21安全用電（教學(xué)設(shè)計(jì)）-青島版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：青島版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《安全用電》

內(nèi)容：學(xué)習(xí)家庭電路的基本構(gòu)成，了解電源插座、開(kāi)關(guān)、燈具等用電設(shè)備的正確使用方法，掌握安全用電的基本常識(shí)，包括防止觸電、火災(zāi)等事故的發(fā)生，培養(yǎng)良好的用電習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，形成安全用電的良好習(xí)慣，培養(yǎng)遵守規(guī)則、珍愛(ài)生命的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生已具備一定的科學(xué)常識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，了解一些基本的電器設(shè)備和簡(jiǎn)單的電路知識(shí)，但對(duì)于家庭電路的構(gòu)成和安全用電的規(guī)則認(rèn)識(shí)不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)身邊的事物充滿好奇心，對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方式獲取新知。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡動(dòng)手操作，部分學(xué)生更傾向于理論學(xué)習(xí)和觀察。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜的電路圖感到困惑，難以理解電路的連接方式和工作原理。在實(shí)驗(yàn)操作中，可能存在安全隱患，需要教師指導(dǎo)學(xué)生正確使用電器和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。此外，學(xué)生在遵守安全用電規(guī)則方面可能存在疏忽，需要教師加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有青島版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《安全用電》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家庭電路圖、安全用電規(guī)則的圖片、相關(guān)視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電源插座、開(kāi)關(guān)、燈具等模擬家庭電路的實(shí)驗(yàn)器材，確保安全無(wú)隱患。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能安全、舒適地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)安全用電的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谑褂秒娖鲿r(shí)有沒(méi)有遇到過(guò)危險(xiǎn)的情況？”

展示一些因不當(dāng)用電導(dǎo)致的事故圖片或視頻片段，讓學(xué)生直觀感受到安全用電的重要性。

簡(jiǎn)短介紹安全用電的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全用電基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全用電的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解安全用電的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如電源插座、開(kāi)關(guān)、電線等。

詳細(xì)介紹家庭電路的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解電路的連接和工作原理。

3.安全用電案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解安全用電的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的安全用電案例進(jìn)行分析，如觸電事故、電器火災(zāi)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)、原因和后果，讓學(xué)生全面了解安全用電的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何避免類似事故的發(fā)生。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與安全用電相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何正確使用電器”、“如何預(yù)防觸電事故”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)安全用電的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全用電的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)安全用電在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用安全用電知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于安全用電的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中宣傳安全用電知識(shí)，提高家庭成員的安全意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全用電手冊(cè)：提供家庭安全用電的詳細(xì)指南，包括電器使用注意事項(xiàng)、電線電纜檢查方法、觸電急救知識(shí)等。

-安全用電法律法規(guī)：介紹與用電安全相關(guān)的法律法規(guī)，如《電力法》、《用電安全條例》等，讓學(xué)生了解法律對(duì)用電安全的規(guī)范。

-安全用電宣傳畫(huà)冊(cè)：包含生動(dòng)的插圖和簡(jiǎn)明扼要的文字，用于普及安全用電常識(shí)，特別適合小學(xué)生閱讀。

-安全用電動(dòng)畫(huà)視頻：制作一系列動(dòng)畫(huà)視頻，通過(guò)有趣的故事和互動(dòng)環(huán)節(jié)，向?qū)W生傳授安全用電知識(shí)。

2.拓展建議：

-家庭安全用電實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起檢查電器設(shè)備，確保電線無(wú)破損、插座無(wú)漏電現(xiàn)象，并了解家庭電路的基本布局。

-制作安全用電手抄報(bào)：學(xué)生可以收集和整理安全用電的知識(shí)點(diǎn)，制作手抄報(bào)，增強(qiáng)對(duì)安全用電的認(rèn)識(shí)。

-組織安全用電知識(shí)競(jìng)賽：通過(guò)競(jìng)賽形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全用電知識(shí)的興趣，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

-觀看安全用電教育電影：選擇適合小學(xué)生的安全用電教育電影，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，加深對(duì)安全用電的理解。

-開(kāi)展安全用電主題班會(huì)：在班會(huì)上討論安全用電的重要性，分享用電安全經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

-舉辦安全用電實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀電力設(shè)施或消防隊(duì)，了解電力工作原理和消防安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何安全地使用網(wǎng)絡(luò)資源，查找與安全用電相關(guān)的信息，如官方網(wǎng)站、科普網(wǎng)站等，拓寬知識(shí)面。

-定期開(kāi)展安全用電講座：邀請(qǐng)專業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行安全用電講座，提供最新的安全用電信息和案例分享。

-建立安全用電知識(shí)庫(kù)：鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的安全用電知識(shí)整理成文檔，建立班級(jí)或?qū)W校的安全用電知識(shí)庫(kù)，便于學(xué)生隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了圖片和視頻，這樣的方式確實(shí)引起了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)安全用電有了初步的認(rèn)識(shí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于這些圖片和視頻的反應(yīng)并不熱烈，可能是因?yàn)樗麄円呀?jīng)對(duì)這些內(nèi)容有一定的了解，所以我覺(jué)得在今后的教學(xué)中，我需要更加精準(zhǔn)地把握學(xué)生的已有知識(shí)，設(shè)計(jì)更符合他們認(rèn)知水平的教學(xué)內(nèi)容。

