹(shù)造林

-支持環(huán)保組織

4.環(huán)境保護(hù)政策和法規(guī)

-國(guó)家環(huán)保政策

-地方環(huán)保法規(guī)

-國(guó)際環(huán)保協(xié)議

-環(huán)保法律法規(guī)的執(zhí)行和監(jiān)督

5.環(huán)境保護(hù)意識(shí)與教育

-環(huán)境保護(hù)意識(shí)的重要性

-環(huán)境保護(hù)教育的途徑和方法

-環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)和傳播

6.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展的概念

-經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境三者的平衡

-可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)路徑

7.環(huán)境保護(hù)與人類健康

-環(huán)境污染對(duì)人類健康的危害

-環(huán)境保護(hù)與健康促進(jìn)的關(guān)系

-人類健康與環(huán)境保護(hù)的相互依賴性

8.國(guó)際合作與全球環(huán)境治理

-國(guó)際環(huán)保合作的重要性

-全球環(huán)境治理的機(jī)制和挑戰(zhàn)

-各國(guó)在環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任和角色

9.環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系

-綠色經(jīng)濟(jì)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)的概念

-環(huán)境保護(hù)對(duì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的影響

10.環(huán)境保護(hù)與教育改革

-環(huán)境保護(hù)教育在學(xué)校教育中的地位

-教育改革中環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容和目標(biāo)

-環(huán)境保護(hù)教育對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的影響七、板書(shū)設(shè)計(jì)①環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯

-Pollution

-Recycle

-Sustainabledevelopment

-Biodiversity

-Ecosystem

-Globalwarming

-Deforestation

-Airpollution

-Waterpollution

-Wastemanagement

②環(huán)境問(wèn)題分類

-生物多樣性減少

-森林砍伐和土地退化

-氣候變化和全球變暖

-空氣和水污染

-噪音污染

-光污染

③環(huán)境保護(hù)行動(dòng)

-減少能源消耗

-節(jié)約用水

-減少?gòu)U物產(chǎn)生

-垃圾分類和回收

-植樹(shù)造林

-支持環(huán)保組織

④環(huán)境保護(hù)政策和法規(guī)

-國(guó)家環(huán)保政策

-地方環(huán)保法規(guī)

-國(guó)際環(huán)保協(xié)議

-環(huán)保法律法規(guī)的執(zhí)行和監(jiān)督

⑤環(huán)境保護(hù)意識(shí)與教育

-環(huán)境保護(hù)意識(shí)的重要性

-環(huán)境保護(hù)教育的途徑和方法

-環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)和傳播

⑥環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展的概念

-經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境三者的平衡

-可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)路徑

⑦環(huán)境保護(hù)與人類健康

-環(huán)境污染對(duì)人類健康的危害

-環(huán)境保護(hù)與健康促進(jìn)的關(guān)系

-人類健康與環(huán)境保護(hù)的相互依賴性

⑧國(guó)際合作與全球環(huán)境治理

-國(guó)