人教版八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)說(shuō)課稿：關(guān)注社區(qū)居住環(huán)境課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“關(guān)注社區(qū)居住環(huán)境”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析和設(shè)計(jì)，提高對(duì)社區(qū)環(huán)境的審美能力和實(shí)踐能力。通過(guò)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境，關(guān)愛(ài)社區(qū)的情感，同時(shí)鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和表現(xiàn)社區(qū)環(huán)境的能力，提升審美判斷與創(chuàng)造能力。通過(guò)實(shí)踐性活動(dòng)，增強(qiáng)文化理解，關(guān)注社會(huì)生活，形成熱愛(ài)家鄉(xiāng)、美化生活的情感態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高問(wèn)題解決和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)和技能，如色彩理論、構(gòu)圖原則、繪畫工具的使用等。他們對(duì)基本的美術(shù)術(shù)語(yǔ)和技法有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫創(chuàng)作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課程普遍保持較高的興趣，他們喜歡通過(guò)繪畫表達(dá)自己的想法和情感。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生的繪畫技能水平參差不齊，但具備一定的創(chuàng)造力和想象力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于獨(dú)立創(chuàng)作，而另一部分學(xué)生則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)社區(qū)環(huán)境的觀察不夠細(xì)致，難以發(fā)現(xiàn)其中的美；二是設(shè)計(jì)時(shí)缺乏創(chuàng)新思維，難以提出獨(dú)特的解決方案；三是團(tuán)隊(duì)合作中可能出現(xiàn)溝通不暢、分工不均等問(wèn)題。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需引導(dǎo)學(xué)生深入觀察，激發(fā)創(chuàng)新思維，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色鉛筆、水彩筆、畫紙、畫板、相機(jī)、投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校美術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：社區(qū)環(huán)境照片、相關(guān)設(shè)計(jì)案例視頻、在線美術(shù)教程

-教學(xué)手段：實(shí)地考察、小組討論、繪畫創(chuàng)作、投影展示五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：

-播放一段關(guān)于社區(qū)環(huán)境變化的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生初步感受社區(qū)環(huán)境的美與變化。

-提問(wèn)：“你們覺(jué)得社區(qū)環(huán)境有哪些特點(diǎn)？你們希望自己的生活環(huán)境是怎樣的？”

2.**提出問(wèn)題**：

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何用美術(shù)的方式表達(dá)對(duì)社區(qū)環(huán)境的關(guān)注和美化建議？”

-提問(wèn)：“你們知道哪些美術(shù)技巧可以用來(lái)描繪和設(shè)計(jì)社區(qū)環(huán)境？”

**二、講授新課（15分鐘）**

1.**色彩理論**：

-講解色彩的基本概念，如色彩的三屬性（色相、明度、純度）和色彩搭配原則。

-學(xué)生練習(xí)：用色彩卡進(jìn)行色彩搭配練習(xí)，5分鐘。

2.**構(gòu)圖原則**：

-介紹構(gòu)圖的基本原則，如對(duì)稱、均衡、對(duì)比、節(jié)奏等。

-展示優(yōu)秀的社區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)案例，分析其構(gòu)圖特點(diǎn)。

-學(xué)生練習(xí)：根據(jù)所學(xué)構(gòu)圖原則，設(shè)計(jì)社區(qū)環(huán)境平面圖，10分鐘。

3.**繪畫技巧**：

-講解水彩畫的基本技巧，如濕畫法、干畫法等。

-學(xué)生練習(xí)：用水彩繪制社區(qū)環(huán)境中的植物、建筑等元素，10分鐘。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.**小組討論**：

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)社區(qū)環(huán)境中的公共區(qū)域，如公園、廣場(chǎng)等，進(jìn)行實(shí)地考察。

-小組討論：如何用美術(shù)的方式改善這個(gè)公共區(qū)域的設(shè)計(jì)。

2.**設(shè)計(jì)創(chuàng)作**：

-學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，將改善方案以繪畫或設(shè)計(jì)圖的形式呈現(xiàn)。

