八年級(jí)政治上冊(cè)8.1競(jìng)爭(zhēng)？合作？說(shuō)課稿2新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以“競(jìng)爭(zhēng)？合作？”為主題，通過(guò)案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，理解競(jìng)爭(zhēng)的積極作用，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。設(shè)計(jì)以學(xué)生生活實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在合作中共同成長(zhǎng)的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)觀念，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)潛能。

3.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，使學(xué)生具備公平競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信合作的基本素養(yǎng)。

4.提升學(xué)生的溝通能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和人際交往技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的積極作用。

②學(xué)會(huì)分析具體情境中的競(jìng)爭(zhēng)與合作現(xiàn)象，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷和決策。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解競(jìng)爭(zhēng)與合作在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的作用，形成正確的價(jià)值觀。

②培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)與合作策略的能力，解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作的新聞報(bào)道、人物故事等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備紙牌、棋盤(pán)等道具，用于課堂競(jìng)賽游戲，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作體驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)立小組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或黑板用于展示討論結(jié)果。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作話(huà)題的興趣。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)和合作在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

1.競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系：介紹競(jìng)爭(zhēng)與合作的概念，闡述兩者之間的相互關(guān)系。

2.競(jìng)爭(zhēng)的積極作用：分析競(jìng)爭(zhēng)在個(gè)人成長(zhǎng)、企業(yè)發(fā)展、國(guó)家發(fā)展等方面的積極作用。

3.合作的重要性：強(qiáng)調(diào)合作在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、資源共享、共同進(jìn)步等方面的關(guān)鍵作用。

-舉例說(shuō)明：

1.結(jié)合實(shí)際案例，如奧運(yùn)會(huì)比賽、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等，展示競(jìng)爭(zhēng)與合作在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

2.以學(xué)生熟悉的校園活動(dòng)為例，如班級(jí)比賽、社團(tuán)活動(dòng)等，說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)與合作在學(xué)生生活中的作用。

-互動(dòng)探究：

1.小組討論：分組討論競(jìng)爭(zhēng)與合作在日常生活中的具體表現(xiàn)，分享各自的觀點(diǎn)。

2.課堂辯論：設(shè)置正反方，就“競(jìng)爭(zhēng)與合作的利弊”展開(kāi)辯論。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

1.完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.模擬實(shí)際場(chǎng)景，如班級(jí)活動(dòng)、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和判斷。

-教師指導(dǎo)：

1.針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

2.針對(duì)學(xué)生在討論和辯論中的表現(xiàn)，給予點(diǎn)評(píng)和反饋。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作，發(fā)揮其積極作用。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成教材中的課后練習(xí)題。

-思考并撰寫(xiě)一篇關(guān)于“競(jìng)爭(zhēng)與合作在我生活中的體現(xiàn)”的短文，字?jǐn)?shù)不限。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，在合作中進(jìn)步。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量》——介紹團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，以及如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。

-《競(jìng)爭(zhēng)與合作的故事》——收集并整理一些關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)與合作的故事，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解不同情境下的競(jìng)爭(zhēng)與合作案例。

-《道德經(jīng)》中關(guān)于“無(wú)為而治”的思想——探討道家思想在競(jìng)爭(zhēng)與合作中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在競(jìng)爭(zhēng)中保持平和的心態(tài)。

-《哈佛商業(yè)評(píng)論》關(guān)于“競(jìng)爭(zhēng)與合作”的專(zhuān)欄文章——分析企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與合作的成功案例，為學(xué)生提供實(shí)際操作的啟示。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，選擇一篇拓展閱讀材料進(jìn)行深入閱讀，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、社區(qū)志愿者服務(wù)等，觀察并體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作的過(guò)程。

-組織學(xué)生開(kāi)展小組討論，分享在實(shí)踐活動(dòng)中的所見(jiàn)所聞，探討如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)與合作的原則。

-布置學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“競(jìng)爭(zhēng)與合作在個(gè)人成長(zhǎng)中的應(yīng)用”的論文，要求結(jié)合自身經(jīng)歷，提出具體的應(yīng)用策略。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，分析其中的競(jìng)爭(zhēng)與合作現(xiàn)象，提高學(xué)生的社會(huì)觀察力和分析能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-競(jìng)爭(zhēng)與合作的歷史淵源：探討競(jìng)爭(zhēng)與合作在人類(lèi)歷史發(fā)展中的地位和作用。

-競(jìng)爭(zhēng)與合作的心理學(xué)原理：分析人在競(jìng)爭(zhēng)與合作中的心理變化，以及如何調(diào)整心態(tài)。

-競(jìng)爭(zhēng)與合作的倫理道德：探討競(jìng)爭(zhēng)與合作的倫理道德問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

-競(jìng)爭(zhēng)與合作的法律法規(guī)：介紹與競(jìng)爭(zhēng)與合作相關(guān)的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

4.實(shí)用性活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)“團(tuán)隊(duì)協(xié)作挑戰(zhàn)賽”，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-組織一次“模擬商業(yè)談判”，讓學(xué)生在談判中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。

-開(kāi)展“校園辯論賽”，讓學(xué)生在辯論中鍛煉思維，提高競(jìng)爭(zhēng)與合作能力。

-設(shè)立“班級(jí)合作項(xiàng)目”，讓學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中學(xué)會(huì)分工合作，共同完成任務(wù)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系

①競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存的

②競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)潛能，促進(jìn)發(fā)展

③合作可以整合資源，實(shí)現(xiàn)共贏

2.競(jìng)爭(zhēng)的積極作用

①促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)

②推動(dòng)企業(yè)發(fā)展

③促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步

3.合作的重要性

①增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力