在講解安全用電基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和圖表來(lái)解釋復(fù)雜的電路原理。我覺(jué)得這個(gè)方法還是有效的，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谡n堂上能夠積極參與，提出問(wèn)題，并且能夠正確地理解電路的連接和工作原理。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于電路圖的閱讀和理解還有一定的困難，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)圖形信息的處理能力有限。因此，我打算在今后的教學(xué)中，增加一些電路圖的練習(xí)，幫助學(xué)生提高這方面的能力。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例，讓學(xué)生們通過(guò)分析案例來(lái)了解安全用電的重要性。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蛱岢龊芏嘤幸?jiàn)地的觀點(diǎn)，并且能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的看法。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕呕蛘吆ε路稿e(cuò)。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，營(yíng)造一個(gè)積極、包容的課堂氛圍。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作學(xué)習(xí)的潛力。他們能夠互相幫助，共同解決問(wèn)題。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論時(shí)存在領(lǐng)導(dǎo)者和跟隨者，討論不夠均衡。這可能是因?yàn)槲以诜纸M時(shí)沒(méi)有充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地分組，確保每個(gè)小組都能夠充分發(fā)揮每個(gè)成員的作用。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力得到了鍛煉。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的展示內(nèi)容不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)案例的理解不夠透徹。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)案例分析的指導(dǎo)，提高學(xué)生的分析能力。

最后，課堂小結(jié)和課后作業(yè)的布置，我覺(jué)得還是起到了鞏固知識(shí)的作用。學(xué)生們能夠通過(guò)撰寫(xiě)短文或報(bào)告，進(jìn)一步加深對(duì)安全用電知識(shí)的理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于課后作業(yè)的完成情況并不理想，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)作業(yè)的重要性認(rèn)識(shí)不足。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的指導(dǎo)，讓學(xué)生明白作業(yè)對(duì)于鞏固知識(shí)的重要性。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)安全用電知識(shí)的掌握程度。例如，提問(wèn)學(xué)生家庭電路的組成部分，考察他們對(duì)電路連接方式的理解。

-觀察：在案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，評(píng)估他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)小測(cè)驗(yàn)，如選擇題、判斷題等，考察學(xué)生對(duì)安全用電知識(shí)的記憶和理解程度。測(cè)試后，根據(jù)學(xué)生的答題情況，調(diào)整教學(xué)策略。

-反饋：在課堂上及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們積極參與、勇于表達(dá)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于有困難的學(xué)生，耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括短文、報(bào)告等形式。關(guān)注學(xué)生在安全用電知識(shí)、案例分析、解決問(wèn)題的能力等方面的表現(xiàn)。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改過(guò)程中，給出具體、有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確改進(jìn)方向。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。對(duì)于作業(yè)完成情況良好的學(xué)生，給予肯定；對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)生，提出改進(jìn)建議，幫助他們提高作業(yè)質(zhì)量。

-家校溝通：與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。針對(duì)學(xué)生在家庭中遇到的問(wèn)題，提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。

3.整體評(píng)價(jià)：

-綜合評(píng)價(jià)：結(jié)合課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面的進(jìn)步。

-成長(zhǎng)記錄：建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，記錄他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，為今后的教學(xué)提供參考。

-針對(duì)性指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多關(guān)注和幫助；對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，發(fā)揮榜樣作用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《家庭安全用電常識(shí)手冊(cè)》：這是一本專門為家庭設(shè)計(jì)的用電安全指南，內(nèi)容涵蓋了家庭電路的基本知識(shí)、電器使用注意事項(xiàng)、觸電急救等，適合學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀。

-《電力知識(shí)小百科》：一本介紹電力知識(shí)的小冊(cè)子，包括電的產(chǎn)生、傳輸、使用等基礎(chǔ)知識(shí)，以及與電力相關(guān)的科學(xué)原理，能夠幫助學(xué)生更深入地理解電力和用電安全。

-《安全用電動(dòng)畫(huà)視頻》：一系列以動(dòng)畫(huà)形式呈現(xiàn)的安全用電教育視頻，通過(guò)生動(dòng)的故事和有趣的情節(jié)，向?qū)W生傳授安全用電的常識(shí)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀上述拓展材料，通過(guò)自主學(xué)習(xí)了解更多的安全用電知識(shí)。

-視頻觀看：指導(dǎo)學(xué)生觀看安全用電動(dòng)畫(huà)視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，加深對(duì)安全用電的理解和記憶。

-家庭實(shí)踐：學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起在家中進(jìn)行安全用電的實(shí)踐，如檢查家中的電器設(shè)備、了解家中的電路布局等。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論他們從拓展材料中學(xué)到的知識(shí)，分享彼此的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。

-課題研究：學(xué)生可以選擇一個(gè)與安全用電相關(guān)的小課題，如“如何預(yù)防家庭電器火災(zāi)”，進(jìn)行調(diào)查研究，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-作業(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一份關(guān)于安全用電的創(chuàng)意作業(yè)，如制作安全用電宣傳海報(bào)、編寫(xiě)安全用電小故事等，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性。

-教師指導(dǎo)：教師可以根據(jù)學(xué)生的閱讀和觀看情況，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問(wèn)、推薦相關(guān)的拓展資源等。

-反饋交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課后通過(guò)日記、小論文等形式，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并與同學(xué)和老師進(jìn)行交流分享。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭電路的基本構(gòu)成

-安全用電的基本原則

-觸電事故的預(yù)防和處理

②重點(diǎn)