-學(xué)生練習(xí)：完成設(shè)計(jì)創(chuàng)作，10分鐘。

**四、課堂提問(wèn)與互動(dòng)（5分鐘）**

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：

-教師針對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作品，提出問(wèn)題，如：“你的設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)對(duì)稱原則？”“你選擇的色彩搭配有何依據(jù)？”等。

-學(xué)生回答問(wèn)題，展示自己的設(shè)計(jì)思路。

2.**師生互動(dòng)**：

-教師鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，共同探討解決方案。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

**五、總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）**

1.**總結(jié)**：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)色彩理論、構(gòu)圖原則和繪畫技巧在社區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)中的重要性。

-強(qiáng)調(diào)關(guān)注社區(qū)環(huán)境、美化生活環(huán)境的重要性。

2.**評(píng)價(jià)**：

-教師評(píng)價(jià)學(xué)生的設(shè)計(jì)作品，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生互評(píng)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

**六、作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**課后作業(yè)**：

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份社區(qū)環(huán)境美化方案，下節(jié)課進(jìn)行展示和分享。

2.**思考**：

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，關(guān)注社區(qū)環(huán)境，提出自己的美化建議。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠理解和掌握色彩理論的基本概念，包括色相、明度、純度以及色彩搭配原則。

-學(xué)生熟悉構(gòu)圖的基本原則，如對(duì)稱、均衡、對(duì)比、節(jié)奏等，并能應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)中。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了水彩畫的基本技巧，能夠運(yùn)用濕畫法、干畫法等繪制社區(qū)環(huán)境中的元素。

2.**技能提升**：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察和設(shè)計(jì)創(chuàng)作，提升了觀察和記錄社區(qū)環(huán)境的能力。

-學(xué)生在小組討論中，提高了溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生通過(guò)繪畫創(chuàng)作，鍛煉了動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維。

3.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對(duì)社區(qū)環(huán)境有了更深的認(rèn)識(shí)和關(guān)注，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和社區(qū)責(zé)任感。

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)了審美情趣和藝術(shù)表達(dá)能力。

-學(xué)生對(duì)美術(shù)課程產(chǎn)生了更大的興趣，激發(fā)了繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4.**問(wèn)題解決能力**：

-學(xué)生在面對(duì)社區(qū)環(huán)境問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出合理的解決方案。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，提升了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

5.**核心素養(yǎng)**：

-學(xué)生在關(guān)注社區(qū)環(huán)境的過(guò)程中，培養(yǎng)了文化理解力，認(rèn)識(shí)到藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，鍛煉了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了尊重他人，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。七、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-色彩三屬性：色相、明度、純度

-色彩搭配原則：對(duì)比、調(diào)和、漸變、互補(bǔ)

-構(gòu)圖原則：對(duì)稱、均衡、對(duì)比、節(jié)奏

②詞：

-濕畫法

-干畫法

-實(shí)地考察

-設(shè)計(jì)創(chuàng)作

-美術(shù)表達(dá)

③句：

-關(guān)注社區(qū)環(huán)境，美化我們的生活空間。

-色彩搭配是表現(xiàn)社區(qū)環(huán)境氛圍的重要手段。

-通過(guò)構(gòu)圖原則，使畫面更加和諧美觀。

-實(shí)踐是檢驗(yàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)意的有效方式。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。我們先從導(dǎo)入環(huán)節(jié)說(shuō)起，我用了社區(qū)環(huán)境變化的紀(jì)錄片來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，這招挺管用的，學(xué)生們看得很認(rèn)真，討論也很熱烈。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對(duì)于社區(qū)環(huán)境的觀察還不夠細(xì)致，他們需要更多的引導(dǎo)去發(fā)現(xiàn)生活中的美。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和設(shè)計(jì)創(chuàng)作，這是為了讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。我看到他們?cè)谟懻撝泻芡度?，設(shè)計(jì)的時(shí)候也很認(rèn)真。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)缺乏創(chuàng)新思維，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)社區(qū)環(huán)境的了解還不夠，或者是設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)不足。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，這樣可以讓他們更好地參與到課堂中來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)提問(wèn)，我能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，也能夠激發(fā)他們的思考。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于社區(qū)環(huán)境的觀察和分析能力還有待提高。在今后的教學(xué)中，我打算多安排一些實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生們親自去感受和體驗(yàn)。